第1課《學(xué)習(xí)伴我成長》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第1課《學(xué)習(xí)伴我成長》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊統(tǒng)編版設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛的同學(xué)們！今天咱們要一起探索《學(xué)習(xí)伴我成長》這個(gè)有趣的話題。這節(jié)課，我們不僅要學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，更要感受學(xué)習(xí)帶給我們的快樂和成長。想象一下，我們就像一顆顆小種子，在知識(shí)的土壤里生根發(fā)芽，慢慢長大。所以，這節(jié)課，我們要一起種下學(xué)習(xí)的種子，讓它在我們心中生根發(fā)芽，開出美麗的花朵。????讓我們一起踏上這段成長的旅程吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.**道德修養(yǎng)**：理解學(xué)習(xí)的重要性，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.**文化自信**：認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是文化傳承的重要途徑，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

3.**實(shí)踐能力**：通過實(shí)踐活動(dòng)，提升解決問題的能力，學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

4.**創(chuàng)新精神**：激發(fā)好奇心，培養(yǎng)探索精神，敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解學(xué)習(xí)的意義，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長的重要性。

②培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、主動(dòng)閱讀等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①將抽象的學(xué)習(xí)概念具體化，幫助學(xué)生建立起對(duì)學(xué)習(xí)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。

②引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

③幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，培養(yǎng)克服挑戰(zhàn)的勇氣和毅力。教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式講授法，通過生動(dòng)的故事和實(shí)例，讓學(xué)生直觀感受學(xué)習(xí)的樂趣。

2.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。

3.結(jié)合課本內(nèi)容，開展“學(xué)習(xí)成長樹”繪制活動(dòng)，讓學(xué)生通過繪畫表達(dá)對(duì)學(xué)習(xí)的理解和感悟。

4.利用多媒體展示學(xué)習(xí)場景，如校園生活、課外閱讀等，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和代入感。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難，但最終通過努力解決問題的視頻片段。

2.**提問引導(dǎo)**：“同學(xué)們，你們在學(xué)習(xí)和生活中遇到過困難嗎？你們是怎么克服的呢？”

3.**學(xué)生分享**：邀請幾位同學(xué)分享他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)過程中遇到困難是正常的。

**二、講授新課（20分鐘**）

1.**新課導(dǎo)入**：結(jié)合視頻和分享，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)的意義。

-**用時(shí)**：2分鐘

2.**學(xué)習(xí)的重要性**：

-講解學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長的重要性，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是成長的階梯。

-**用時(shí)**：5分鐘

3.**學(xué)習(xí)態(tài)度**：

-講解積極的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。

-**用時(shí)**：5分鐘

4.**學(xué)習(xí)方法**：

-介紹一些有效的學(xué)習(xí)方法，如合理安排時(shí)間、做好筆記、主動(dòng)提問等。

-**用時(shí)**：5分鐘

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論如何將所學(xué)的方法應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)中。

-**用時(shí)**：5分鐘

2.**案例分析**：提供一些學(xué)習(xí)案例，讓學(xué)生分析案例中人物的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。

-**用時(shí)**：5分鐘

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問環(huán)節(jié)**：提出與新課內(nèi)容相關(guān)的問題，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握程度。

-**用時(shí)**：3分鐘

2.**學(xué)生回答**：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，給予肯定和鼓勵(lì)。

-**用時(shí)**：2分鐘

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**角色扮演**：邀請幾位同學(xué)進(jìn)行角色扮演，模擬學(xué)習(xí)場景，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程。

-**用時(shí)**：3分鐘

2.**提問與解答**：針對(duì)角色扮演中的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和解答，加深對(duì)知識(shí)的理解。

-**用時(shí)**：2分鐘

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**總結(jié)回顧**：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。

-**用時(shí)**：2分鐘

2.**拓展延伸**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索學(xué)習(xí)的樂趣，提出一些與學(xué)習(xí)相關(guān)的思考題。

-**用時(shí)**：3分鐘教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**學(xué)習(xí)工具**：介紹一些輔助學(xué)習(xí)的工具，如電子詞典、學(xué)習(xí)軟件、在線教育平臺(tái)等，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

-**圖書推薦**：推薦一些適合三年級(jí)學(xué)生的科普書籍、寓言故事集等，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

