Unit3WritingHomeLesson13Let'sBuyPostcards!（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年冀教版（三起）英語五年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit3WritingHomeLesson13Let'sBuyPostcards!

2.教學(xué)年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2023年11月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

??親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進英語的世界，探索Unit3的寫作技巧。這節(jié)課，我們將以“Let'sBuyPostcards!”為主題，學(xué)習(xí)如何用英語表達購買明信片的過程。讓我們一起開啟這場奇妙的英語之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、文化理解和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)購買明信片的話題，學(xué)生將能夠運用英語進行實際交流，提高口語表達能力；同時，了解不同國家的文化特色，增強跨文化意識；此外，通過分析情景對話，學(xué)生將提升邏輯思維和解決問題的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.重點詞匯：postcard,stamp,envelope,address，這些詞匯是本節(jié)課的核心，學(xué)生需要掌握它們的用法和拼寫。

2.句型結(jié)構(gòu)：“Let'sbuysomepostcards!”等祈使句的使用，以及如何用英語詢問和回答關(guān)于購買明信片的問題。

難點：

1.難點詞匯：address的正確書寫和用法，對于一些學(xué)生來說可能比較困難。

2.情景對話理解：學(xué)生需要理解并參與實際購買明信片的對話，這對他們的聽力理解和口語表達能力是一個挑戰(zhàn)。

解決辦法與突破策略：

1.通過實物展示或圖片教學(xué)，幫助學(xué)生直觀理解postcard,stamp,envelope等詞匯的實際意義。

2.通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在互動中練習(xí)使用祈使句和提問句，提高口語表達能力。

3.設(shè)計分層練習(xí)，從簡單的詞匯拼寫到復(fù)雜的情景對話，逐步提升學(xué)生的語言運用能力。

4.對于address的難點，可以通過書寫練習(xí)和反復(fù)朗讀來強化記憶，同時提供一些記憶技巧，如分解單詞記憶法。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、筆記本電腦、電子白板

-課程平臺：冀教版英語五年級下冊教材配套電子資源平臺

-信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)平臺、英語學(xué)習(xí)APP、電子詞典

-教學(xué)手段：實物教具（明信片、郵票、信封）、圖片和視頻素材、卡片游戲、角色扮演道具教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用英語問候?qū)W生，營造輕松愉快的課堂氛圍。

-Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?Let'sstartourlessonwithsomefun.

2.通過展示一些明信片圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约簩γ餍牌挠∠蠛陀猛尽?/p>

-Lookatthesebeautifulpostcards.Whatdoyouthinkofthem?Doyoulikesendingorreceivingpostcards?

3.引出本節(jié)課的主題“Let'sBuyPostcards!”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-Today,wearegoingtolearnaboutbuyingpostcards.Let'sexplorethetopictogether!

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師通過PPT展示本節(jié)課的生詞和句型，引導(dǎo)學(xué)生朗讀并跟讀。

-Now,let'slearnsomenewvocabularyandsentencepatterns.Pleasepayattentiontothepronunciationandintonation.

2.學(xué)生跟讀生詞和句型，老師給予及時反饋和糾正。

-Listencarefullyandrepeatafterme.Iwillcorrectyouifyoumakeanymistakes.

3.老師引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型進行簡單對話，鞏固所學(xué)知識。

-Now,let'spracticethenewvocabularyandsentencepatterns.Trytomakeasentenceusing"postcard"or"stamp".

三、課文主旨內(nèi)容探究（20分鐘）

1.老師簡要介紹課文背景，引導(dǎo)學(xué)生了解購買明信片的過程。

-Today'slessonisaboutbuyingpostcards.Let'slearnhowtobuypostcardsinEnglish.

2.學(xué)生閱讀課文，找出關(guān)鍵信息，如購買明信片所需的物品和步驟。

-Readthetextcarefullyandfindthekeyinformationaboutbuyingpostcards.

3.老師提問，引導(dǎo)學(xué)生分析課文內(nèi)容，總結(jié)購買明信片的過程。

-Now,let'sdiscussthetext.Whatarethestepstobuyapostcard?Whoneedstodowhat?

4.學(xué)生分組討論，分享自己的發(fā)現(xiàn)，老師給予評價和指導(dǎo)。

-Workingroupsanddiscusswithyourclassmates.Shareyourfindingswiththeclass,andIwillgiveyoufeedback.

四、課文重點難點突破（15分鐘）

1.重點詞匯和句型講解：

-Let'sfocusonthekeyvocabularyandsentencepatternsinthislesson.Iwillexplainthemtoyouonebyone.

2.難點詞匯和句型講解：

-Someofthevocabularyandsentencepatternsmightbechallenging.Iwillexplainthemindetailtohelpyouunderstandbetter.

