第8課美好集體有我在（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年七年級(jí)道德與法治下冊(cè)同步教學(xué)（河北專版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索的是《美好集體有我在》這一課，這是我們七年級(jí)道德與法治下冊(cè)中的重要內(nèi)容。這節(jié)課將帶領(lǐng)我們深入了解集體的重要性，以及我們每個(gè)人在集體中的作用和價(jià)值。我們會(huì)結(jié)合課本，通過生動(dòng)的案例和互動(dòng)討論，一起來感受美好集體的力量，激發(fā)我們?yōu)榧w貢獻(xiàn)力量的熱情！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

進(jìn)入七年級(jí)的學(xué)生們，在之前的道德與法治學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過一些關(guān)于集體和個(gè)人責(zé)任的基礎(chǔ)知識(shí)。他們可能了解集體的重要性，以及個(gè)人在集體中的作用。然而，對(duì)于如何具體在集體中發(fā)揮積極作用，以及如何處理個(gè)人與集體的關(guān)系，他們可能還缺乏深入的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生們對(duì)集體生活的興趣參差不齊，一部分同學(xué)可能對(duì)參與集體活動(dòng)充滿熱情，而另一部分同學(xué)可能對(duì)此持保留態(tài)度。在能力方面，學(xué)生們的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和問題解決能力各有高低。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好獨(dú)立思考，有的則更傾向于合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中可能會(huì)遇到以下困難：一是如何將個(gè)人興趣與集體需求相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)個(gè)人在集體中的價(jià)值；二是如何在集體中處理好與他人的關(guān)系，避免沖突；三是如何面對(duì)集體中的競(jìng)爭(zhēng)和壓力，保持積極的心態(tài)。這些困難需要通過教學(xué)引導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng)來逐步克服。教學(xué)資源準(zhǔn)備為確保課堂效果，我將確保每位學(xué)生都有《美好集體有我在》這一課的教材。同時(shí)，我會(huì)準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，我還將布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生能夠更好地參與互動(dòng)和實(shí)踐環(huán)節(jié)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

---

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：

-播放一段關(guān)于學(xué)校集體活動(dòng)的視頻，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)旅行等，引導(dǎo)學(xué)生回憶和分享自己在集體活動(dòng)中的快樂時(shí)光。

-提問：“在集體活動(dòng)中，你們感受到了什么？為什么大家會(huì)這么快樂？”

2.**問題提出**：

-提問：“一個(gè)美好的集體對(duì)我們每個(gè)人來說意味著什么？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人與集體的關(guān)系，激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課的興趣。

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**集體與個(gè)人的關(guān)系**：

-講解集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，以及個(gè)人在集體中的作用。

-使用案例說明個(gè)人如何通過集體活動(dòng)提升自我。

2.**個(gè)人在集體中的責(zé)任**：

-講解個(gè)人在集體中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，如遵守紀(jì)律、尊重他人、積極參與等。

-通過圖片和視頻展示優(yōu)秀集體成員的行為典范。

3.**集體活動(dòng)中的合作與溝通**：

-講解如何在集體活動(dòng)中進(jìn)行有效的合作與溝通。

-分析成功集體活動(dòng)背后的合作與溝通策略。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**小組討論**：

-將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-如何在班級(jí)中營(yíng)造一個(gè)和諧的氛圍？

-當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)該怎么做？

-每組派代表分享討論結(jié)果。

2.**角色扮演**：

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬集體活動(dòng)中的不同場(chǎng)景，如團(tuán)隊(duì)協(xié)作解決問題、處理沖突等。

-觀察學(xué)生的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們思考如何更好地在集體中發(fā)揮作用。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**隨機(jī)提問**：

-針對(duì)講授新課的內(nèi)容，隨機(jī)提問學(xué)生，檢查他們對(duì)知識(shí)的掌握情況。

2.**總結(jié)提問**：

-提問：“今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？”

-引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情感交流**：

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在集體中的感人故事，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)集體的認(rèn)同感和歸屬感。

2.**教師點(diǎn)評(píng)**：

-對(duì)學(xué)生的討論和角色扮演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定他們的努力和進(jìn)步，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

3.**激勵(lì)鼓勵(lì)**：

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行集體主義精神，為建設(shè)美好集體貢獻(xiàn)自己的力量。

---學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)掌握**：

-學(xué)生能夠理解和掌握集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，以及個(gè)人在集體中的作用。

-學(xué)生能夠識(shí)別和描述個(gè)人在集體中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，如遵守紀(jì)律、尊重他人、積極參與等。

