學(xué)習(xí)認(rèn)識破折號你認(rèn)識破折號的用法嗎？看看下列句子，認(rèn)識破折號的用法。學(xué)習(xí)室

「咇

──」陳老師吹起哨子，示意今日的體育課完結(jié)了。我在這句中表示

聲音的延長?？墒恰柑煲馀恕?/p>

──

梁老師

竟安排他坐在我的右邊。我在這句中表示注釋

或補充說明。比較下面兩個句子，說一說它們有什么

不同。學(xué)習(xí)室

(1)

這就是我今天回答問題時的

瞬間感受。(2)

這就是我

──

一個成績一般

的學(xué)生──

今天回答問題時

的瞬間感受。第(2)句提供的信息比第一句多，利用兩個破折號，解釋幫助「我」是一個怎

樣的人。學(xué)習(xí)室

(1)

這就是我今天回答問題時的

瞬間感受。(2)

這就是我

──

一個成績一般

的學(xué)生──

今天回答問題時

的瞬間感受。破折號在第

(2)句起了解釋幫助的作用。留意破折

號在解釋幫助的話語的前

面和后面都會出現(xiàn)。學(xué)習(xí)室

試分辨下面句子中破折號的用法，把英文代號填在

口里。練習(xí)室

(1)我看見信封上有幾個

大字──差生檔案。(2)「知了──知了──」，

金蟬唱起了歌兒。練習(xí)室

A.在行文中標(biāo)示解釋幫助的語句。B.表示聲音的延長。AB(3)「嗚──」，渡輪的汽

笛聲響遍了維多利亞港

。(4)這些日子──尤其是下雨天──心情都感到納悶。A.在行文中標(biāo)示解釋幫助的語句。B.表示聲音的延長。練習(xí)室

BA練習(xí)室

給下面的句子加上漏去了的破折號吧！練習(xí)室

把的

鍊

放

。媽給

珠

翼

箱媽她

項

地

里送珍

翼

險母貝心保祖寶

小

進(1)參

加

這

次的

同

學(xué)

，人都

獲贈品

書

簽

一練習(xí)室

動個

念?；蠲?/p>

紀(jì)

張(2)破折號還有一個用法。戰(zhàn)戢

班主任何老師領(lǐng)

一個面孔陌生——不！是面目難

看的矮個子走進來。我在這白中表示

意思的遞進。試分辨以下句子中破折號的用法。戰(zhàn)「我──要！」妹妹在

媽媽的懷里撒嬌，要媽

媽讓她吃冰淇淋。

1.表示注釋或補充說明。

2.表示意思的遞進。

3.聲音的延長。中國的四大名著──

《紅樓夢》

、《水滸傳》

、《三國演義》

、《西游記》

，已有

多國譯本。

1.表示注釋或補充說明。

2.表示意思的遞進。

3.聲音的延長。這里的景色真是太美麗

了──使人像置身于仙境一樣。

1.表示注釋或補充說明。

2.表示意思的遞進。

3.聲音的延長。我們期待的夏季旅行終于到了，

可是「

天意弄人」──這次旅行

因為臺風(fēng)的關(guān)系而取消了。

1.表示注釋或補充說明。

2.表示意思的遞進。

3.聲音的延長。這些日子──尤其是下雨

天──心情都感到納悶。

1.表示注釋或補充說明。

2.表示意思的遞進。

3語.音的延長。四周是美味的糖果，小

精靈在我身邊飛舞──

原來這是個夢呢！

1.表示注釋或補充說明。

2.表示意思的遞進。

3語.音的延長。你這個人真頑皮──不，

應(yīng)該是搗蛋！

1.表示注釋或補充說明。

2.表示意思的遞進。