關(guān)聯(lián)詞作為連接分句、標明關(guān)系的詞語，特點是：①總是標明抽象的關(guān)系②都可以作為某類復句特定的形式標志關(guān)聯(lián)詞語性質(zhì)復雜，能在復句中起關(guān)聯(lián)作用的主要有連詞、副詞，有些短語也可以充當關(guān)聯(lián)詞語，如“一方面”、“另一方面”。常見的八種復句關(guān)系類型包括：并列、承接、因果、條件、轉(zhuǎn)折、假設(shè)、遞進、選擇。易錯的關(guān)聯(lián)詞：不是...而是...表并列；不是...就是...表選擇。不管...都...表條件；盡管...也...表轉(zhuǎn)折。即使...也...表假設(shè)；既然...就...表因果。無論...都...表條件；寧可...也...表選擇。既...又...表并列；要么...要么...表選擇。只要...就...表充分條件；只有...才...表必要條件。一、并列關(guān)系用法：兩個分句之間的關(guān)系相互并列。每個分句各說一件事或同一件事的一個方面。（分句的排列比較自由，有時候可以前后對調(diào)。）關(guān)聯(lián)詞：要……還要一邊……一邊一面……一面又……又除了……還要（還有）既……又有時……有時一會兒……一會兒舉例：①我們一邊唱歌一邊跳舞。②這個商場的東西價格又貴，質(zhì)量又差。③這本書不是我的，而是他的。二、承接關(guān)系用法：前后幾個分句按一定的順序，相承相連地說下去，表示幾個連續(xù)發(fā)生的事件或動作。（排列次序是由分句所表示的時間和事理上的先后決定的，分句的順序不能前后對調(diào)）關(guān)聯(lián)詞：一...就起先...后來...接著（跟著）......就......于是......便...首先...然后...從而...先...再...舉例：①風一來，蝴蝶便開始翩翩起舞。②小明一遇到難題，就想著問媽媽。③早自習的時間，我先背英語，再背語文。

三、因果關(guān)系用法：說明因果關(guān)系：前面（后面）的分句說明原因，后面（前面）分句說明結(jié)果推論因果關(guān)系：前一個分句提出一個依據(jù)或前提，后一關(guān)分句推出結(jié)論關(guān)聯(lián)詞：因為...所以既然...就（便、那么）...因而（因此，所以）...之所以...是因為......因為......所以...例句：①你既然已經(jīng)知道錯了，就應該盡快改正。②小明今天沒有來學校，是因為他生病了。③因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。

四、條件關(guān)系用法：前面分句提出條件，后面分句表示結(jié)果。關(guān)聯(lián)詞：①充分條件復句只要（只需、一旦）...就（都、便、總）...便、就②必要條件復句只有（唯有、除非）...才（否則，不）...才、否則、要不然③無條件復句無論（不論、不管、任憑）...總是（都、也、還、總）...例句：①無論誰參加，我們都歡迎。②只有做完作業(yè)，才可以出去玩。③無論是學生還是老師，都應該好好學習。五、轉(zhuǎn)折關(guān)系用法：后面分句的意思是前面分句意思的轉(zhuǎn)折。關(guān)聯(lián)詞：雖然...但是......可是（但是）...雖...但......卻...盡管...還是（可是）...例句：①雨停了，可是天還是陰沉沉的。②雖然天下著雨，但是班上沒有一個人遲到。③奶奶雖然年紀大了，但是行動十分麻利。

六、假設(shè)關(guān)系用法：前面分句提出假設(shè)，后面分句表示結(jié)果。關(guān)聯(lián)詞：如果（假如、要是、倘若、若）...就（那么，便）...即使（就算、縱然）...也（還）...例句：①要是作業(yè)再少點，就好了。②即使下雪，我也要去。③如果明天下雨，運動會就不舉行了。七、遞進關(guān)系用法：后面分句比前面分句意思更進一層，一般由小到大、由少到多、由輕到重、由易到難。關(guān)聯(lián)詞：不但（不僅、不光）...還（也）...不但...反而...不但（不僅）...而且...例句：①他不但不生你的氣，反而很佩服你。②這不僅讓我學到了知識，還讓我懂得了做人的道理。③小明不但學習成績好，而且很喜歡運動。八、選擇關(guān)系用法：兩個分句表達兩種情況，從中選一種。關(guān)聯(lián)詞：是...還是...不是...就是...要么...要么...或者...或者...與其...不如...寧可...也不...例句：①我不是今天走，就是明天走。②我寧可不吃飯，也要先把作業(yè)寫完。③我們與其在家閑著，不如去圖書館看看書。

