考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年蘭州城市學(xué)院招聘專業(yè)碩士研究生考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.國家鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策不包括（）。A.在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時實(shí)行筆試免試B.給予薪酬或生活補(bǔ)貼，同時按規(guī)定參加有關(guān)社會保險；C.按照規(guī)定給予社會保險補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼；D.按規(guī)定實(shí)施相應(yīng)的學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和國家助學(xué)貸款代償；【答案】：A2.心理健康的最終目標(biāo)是（）。A.和諧人際關(guān)系B.保持協(xié)調(diào)情緒C.自我實(shí)現(xiàn)D.保持人格完整【答案】：D3.在下列情形中，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)教育法律責(zé)任的情形是（）。A.監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，但未告知學(xué)校的B.在對抗性或者具有風(fēng)險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的C.學(xué)生在校期間突發(fā)疾病，學(xué)校發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實(shí)際情況及時采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的D.來自學(xué)校偶發(fā)性侵害造成的【答案】：C4.學(xué)生具有違紀(jì)行為,應(yīng)當(dāng)以（）為主確應(yīng)給予紀(jì)律處分的,有關(guān)部門必須查明事實(shí)違紀(jì)。事實(shí)不清的,不予違紀(jì)處分。A.通知家長B.談心談話C.批評教育D.警告【答案】：C5.我國把（）周歲這段時期劃分為青年期,同時也是加入團(tuán)組織的年齡界限。A.14-25B.12-28C.14-28D.15-30【答案】：C6.高校最基本的一項職能是（）。A.社會服務(wù)B.知識創(chuàng)新C.科研D.教學(xué)【答案】：D7.大學(xué)生普遍能為自己制定學(xué)習(xí)計劃，并清楚自己的實(shí)施情況，對自己的認(rèn)知過程能進(jìn)行控制與調(diào)節(jié)，這屬于（）。A.思維的綜合性B.思維的元認(rèn)知能力C.思維的計劃性D.思維的邏輯性【答案】：B8.高等教育促進(jìn)個體的主體性發(fā)展，主要是指要促進(jìn)人的（）和主觀能力的發(fā)展。A.主體意識B.情緒情感C.知識技能D.社會認(rèn)知能力【答案】：A9.教學(xué)最重要的目標(biāo)是促進(jìn)（），使學(xué)生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.學(xué)習(xí)的遷移B.操作C.理解D.形成表征【答案】：A10.教師在履行社會交給自己的教育責(zé)任過程中所具有的一種使學(xué)生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.教育信念B.教學(xué)效能感C.教師威信D.責(zé)任感【答案】：C11.以“項目為主線，教師為引導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)法稱作（）。A.案例教學(xué)法B.問題教學(xué)法C.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法D.項目教學(xué)法【答案】：D12.高校教師的社會責(zé)任包括（）。A.以科研推動社會科學(xué)技術(shù)進(jìn)步B.教書育人C.以智力和技能優(yōu)勢為社會服務(wù)D.以上都是【答案】：D13.高等學(xué)校的核心職能是（）。A.教學(xué)研究B.文化傳承C.社會服務(wù)D.科學(xué)研究【答案】：D14.高等教育管理制度從本質(zhì)上講，體現(xiàn)了一個國家在高等教育管理活動中的中央和地方政府以及政府和高校的職責(zé)、權(quán)力和利益關(guān)系。這通常被稱為（）。A.高等學(xué)校的運(yùn)行制度B.高等教育的宏觀管理制度C.高等學(xué)校的管理制度D.高等教育的微觀管理制度【答案】：B15.高校與有關(guān)部門合作或單獨(dú)成立的聯(lián)合體,如科技工業(yè)園區(qū)、服務(wù)中心、咨詢中心等,體現(xiàn)了高校社會服務(wù)職能的（）A.廣闊性B.專業(yè)性C.合作性D.