奇麗惝恍之想象，筆意縱橫之浪漫——《蜀道難》教學設計任務一：走近作者，課堂導入一、背景把握（一）走進作者在每個中國人的一生中，總有一個時刻會與李白相遇：犯了難，說長風破浪會有時，想辭職，說我輩豈是蓬蒿人，處逆境，說天生我材必有用，賠了錢，說千金散盡還復來，還可以說，大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里，安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏……天寶元年，42歲的李白在友人賀知章的推薦下，到朝廷為官。以為這下可以大展宏圖，實現(xiàn)自己的政治抱負了。然而玄宗只希望他成為一個點綴升平的御用文人；再加上詩人一向傲岸不羈，被權貴排擠，為官一年多即被趕出長安。政治抱負未能實現(xiàn)，使他對當時政治腐敗，獲得較深認識。天寶三載，在洛陽與詩人杜甫結交。安史之亂中，懷著平亂的志愿，曾為永王幕僚，因兵敗牽累，流放夜郎。中途遇赦東還，晚年漂泊困苦，卒于當涂。詩歌特點內容多強烈抨擊當時的黑暗政治，深切關懷時局安危，熱愛祖國山川，同情下層人民，鄙夷世俗，蔑視權貴。風格他善于從民間文學吸取營養(yǎng)，想象豐富奇特，風格豪放飄逸，色調瑰瑋絢麗，語言清新自然，自己的見解是“清水出芙蓉，天然去雕飾”，是繼屈原之后，我國詩壇中偉大的浪漫主義詩人。二、課堂導入（一）“蜀”“蜀”字造型出自“蠶”的形態(tài)，“蜀”字，在《說文解字》中被解釋為“葵中蠶也”?！笆瘛迸c“蠶”自古就有密切聯(lián)系。蠶叢，古蜀國首位稱王的人，也有了“蜀”化身一說，古蜀國被稱為“蠶叢國”。（二）關于“蜀道”由于秦嶺和大巴山地勢險惡，道路崎嶇狹窄，且古代技術較為落后，蜀道的修建基本上要靠人工完成，為之犧牲的勞工不計其數(shù)，蜀道“難”的印象也就由此產生。再加上這些地區(qū)大都是深山老林，里面生活著各種蛇蟲野獸，更是使得蜀道多了各種危險的氣息。歷代也有不少走過蜀道的文人。他們看到沿途各種驚險的場景，難免不發(fā)出感嘆，也就留下了很多書寫蜀道“難”的詩篇。這節(jié)課我們就來看看：蜀道究竟有多難？【蜀道】觀看視頻，我們通過一段視頻，來了解新時代的蜀道巨變蜀道北起陜西漢中寧強縣，南到四川成都，全長450公里，入川經廣元、劍閣、梓潼、綿陽、德陽等地。沿線地勢險要，山巒疊翠，風光峻麗，關隘眾多。任務二：字詞梳理，文本探究讀準字音感知題目，理清脈絡詩歌題目為“蜀道難”，主要圍繞蜀道之難進行描繪和抒懷，但每一段中都有一個或隱或顯的關于蜀地的句子。“蜀道難，難于何處？”思考詩人在文中是如何體現(xiàn)題目“蜀道難”的？【活動】找到每一段的主旨句題目《蜀道難》1段：“蜀道之難，難于上青天!”2段：“蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏!”3段：“蜀道之難，難于上青天，側身西望長咨嗟!”三次嘆息，三聲反復，突出“難”字，三句勾連全篇?！痉治觥浚倍问竦乐呶＃菏竦纴須v蜀道高險２段蜀道之險峻：景物凄清山水險惡３段戰(zhàn)事之慘烈：劍閣險惡兇險難避《蜀道難》的結構回環(huán)往復，三句話貫穿始終，內容層層深入，詩開篇即言蜀道之難，感情強烈，為全詩奠定基調，隨著情感的起伏和自然場景的變化，“難于上青天”的詠嘆反復出現(xiàn)。一嘆蜀道高危，難行；二嘆蜀道凄清險惡，不可行；三嘆蜀道戰(zhàn)禍慘烈，不能行。文本探究第一段蜀道之高危第一段圍繞哪個字突出蜀道之“難”？詩人是如何突出蜀道“高危”這一特點的？字詞疏通重點句子分析（1）“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！”三個嘆詞，感情一下子就進入高潮，毫無鋪墊，領起全篇，為全文奠定雄放的感情基調。