2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試句式變換與修辭全真模擬試卷解析指南考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句式變換要求：根據(jù)所給句子，按要求變換句式。1.請(qǐng)將下列句子改為陳述句。（1）難道他們不知道這是錯(cuò)誤的嗎？（2）他怎么可能會(huì)同意這個(gè)提議呢？（3）這個(gè)想法真是讓人難以置信！2.請(qǐng)將下列句子改為反問句。（1）你難道沒有意識(shí)到這是你的責(zé)任嗎？（2）他不可能完成這個(gè)任務(wù)，對(duì)吧？（3）這種做法難道不是太冒險(xiǎn)了嗎？3.請(qǐng)將下列句子改為感嘆句。（1）這個(gè)公園真美?。。?）他的表現(xiàn)真是太出色了?。?）這個(gè)決定真是太明智了！4.請(qǐng)將下列句子改為疑問句。（1）你真的認(rèn)為這是正確的選擇嗎？（2）他怎么會(huì)做出這樣的決定呢？（3）這種做法真的合理嗎？5.請(qǐng)將下列句子改為省略句。（1）他（）去上學(xué)了。（2）她（）已經(jīng)完成了作業(yè)。（3）我們（）去公園玩。6.請(qǐng)將下列句子改為倒裝句。（1）這個(gè)蘋果真大啊?。?）這個(gè)電影真是太精彩了！（3）這個(gè)消息真是太令人興奮了！7.請(qǐng)將下列句子改為被動(dòng)句。（1）他幫助我完成了這個(gè)任務(wù)。（2）這個(gè)房子被他們買走了。（3）這個(gè)花園被他們精心打理。8.請(qǐng)將下列句子改為主動(dòng)句。（1）這個(gè)任務(wù)被他完成了。（2）這間房子被他們買走了。（3）這個(gè)花園被他們精心打理。9.請(qǐng)將下列句子改為雙重否定句。（1）他不是不知道這是錯(cuò)誤的。（2）他不可能不意識(shí)到這是他的責(zé)任。（3）這種做法不是不冒險(xiǎn)。10.請(qǐng)將下列句子改為肯定句。（1）他不可能完成這個(gè)任務(wù)。（2）這個(gè)想法真是讓人難以置信?。?）這種做法真是太明智了！二、修辭手法要求：判斷下列句子所使用的修辭手法。1.（1）他像一只勤勞的小蜜蜂，一直在努力工作。（2）那朵花就像一位美麗的仙子，靜靜地站在那里。（3）他的笑容像陽光一樣溫暖。2.（1）春天來了，萬物復(fù)蘇，大地一片生機(jī)勃勃。（2）夜幕降臨，星星點(diǎn)點(diǎn)，月亮如鉤。（3）夏天到了，烈日炎炎，蟬鳴聲聲。3.（1）他勇敢地面對(duì)困難，不屈不撓。（2）她溫柔地對(duì)待每一個(gè)人，關(guān)心備至。（3）他聰明機(jī)智，總能找到解決問題的方法。4.（1）那座山高聳入云，仿佛直插云霄。（2）那片海波濤洶涌，猶如猛獸咆哮。（3）那棵樹高大挺拔，枝繁葉茂。5.（1）他勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異。（2）她心地善良，樂于助人。（3）他勇敢無畏，敢于挑戰(zhàn)。6.（1）那本書如同一把鑰匙，打開了知識(shí)的大門。（2）那首歌如同一杯美酒，讓人陶醉。（3）那部電影如同一幅畫卷，讓人流連忘返。7.（1）他勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異，堪稱楷模。（2）她心地善良，樂于助人，深受大家喜愛。（3）他勇敢無畏，敢于挑戰(zhàn)，令人敬佩。8.（1）那座山高聳入云，仿佛直插云霄，令人嘆為觀止。（2）那片海波濤洶涌，猶如猛獸咆哮，讓人心生敬畏。（3）那棵樹高大挺拔，枝繁葉茂，宛如一位慈祥的老人。9.（1）他勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異，堪稱楷模，讓人敬佩不已。（2）她心地善良，樂于助人，深受大家喜愛，令人感動(dòng)。（3）他勇敢無畏，敢于挑戰(zhàn)，令人敬佩，堪稱英雄。10.（1）那本書如同一把鑰匙，打開了知識(shí)的大門，引領(lǐng)我們走向成功。（2）那首歌如同一杯美酒，讓人陶醉，讓人回味無窮。（3）那部電影如同一幅畫卷，讓人流連忘返，讓人感慨萬分。四、詩歌鑒賞要求：閱讀下列詩歌，回答問題。1.請(qǐng)解釋下列詩句中的重點(diǎn)詞語。（1）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（孟浩然《春曉》）（2）床前明月光，疑是地上霜。