實(shí)體性【答案】：D16.下列情境中代表內(nèi)在動機(jī)的情境是（）。A.學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)和國家利益聯(lián)系在一起B(yǎng).王老師對張華的數(shù)學(xué)測驗(yàn)成績表示滿意C.王佳每天獨(dú)自聽音樂D.老師表揚(yáng)愛勞動的學(xué)生【答案】：C17.“雙生子研究”主要探查影響人格形成與發(fā)展的（）。A.環(huán)境因素B.遺傳因素C.自我意識因素D.教育因素【答案】：B18.某生知道考試作弊不對，也為此感到羞愧，但還是受到考試名次的誘惑，從而做出作弊行為，這是品德心理結(jié)構(gòu)中的（）出現(xiàn)問題A.道德意志B.道德情感C.道德信念D.道德認(rèn)知【答案】：A19.高等學(xué)校課程督導(dǎo)主要圍繞兩個層面展開，一是課程實(shí)施層面，二是（）A.課程更新層面B.課程編制層面C.課程管理層面D.課程評價層面【答案】：C20.高校課程內(nèi)容的推陳出新、教學(xué)與科研的緊密結(jié)合使科研成果轉(zhuǎn)化為課程內(nèi)容,科研又從教學(xué)中汲取營養(yǎng),體現(xiàn)了高校課程的（）A.高深性B.前沿性C.專業(yè)性D.基礎(chǔ)性【答案】：B21.當(dāng)客觀事物的個別屬性作用于人的感官時，人能夠?qū)⒖陀^事物知覺為一個整體，這是知覺特征的（）A.恒常性B.選擇性C.整體性D.理解性【答案】：C22.關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異，下列哪一項是錯誤的？（）A.學(xué)年制重過程管理，學(xué)分制重目標(biāo)管理B.學(xué)年制采用導(dǎo)師制，學(xué)分制則采用班主任的管理方法C.學(xué)年制的教學(xué)計劃較為固定，學(xué)分制的教學(xué)計劃彈性較大D.學(xué)年制強(qiáng)調(diào)共同性，學(xué)分制強(qiáng)調(diào)個體性【答案】：B23.對于頭腦風(fēng)暴的基本原則，描述不正確的是（）。A.自由暢想B.延遲評判C.求異創(chuàng)新D.鼓勵批評【答案】：D24.情操分為三類，它們是（）。A.理智情操、道德情操、美的情操B.理智情操、美的情操、思想情操C.思想情操、理智情操、道德情操D.道德情操、美的情操、思想情操【答案】：A25.“大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也?！保ǎ┦谴髮W(xué)教育區(qū)別于中小學(xué)教育的重要特點(diǎn)之一。A.技能性B.學(xué)術(shù)性C.理論性D.技巧性【答案】：B26.最容易給學(xué)生在校學(xué)習(xí)帶來不利影響的認(rèn)知方式是(）A.沉思型B.場獨(dú)立型C.沖動型D.場依存型【答案】：C27.高校科研準(zhǔn)備階段的主要環(huán)節(jié)有確定選題和（）。A.申請立項B.整理文獻(xiàn)C.撰寫成果D.科學(xué)實(shí)驗(yàn)【答案】：A28.小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復(fù)檢查，他的這種行為屬于（）A.強(qiáng)迫觀念B.強(qiáng)迫恐懼C.焦慮D.強(qiáng)迫行為【答案】：D29.教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）A.依法執(zhí)教B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.團(tuán)結(jié)協(xié)作【答案】：C30.（）是教師職業(yè)道德形成的客觀基礎(chǔ)。A.教學(xué)態(tài)度B.教育理念C.教學(xué)方法D.教育勞動實(shí)踐【答案】：D31.人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為（）。A.自我預(yù)期感B.自我期待感C.自我歸因感D.自我效能感【答案】：D32.《紅樓夢》中林黛玉的氣質(zhì)類型是（）。A.抑郁質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.黏液質(zhì)D.多血質(zhì)【答案】：A33.下列選項中，屬于監(jiān)控策略的是（）。A.聯(lián)想B.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)C.自我提問D.調(diào)整學(xué)習(xí)計劃【答案】：C34.“江山易改，本性難移”，這句話說明人格具有（）。A.共同性B.獨(dú)特性C.穩(wěn)定性D.可變性【答案】：C35.高等學(xué)校實(shí)行教師（）。A.聘任制B.合同工制C.聘用制D.終身制【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.人的個性傾向性上的差異主要表現(xiàn)在（）上。A.CB.BC.意志D.動機(jī)E.AF.DG.情緒H.需要【答案】：DH37.對為人師表的認(rèn)識正確的是（）。