常見的選擇關(guān)聯(lián)詞：

1.兩者中選其中一個：

不是......就是....../或者......或者....../是......還是....../要么......要么......

2.兩者中選前一個：

寧可......也不....../寧愿......也不.....

3.兩者中選后一個：

與其......不如.....

相關(guān)例題一、條件關(guān)系：先提出條件，然后指出在滿足條件的情況下產(chǎn)生的結(jié)果。常見關(guān)聯(lián)詞有：只有……才……；只要……就……；無論……都……?！纠}】生命在于運動，運動需要科學。今天，全國各地健身熱潮涌動，體育運動逐漸成為一種日常生活方式。科學的運動健身可以促進人的身體健康，有助于提高生命質(zhì)量、減少醫(yī)療開支，是實現(xiàn)全民健康積極有效的手段。①（而）一些非科學的運動健身方式

，于增進健康并無益處，值得大家重視。游泳、跳繩、跑步、打球、太極不同的人體質(zhì)和健身需求不同，適宜的運動形式和強度也有所不同。盡管運動有益于身體健康，但如果②選擇不適宜的運動形式和強度

，不僅達不到健身的功效，反而會“傷身”。健康是幸福生活最重要的指標，健康是1,其他是后面的0,沒有1,再多的0也沒有意義。運動是保持健康的“良藥”，“個性化運動處方”需考慮多項維度，包括心肺功能、肌肉力量、柔韌性、平衡能力等，可以解決運動的安全性、有效性和可持續(xù)性等問題。所以每個人③都需要個性化運動“處方”

，在興趣愛好的基礎(chǔ)上選擇適合的運動方式，做自身健康的第一責任人。21.簡述材料的主要內(nèi)容。要求使用包含條件關(guān)系的句子，表達簡潔流暢，不超過60個字。（5分）參考答案：21.（5分）示例：①一個人只有根據(jù)自己的身體條件，②選擇適宜的運動形式和強度，③進行科學的運動健身，④才能達到健身的功效。（寫出兩點給1分，寫出三點給2分，寫出四點給3分；寫出正確的條件關(guān)系的句子給1分，句子簡潔流暢給1分。意思答對即可。如有其他答案，言之成理亦可酌情給分。）二、轉(zhuǎn)折關(guān)系：前后分句的意思相反或相對。如：雖然……但是……；盡管…可是…?！靖＝ㄊ∪菔?022屆高中畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)測】腦機接口，是指在人或動物大腦與外部設(shè)備之間創(chuàng)建的直接連接，用來實現(xiàn)大腦與設(shè)備的信息交換。當人類思考時，大腦皮層中的神經(jīng)元會產(chǎn)生微小的電流。人類進行不同的思考活動時，激活的神經(jīng)元也不同。而腦機接口技術(shù)便可以靠直接提取大腦中的這些神經(jīng)信號來控制外部設(shè)備。當下，腦機接口技術(shù)可分為侵入式和非侵入式兩大類：侵入式腦機接口是指在大腦中植入電極或芯片。人的大腦中有上千億個神經(jīng)元，通過植入電極，可以精準地監(jiān)測到單個神經(jīng)元的放電活動。但這種方式會對大腦造成一定的損傷，電極的植入不但會損傷大腦神經(jīng)元，也會給大腦帶來感染的風險。非侵入式的腦機接口是指頭戴式的腦電帽，它主要是使用腦電帽上的電極從頭皮上采集腦電信號。這種方式可以在頭皮上監(jiān)測到群體神經(jīng)元的放電活動，主要缺點是不夠精準。21.用含有“雖然……但是”的復句分別概述第二自然段兩類腦機接口的優(yōu)缺點，要求語意完整連貫，邏輯嚴密,不超過80個字。(5分)