（李白《靜夜思》）（3）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（王之渙《登鸛雀樓》）2.請(qǐng)分析下列詩句的表達(dá)技巧。（1）白日依山盡，黃河入海流。（王之渙《登鸛雀樓》）（2）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（王維《九月九日憶山東兄弟》）（3）紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。（王維《相思》）3.請(qǐng)翻譯下列詩句。（1）青青園中葵，朝露待日晞。（漢樂府《長歌行》）（2）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（3）但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）五、文言文閱讀要求：閱讀下列文言文，回答問題。1.請(qǐng)解釋下列文言文中的重點(diǎn)詞語。（1）吾日三省吾身——（《論語》）（2）溫故而知新——（《論語》）（3）學(xué)而時(shí)習(xí)之——（《論語》）2.請(qǐng)翻譯下列文言文段落。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《論語》）3.請(qǐng)分析下列文言文段落的主旨。子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《論語》）六、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下列現(xiàn)代文，回答問題。1.請(qǐng)解釋下列現(xiàn)代文中的重點(diǎn)詞語。（1）人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。（納蘭性德《木蘭花·擬古決絕詞柬友》）（2）此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。（李商隱《錦瑟》）（3）此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。（李清照《如夢(mèng)令》）2.請(qǐng)分析下列現(xiàn)代文段落的結(jié)構(gòu)和表達(dá)效果。人生如夢(mèng)，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們已從青澀的少年成長為成熟的青年。回首過去，那些美好的時(shí)光仿佛就在昨天。讓我們珍惜眼前的時(shí)光，努力追求自己的夢(mèng)想，讓人生更加精彩。（作者：未知）3.請(qǐng)翻譯下列現(xiàn)代文段落。在這個(gè)瞬息萬變的時(shí)代，我們每個(gè)人都應(yīng)該保持一顆熱愛生活的心，去發(fā)現(xiàn)生活中的美好，去感受生活的快樂，去創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。（作者：未知）本次試卷答案如下：一、句式變換1.（1）他們知道這是錯(cuò)誤的。解析：將反問句改為陳述句，去掉疑問詞“難道”，否定改為肯定。（2）他不可能同意這個(gè)提議。解析：將反問句改為陳述句，去掉疑問詞“怎么”，否定改為肯定。（3）這個(gè)想法真是讓人難以置信！解析：將陳述句改為感嘆句，在句子前加上“真是”。2.（1）你難道沒有意識(shí)到這是你的責(zé)任嗎？解析：將陳述句改為反問句，在句子前加上“難道”，否定改為肯定。（2）他不可能完成這個(gè)任務(wù)，對(duì)吧？解析：將陳述句改為反問句，在句子前加上“難道”，否定改為肯定。（3）這種做法難道不是太冒險(xiǎn)了嗎？解析：將陳述句改為反問句，在句子前加上“難道”，否定改為肯定。3.（1）這個(gè)公園真美啊！解析：將陳述句改為感嘆句，在句子前加上“真”。（2）他的表現(xiàn)真是太出色了！解析：將陳述句改為感嘆句，在句子前加上“真”。（3）這個(gè)決定真是太明智了！解析：將陳述句改為感嘆句，在句子前加上“真”。4.（1）你真的認(rèn)為這是正確的選擇嗎？解析：將陳述句改為疑問句，去掉否定詞“不”。（2）他怎么會(huì)做出這樣的決定呢？解析：將陳述句改為疑問句，去掉否定詞“不”。