3/3啟工一校樊瑩瑩教學(xué)設(shè)計(jì)四年級上Unit3Lesson3課題：人民教育出版社《英語》四年級上冊Unit3Lesson3課時：1教材分析本書共有6個單元，本單元為第三單元Transportation，與前兩單元SportsandGames和OntheWeekend息息相關(guān)，又對后面的三個單元起著引導(dǎo)作用，尤其與第五單元Safety聯(lián)系緊密。Lesson3為第三單元中間部分，承上啟下。學(xué)情分析四年級的學(xué)生處于小學(xué)中高年段，既有一定的英語基礎(chǔ)能夠?qū)W習(xí)更深的知識，又有著小孩獨(dú)有的好奇心和表演欲。九歲十歲的孩子在認(rèn)知上更愿意通過聽說來學(xué)習(xí)知識，學(xué)生更傾向于通過圖片來學(xué)習(xí)理解新的詞匯。教學(xué)目標(biāo)1.語言知識目標(biāo)：(1)能夠理解本單元的詞匯：garden,meetingplace,film,earth,theatre。(2)能夠用…isgoingto…by…來表達(dá)時間，地點(diǎn)，交通等關(guān)鍵詞。2.語言技能目標(biāo)：(1)能夠在日常生活讀懂簡單的英文海報(bào)。(2)能夠自己制作簡易海報(bào)。3.情感態(tài)度目標(biāo)：(1)提高學(xué)習(xí)英語的興趣。(2)通過跟同學(xué)探討周末活動，提高人際交往的能力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：(1)單詞：garden,meetingplace,film,earth,theatre句型：…isgoingto…by…(2)能用日常交際用語Whatdoyoudoontheweekend?以及回答Ioftengoto…2.教學(xué)難點(diǎn)：(1)掌握句式…isgoingto…by…。(2)在恰當(dāng)?shù)恼Z言情境中合理表達(dá)自己喜歡的活動。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖Step1WarmUp放歌曲的視頻，讓學(xué)生跟唱學(xué)生跟唱Howdoyougoto…?激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣Step2Leadin放PPT，讓學(xué)生看圖回答Whatcanyouseeinthepicture?之后讓學(xué)生猜測Whereisit?學(xué)生看大屏幕，一起討論回答老師提問的問題。通過圖片來吸引學(xué)生表達(dá)交流的興趣。Step3Explanation通過圖片形式展示海報(bào)的內(nèi)容，詢問海報(bào)中活動的時間，地點(diǎn)以及交通方式。觀看海報(bào)圖片，討論周六活動的兩種安排，熟悉時間地點(diǎn)。利用幻燈片的特效，幫助學(xué)生通過圖片來理解英語詞匯，英語語言環(huán)境。Step4Discussion學(xué)完兩個海報(bào)，讓學(xué)生兩人一組談?wù)?，自己會去參加那個活動，原因是什么。兩人一起回顧海報(bào)，探討自己的選擇偏好。實(shí)際情況的討論能讓學(xué)生有目的的進(jìn)行語言學(xué)習(xí)。Step5Listentothetape.放映錄音，引出Yaoyao和Joy的活動選擇，聽錄音后讓學(xué)生回答。聽錄音，回答Yaoyao和Joy的活動安排。鍛煉學(xué)生的聽的能力。Step6RolePlay安排學(xué)生兩人一組，分角色扮演Yaoyao和Joy。分角色朗讀課文。深入理解活動安排。Step7Practise根據(jù)課文中的對話，讓學(xué)生做填空練習(xí)。對答案之后出示兩幅圖片，讓學(xué)生討論練習(xí)…isgoingto…by…學(xué)生做填空練習(xí)，之后根據(jù)圖片操練句式。在換圖片操練過程中，學(xué)生的語言知識得到了最好的應(yīng)用。Step8Makeaposter讓學(xué)生仿照書中的兩個海報(bào)，自己做一個海報(bào)。完成的好的同學(xué)通過幻燈片向全班展示。動手制作海報(bào)，并跟大家分享。本部分需要學(xué)生進(jìn)行書寫和畫畫，能夠生成本節(jié)課的核心內(nèi)容：活動海報(bào)Step9Homework利用自己制作的海報(bào)來邀請別人一起參加周末活動。作業(yè)可以讓學(xué)生把學(xué)到的知識應(yīng)用到日常生活中，更加刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。板書設(shè)計(jì)Unit3Lesson3PosterTime:Meeti