【參考答案】

示例：侵入式腦機接口雖然可以精準地監(jiān)測到單個神經(jīng)元的放電活動，但是會對大腦造成一定損傷；非侵入式的腦機接口雖然可以監(jiān)測到群體神經(jīng)元的放電活動，但是不夠精準。【評分說明】語意完整連貫，給4分；邏輯嚴密，給1分。意思答對即可。超過字數(shù)酌情扣分。如果沒有運用含有“雖然……但是”的復句來概述，不給分。三、假設(shè)關(guān)系：先提出假設(shè)，然后指出在假設(shè)情況下產(chǎn)生的結(jié)果。如：如果……就……；如果……那么……；即使……也……。盡管大多數(shù)消費者認為全谷物比精制谷物更營養(yǎng)、更健康，①_但消費者對全谷物并不十分了解__，調(diào)查顯示，僅有24.6%的消費者能夠說清楚什么是全谷物，所以未來需要加強對全谷物相關(guān)的科學傳播以增強消費者對全谷物的了解。今天，大多數(shù)消費者認為健康成人應該每天吃全谷物，但實際只有不到一成消費者能夠做到每天都吃全谷物。②_為什么消費者每天吃不上全谷物?主要原因是當前對全谷物食品沒有統(tǒng)一的定義，由此導致消費者購買的所謂“全谷物食品”可能實際上還是精制谷物。由此可見，③_只有對全谷物食品進行統(tǒng)一定義_，才能促進市場健康發(fā)展，便于消費者選擇合適的全谷物食品。鑒于此，相關(guān)專家表示，從健康角度和節(jié)約糧食角度，鼓勵消費者多食用全谷物和全谷物食品是未來的發(fā)展方向，但要真正讓消費者和行業(yè)雙贏，必須以科學為基礎(chǔ)規(guī)范行業(yè)發(fā)展、引導消費者的選擇。21．把文中畫波浪線的句子改寫為一個假設(shè)關(guān)系的否定句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。參考答案：如果不以科學為基礎(chǔ)規(guī)范行業(yè)發(fā)展、引導消費者的選擇，那么消費者和行業(yè)就不能真正實現(xiàn)雙贏。四、因果關(guān)系：一句原因，一句結(jié)果。如：因為……所以……；……之所以……，是因為……；既然……，那么……；因此，以致。很多人認為，水果越甜，含糖量越高，熱量也越高。其實這種說法并不準確。因為水果的甜度①除了和含糖量高低有關(guān)

