出示目標(biāo)1．了解白光是由色光組成的，2．知道色光的三原色是紅、綠、藍(lán)3．了解光譜、紅外線、紫外線【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】1光的色散2光的三原色

3光譜

4紅外線紫外線

【學(xué)習(xí)指導(dǎo)一】光的色散自主預(yù)習(xí)閱讀教材第85面，完成以下填空：1．太陽(yáng)光被分解成為單色光從而形成光譜的現(xiàn)象，稱之為

。2．白光由

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七種色光組成。小組討論（1）在暗室里，讓一束白光照射到三棱鏡上，并用白屏接住從三棱中射出的光，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡后被分解成

、

、

、

、

、

和

。這說(shuō)明

。（2）再把另一個(gè)相同的三棱鏡按相反方向放在前一個(gè)三棱鏡旁邊，這時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)

。光的色散教師點(diǎn)撥光的色散本質(zhì)上是利用了各種色光在玻璃或在水等介質(zhì)中折射程度不同的原理來(lái)分散各種色光的。因此小水珠使光形成彩虹、教材上水與平面鏡使光色散都屬同一道理。跟蹤練習(xí)1.以下現(xiàn)象，反映了光的色散現(xiàn)象的是（）。

A.雨后天空，弧狀光帶

B.岸邊樹(shù)木，水中倒立

C.水中鉛筆，水面折斷

D.井底之蛙，所見(jiàn)甚小2.白光通過(guò)三棱鏡折射后照射到光屏上形成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫等顏色組成的光帶，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明白光是由

光組成的。【學(xué)習(xí)指導(dǎo)二】光的三原色自主預(yù)習(xí)閱讀教材第86面，完成以下填空：1．色光的三原色是

、

、

。2．彩色電視機(jī)畫(huà)面上的豐富色彩是由

混合而成。小組討論（1）用手搖轉(zhuǎn)臺(tái)裝上紅、綠、藍(lán)三色盤(pán)進(jìn)行演示。調(diào)整好三色盤(pán)的比例，旋轉(zhuǎn)時(shí)就可看到三色盤(pán)呈現(xiàn)

色；調(diào)整三色盤(pán)，使其只露出紅色和綠色部分，先使紅色占絕大部分，以后逐漸增大綠色面積，旋轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)：

；調(diào)整三色盤(pán)，使其只露出綠色和藍(lán)色部分，開(kāi)始讓綠色占大部分，逐漸增加藍(lán)色，旋轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)：

。調(diào)整三色盤(pán)，使其只露出紅色和藍(lán)色光，開(kāi)始讓紅色占大部分，逐漸增加藍(lán)色，旋轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)：

。（2）使用放大鏡觀察彩色電視畫(huà)面上的各色光條。發(fā)現(xiàn)：

。教師點(diǎn)撥色光的混合原理是：兩種色光混合后使眼睛感覺(jué)到產(chǎn)生了另一種顏色。跟蹤練習(xí)在各種色光中，被稱為三原色光的是（）

A．紅、綠、藍(lán)B．紅、黃、藍(lán)

C．紅、黃、綠D．黃、綠、藍(lán)【學(xué)習(xí)指導(dǎo)三】光譜自主預(yù)習(xí)閱讀教材第86、87面及圖2.6－1，完成下列填空：太陽(yáng)光分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫幾種不同顏色的光，把它們按這個(gè)順序排列起來(lái)，就是

。小組討論查閱資料，了解什么是光譜；了解常見(jiàn)的光譜有哪些。教師點(diǎn)撥太陽(yáng)光被分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光，然后將紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫排列起來(lái)形成的光譜就是太陽(yáng)光譜。跟蹤練習(xí)如圖甲所示，一束白光經(jīng)三棱鏡折射后，在光屏上形成自上而下為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶，這就是光的_____現(xiàn)象。一束紅光沿AO從空氣斜射向玻璃，OB和OC分別是紅光的反射光線和折射光線，如圖乙所示。如果一束紫光也沿A0斜射向玻璃，請(qǐng)你在圖乙中畫(huà)出該紫光的折射光線（大致位置）和反射光線，并標(biāo)出傳播方向?！緦W(xué)習(xí)指導(dǎo)四】紅外線紫外線自主預(yù)習(xí)●自主預(yù)習(xí)閱讀教材第86面、第87面，完成下列填空：1．紅外線是光譜上