2.**情感態(tài)度**：

-學(xué)生對(duì)集體生活有了更深的認(rèn)同感和歸屬感，愿意為集體貢獻(xiàn)自己的力量。

-學(xué)生在情感上能夠體會(huì)到集體活動(dòng)帶來的快樂和滿足，更加珍惜集體時(shí)光。

3.**能力提升**：

-學(xué)生在小組討論和角色扮演中，提升了溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何在集體中處理沖突，以及如何與他人有效溝通，解決分歧。

4.**價(jià)值觀塑造**：

-學(xué)生對(duì)集體主義價(jià)值觀有了更深刻的認(rèn)識(shí)，理解到個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。

-學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中能夠踐行集體主義精神，展現(xiàn)出對(duì)集體的責(zé)任感和使命感。

5.**實(shí)踐應(yīng)用**：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在學(xué)?；顒?dòng)中積極參與，為班級(jí)和諧做出貢獻(xiàn)。

-學(xué)生在家庭和社區(qū)中也能夠運(yùn)用集體主義理念，促進(jìn)家庭和諧，服務(wù)社區(qū)。

6.**自主學(xué)習(xí)**：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，能夠獨(dú)立思考，提出問題，并尋找答案。

-學(xué)生對(duì)道德與法治的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，愿意主動(dòng)探索相關(guān)知識(shí)，拓寬視野。

7.**問題解決**：

-學(xué)生在面對(duì)集體生活中的問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決，提高問題解決能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了從不同角度思考問題，增強(qiáng)了批判性思維能力。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)“美好集體有我在”這一課的掌握，以下是一些課后作業(yè)設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生深化理解并應(yīng)用于實(shí)際生活中：

1.**案例分析**：

-閱讀以下案例，并思考如何將個(gè)人利益與集體利益相結(jié)合。

-案例一：某班級(jí)在舉辦校園文化節(jié)時(shí)，某位同學(xué)因個(gè)人原因無法參加節(jié)目表演。請(qǐng)思考這位同學(xué)應(yīng)該如何處理個(gè)人與集體的關(guān)系？

**答案**：這位同學(xué)可以主動(dòng)向班級(jí)說明情況，并提出自己可以在幕后幫助籌備或參與其他形式的支持活動(dòng)，以此來彌補(bǔ)不能親自上臺(tái)表演的遺憾，同時(shí)也為集體活動(dòng)貢獻(xiàn)自己的力量。

2.**角色扮演**：

-設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演場(chǎng)景，模擬班級(jí)中發(fā)生的小矛盾，讓學(xué)生扮演不同角色，嘗試解決沖突。

-場(chǎng)景：班級(jí)中兩名同學(xué)因爭(zhēng)奪公共座位而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。

**答案**：角色扮演的目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何以和平、理性的方式解決沖突。例如，一名同學(xué)可以提出：“我們可以一起找老師幫忙決定座位，或者協(xié)商輪流使用?！?/p>

3.**日記撰寫**：

-讓學(xué)生寫一篇日記，記錄自己在集體活動(dòng)中的感受和體會(huì)。

-主題：分享一次你在集體活動(dòng)中的經(jīng)歷，并描述你在這個(gè)活動(dòng)中的角色和作用。

**答案**：日記可以是這樣的：“今天參加了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我作為班級(jí)的旗手，雖然很緊張，但最終順利完成了任務(wù)。在這次活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何克服緊張，為班級(jí)爭(zhēng)光?！?/p>

4.**小組討論**：

-分組討論以下問題，并準(zhǔn)備一份小組報(bào)告。

-問題：一個(gè)美好的班級(jí)集體應(yīng)該具備哪些特征？如何才能建設(shè)一個(gè)這樣的班級(jí)？

**答案**：小組報(bào)告可能包括以下內(nèi)容：

-美好班級(jí)集體的特征：團(tuán)結(jié)、友愛、互助、和諧、共同進(jìn)步。

-建設(shè)美好班級(jí)集體的方法：加強(qiáng)班級(jí)凝聚力、開展團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)、尊重和關(guān)心他人、共同制定班級(jí)規(guī)則等。

5.**實(shí)踐任務(wù)**：

-設(shè)計(jì)一項(xiàng)班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)，旨在增強(qiáng)班級(jí)的集體凝聚力。