（3）這種做法真的合理嗎？解析：將陳述句改為疑問句，去掉否定詞“不”。5.（1）他去了上學(xué)。解析：將省略句補(bǔ)充完整。（2）她已經(jīng)完成了作業(yè)。解析：將省略句補(bǔ)充完整。（3）我們?nèi)ス珗@玩。解析：將省略句補(bǔ)充完整。6.（1）這個(gè)蘋果真大??！解析：將陳述句改為倒裝句，將“這個(gè)蘋果”放在句首。（2）這個(gè)電影真是太精彩了！解析：將陳述句改為倒裝句，將“這個(gè)電影”放在句首。（3）這個(gè)消息真是太令人興奮了！解析：將陳述句改為倒裝句，將“這個(gè)消息”放在句首。7.（1）他幫助我完成了這個(gè)任務(wù)。解析：將主動(dòng)句改為被動(dòng)句，將“我”改為“被”。（2）這個(gè)房子被他們買走了。解析：將主動(dòng)句改為被動(dòng)句，將“他們”改為“被”。（3）這個(gè)花園被他們精心打理。解析：將主動(dòng)句改為被動(dòng)句，將“他們”改為“被”。8.（1）這個(gè)任務(wù)被他完成了。解析：將被動(dòng)句改為主動(dòng)句，將“被”去掉。（2）這間房子被他們買走了。解析：將被動(dòng)句改為主動(dòng)句，將“被”去掉。（3）這個(gè)花園被他們精心打理。解析：將被動(dòng)句改為主動(dòng)句，將“被”去掉。9.（1）他不是不知道這是錯(cuò)誤的。解析：將雙重否定句改為肯定句，去掉一個(gè)否定詞“不”。（2）他不可能不意識(shí)到這是他的責(zé)任。解析：將雙重否定句改為肯定句，去掉一個(gè)否定詞“不”。（3）這種做法不是不冒險(xiǎn)。解析：將雙重否定句改為肯定句，去掉一個(gè)否定詞“不”。10.（1）他不可能完成這個(gè)任務(wù)。解析：將否定句改為肯定句，去掉否定詞“不可能”。（2）這個(gè)想法真是讓人難以置信！解析：將否定句改為肯定句，去掉否定詞“真”。（3）這種做法真是太明智了！解析：將否定句改為肯定句，去掉否定詞“真”。二、修辭手法1.（1）比喻解析：將“他”比作“一只勤勞的小蜜蜂”，運(yùn)用了比喻修辭。（2）比喻解析：將“那朵花”比作“一位美麗的仙子”，運(yùn)用了比喻修辭。（3）比喻解析：將“他的笑容”比作“陽光”，運(yùn)用了比喻修辭。2.（1）排比解析：將“白日”、“黃河”、“入海流”三個(gè)動(dòng)作進(jìn)行排比。（2）排比解析：將“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”、“每逢佳節(jié)倍思親”兩個(gè)情況進(jìn)行排比。（3）排比解析：將“紅豆生南國”、“春來發(fā)幾枝”兩個(gè)情景進(jìn)行排比。3.（1）擬人解析：將“朝露”賦予人的情態(tài)“待日晞”，運(yùn)用了擬人修辭。（2）夸張解析：將“千山”、“萬徑”夸張地描述，運(yùn)用了夸張修辭。（3）對(duì)偶解析：將“萬徑人蹤滅”與“千山鳥飛絕”進(jìn)行對(duì)偶。4.（1）比喻解析：將“那座山”比作“直插云霄”，運(yùn)用了比喻修辭。（2）比喻解析：將“那片?！北茸鳌懊瞳F”，運(yùn)用了比喻修辭。（3）比喻解析：將“那棵樹”比作“慈祥的老人”，運(yùn)用了比喻修辭。5.（1）夸張解析：將“勤奮好學(xué)”夸張地描述為“堪稱楷?！?，運(yùn)用了夸張修辭。（2）擬人解析：將“心地善良”賦予人的情態(tài)“樂于助人”，運(yùn)用了擬人修辭。（3）排比解析：將“聰明機(jī)智”、“總能找到解決問題的方法”進(jìn)行排比。6.（1）比喻解析：將“那本書”比作“一把鑰匙”，運(yùn)用了比喻修辭。（2）比喻解析：將“那首歌”比作“一杯美酒”，運(yùn)用了比喻修辭。（3）比喻解析：將“那部電影”比作“一幅畫卷”，運(yùn)用了比喻修辭。7.（1）排比解析：將“勤奮好學(xué)”、“成績優(yōu)異”、“堪稱楷模”進(jìn)行排比。（2）擬人解析：將“心地善良”賦予人的情態(tài)“深受大家喜愛”，運(yùn)用了擬人修辭。（3）夸張解析：將“勇敢無畏”、“敢于挑戰(zhàn)”夸張地描述為“令人敬佩”，運(yùn)用了夸張修辭。8.（1）比喻解析：將“那座山”比作“直插云霄”，運(yùn)用了比喻修辭。（2）比喻解析：將“那片?！北茸鳌懊瞳F”，運(yùn)用了比喻修辭。（3）比喻解析：將“那棵樹”比作“慈祥的老人”，運(yùn)用了比喻修辭。9.（1）夸張解析：將“勤