（2）“爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙?！边\用了夸張描述蜀地與中原阻隔之久，來凸顯蜀地交通不便。（3）“地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連?！币谩拔宥￠_山”神話傳說，說明蜀道的來由，寫出了開辟蜀道的難，更賦予蜀道高險的神秘色彩?！吧嫌辛埢厝罩邩耍掠袥_波逆折之回川?！苯柚裨拏髡f，采用虛寫手法寫蜀道之難。“上有六龍回日之高標”突出蜀道之高，連太陽神見了它都要繞道行駛，想象瑰麗雄奇。（5）“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援?！苯椟S鶴、猿猱來側面烘托蜀道地勢高險，生動地寫出了行人入蜀的艱難。（6）“青泥何盤盤，百步九折縈巖巒?！睂懗隽耸竦郎絼萦鼗?，地勢極為復雜，是一種會讓人迷惑的山路，走進去就像迷宮一樣。突出了蜀道盤旋曲折的特點。（7）“捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆?！边@是寫登上頂峰以后的情形。通過摹寫神情、動作：手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長嘆、步履艱難、神情惶悚，困危之狀如在眼前。結構梳理蜀道歷史一蜀道來歷神話傳說嘆（側面寫高）五丁開山高上：六龍回日，群山擋日虛實結合而蜀道高峻下：萬仞深淵，急浪回旋難（正側結合）黃鶴不得過，猿猱愁攀援襯托夸張行行人感受摹寫神情、動作細節(jié)描寫當堂訓練（1）李白《蜀道難》中____________________,___________________兩句寫山勢高險，即便是善飛的黃鶴、輕捷的猿猴都很難越過。（2）《蜀道難》中以夸張手法表明蜀國歷史悠久，和外界交通不便的句子：__________________,__________________。（3）李白在《蜀道難》一詩中運用神話傳說表現(xiàn)蜀道開辟之難的句子是：__________________,________________________。（4）《蜀道難》的主旨句是：______________,_______________（5）《蜀道難》中借助細節(jié)（動作、神態(tài)）描寫，把行人艱難的步履、惶恐的神情，繪聲繪色地加以刻畫的句子：__________________,__________________?！敬鸢浮浚?）黃鶴之飛尚不得過猿猱欲度愁攀援（2）爾來四萬八千歲不與秦塞通人煙（3）地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連（4）蜀道之難難于上青天（5）捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長嘆第二段蜀道之險峻第二段圍繞哪個字突出蜀道之“難”？詩人是如何突出蜀道“險峻”這一特點的？字詞疏通重點句子分析（1）“但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間，又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。”①視聽結合，融情于景?！氨B”“古木”“子規(guī)”“夜月”是寫景，但是“號”“啼”卻是寫情，叢林中悲鳥的號鳴，月夜子規(guī)的啼叫，這些都能增添旅人的悲涼孤獨之感。②“愁空山”更是景中含情，使人聞聲失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氛圍，也更讓人感到蜀道之難確實難于上青天。