-任務(wù)：組織一次班級(jí)戶外拓展活動(dòng)，如徒步、爬山或團(tuán)隊(duì)游戲。

**答案**：實(shí)踐活動(dòng)的具體設(shè)計(jì)可能包括：

-活動(dòng)目的：增強(qiáng)班級(jí)成員之間的溝通與信任，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-活動(dòng)內(nèi)容：包括熱身游戲、團(tuán)隊(duì)合作挑戰(zhàn)、分享心得等環(huán)節(jié)。

-活動(dòng)評(píng)估：通過活動(dòng)后的反饋和觀察，評(píng)估活動(dòng)效果和班級(jí)成員的變化。教學(xué)反思今天上了《美好集體有我在》這一課后，我有很多感想。這節(jié)課對(duì)我來說是一次很有意義的嘗試，也是一次對(duì)教學(xué)方法的反思。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)挺成功。通過播放視頻和提出問題，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。我看到他們臉上露出的笑容和積極參與討論的樣子，心里挺高興的。但是，我也意識(shí)到，以后在設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)時(shí)，可以更加多樣化，比如加入一些互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中引入主題。

接著，講授新課的部分，我盡量結(jié)合了課本的知識(shí)點(diǎn)，通過案例和圖片來講解。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于個(gè)人在集體中的角色和責(zé)任這部分內(nèi)容比較感興趣。他們?cè)谟懻摃r(shí)，能提出很多有創(chuàng)意的想法。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于集體主義價(jià)值觀的理解還不夠深刻。這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈?shí)際的生活經(jīng)驗(yàn)。所以，我想在今后的教學(xué)中，多結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，讓他們更好地理解這些抽象的概念。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和角色扮演。這讓我看到了學(xué)生們?cè)诤献骱蜏贤ǚ矫娴臐摿?。他們能夠很好地融入小組，提出自己的觀點(diǎn)，也能夠傾聽他人的意見。不過，我也注意到，有些學(xué)生在討論時(shí)比較內(nèi)向，不太敢發(fā)言。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課堂討論的信心不足。因此，我決定在今后的教學(xué)中，多創(chuàng)造一些讓學(xué)生表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)，提高他們的自信心。

課堂提問環(huán)節(jié)，我嘗試了隨機(jī)提問和總結(jié)提問。通過這些問題，我能夠及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于自己熟悉的內(nèi)容，回答得比較流暢；而對(duì)于一些新的知識(shí)點(diǎn)，他們的理解還有待加強(qiáng)。這讓我意識(shí)到，課后復(fù)習(xí)和鞏固的重要性。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的故事，這讓他們感到很放松，也讓我更加了解他們的想法。同時(shí)，我也對(duì)他們的表現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，既肯定了他們的優(yōu)點(diǎn)，也指出了他們的不足。這讓我認(rèn)識(shí)到，作為教師，我們的責(zé)任不僅僅是傳授知識(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。板書設(shè)計(jì)①**本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)**：

-集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性

-個(gè)人在集體中的角色和責(zé)任

-集體活動(dòng)中的合作與溝通

②**關(guān)鍵詞**：

-集體

-個(gè)人

-責(zé)任

-合作

-溝通

-和諧

③**重點(diǎn)句子**：

-“一個(gè)美好的集體是我們共同的家，我們每個(gè)人都應(yīng)該為之付出努力?！?/p>

-“在集體中，每個(gè)人都有自己的角色，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任?！?/p>

-“良好的合作和溝通是集體活動(dòng)成功的關(guān)鍵?！苯虒W(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.**課堂表現(xiàn)**：

-學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度很高，對(duì)于提出的問題能夠積極思考并回答。

-在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠認(rèn)真傾聽他人的觀點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上提出自己的見解。

-課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.**小組討論成果展示**：

-小組討論環(huán)節(jié)中，每個(gè)小組都能夠就討論題目提出自己的觀點(diǎn)，并能夠進(jìn)行合理的論證。

-學(xué)生們?cè)谟懻撝姓宫F(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠分工合作，共同完成任務(wù)。

-展示成果時(shí)，學(xué)生們能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并得到了其他同學(xué)的認(rèn)可。

3.**隨堂測(cè)試**：

-隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對(duì)本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)有較好的掌握。

-部分學(xué)生在集體活動(dòng)中的角色和責(zé)任的理解上存在一些偏差，需要進(jìn)一步講解和引導(dǎo)。

-學(xué)生們?cè)诩w活動(dòng)中的合作與溝通策略的應(yīng)用上表現(xiàn)良好，但仍有提升空間。

4.**課堂互動(dòng)**：

-在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能