，還與“糖”的種類以及含酸性物質(zhì)的多少有關(guān)。水果中的“糖類”，主要包括單糖（果糖，葡萄糖）、雙糖（蔗糖，麥芽糖）和多糖（淀粉）。其中②果糖的甜度最高，蔗糖的甜度次之，葡萄糖和麥芽糖更次之，淀粉則基本沒有甜味。有的水果，如西瓜，由于所含果糖的比例較大，甜度遠高于含糖量更高但以葡萄糖為主的水果，如獼猴桃。水果中的有機酸，可以使其甜度不那么明顯，例如山楂的含糖量比草莓高得多，但吃起來沒有草莓甜，就是③因為有肌酸含量較多。對超重人群和糖尿病人群來說，水果是不是必須“拉黑”呢？實際上，這類人群往往需要控制攝入食物的總熱量，對含糖量較高的鮮棗等水果，盡量少吃或不吃，尤其要注意那些不太甜但含糖量較高的水果，如百香果。最好選擇糖少的水果，如草莓等。但必須要說明的是，即使是含糖量較少的水果，也要有所限制，建議平均一天不超過200克。21.簡述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達簡潔流暢，不超過65個字。答案示例：①對超重人群和糖尿病人群來說，②因為要控制攝入食物的總熱量，③所以要盡量少吃或不吃含糖量高的水果，④含糖量少的水果也要限制食用。【安徽省“六校教育研究會”2022屆高三第一次素質(zhì)測試】“7·20”暴雨會成為鄭州人一生刻骨銘心的記憶?？茖W走來了，盲目走開了。在大災大難面前，我們看到，那些秉承人本主義精神，服務于大眾利益的科學知識，受到熱烈追捧。在全民求知的氛圍中，科學傳播發(fā)揮出巨大能量。在災難中，科學傳播猶如站在船桅桿頂?shù)纳诒敢覀儽荛_冰山和漩渦?？茖W傳播不僅能穩(wěn)定人心，還能夠提升公眾的科學素養(yǎng)，增強社會的危機意識，指引大家在下一次危機中做出正確的行動。我們愈發(fā)感受到，建立災前、災中、災后科學傳播的長效機制，具有現(xiàn)實的緊迫性和必要性。當前，在科學知識的武裝下，公眾防災減災的意識正進一步覺醒；在科學知識的武裝下，公眾科學素養(yǎng)的水平正進一步提升；在科學知識的武裝下，全社會抵抗自然災害的力量也正在進一步增強。21.請分別使用一個因果復句和一個單句概括第三、四兩段的主要內(nèi)容。要求表達簡潔流暢，每個句子不超過40字。（6分）【參考答案】21.①第三段（因果復句）：因為科學傳播可以指引我們做出正確行動，所以建立科學傳播的長效機制非常必要。②第四段（單句）：科學知識的武裝，進一步提升了公眾與全社會抵抗自然災害的意識、素養(yǎng)與力量。（每句3分）五、并列關(guān)系：既……又……；一邊……一邊……；是……還是……；不是……，而是……?！拘赂呖嫉貐^(qū)2021年秋季高三開學摸底考試卷】閱讀下面的文字，完成下面小題。疫災的發(fā)生，既受社會規(guī)律制約，①也受自然規(guī)律的制約__。隨著社會歷史的發(fā)展，人口密度不斷提升，人口流動性不斷增強，疫災不僅流行的頻度越來越高，流行的時間也越來越長。同時，隨著人類干擾自然和破壞自然程度的加深，疫病種群不斷增多，疫災的破壞性不斷增強。從自然規(guī)律看，寒冷期氣候變化大，疫災發(fā)生得相對頻繁；②溫暖期氣候較穩(wěn)定__，疫災也相對稀少。同時，有的病原體具有自然疫源性，這類疫病所導致的疫災流行，具有明顯的地方性，如鼠疫、血吸蟲病等；還有的病原體存活需要較嚴格的生態(tài)環(huán)境，這類疫病也有一定的地方性，如瘧疾、黑熱病、霍亂等。從春秋戰(zhàn)國到中華人民共和國成立的2720年間，我國至少有893年為疫災流行之年。其中，魏晉南北朝時期的疫災頻度為20.99%，為中國歷史上第一個疫災高峰期；北宋以來，疫災頻度不斷上升，明清疫災頻度高達78.34%，是第二個疫災高峰期。在中國古代，③每當疫災發(fā)生時__，政府蠲免租稅，賑濟錢糧，施醫(yī)給藥；下罪己詔，祭祀社靈，請求上天寬宥。民間則捐錢捐糧，施醫(yī)給棺；行巫道術(shù)，驅(qū)逐厲鬼；抬神巡游，求神保佑。民國時期，疫災的應對漸漸步入科學的、制度化的軌道。但是，當時公共衛(wèi)生體系畢竟處于草創(chuàng)階段，社會又動蕩不安，疫災流行之時，政府和民間的應對效率，總體而言仍然非常低。（摘編自《疫災的歷史地理學思考》）21．請分別用一個并列復句來概括第一段和第三段的主要意思。

21．（示例）第一段：疫災的發(fā)生，既受社會規(guī)律制約，也受自然規(guī)律的制約。第三段：疫災的應對，既是政府的行為，又是民間的行為。【解析】題目要求用并列復句來概括段意，首先應想到表并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語有“不但……而且……”“既……又……”“一邊……一邊……”等。第一段中第一句是文段的中心句，且包含表并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，符合要求，可以直接作為答案。第三段，關(guān)鍵詞語