高中階段學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力普遍加大，各科的學(xué)習(xí)內(nèi)容有所增多。在高中英語的學(xué)習(xí)中，英語的詞匯量增加，文章的難度加深，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中普遍感到英語學(xué)習(xí)越來越難，對英語學(xué)習(xí)的興趣逐漸降低。尤其是對英語寫作更加提不起興趣。

在高中英語學(xué)習(xí)中，新課標(biāo)要求要注重英語綜合能力的提高，注重對英語聽、說、讀、寫四個方面的訓(xùn)練，提高學(xué)生英語語言的運(yùn)用能力。在高中英語教學(xué)中，英語教師要注重四個方面的教學(xué)，全面提高英語的四項基本技能，四項技能互相促進(jìn)。在英語聽、說、讀、寫的四個方面上，寫作是學(xué)生的一個大難題。在高中英語教學(xué)中，寫作也是容易被忽視的一個環(huán)節(jié)。在英語課堂教學(xué)中，教師多是注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，對寫作練習(xí)的安排比較少，對學(xué)生寫作方面的練習(xí)也缺乏有效的指導(dǎo)。

在新課標(biāo)的要求之下，提高學(xué)生英語的綜合能力是教學(xué)的任務(wù)之一。其中，寫作在英語學(xué)習(xí)中占有一定的比重。作為一名高中英語教師，如何在自己的英語教學(xué)中提高學(xué)生的寫作水平？這是一個值得每位高中英語教師深思的問題。下面筆者結(jié)合自己的教學(xué)實踐，談?wù)勅绾翁岣邔W(xué)生的英語寫作水平。

一、通過多種練習(xí)，激發(fā)學(xué)生英語寫作興趣

在英語學(xué)習(xí)中，許多學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣不高，覺得英語是高中課程學(xué)習(xí)中的一個困難學(xué)科。英語寫作是英語學(xué)習(xí)的一個重要方面，也是英語學(xué)習(xí)的一個難點。學(xué)生們由于英語基礎(chǔ)知識不扎實，英語詞匯量較少，在寫作練習(xí)中不能用英語把自己的意思表達(dá)出來，在寫作當(dāng)中，學(xué)生的興趣自然會更低。

針對英語學(xué)習(xí)的實際情況，英語教師要注重多種方法的采用，通過多種練習(xí)激發(fā)學(xué)生英語寫作的興趣。高中生所處的年齡階段使得學(xué)生們普遍對流行歌曲感興趣，其中不免有一些英文歌曲。許多學(xué)生雖然在英語學(xué)習(xí)中進(jìn)度較慢，但是在英語歌曲的演唱上表現(xiàn)非常突出。英語教師可以從學(xué)生的這一特點入手，激發(fā)學(xué)生的英語寫作興趣。在英語課堂上，教師可以以學(xué)生感興趣的英文歌曲為切入點，讓學(xué)生從寫英文歌詞開始。例如：在課堂上教師可以讓學(xué)生欣賞《TakeMeToYourHeart》《YesterdayOnceMore》等經(jīng)典歌曲，通過反復(fù)欣賞，讓學(xué)生們在對歌曲熟悉之后，鍛煉寫下歌詞，在這種寬松、愉快的氛圍中，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)英語的熱情。

在英語課堂教學(xué)中，教師可以充分利用課本鍛煉學(xué)生英語寫作能力。英語教師在課堂教學(xué)中，可以根據(jù)學(xué)生的實際情況，按照學(xué)生的認(rèn)知水平和實際需求，合理安排教學(xué)，發(fā)揮出教材應(yīng)有的作用，利用教材激發(fā)學(xué)生的寫作思維。例如：在學(xué)習(xí)《TheOlympicGames》這一部分時，教師可以給學(xué)生布置任務(wù)，讓學(xué)生通過多種途徑去搜集關(guān)于奧運(yùn)會的知識，根據(jù)自己所收集的知識，用英語簡單介紹自己對奧運(yùn)會的了解。

二、在高中英語學(xué)習(xí)中，教師要注重合作學(xué)習(xí)的作用，以此激發(fā)學(xué)生英語寫作的興趣

合作學(xué)習(xí)在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中起著重要的作用。在合作學(xué)習(xí)中，通過學(xué)生的的共同交流和探討，一起得出答案，完成學(xué)習(xí)的任務(wù)。這種學(xué)習(xí)方法由于有學(xué)生的自主參與，使得學(xué)生對知識的掌握程度更深，印象更加深刻。在英語寫作當(dāng)中，教師同樣可以采用這種合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。在傳統(tǒng)的寫作課程中，教師采用的往往是要求學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行寫作的方式進(jìn)行教學(xué)，這種教學(xué)形式使得有些學(xué)生感到英語寫作十分困難。如果教師在寫作中，提倡學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生通過討論完成寫作練習(xí)，可以使學(xué)生的思路更加開闊。

英語作為一門外語的學(xué)習(xí)，在日常生活中缺少學(xué)習(xí)的環(huán)境，作為一名英