-**視頻資料**：收集一些與學(xué)習(xí)相關(guān)的教育視頻，如學(xué)習(xí)技巧展示、成功學(xué)家的成長故事等，通過視頻幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。

2.**拓展建議**：

-**閱讀拓展**：鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間閱讀，特別是與課程內(nèi)容相關(guān)的書籍，如《十萬個(gè)為什么》、《小學(xué)生閱讀系列》等，拓寬知識(shí)面。

-**實(shí)踐探索**：組織學(xué)生參加一些課外實(shí)踐活動(dòng)，如科技小制作、社會(huì)調(diào)查等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。

-**家庭互動(dòng)**：建議家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，通過家庭作業(yè)、學(xué)習(xí)討論等方式，增進(jìn)親子關(guān)系，共同促進(jìn)孩子的成長。

-**社區(qū)學(xué)習(xí)**：鼓勵(lì)學(xué)生利用社區(qū)資源，如圖書館、科技館等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

-**網(wǎng)絡(luò)資源**：指導(dǎo)學(xué)生如何安全、有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教育論壇等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和交流。

-**藝術(shù)熏陶**：推薦一些與學(xué)習(xí)相關(guān)的藝術(shù)作品，如音樂、繪畫、戲劇等，通過藝術(shù)的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

-**心理健康**：提供一些心理健康教育資源，如心理健康書籍、心理咨詢熱線等，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持良好的心理狀態(tài)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.**本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)**：

①學(xué)習(xí)的定義與意義

②積極學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性

③培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

2.**關(guān)鍵詞**：

①學(xué)習(xí)

②成長

③態(tài)度

④習(xí)慣

3.**重點(diǎn)句子**：

①“學(xué)習(xí)是成長的階梯，是打開知識(shí)寶庫的鑰匙?！?/p>

②“積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)成功的基石?！?/p>

③“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓我們在學(xué)習(xí)中更加高效。”教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課，我們一起探討了“學(xué)習(xí)伴我成長”這個(gè)話題，讓我感觸頗深。下面，我想從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個(gè)方面來談?wù)勎业捏w會(huì)。

首先，關(guān)于教學(xué)反思，我覺得有幾個(gè)方面值得我總結(jié)和反思。

①教學(xué)方法上，我采用了互動(dòng)式講授法，通過視頻、案例、小組討論等多種形式，力求讓課堂生動(dòng)有趣。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我也意識(shí)到，對(duì)于一些較抽象的概念，我可能需要更多的時(shí)間來講解和引導(dǎo)，幫助他們更好地理解和吸收。

②教學(xué)策略上，我注重了學(xué)生的參與和互動(dòng)，鼓勵(lì)他們分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和感悟。這讓我看到了每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和潛力，也讓我意識(shí)到，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，需要我們給予更多的關(guān)注和引導(dǎo)。

③在課堂管理方面，我注意到自己在某些環(huán)節(jié)上略顯松散，比如在小組討論時(shí)，個(gè)別學(xué)生可能會(huì)分心。這讓我認(rèn)識(shí)到，課堂管理是一個(gè)持續(xù)的過程，需要我在今后的教學(xué)中不斷調(diào)整和改進(jìn)。

①在知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的意義有了更深入的理解，他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不僅是獲取知識(shí)的過程，更是個(gè)人成長和發(fā)展的關(guān)鍵。這讓我感到欣慰，因?yàn)檫@是本節(jié)課的核心目標(biāo)之一。

②在技能方面，學(xué)生們通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，提高了他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我相信，這些技能對(duì)他們未來的學(xué)習(xí)和生活都將產(chǎn)生積極的影響。

③在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的興趣和熱情。他們開始主動(dòng)尋找學(xué)習(xí)資源，積極參與課堂活動(dòng)，這讓我看到了他們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

當(dāng)然，在教學(xué)中也暴露出了一些問題。比如，個(gè)別學(xué)生對(duì)某些概念的理解不夠深入，課堂紀(jì)律有時(shí)不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)取ａ槍?duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-對(duì)于抽象概念，我將采用更多直觀的教學(xué)手段，如圖片、動(dòng)畫等，幫助學(xué)生更好地理解。

-加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保每個(gè)學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。

