《第8課水墨畫花》（教學(xué)設(shè)計(jì)）蘇少版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《第8課水墨畫花》

蘇少版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)

本節(jié)課內(nèi)容涉及水墨畫的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧，通過(guò)觀察、實(shí)踐，讓學(xué)生了解水墨畫的特色，掌握基本的水墨畫技法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和審美能力。具體內(nèi)容包括：水墨畫的基本工具與材料、水墨畫的基本技法、畫花的步驟和注意事項(xiàng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)水墨畫的興趣和審美情趣，提高藝術(shù)鑒賞能力。

2.通過(guò)實(shí)踐操作，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，提升藝術(shù)實(shí)踐技能。

3.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)美的能力，增強(qiáng)文化自信和民族自豪感。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)，促進(jìn)人際交往能力的提升。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

二年級(jí)學(xué)生對(duì)色彩、形狀和簡(jiǎn)單的繪畫技法有一定的了解，能夠識(shí)別和描述生活中的常見(jiàn)物體。在之前的學(xué)習(xí)中，他們可能接觸過(guò)簡(jiǎn)單的繪畫工具和材料，如鉛筆、橡皮、顏料等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)美術(shù)課程普遍持有較高的興趣，喜歡通過(guò)繪畫表達(dá)自己的想法和情感。他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力上表現(xiàn)出好奇心強(qiáng)、模仿力好的特點(diǎn)，喜歡在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行創(chuàng)作。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手實(shí)踐，而另一部分學(xué)生可能更注重觀察和思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對(duì)水墨畫這種較為傳統(tǒng)的繪畫形式感到陌生，難以掌握水墨畫的基本技法，如用筆、用墨、用水等。此外，學(xué)生可能對(duì)畫面構(gòu)圖和色彩搭配感到困惑，難以創(chuàng)作出滿意的作品。在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注這些困難，通過(guò)示范、指導(dǎo)等方式幫助學(xué)生克服。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、打印機(jī)、掃描儀、美術(shù)專用教室

-課程平臺(tái)：學(xué)校美術(shù)教學(xué)平臺(tái)、美術(shù)教育網(wǎng)站

-信息化資源：水墨畫教程視頻、水墨畫作品圖片庫(kù)、在線美術(shù)教學(xué)軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物示范、多媒體演示、小組討論、實(shí)踐操作教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一幅著名的水墨畫作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并提問(wèn)：“你們覺(jué)得這幅畫有什么特別之處？”通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生對(duì)水墨畫的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的繪畫知識(shí)，如線條、色彩、形狀等，為學(xué)習(xí)新的水墨畫技法做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-水墨畫的基本工具與材料：毛筆、宣紙、墨、水等。

-水墨畫的基本技法：用筆、用墨、用水、構(gòu)圖、色彩搭配等。

-舉例說(shuō)明：展示不同風(fēng)格的水墨畫作品，分析其特點(diǎn)，讓學(xué)生了解水墨畫的多樣性和表現(xiàn)力。

-互動(dòng)探究：

-分組討論：讓學(xué)生分組討論水墨畫的特點(diǎn)，分享自己的看法。

-觀察練習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的水墨畫元素，如山水、花鳥等，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-分步驟練習(xí)：按照教師示范的步驟，讓學(xué)生逐步練習(xí)水墨畫的基本技法。

-自主創(chuàng)作：讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和想象力，創(chuàng)作一幅水墨畫作品。

-教師指導(dǎo)：

-適時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，糾正他們的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)他們不斷嘗試。

-針對(duì)不同學(xué)生的需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)，提高他們的繪畫水平。

4.作品展示與評(píng)價(jià)（約10分鐘）

-學(xué)生展示：邀請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得。

-教師評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，并提出改進(jìn)建議。

-同學(xué)互評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的審美能力和鑒賞能力。

5.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)水墨畫的特點(diǎn)和技法。

-拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索水墨畫的魅力，嘗試創(chuàng)作不同風(fēng)格的作品。

6.課后作業(yè)（約10分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用水墨畫的形式表現(xiàn)一幅自己喜歡的景物或動(dòng)物。

-收集作品：在下節(jié)課開(kāi)始時(shí)，展示學(xué)生的課后作業(yè)，分享他們的創(chuàng)作成果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技能掌握：

-學(xué)生能夠熟練使用毛筆、宣紙、墨、水等水墨畫的基本工具和材料。

-學(xué)生掌握了水墨畫的基本技法，包括用筆、用墨、用水、構(gòu)圖、色彩搭配等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)技法創(chuàng)作出具有個(gè)人風(fēng)格的水墨畫作品。

2.知識(shí)理解：

-學(xué)生了解了水墨畫的歷史背景、藝術(shù)特點(diǎn)和發(fā)展脈絡(luò)。

-學(xué)生能夠識(shí)別和欣賞不同風(fēng)格的水墨畫作品，提高了藝術(shù)鑒賞能力。

-學(xué)生對(duì)水墨畫中的線條、墨色、構(gòu)圖等元素有了更深入的理解。

3.創(chuàng)造力培養(yǎng)：

-學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出富有個(gè)性化的作品。

-學(xué)生通過(guò)觀察生活、發(fā)現(xiàn)美的能力得到提升，能夠從日常生活中汲取靈感。

-學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的情感和思想，增強(qiáng)了藝術(shù)表達(dá)能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力：