A.是從師立業(yè)的根本前提B.是教師職業(yè)道德的一項最起碼的要求C.是社會發(fā)展對教師職業(yè)的特殊要求D.為人師表是師德教育的準(zhǔn)則【答案】：ABCD38.文明職工的基本要求是（）。A.遵守國家法律法規(guī)企業(yè)的各項紀(jì)律B.顧客是上帝，要無條件地滿足顧客的要求C.學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識，在業(yè)務(wù)上精益求精D.生產(chǎn)活動中做到安全、衛(wèi)生、文明【答案】：AD39.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些？（）A.避免學(xué)生認(rèn)知絕對化B.建立良好的人際關(guān)系C.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)D.社會奉獻(xiàn)愛心E.減輕外在壓力F.做好預(yù)防自殺的宣傳教育【答案】：ABCDEF40.大學(xué)生之所以是特殊群體是因?yàn)椋ǎ?。A.大學(xué)生是具有巨大潛能的人B.大學(xué)生是發(fā)展中的人C.大學(xué)生是有主體意識的人D.大學(xué)生是和諧發(fā)展的整體的人【答案】：ABCD41.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的局限性會表現(xiàn)在（）A.不適合人際關(guān)系適應(yīng)不良的人B.對帶團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者要求高C.個人深層次問題不易暴露D.個體差異難以照顧周全【答案】：BCD42.20世紀(jì)50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程設(shè)置和實(shí)施的多樣化趨勢,實(shí)現(xiàn)途徑主要為（）。A.開設(shè)自由研究課程,使課程形式多樣化B.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)C.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)D.開設(shè)大量選修課,或加大選修課程的比例E.運(yùn)用新信息技術(shù),使課程實(shí)施方式多樣化【答案】：ADE43.案例教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是（）。A.擴(kuò)大學(xué)生的實(shí)際知識B.溝通學(xué)校與社會的聯(lián)系C.加強(qiáng)理論與實(shí)際的結(jié)合D.培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力【答案】：ABCD44.教師在實(shí)踐中樹立威信，應(yīng)（）。A.注意自己的儀表、作風(fēng)和習(xí)慣B.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智C.充分利用首因效應(yīng)D.加強(qiáng)師生間交往【答案】：ABCD45.以下選項中，符合愛崗敬業(yè)要求的是（）。A.刻苦鉆研B.精益求精C.樹立職業(yè)理想D.強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任【答案】：ABCD46.與正規(guī)高等教育相比，非正規(guī)高等教育具有以下優(yōu)點(diǎn)（）。A.周期短B.入讀便利C.組織方式靈活D.教學(xué)內(nèi)容實(shí)用【答案】：ABCD47.以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰（）。A.吊銷辦學(xué)許可證B.撤銷教師資格C.責(zé)令停止招生D.警告、罰款【答案】：ABCD48.德國心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘發(fā)展的規(guī)律是（）A.先多后少B.先快后慢C.遺忘速度是不均勻的D.直線下降【答案】：ABC49.教師幸福的實(shí)現(xiàn)需要兩個方面前提條件，即（）A.自我幸福能力的培養(yǎng)B.給于他人幸福能力的培養(yǎng)C.廣義幸福能力的培養(yǎng).D.狹義幸福能力的培養(yǎng)【答案】：CD50.教師的威信是指教師個人或者組織改變、控制人們心理和行為的影響力，主要包括（）。A.知識威信B.職業(yè)威信C.學(xué)術(shù)威信D.人格威信【答案】：BD51.高等教育促進(jìn)個體個性化功能，表現(xiàn)在（）方面。A.促進(jìn)個體差異化發(fā)展B.發(fā)展個體的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力C.促進(jìn)個體自由發(fā)展D.促進(jìn)個體社會化發(fā)展【答案】：ABC52.我國《教育法》規(guī)定的在校學(xué)生的權(quán)利有（）A.獲得公正評價權(quán)B.獲得資助權(quán)C