-定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。典型例題講解在《學(xué)習(xí)伴我成長》這一課中，我們重點(diǎn)講解了如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。以下是一些與課本內(nèi)容相關(guān)的典型例題，以及詳細(xì)的解答過程。

1.**例題**：小華每天放學(xué)回家后，總是先完成作業(yè)，然后再進(jìn)行其他活動(dòng)。這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)他有什么好處？

**答案**：這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)小華有以下好處：

-培養(yǎng)了自律精神，讓他學(xué)會(huì)了自我管理。

-提高了學(xué)習(xí)效率，因?yàn)樗軌蚣芯ν瓿勺鳂I(yè)。

-保證了其他活動(dòng)的質(zhì)量，因?yàn)樽鳂I(yè)完成后，他可以有更多的時(shí)間來放松和娛樂。

2.**例題**：小明在課堂上總是容易分心，老師提醒他幾次后，他開始嘗試改變自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。他可以采取哪些措施來提高專注力？

**答案**：小明可以采取以下措施來提高專注力：

-保持良好的坐姿，減少身體上的干擾。

-使用番茄工作法，將學(xué)習(xí)時(shí)間分成25分鐘的工作和5分鐘的休息。

-避免在學(xué)習(xí)時(shí)使用手機(jī)等電子設(shè)備。

-在學(xué)習(xí)前做好準(zhǔn)備工作，如預(yù)習(xí)、整理學(xué)習(xí)資料等。

3.**例題**：小麗在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，總是能夠主動(dòng)尋求幫助。她認(rèn)為這樣做有什么意義？

**答案**：小麗認(rèn)為主動(dòng)尋求幫助有以下意義：

-及時(shí)解決問題，避免問題積累導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。

-培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。

-促進(jìn)了與同學(xué)之間的交流和合作。

4.**例題**：小剛在閱讀時(shí)，喜歡做筆記，并將重點(diǎn)內(nèi)容摘抄下來。這種學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)他的學(xué)習(xí)有什么幫助？

**答案**：這種學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)小剛有以下幫助：

-幫助他更好地理解和記憶閱讀內(nèi)容。

-提高了閱讀效率，因?yàn)樗梢钥焖僬业疥P(guān)鍵信息。

-培養(yǎng)了他的歸納總結(jié)能力。

5.**例題**：小李在學(xué)習(xí)英語時(shí)，總是能夠堅(jiān)持每天背誦單詞。他認(rèn)為這樣做的重要性是什么？

**答案**：小李認(rèn)為堅(jiān)持每天背誦單詞的重要性包括：

-鞏固和擴(kuò)大詞匯量，為英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)持之以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也有積極影響。

-提高語言表達(dá)能力，為將來的交流和運(yùn)用英語創(chuàng)造條件。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的一些具體做法：

1.**提問評(píng)價(jià)**：

-在課堂上，我會(huì)通過提問的方式來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解完“學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性”后，我會(huì)問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些？它們對(duì)學(xué)習(xí)有什么影響？”

-通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。對(duì)于回答準(zhǔn)確的學(xué)生，我會(huì)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于回答不準(zhǔn)確的學(xué)生，我會(huì)耐心引導(dǎo)，幫助他們找到正確的答案。

2.**觀察評(píng)價(jià)**：

-在課堂上，我會(huì)注意觀察學(xué)生的參與度、專注度以及課堂紀(jì)律。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察學(xué)生是否積極參與、是否能夠認(rèn)真傾聽他人的意見。

-通過觀察，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，如注意力不集中、參與度低等，并及時(shí)采取措施進(jìn)行調(diào)整。

3.**測試評(píng)價(jià)**：

-定期進(jìn)行小測驗(yàn)，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。例如，在學(xué)習(xí)完“學(xué)習(xí)態(tài)度”這一章節(jié)后，我會(huì)設(shè)計(jì)一份簡單的測試題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-測試題的設(shè)計(jì)要注重考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的思維過程。對(duì)于測試結(jié)果，我會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的分析，找出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)。

4.**互動(dòng)評(píng)價(jià)**：

-在課堂上，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)，如小組討論、角色扮演等。通過這些互動(dòng)活動(dòng)，我可以了解學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)等方面的能力。

-我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而在今后的學(xué)習(xí)中不斷改進(jìn)。

5.**作業(yè)評(píng)價(jià)**：