3.學(xué)生練習(xí)，老師給予個別指導(dǎo)。

-Now,let'spracticethevocabularyandsentencepatterns.Iwillwalkaroundandhelpyouifyouneedanyassistance.

五、課堂活動（15分鐘）

1.角色扮演：

-Let'sactoutthebuyingpostcardsscenario.Iwillassignrolestoyou,andwewillperformthedialoguetogether.

2.游戲活動：

-Tomakethelessonmorefun,let'splayagame.Iwilldivideyouintotwoteams,andeachteamwillcompetetocompletethetaskfirst.

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

-Now,let'ssummarizewhatwehavelearnedtoday.Rememberthekeyvocabularyandsentencepatterns.

2.學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

-Pleasethinkaboutwhatyouhavelearnedtodayandshareyourthoughtswithyourclassmates.

3.老師布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-Forhomework,pleasewriteashortparagraphaboutyourfavoritepostcardandwhyyoulikeit.Thiswillhelpyoupracticethevocabularyandsentencepatternswelearnedtoday.

七、課堂延伸（5分鐘）

1.老師介紹一些關(guān)于明信片的背景知識，拓展學(xué)生的知識面。

-Today,welearnedaboutbuyingpostcards.Didyouknowthatpostcardshavealonghistory?Letmesharesomeinterestingfactswithyou.

2.學(xué)生提問，老師解答，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-Ifyouhaveanyquestionsabouttoday'slesson,pleasefeelfreetoaskme.Iwillanswerthemforyou.知識點梳理1.詞匯：

-postcard：明信片

-stamp：郵票

-envelope：信封

-address：地址

-price：價格

-design：設(shè)計

-collect：收集

-send：發(fā)送

-collectpostcards：收集明信片

-sendpostcards：發(fā)送明信片

2.句型：

-Let'sbuysomepostcards!（讓我們買一些明信片?。?/p>

-Howmucharethesepostcards?（這些明信片多少錢？）

-CanIhavealookatthedesigns?（我可以看看設(shè)計嗎？）

-Iwouldliketosendapostcardtomyfriend.（我想給我的朋友寄一張明信片。）

-Whichpostcarddoyoulikebest?（你最喜歡哪張明信片？）

3.語法：

-祈使句：用于表達命令、請求或建議，如“Let'sbuysomepostcards!”

-一般現(xiàn)在時：表示經(jīng)常性或習(xí)慣性的動作或狀態(tài)，如“Icollectpostcards.”

4.交際功能：

-購買明信片的過程，包括詢問價格、選擇設(shè)計、支付和寄送。

-運用英語進行簡單的購物交流。

5.文化知識：

-了解不同國家的明信片文化，如日本、法國、意大利等。

-明信片作為郵寄方式的歷史和文化意義。

6.寫作技巧：

-如何在明信片上寫地址和寄送信息。

-如何用英語表達個人情感和祝福。

7.聽力理解：

-通過聽力材料，了解購買明信片的情景對話。

-提高聽力理解能力，捕捉關(guān)鍵信息。

8.口語表達：

-學(xué)會運用新學(xué)的詞匯和句型進行實際交流。

-提高口語表達能力，自信地進行英語對話。

9.閱讀理解：

-閱讀課文，理解購買明信片的過程和步驟。

-提高閱讀理解能力，掌握文章主旨大意。

10.思維品質(zhì)：

-通過學(xué)習(xí)購買明信片的過程，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，尊重不同國家的文化習(xí)俗。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

-Today,wehavelearnedaboutbuyingpostcards.Let'sreviewthekeyvocabularyandsentencepatternswe'vecovered.

2.通過PPT展示本節(jié)課的重點詞匯，如postcard,stamp,envelope等，并引導(dǎo)學(xué)生朗讀。

-Lookatthescreen.Herearethekeyvocabularywordswelearnedtoday.Let'sreadthemtogether.

3.演示和講解本節(jié)課的句型，如“Let'sbuysomepostcards!”和“Howmucharethesepostcards?”，并讓學(xué)生跟讀。

-Now,let'spracticethesentencepatternswe'velearned.Iwillsayasentence,andyoucanrepeatitafterme.

4.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如提高詞匯量和口語表達能力。

-Whatareourlearninggoalsfortoday?Weaimedtoimproveourvocabularyandspeakingskills.

當(dāng)堂檢測：

1.詞匯檢測：

-老師分發(fā)詞匯卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀并拼寫。

-Afterthat,Iwillgiveyousomevocabularycards.Pleasereadthemoutloudandspellthemcorrectly.

2.句型檢測：

-老師提出問題，學(xué)生用所學(xué)句型回答。

-Now,Iwillaskyousomequestions.Pleaseanswerthemusingthesentencepatternswe'velearned.

