第四節(jié)自由落體運動【目標要求】1．知識與技能理解自由落體運動和物體作自由落體運動的條件理解自由落體運動的加速度，知道它的大小和方向掌握如何從勻變速直線運動的規(guī)律推出自由落體運動規(guī)律，并能夠運用自由落體規(guī)律解決實際問題2．過程與方法培養(yǎng)學生利用物理語言歸納總結規(guī)律的能力引導學生養(yǎng)成進行簡單物理研究習慣、根據現象進行合理假設與猜想的探究方法引導學生學會分析數據，歸納總結自由落體的加速度g隨緯度變化的規(guī)律數學極限思想的進一步運用3．情感、態(tài)度與價值觀通過實驗培養(yǎng)學生獨立思考能力，激發(fā)學生的探索與創(chuàng)新意識培養(yǎng)學生的邏輯推理能力培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度，從實際問題中分析規(guī)律【鞏固教材－穩(wěn)扎穩(wěn)打】1．甲的重力是乙的3倍，它們從同一地點同一高度處同時自由下落，則下列說法正確的是()A．甲比乙先著地B．甲比乙的加速度大C．甲、乙同時著地D．無法確定誰先著地2．自由落體運動是()A．物體不受任何作用力的運動B．物體在真空中的運動C．加速度為g的豎直下落運動D．初速度為零，加速度為g的豎直下落運動3．圖2-12中所示的各圖象能正確反映自由落體運動過程的是()圖2-12圖2-12v0tBv0tAv0tCx0tD4．從某高處釋放一粒小石子，經過1s從同一地點釋放另一小石子，則它們落地之前，兩石子之間的距離將()A．保持不變 B．不斷變大C．不斷減小 D．有時增大有時減小【重難突破—重拳出擊】1．一觀察者發(fā)現，每隔一定時間有一個水滴自8m高處的屋檐落下，而且看到第五滴水剛要離開屋檐時，第一滴水正好落到地面，那么這時第二滴水離地的高度是()A．2m B．2．5m C．2．9m D．3．5m2．一個石子從高處釋放，做自由落體運動，已知它在第1s內的位移大小是s，則它在第3s內的位移大小是()A．5s B．7s C．9s D．3s3．自由落體第5個0．5s經過的位移是第1個0．5s經過的位移的倍數為()A．5 B．9 C．10 D．254．自由下落的物體，自起點開始依次下落三段相等的位移所用的時間的比是()A．1∶3∶5 B．1∶4∶9C．1∶∶ D．1∶(-1)∶(-)5．物體從某一高度自由下落，第1s內就通過了全程的一半，物體還要下落多少時間才會落地()A．1s B．1．5sC．s D．(-1)s6．在月球上甲的重力比乙的重力大10倍，甲從100m高處自由落下，乙從200m高處同時自由落下．以下幾種說法中正確的是（）A．兩物體下落過程中，任一時刻甲的速率比乙大B．下落ls初，它們的速度不相等C．各自下落lm它們的速度相等D．下落過程中甲的加速度比乙大7．一個物體從高h處自由落下，其時間達到落地時間一半時，下落的高度為()A．h B．hC．h D．h8．一個物體從塔頂上下落，在到達地面前最后1s內通過的位移是整個位移的，則塔頂高為()A．100m B．125mC．200m D．80m【鞏固提高—登峰攬月】1．豎直升空的火箭，其速度圖象如圖2-13所示，由圖可知()圖2-13A．火箭上升到最高點所用的時間是40sB．火箭前40s上升，以后下降C．燃料用完時，火箭離地高度是16000mD．火箭的加速度始終是20m/s22．從離地面500m的空中自由落下一個小球，取g=10m/s2，求小球：（1）經過多長時間落到地面？（2）自開始下落計時，在第1s內的位移、最后ls內的位移。（3）下落時間為總時間的一半時的位移。【課外拓展—超越自我】1．你如果想測量你的同桌的反應時間，你握住尺子的上端，同桌的手放在尺的下端零刻度處待命，當同桌看到你的手松開時，迅速握住尺子，他的手握在20cm處，同桌的反應時間為多長？若招飛時對飛行員的反應時間要求達到0.16s，同桌能當飛行員嗎？（g取10m／s2）第四節(jié)自由落體運動【鞏固教材－穩(wěn)扎穩(wěn)打】1.C2.D3.C4.B【重難突破—重拳出擊】1.D2.A3.B4.D5.D6.C7.B8.B【鞏固提高—登峰攬月】1.C