2024-2025學(xué)年蘇教版（2024）小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表一、學(xué)情分析一年級學(xué)生處于具體形象思維向抽象思維過渡的關(guān)鍵階段，注意力集中時間約15-20分鐘。經(jīng)過上冊學(xué)習(xí)，已掌握20以內(nèi)加減法、簡單幾何圖形和分類統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)，但在進(jìn)位退位運(yùn)算、復(fù)雜數(shù)量關(guān)系理解、空間觀念建立等方面存在認(rèn)知挑戰(zhàn)。教學(xué)中需采用游戲化、情境化策略，結(jié)合實(shí)物操作與信息技術(shù)手段，幫助學(xué)生逐步構(gòu)建數(shù)學(xué)概念體系。二、教材分析（一）教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)本冊教材包含四大領(lǐng)域：1.數(shù)與代數(shù)：進(jìn)位加法和退位減法、認(rèn)識20～99、兩位數(shù)加減法2.圖形與幾何：圖形的初步認(rèn)識（二）、圖形的拼組、觀察物體（一）3.統(tǒng)計(jì)與概率：數(shù)據(jù)分類（一）4.綜合與實(shí)踐：50有多大、數(shù)學(xué)連環(huán)畫、期末復(fù)習(xí)（二）教材特點(diǎn)1.強(qiáng)化運(yùn)算能力培養(yǎng)：通過"小棒操作-計(jì)數(shù)器演示-豎式計(jì)算"三級遞進(jìn)模式突破進(jìn)位退位難點(diǎn)2.注重空間觀念建構(gòu)：設(shè)計(jì)"立體圖形拼組""從不同方向觀察"等活動發(fā)展幾何直觀3.滲透函數(shù)思想啟蒙：在數(shù)量關(guān)系單元引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)"相同加數(shù)"與"差不變"規(guī)律4.體現(xiàn)數(shù)學(xué)文化融合：通過"數(shù)學(xué)連環(huán)畫"培養(yǎng)數(shù)學(xué)表達(dá)與跨學(xué)科素養(yǎng)（三）教材編排單元核心內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)一進(jìn)位加法和退位減法掌握20以內(nèi)進(jìn)退位計(jì)算方法，理解算理二圖形的初步認(rèn)識（二）認(rèn)識長方形、正方形、三角形、圓的特征圖形的拼組用基本圖形拼組復(fù)雜圖案三數(shù)據(jù)分類（一）按不同標(biāo)準(zhǔn)分類，用簡單統(tǒng)計(jì)表整理數(shù)據(jù)四認(rèn)識20～99掌握100以內(nèi)數(shù)的組成與讀寫50有多大建立數(shù)感，理解數(shù)量級概念五兩位數(shù)加減法掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法六簡單的數(shù)量關(guān)系（一）解決求總數(shù)、剩余、相差數(shù)的實(shí)際問題七觀察物體（一）能辨認(rèn)從不同方向看到的簡單物體形狀數(shù)學(xué)連環(huán)畫綜合運(yùn)用知識創(chuàng)作數(shù)學(xué)故事三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1.熟練計(jì)算20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法2.認(rèn)識長方形、正方形等平面圖形，能進(jìn)行圖形拼組3.掌握100以內(nèi)數(shù)的組成，能進(jìn)行兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)/一位數(shù)計(jì)算4.能按不同標(biāo)準(zhǔn)分類數(shù)據(jù)，解決簡單數(shù)量關(guān)系問題（二）過程與方法1.通過操作學(xué)具經(jīng)歷數(shù)學(xué)概念形成過程2.運(yùn)用"畫圖-列式-驗(yàn)證"策略解決實(shí)際問題3.借助觀察、比較、分類等活動發(fā)展邏輯思維（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1.感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用意識2.培養(yǎng)合作交流能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性3.