3.情景對話檢測：

-老師設(shè)置購買明信片的情景，讓學(xué)生進行角色扮演。

-Let'screateabuyingpostcardsscenario.Iwillbetheseller,andyouwillbethebuyer.Let'shaveaconversation.

4.寫作檢測：

-老師給出一個簡短的寫作任務(wù)，讓學(xué)生用英語描述自己最喜歡的明信片。

-Forthewritingtask,pleasedescribeyourfavoritepostcardinEnglish.Youhave5minutestocompleteit.

5.課堂小結(jié)與反饋：

-在檢測結(jié)束后，老師對學(xué)生的表現(xiàn)進行點評，給予鼓勵和指導(dǎo)。

-Aftertheassessment,Iwillgiveyousomefeedbackonyourperformance.Remember,wearealllearningandimprovingeveryday.課后作業(yè)1.完成以下對話，用所學(xué)詞匯和句型填寫空格。

-A:____________somepostcards?

-B:Yes,I____________.

-A:____________arethesepostcards?

-B:They____________tenyuaneach.

-A:____________apostcardwithabeautifullandscape?

-B:____________.It'smyfavorite.

答案：A:CanwebuyB:Yes,Iwouldliketo.A:Howmucharethesepostcards?B:Theycosttenyuaneach.A:CanIhaveapostcardwithabeautifullandscape?B:Sure.It'smyfavorite.

2.編寫一段短文，描述你購買明信片的過程。

-Thinkaboutatimewhenyouboughtapostcard.WriteashortparagraphinEnglish,includingthefollowingdetails:

-Whereyouboughtthepostcard

-Whattypeofpostcardyouchose

-Whyyouchosethatpostcard

-Howmuchitcost

3.設(shè)計一張明信片，并寫上你想寄給朋友的地址。

-Designapostcardusingyourcreativity.Includethefollowingelements:

-Apictureorillustration

-Yourname

-Theaddressofyourfriend

-Amessageorgreeting

4.選擇一張你喜歡的明信片，用英語描述它的特點和為什么你喜歡它。

-ChooseapostcardyoulikeanddescribeitinEnglish.Yourdescriptionshouldinclude:

-Themainsubjectofthepostcard

-Thecolorsandstyle

-Whatyoulikeaboutit

-Whyyouthinkit'sagreatpostcard

5.創(chuàng)作一個情景對話，假設(shè)你和朋友在郵局購買明信片。

-Createadialoguebetweenyouandyourfriendwhilebuyingpostcardsatthepostoffice.Thedialogueshouldinclude:

-Greetingsandintroductions

-Discussingthetypesofpostcardsavailable

-Decidingonapostcardtobuy

-Askingaboutpricesandpostage

-Sayinggoodbyeandexpressinggratitude

答案示例：

-A:Canwebuysomepostcards?

-B:Yes,Iwouldliketo.

-A:Howmucharethesepostcards?

-B:Theycosttenyuaneach.

-A:CanIhaveapostcardwithabeautifullandscape?

-B:Sure.It'smyfavorite.

-Irecentlyboughtapostcardatthelocalbookstore.It'sabeautifullandscapeofthemountainsandrivers.Thecolorsarevibrantandthedesignisunique.Ichoseitbecauseitremindsmeofmylastsummervacationinthecountryside.Itcostme20yuan,includingthepostage.

-Ilikethispostcardbecauseithasacutecartooncharacteronit.Thecolorsarebrightandthestyleiswhimsical.ItmakesmefeelhappyeverytimeIlookatit.Ithinkit'sagreatpostcardbecauseit'sbothbeautifulandfun.

-A:Hi,areyouheretobuypostcards?

-B:Yes,weare.Doyouhaveanypostcardswithanimalsonthem?

-A:Yes,wehaveseveral.Here,takealookatthese.

-B:Oh,Ilikethisonewiththepanda.It'ssocute!

-A:It'salimitededition.Howmanydoyouwant?

-B:Justone,please.Howmuchisit?

-A:It's15yuan,andyouneedtoadd5yuanforthepostage.

-B:Alright,I'lltakeit.Thankyou!

-A:You'rewelcome!Haveaniceday!內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-詞匯：postcard,stamp,envelope,address

-句型：Let'sbuysomepostcards!Howmucharethesepostcards?CanIhavealookatthedesigns?

-語法：祈使句和一般現(xiàn)在時

②重點詞匯：

-postcard：明信片

-stamp：郵票

-envelope：信封

-address：地址

③重點句型：

-Let'sbuysomepostcards!（讓我們買一些明信片?。?/p>

-Howmucharethesepostcards?（這些明信片多少錢？）

-CanIhavealookatthe