“雙減”時(shí)代改變，從閱讀開(kāi)始——惠州仲愷高新區(qū)第六小學(xué)—三1班家長(zhǎng)會(huì)“雙減”政策：“雙減”全稱《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》。1、減少學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。2、減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。目錄上半學(xué)期總結(jié)13持續(xù)性閱讀245保障學(xué)習(xí)效果學(xué)習(xí)趨勢(shì)概況科任教師發(fā)言學(xué)習(xí)趨勢(shì)概況PART01我們?nèi)昙?jí)啦心理方面學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)會(huì)察言觀色，跟喜歡的人交流，跟不喜歡的對(duì)著干。有時(shí)候行為讓你摸不透，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是說(shuō)怕“丟面子”，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。孩子的學(xué)習(xí)科目增多了，學(xué)習(xí)由一些的簡(jiǎn)單基礎(chǔ)知識(shí)到復(fù)雜抽象思維過(guò)渡，如語(yǔ)文科來(lái)說(shuō)，閱讀的難度和寫(xiě)作難度相應(yīng)提高。這也就要求學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)必須過(guò)關(guān)，才能往下學(xué)習(xí)更復(fù)雜的內(nèi)容。學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門(mén)功課的作業(yè)量也相對(duì)多了，孩子的學(xué)習(xí)方法也有所改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至逃避學(xué)習(xí)。最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。基礎(chǔ)題閱讀題

讀書(shū)吧

寫(xiě)作附加題語(yǔ)文檢測(cè)題型看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、多音字、形近字、日積月累、古詩(shī)默寫(xiě)、改句子、口語(yǔ)交際0102030460155201005上半學(xué)期總結(jié)PART02劉語(yǔ)萱、黃玥鑫、葉可柔劉

漩、張蕓夢(mèng)、黃詩(shī)晴張

瓏、潘梓萌語(yǔ)文課堂之星語(yǔ)文學(xué)習(xí)之星語(yǔ)文書(shū)法之星班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)代表展示語(yǔ)文閱讀之星語(yǔ)文背誦之星班級(jí)存在的問(wèn)題行為習(xí)慣，如：坐姿、讀書(shū)聲音很小等。課堂方面：心思浮躁靜不下心（注意力不集中、小動(dòng)作、精神不佳）學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，做什么事都要老師或家長(zhǎng)看著。衛(wèi)生方面：隨意扔口罩、紙屑，座位不干凈整潔。作業(yè)方面：書(shū)寫(xiě)不工整、拖拖拉拉、作業(yè)敷衍、漏作業(yè)等。沒(méi)有條理，總是忘記帶學(xué)習(xí)用具123456學(xué)生之間出現(xiàn)較大差異的原因1.學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異造成了學(xué)習(xí)效率的差異

好的習(xí)慣：上課時(shí)專心，作業(yè)專注，完成作業(yè)速度較快。

壞的習(xí)慣：發(fā)呆、開(kāi)小差、說(shuō)話、神游、拖拉、磨蹭、不交作業(yè)

同樣的作業(yè)，有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子要做兩個(gè)小時(shí)甚至三、四個(gè)小時(shí)，這就要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)效率了，我們?cè)试S個(gè)體之間有差異，但是差異太大時(shí)就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上的問(wèn)題。2.家庭的重視程度有差異減少差異的方法1.好習(xí)慣受益終生2.寫(xiě)字（態(tài)度很重要，規(guī)范、工整）3.朗讀和閱讀（課外書(shū)，適當(dāng)?shù)拈喿x練習(xí)）4.作文（提高寫(xiě)作水平）5.家長(zhǎng)的重視卷面整潔很重要×√如何保障孩子的學(xué)習(xí)效果？PART03我們能為孩子做什么？

作業(yè)方面，國(guó)家已明文要求學(xué)校不得讓家長(zhǎng)批改作業(yè)，但是家長(zhǎng)可以起到輔助作用。如嚴(yán)格要求書(shū)寫(xiě)、督促訂正。