-在小組討論和合作創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、尊重他人創(chuàng)意。

-學(xué)生通過(guò)互相評(píng)價(jià)和交流，提高了自己的溝通能力和表達(dá)能力。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中學(xué)會(huì)了分工合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。

5.文化自信與民族自豪感：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)水墨畫，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了文化自信。

-學(xué)生在欣賞和創(chuàng)作水墨畫的過(guò)程中，感受到了中華民族的智慧和創(chuàng)造力，激發(fā)了民族自豪感。

-學(xué)生在傳承和弘揚(yáng)水墨畫的過(guò)程中，為中華民族的文化繁榮做出了自己的貢獻(xiàn)。

6.終身學(xué)習(xí)意識(shí)：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)水墨畫的過(guò)程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到藝術(shù)教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，愿意在課后繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐中，不斷挑戰(zhàn)自我，追求更高的藝術(shù)境界。內(nèi)容邏輯關(guān)系①水墨畫的基本工具與材料

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：毛筆、宣紙、墨、水等工具和材料的特點(diǎn)及用途。

-關(guān)鍵詞：毛筆的筆觸、宣紙的吸水性、墨的濃度、水的稀釋。

②水墨畫的基本技法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：用筆、用墨、用水、構(gòu)圖、色彩搭配等技法的原理和應(yīng)用。

-關(guān)鍵詞：中鋒、側(cè)鋒、潑墨、潑彩、留白、虛實(shí)對(duì)比。

③畫花的步驟與注意事項(xiàng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：觀察花的特點(diǎn)、構(gòu)圖、勾線、染墨、調(diào)整等步驟。

-關(guān)鍵詞：花朵的結(jié)構(gòu)、花瓣的層次、花莖的走勢(shì)、整體與局部的平衡。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合地方文化特色：在教學(xué)中融入地方特色的水墨畫風(fēng)格，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中了解和傳承地域文化。

2.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)水墨畫創(chuàng)作情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊：由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭背景，他們對(duì)美術(shù)的興趣和基礎(chǔ)存在較大差異，這給教學(xué)帶來(lái)了挑戰(zhàn)。

2.教學(xué)方法單一：在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，我過(guò)分依賴示范和講解，缺乏互動(dòng)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生參與度不高。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：評(píng)價(jià)方式主要關(guān)注學(xué)生的作品，而忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和進(jìn)步。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化分層教學(xué)：針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的問(wèn)題，我將采用分層教學(xué)的方法，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，確保每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2.豐富教學(xué)方法：為了提高學(xué)生的參與度，我將在教學(xué)中加入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，同時(shí)增加實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

3.完善評(píng)價(jià)體系：在評(píng)價(jià)方面，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的作品，還要關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的態(tài)度、努力和進(jìn)步，從而更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提高他們的自我反思能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度是評(píng)價(jià)的一個(gè)重要方面。我會(huì)觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，如是否積極回答問(wèn)題、是否愿意分享自己的創(chuàng)作想法、是否能夠按照要求完成繪畫任務(wù)等。

-對(duì)于積極參與課堂活動(dòng)的學(xué)生，我會(huì)給予口頭表?yè)P(yáng)和積分獎(jiǎng)勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)的積極性。

2.小組討論成果展示：

-在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)評(píng)估學(xué)生是否能夠有效地溝通、合作，以及是否能夠從討論中提煉出有價(jià)值的信息。

-通過(guò)小組討論成果的展示，我能夠了解學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中，以及他們是否能夠提出有創(chuàng)意的想法。

3.隨堂測(cè)試：

-為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)水墨畫基本技法的掌握程度，我會(huì)設(shè)計(jì)一些隨堂測(cè)試，如讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一幅簡(jiǎn)單的水墨畫作品。

-通過(guò)隨堂測(cè)試，我可以即時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)測(cè)試結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，讓他們反思自己的創(chuàng)作過(guò)程和作品，以及同伴的作品。

-通過(guò)這種評(píng)價(jià)方式，學(xué)生不僅能夠?qū)W會(huì)如何評(píng)價(jià)自己的作品，還能夠?qū)W會(huì)欣賞和尊重他人的創(chuàng)作。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的作品，我會(huì)給出具體的評(píng)價(jià)，包括作品的技術(shù)層面和藝術(shù)層面。

-技術(shù)層面包括對(duì)用筆、用墨、用水等技法的掌握程度；藝術(shù)層面則涉及作品的創(chuàng)意、構(gòu)圖、色彩搭配等。

-在反饋時(shí)，我會(huì)盡量使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，指出學(xué)生的進(jìn)步和潛力，同時(shí)提出改進(jìn)