第22課手指作家作品

豐子愷，原名豐潤，著名畫家、文學家、美術(shù)教育家和音樂教育家，是一位卓有成就的文藝大師。主要作品有散文集《緣緣堂隨筆》《緣緣堂再筆》《子愷近作散文集》等。第22課手指會認字第22課手指續(xù)表第22課手指會寫字續(xù)表第22課手指多音字形近字bì（左膀右臂）bei（胳臂）臂續(xù)表qū（曲線）qǔ（歌曲）曲拇（mǔ）：拇指姆（mǔ）：保姆憎（zēng）：愛憎贈（zèng）：贈送第22課手指詞語積累拇指

接觸

紐扣

相貌

養(yǎng)尊處優(yōu)

渺小

享樂

附庸

團結(jié)詞語辨析近義詞：形狀———形態(tài)

構(gòu)造———結(jié)構(gòu)舒服———舒適

差異———差別反義詞：簡單———復雜

危險———安全

機敏———遲鈍

渺小———偉大續(xù)表第22課手指詞語辨析相似詞釋義：機敏———機警靈敏。用于形容反應與判斷，突出判斷的準確與反應的敏捷。例句

面對突如其來的危險，他反應非常機敏。機靈———聰明靈活；機智。

形容有智慧，突出靈活、伶俐。例句

這個小男孩可機靈了，大家都非常喜歡他。續(xù)表第22課手指詞語辨析詞語歸類：互為反義詞的二字詞語：愛憎

美丑褒貶

得失互為近義詞的二字詞語：姿態(tài)

差異

惡劣

厭惡含近義詞的四字詞語：養(yǎng)尊處優(yōu)

品頭論足旁敲側(cè)擊

粉身碎骨詞語搭配：（拉）胡琴

（打）電話

（扳）槍機

（打）算盤

（擰）螺絲

（解）紐扣（研）脂粉

（蘸）藥末

（戴）戒指

（掏）耳朵

（抹）鼻涕

構(gòu)造（簡單）續(xù)表第22課手指詞語辨析姿態(tài)（窈窕）

相貌（堂皇）

曲線（優(yōu)美）

體態(tài)（秀麗）

能力（薄弱）續(xù)表第22課手指佳句品味1.身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，比人家少一個關(guān)節(jié)。解讀

這句話從體形、頭形、構(gòu)造三個方面進行描寫，使大拇指鮮明的形象躍然紙上。續(xù)表第22課手指佳句品味2.例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵住；血要流出來，叫他拼命按住；重東西要翻倒去，叫他用勁頂住；要讀書了，叫他翻書頁；要進門了，叫他撳電鈴。續(xù)表第22課手指佳句品味解讀

作者描寫大拇指“吃苦”運用了排比的修辭手法，具體寫了拉胡琴、水要噴出來、血要流出來、重東西要翻倒去、翻書頁、撳電鈴時大拇指的表現(xiàn)，突出了大拇指吃苦耐勞、不圖名利、默默奉獻的性格特點。續(xù)表第22課手指佳句品味3.他個子最高，無名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉，左膀右臂，片刻不離。解讀

作者運用了恰當?shù)谋扔?，把無名指和食指比作關(guān)公身邊的關(guān)平和周倉，將三指的關(guān)系描述得相當傳神，勾勒出中指優(yōu)美的姿態(tài)和高傲的特點。這樣作比新穎、貼切，讓我們感受到手指與人物之間不僅形似，而且神似。續(xù)表第22課手指佳句品味4.他永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福。解讀

中指所處的獨特位置，受到無名指和食指的保護，所以才有“曲線優(yōu)美”的姿態(tài)、“養(yǎng)尊處優(yōu)”的性格。養(yǎng)尊處優(yōu)的意思是處于尊貴的地位，過著優(yōu)裕的生活（多含貶義）。這里運用了擬人的修辭手法，寥寥幾筆就勾勒出了中指優(yōu)美的姿態(tài)和高傲的特點。續(xù)表第22課手指佳句品味5.舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵“蘭花”中最優(yōu)美的兩瓣。解讀

作者運用反問的修辭手法，強調(diào)了舞蹈演員的手指常作蘭花狀，這蘭花狀的姿態(tài)是優(yōu)美的，而無名指和小指則是其中最優(yōu)美的，突出了這兩根手指在藝術(shù)表現(xiàn)中的重要地位。續(xù)表第22課手指佳句品味6.手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能一致團結(jié)，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。解讀

這句話運用了比喻的修辭手法，以手指的全體比喻人群的全體，闡明“團結(jié)就是力量”“合作成就人生”的道理，是文章的主旨，起到總結(jié)全文、畫龍點睛的作用。續(xù)表第22課手指文章結(jié)構(gòu)

第一部分（1）：總說人一手有五指且各不相同。

第二部分（2～5）：分別描述五根手指各自不同的特點。

第三部分（6）：照應開頭，總結(jié)全文，闡明“團結(jié)就是力量”的道理。續(xù)表第22課手指中心主旨

本文詳細描述了五根手指的不同姿態(tài)和性格，說明五根手指雖各有所長，各有所短，但如果能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有強弱、美丑之分，從而闡明了“團結(jié)就是力量”這一人生哲理。續(xù)表第22課手指重點難點五根手指各有怎樣的長處和短處？

大拇指———形狀不美，但是吃苦耐勞、默默奉獻。

食指———沒有窈窕的姿態(tài)，卻勤奮、敢于冒險、機敏。

中指———地位優(yōu)越，曲線優(yōu)美，卻華而不實。

無名指和小指———體態(tài)秀麗，樣子可愛，但能力薄弱。續(xù)表第22課手指寫作手法巧用擬人，形象生動豐子愷先生把我們的五根手指當成了五個活生生的人物來描寫，根據(jù)它們各自不同的外形和作用，賦予了它們?nèi)说男?/p>