通過數(shù)學(xué)連環(huán)畫創(chuàng)作激發(fā)創(chuàng)新思維四、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1.20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法的算理與算法2.100以內(nèi)數(shù)的組成與兩位數(shù)加減法計(jì)算3.簡單數(shù)量關(guān)系的分析與解決4.平面圖形的特征與拼組方法（二）教學(xué)難點(diǎn)1.理解進(jìn)位加法"滿十進(jìn)一"和退位減法"借一當(dāng)十"的算理2.建立"50有多大"的數(shù)量級概念3.從不同方向觀察物體的形狀判斷4.用數(shù)學(xué)語言描述連環(huán)畫中的數(shù)量關(guān)系五、教學(xué)措施1.具象化教學(xué)：使用小棒、計(jì)數(shù)器、幾何模型等教具輔助概念理解2.游戲化設(shè)計(jì)：開展"數(shù)學(xué)闖關(guān)""圖形拼搭比賽""統(tǒng)計(jì)小能手"等活動3.分層任務(wù)單：設(shè)置基礎(chǔ)鞏固題、思維拓展題、實(shí)踐操作題三級任務(wù)4.家校協(xié)同：通過"家庭數(shù)學(xué)日"活動延伸課堂學(xué)習(xí)，如"尋找家中的平面圖形"六、教學(xué)進(jìn)度表周次日期范圍教學(xué)內(nèi)容學(xué)時教學(xué)措施12.17-2.21進(jìn)位加法（一）（二）4小棒操作+湊十法口訣22.24-2.28退位減法（一）（二）4計(jì)數(shù)器演示+破十法動畫33.2-3.6練習(xí)一、單元整理4口算競賽+錯題歸類43.9-3.13認(rèn)識長方形、正方形4生活實(shí)物觀察+七巧板拼組53.16-3.20認(rèn)識三角形、圓4立體圖形拓印+分類游戲63.23-3.27圖形的拼組（一）（二）4創(chuàng)意拼畫比賽+作品展示73.30-4.3數(shù)據(jù)分類（單一標(biāo)準(zhǔn)）4整理書包活動+實(shí)物分類84.6-4.10數(shù)據(jù)分類（不同標(biāo)準(zhǔn)）4統(tǒng)計(jì)班級同學(xué)的鞋碼/文具94.13-4.17認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)（一）（二）4數(shù)軸游戲+數(shù)字卡片組數(shù)104.20-4.24認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)（三）、50有多大4實(shí)物估數(shù)比賽+重量感知114.27-5.1練習(xí)二、單元復(fù)習(xí)4數(shù)位表填空+數(shù)學(xué)繪本閱讀125.4-5.8兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)4計(jì)數(shù)器操作+生活購物情境135.11-5.15兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)4公交車上下客模擬145.18-5.22練習(xí)三、解決問題4畫圖策略指導(dǎo)+小組編題比賽155.25-5.29簡單數(shù)量關(guān)系（求總數(shù)、剩余）4果園采摘情境+實(shí)物操作166.1-6.5簡單數(shù)量關(guān)系（求相差數(shù)）4身高比較活動+線段圖分析176.8-6.12觀察物體（一）、（二）4實(shí)物觀察+拍照對比186.15-6.19數(shù)學(xué)連環(huán)畫創(chuàng)作4分鏡腳本設(shè)計(jì)+數(shù)學(xué)故事分享196.22-6.26期末復(fù)習(xí)（數(shù)與代數(shù)）4知識樹構(gòu)建+易錯題闖關(guān)206.29-6.30期末復(fù)習(xí)（圖形與統(tǒng)計(jì)）、模擬測試2空間想象訓(xùn)練+綜合卷講評七、教學(xué)評價(jià)1.過程性評價(jià)：課堂參與度（20%）、操作作業(yè)（30%）、數(shù)學(xué)日記（10%）2.階段性評價(jià)：單元測試（30%）、實(shí)踐任務(wù)（10%）3.特色評價(jià)：圖形拼組作品集、數(shù)學(xué)連環(huán)畫展示八、注意事項(xiàng)1.進(jìn)位退位教學(xué)需控制速度，采用"小步子、多循環(huán)"策略2.數(shù)量關(guān)系教學(xué)要注重情境創(chuàng)設(shè)，避免機(jī)械套用公式3.觀察物體教學(xué)需準(zhǔn)備充足的實(shí)物教具，確保每個學(xué)生都能進(jìn)行多角度觀察4.數(shù)學(xué)連環(huán)畫創(chuàng)作要提供模板支架，如"三幕式"故事結(jié)構(gòu)本計(jì)劃通過"操作