孩子回家后的自由時(shí)間會(huì)增多，取消校外培訓(xùn)則進(jìn)一步留足空余時(shí)間。您需要把時(shí)間還給孩子，將重心轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)孩子的習(xí)慣上來(lái)。一、閱讀習(xí)慣閱讀不僅僅指教材，多指課外閱讀。1.家長(zhǎng)首先在孩子面前要有閱讀行為，做好榜樣。自己沒(méi)有讀書(shū)的習(xí)慣，強(qiáng)求孩子讀書(shū)很難以理服人。2.督促孩子堅(jiān)持每天閱讀，不少于30分鐘。多和孩子進(jìn)行親子閱讀。閱讀方法孩子不喜歡看書(shū)怎么辦？糾其原因：1、不喜歡閱讀的孩子多半是討厭看見(jiàn)許多密密麻麻的小字，或是因?yàn)闆](méi)有自己喜愛(ài)看的書(shū)。2、受外界誘惑，孩子時(shí)間都不放在閱讀上，如玩電子產(chǎn)品游戲、抖音等。對(duì)癥下藥：①提供適合孩子喜愛(ài)的圖書(shū)；可以先把故事中的部分情節(jié)念給孩子聽(tīng)，然后再讓孩子自己去閱讀，并鼓勵(lì)孩子把閱讀感受說(shuō)出來(lái)。無(wú)論孩子最后說(shuō)得如何，都對(duì)其進(jìn)行表?yè)P(yáng)和肯定。長(zhǎng)此以往，閱讀會(huì)成為孩子的日常習(xí)慣。②杜絕孩子以學(xué)習(xí)為名義，背著家長(zhǎng)玩手機(jī)游戲，不能孩子一吵鬧就妥協(xié)，家長(zhǎng)要清楚沉迷于手機(jī)帶給孩子的直接危害是影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。二、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣書(shū)寫(xiě)不好主要有以下幾個(gè)原因：1.握筆姿勢(shì)；2.筆畫(huà)不規(guī)范；3.少臨摹，少練字；4.不夠耐心，做作業(yè)只追求快。二、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣建議：①孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)一定要力爭(zhēng)讓其做到筆畫(huà)規(guī)范、整齊美觀，并保持作業(yè)本的整潔。②同時(shí)告訴孩子書(shū)本和作業(yè)本是不可以隨意亂畫(huà)的。③給孩子準(zhǔn)備好不同顏色的筆，養(yǎng)成訂正用藍(lán)筆的習(xí)慣。⑤書(shū)寫(xiě)比較差的同學(xué)嚴(yán)格規(guī)定每天練字臨摹10—20分鐘。④特別關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)（握筆姿勢(shì)和坐姿）。。三、集中精力做作業(yè)的習(xí)慣建議：①在家里孩子的課桌除了必要的學(xué)習(xí)用具，不允許放其他物品。②提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。現(xiàn)狀：①孩子寫(xiě)作業(yè)花的時(shí)間較長(zhǎng)或很長(zhǎng)，效率低（不夠?qū)Ｐ模?/p>

②應(yīng)付作業(yè)，字跡潦草。（不夠認(rèn)真）

③作業(yè)不能按時(shí)上交（不知道作業(yè)是什么）。③要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具等。④讓孩子養(yǎng)成自己登記作業(yè)的好習(xí)慣?？偨Y(jié)寫(xiě)作業(yè)的正確順序：

1.標(biāo)上預(yù)計(jì)時(shí)間。

2.先復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和習(xí)題。

3.寫(xiě)作業(yè)（先易后難，最后聽(tīng)寫(xiě)、背誦）

4.預(yù)習(xí)第二天的內(nèi)容。

5.閱讀時(shí)間。屬于自己的筆記本1、課堂重要筆記。2、作文美詞美句、名言警句、素材等。3、訂正：重視訂正、及時(shí)訂正、換筆訂正。規(guī)范訂正，

并整理錯(cuò)題集，對(duì)每次做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理，并反復(fù)復(fù)習(xí)。持續(xù)性閱讀PART04持續(xù)性大量閱讀

童年的語(yǔ)文是種子的語(yǔ)文，

是為一輩子奠基的語(yǔ)文。

一、圖書(shū)館圖書(shū)配送到班

志愿者幫忙

圖書(shū)分級(jí)貼標(biāo)簽

二、打造閱讀環(huán)境三、組建班級(jí)圖書(shū)角

感謝六位家委為我們班的大力付出：

√9月18日√10家長(zhǎng)簽名老師填寫(xiě)四、閱讀存折如何使用P5-9學(xué)生寫(xiě)家長(zhǎng)簽名

老師

統(tǒng)計(jì)金幣

1.培養(yǎng)睡前/作業(yè)后閱讀的習(xí)慣。2.每隔幾周帶孩子去一次書(shū)店或圖書(shū)館。3.創(chuàng)造閱讀的環(huán)境：目之所及都是書(shū)。4.鼓勵(lì)孩子讀后“說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)”。5.孩子無(wú)法獨(dú)立閱讀時(shí)，需要家長(zhǎng)指導(dǎo)。父母如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

9.家長(zhǎng)本身多翻書(shū)，少看手機(jī)，營(yíng)造良好閱讀氛圍。7.可以跟孩子玩玩書(shū)籍競(jìng)猜小游戲。8.不一定要強(qiáng)制性要求孩子必須看多少，但要求要看進(jìn)去。6.看時(shí)政、軍事、歷史方面的視頻資料時(shí)，孩子問(wèn)到了要耐心講解?！案改甘呛⒆拥淖詈玫睦蠋煛崩蠋?，只是雨天的送傘人。父母，才是久居屋檐，為孩子打點(diǎn)柴米油鹽?！案改赣肋h(yuǎn)是孩子的最好的老師”，聰明的父母一定知道，