以外的部分。2．物體的溫度越高，輻射的紅外線越

（選填“多”或“少”）。3．紅外線還可以用來(lái)進(jìn)行

電視。 4．紫外線是光譜上

以外的部分。5．適當(dāng)?shù)淖贤饩€照射有助于人體合成

，進(jìn)而促進(jìn)身體對(duì)鈣的吸收。6．紫外線能殺死

。7．紫外線還能使熒光物質(zhì)

。8．過(guò)量的紫外線照射對(duì)人體十分

（選填“有害”或“有益”）。小組討論（1）在太陽(yáng)光下用一個(gè)三棱鏡把陽(yáng)光分解成不同的色光，然后把一支溫度計(jì)放在色光中，可以發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的示數(shù)

（填上升、不變或下降），這說(shuō)明太陽(yáng)光向外輻射能量。（2）將一鐵塊放在爐火上加熱一會(huì)兒，在鐵塊沒(méi)有燒紅之前，用鑷子夾緊取出（注意安全），靠近溫度計(jì)，可以發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的示數(shù)

（填上升、不變或下降），這說(shuō)明鐵塊發(fā)出了一種不可見(jiàn)的光，向溫度計(jì)輻射了能量。（3）把一支溫度計(jì)放在色光中的紅光之外，可以發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)示數(shù)

（填上升、不變或下降），這說(shuō)明了紅光之外有一種不可見(jiàn)光，它叫

線。（4）我們用遙控器可以自如的遙控電視機(jī)，現(xiàn)在用手指堵住遙控器的前端一個(gè)發(fā)光體，發(fā)現(xiàn)

（填“能”或“不能”）對(duì)電視機(jī)進(jìn)行遙控了。這是因?yàn)檫b控器靠發(fā)出人眼看不見(jiàn)的

線對(duì)電視機(jī)進(jìn)行遙控。（5）將驗(yàn)鈔器的紫光燈打開(kāi)，把伍拾元或佰元的鈔票放在紫光燈下，可以發(fā)現(xiàn)鈔票中有一些醒目的發(fā)出熒光的防偽標(biāo)志，這是因?yàn)樽贤饩€有

功能。（6）醫(yī)院的手術(shù)室、病房里常用

燈進(jìn)行殺菌，這是因?yàn)樽贤饩€的

強(qiáng)。教師點(diǎn)撥（1）紅外線是不可見(jiàn)光，但它也是一種光，和其它的光線一樣，在均勻的介質(zhì)中沿直線傳播；遇到障礙物會(huì)發(fā)生反射；也會(huì)發(fā)生折射和散射。（2）所有的物體都在不停地向外輻射紅外線，而且物體的溫度越高，紅外線的輻射越大；其次，物體在紅外線的照射下，溫度也會(huì)迅速升高。這就是紅外線的熱作用強(qiáng)。紅外線的很多用途都是依據(jù)此原理進(jìn)行的。（3）醫(yī)院里的紫外線燈看起來(lái)呈現(xiàn)淡藍(lán)色不是無(wú)色，是因?yàn)樽贤饩€燈除了發(fā)出紫外線外，還發(fā)出少量的藍(lán)光和紫光。因此，不能根據(jù)紫外線燈就認(rèn)為紫外線是有顏色的。(4)一切高溫物體如太陽(yáng)、弧光燈發(fā)出的光都含有紫外線，低溫物體發(fā)出的光幾乎沒(méi)有紫外線。而一切物體都可以輻射紅外線。紫外線的主要作用是化學(xué)作用強(qiáng)。跟蹤練習(xí)電視機(jī)等家用電器的開(kāi)啟、關(guān)閉及頻道轉(zhuǎn)換，可以通過(guò)遙控器實(shí)現(xiàn)，遙控電視機(jī)的光是（）

A．紅光B．紅外線C．紫光D．紫外線1、字體安裝與設(shè)置如果您對(duì)PPT模板中的字體風(fēng)格不滿意，可進(jìn)行批量替換，一次性更改各頁(yè)面字體。在“開(kāi)始”選項(xiàng)卡中，點(diǎn)擊“替換”按鈕右側(cè)箭頭，選擇“替換字體”。（如下圖）在圖“替換”下拉列表中選擇要更改字體。（如下圖）在“替換為”下拉列表中選擇替換字體。點(diǎn)擊“替換”按鈕，完成。232、替換模板中的圖片模板中的圖片展示頁(yè)面，您可以根