（2）連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷”①運用夸張手法：“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁?！睒O言山峰之高，絕壁之險?！帮w湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷”，寫出水石激蕩、山谷轟鳴的驚險。②動靜結合：山巒起伏，連峰接天，枯松倒掛絕壁（靜）;飛湍、瀑流、懸崖、轉石，配合著萬壑雷鳴的音響（動）。③視聽結合：山之高峻、壁之險絕（視覺）;水之湍急咆哮，令人膽戰(zhàn)心驚（聽覺）。意象梳理語言之“奇”不僅體現(xiàn)在大膽的夸張、神奇的想象，還體現(xiàn)在意象的選擇。第二段中的意象可以分成哪兩類？填寫下表，說明理由。二嘆險而可畏意象特點手法悲鳥、古木、子規(guī)、夜月、空山景物凄清悲涼空寂視聽結合、融情于景巉巖、連峰、枯松、絕壁、飛湍、瀑流、崖、石、萬壑山水險惡驚險恐怖視聽結合、動靜結合、夸張手法……第三段蜀道之慘烈第3段詩人是如何突出蜀道“慘烈”這一特點？字詞梳理劍門關，是蜀道上最重要的關隘。這里山脈東西橫亙百余公里，72峰綿延起伏，形若利劍，直插霄漢。連山絕險，獨路如門，素有“劍門天下雄”之說。重點句子分析“朝避猛虎，夕避長蛇，磨牙吮血，殺人如麻?！被ノ模撼苊突ⅲㄩL蛇），夕避（猛虎）長蛇。雙關：“猛虎”“長蛇”既可以指蜀地的自然環(huán)境危險，也可以喻指“叛逆者”，突出其兇狠、殘暴，殺人如麻的罪惡。詩歌極寫劍閣險要，是否有言外之意（可結合背景）？唐代蜀中商業(yè)經濟極為發(fā)達，入蜀的人樂不思返。這里化用詩句，突出劍閣的險要，易守難攻，歷史上在此割據(jù)稱王不乏其人，從而引出對政治形勢的描寫，勸人引以為戒，警惕戰(zhàn)亂發(fā)生；一語雙關，既寫蜀道猛獸，又影射恃險作亂的政治兇煞，揭露蜀中豺狼的“磨牙吮血，殺人如麻”。唐天寶初年，太平景象的背后正潛伏著危機，作者這樣寫是要提醒人們注意世事、時局，表明國事的憂慮與關切。結構梳理三劍閣一夫當關，萬夫莫開地形險要嘆蜀所守或匪親，化為狼與豺化用詩句，易守難攻道險磨牙吮血，殺人如麻一語雙關，環(huán)境兇亂而亂慨嘆：錦城雖云樂，不如早還家從地形險要，社會現(xiàn)實環(huán)境險惡的角度寫出居留之難，告誡友人。主旨探究詩人為何極寫蜀道之難？其一此詩即事成篇，為送別友人入蜀而作，表達對友人的擔憂和關心。其二表面寫蜀道的艱難，實則寫仕途坎坷，表達詩人功業(yè)難成的憤懣。其三寫蜀道險亂，寄予了對國事的憂慮和擔心。【觀看《經典詠流傳》視頻】李白用文字展現(xiàn)了蜀道之難，而張杰用歌曲唱出了蜀道之難。現(xiàn)在我們一起來觀看高清演唱視頻，再次感受蜀道之難。作業(yè)設計【任務一（地理）】標注詩中提到的險峻地點（如青泥嶺、劍閣）；結合“地崩山摧壯士死”等詩句，推測地質特點；用符號標注李白使用的感官描寫（視覺聽覺）。詩句地理位置地質特征描寫手法“西當太白有鳥道”陜西太白山秦嶺主峰，海拔3767米夸張、視覺“青泥何盤盤”甘肅徽縣青泥嶺泥濘盤山古道比喻、視覺“飛湍瀑流爭喧豗”嘉陵江峽谷水流湍急、多瀑布擬人、聽覺“劍閣崢嶸而崔嵬”四川劍閣縣劍門關險隘夸張、視覺“捫參歷井仰脅息”蜀道上空星空方位（參宿、井宿）夸張、觸覺“又聞子規(guī)啼夜月”蜀道沿線杜鵑啼鳴、月夜山谷聽覺、視覺【任務二（文學）】統(tǒng)計詩中感嘆句、反問句數(shù)量（如“噫吁嚱!”“嗟爾遠道之人胡為乎來哉?”）；分析句式變化如何強化情感表達。具體句子句式類型情感內涵“噫吁嚱，危乎高哉！”感嘆句震驚（對天地之險的本能反應）“蜀道之難，難于上青天！”感嘆句強化認知（建立全詩基調）“地崩山摧壯士死！”感嘆句悲壯（歷史創(chuàng)傷的集體記憶）“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁！