重慶市大足區(qū)拾萬中學高一體育第十四課崇尚公平競爭的體育精神教學設計主備人備課成員設計思路嘿，親愛的同學們，今天咱們這節(jié)課要聊一聊“崇尚公平競爭的體育精神”。咱們高一體育課，這可是咱們學習體育精神的第一步哦！首先，我會通過一個有趣的案例分析，讓大家了解什么是公平競爭。然后，咱們一起參與一些體育活動，感受公平競爭的魅力。最后，我會引導大家思考如何將這種精神應用到我們的學習和生活中。讓我們一起加油，成為更好的自己吧！???????♂????♀?核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的體育與健康核心素養(yǎng)，包括：1.理解公平競爭在體育活動中的重要性，提升學生的體育道德素養(yǎng)；2.通過實踐體驗，增強學生的規(guī)則意識和社會責任感；3.培養(yǎng)學生積極向上的心態(tài)，促進其身心健康和全面發(fā)展。學情分析同學們，咱們高一新生剛接觸體育課，大家的基礎情況各不相同。首先，在知識層面，部分同學可能對體育規(guī)則和運動技能了解有限，這會影響他們對公平競爭精神的領會。其次，在能力方面，同學們的體質(zhì)和運動技能存在差異，有的同學可能較為協(xié)調(diào)，有的則需加強基本動作的練習。至于素質(zhì)，同學們的團隊合作精神和競爭意識有待提高，這是培養(yǎng)體育精神的關鍵。

在行為習慣上，有些同學可能缺乏運動鍛煉的習慣，對體育課的重視程度不夠，這會影響他們的學習積極性。同時，部分同學可能存在過度的競爭心理，忽視了體育精神中的公平和友誼。針對這些情況，我們需要在教學中注重以下幾點：

1.通過案例和實踐活動，幫助同學們理解體育精神的核心價值；

2.針對不同體質(zhì)和技能水平的學生，制定分層教學策略，確保每個同學都能有所收獲；

3.強化規(guī)則意識，引導同學們在競爭中學會尊重他人，培養(yǎng)良好的體育道德；

4.注重培養(yǎng)團隊合作精神，讓同學們在集體活動中體會到公平競爭的重要性。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《高中體育與健康》教材，以便參考相關理論知識。

2.輔助材料：準備與公平競爭相關的圖片、視頻等多媒體資源，增強課堂的直觀性和趣味性。

3.實驗器材：根據(jù)需要，準備一些簡單的體育器材，如籃球、足球等，供學生實踐操作。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，劃分討論區(qū)域，確保學生能夠舒適地進行互動和討論。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

1.教師以提問的方式引入：“同學們，你們認為什么是公平競爭？在體育比賽中，公平競爭的重要性體現(xiàn)在哪里？”

2.學生自由發(fā)言，教師總結并強調(diào)公平競爭在體育精神中的地位。

3.展示一段關于體育明星堅持公平競爭的視頻，激發(fā)學生的學習興趣。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.講解公平競爭的定義、原則和意義，結合教材內(nèi)容，讓學生了解公平競爭的基本概念。

2.分析公平競爭在體育比賽中的具體表現(xiàn)，如遵守比賽規(guī)則、尊重對手、公平競賽等。

3.舉例說明在體育比賽中，公平競爭對運動員和比賽的影響，讓學生認識到公平競爭的重要性。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.分組進行籃球比賽，讓學生在實踐活動中體會公平競爭的精神。

2.規(guī)定比賽規(guī)則，強調(diào)公平競爭的原則，如不得故意犯規(guī)、不得使用不正當手段等。

3.教師巡回指導，觀察學生在比賽中的表現(xiàn)，及時糾正不規(guī)范的競爭行為。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.舉例回答：在籃球比賽中，如何體現(xiàn)公平競爭的精神？

-遵守比賽規(guī)則，不故意犯規(guī)。

-尊重對手，不惡意攻擊。

-公平競賽，不使用不正當手段。

2.舉例回答：在比賽中，遇到不公平競爭時，應該如何應對？

-向裁判報告，請求公正處理。

-保持冷靜，不與對手發(fā)生沖突。

-與隊友保持溝通，共同應對。

3.舉例回答：公平競爭對個人和團隊有哪些積極影響？

-增強團隊凝聚力，提高團隊戰(zhàn)斗力。

-培養(yǎng)個人意志品質(zhì)，提高心理素質(zhì)。

-增進友誼，促進人際關系和諧。

五、總結回顧（用時5分鐘）

1.教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)公平競爭在體育精神中的重要性。

2.鼓勵學生在日常生活中踐行公平競爭的精神，將其融入學習和生活中。

3.提醒學生在遇到不公平競爭時，要勇于維護自己的權益，同時尊重他人。知識點梳理1.公平競爭的定義：公平競爭是指在體育比賽中，所有參與者都遵循相同的規(guī)則，享有平等的機會，尊重對手，公平競賽的一種精神。

2.公平競爭的原則：

-遵守比賽規(guī)則：所有參賽者必須嚴格遵守比賽規(guī)則，不得有任何違反規(guī)則的行為。

-尊重對手：在比賽中，要尊重對手的技能和努力，不惡意攻擊，不進行人身攻擊。

-公平競賽：不使用任何不正當手段，不進行欺詐行為，保證比賽的公正性。

3.公平競爭的意義：

-培養(yǎng)體育道德：通過公平競爭，培養(yǎng)學生的體育道德觀念，提高他們的道德修養(yǎng)。

-促進身心健康發(fā)展：公平競爭有助于提高學生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，促進其全面發(fā)展。

-增強團隊精神：在公平競爭的環(huán)境中，學生能夠更好地理解團隊合作的重要性，培養(yǎng)團隊精神。

-提高競爭意識：公平競爭有助于學生樹立正確的競爭觀念，增強競爭意識。

4.公平競爭的表現(xiàn)：

-遵守比賽規(guī)則：在比賽中，嚴格遵守規(guī)則，不故意犯規(guī)，不進行任何違規(guī)行為。

-尊重對手：在比賽中，尊重對手的技能和努力，不進行人身攻擊，保持良好的體育風尚。

-公平競賽：不使用任何不正當手段，不進行欺詐行為，保證比賽的公正性。

5.公平競爭的應用：

-在體育比賽中：通過公平競爭，提高比賽的觀賞性和公正性，展現(xiàn)運動員的風采。

-在學習和生活中：將公平競爭的精神應用到學習和生活中，提高自己的綜合素質(zhì)。

6.公平競爭的挑戰(zhàn)：

-貪婪心理：部分參賽者可能會因為追求勝利而采取不正當手段，破壞公平競爭。

-外部干擾：如裁判錯誤、天氣變化等外部因素可能會對公平競爭造成影響。

-個人素質(zhì)：部分參賽者可能因為個人素質(zhì)不高，無法正確理解和踐行公平競爭。

7.公平競爭的維護：

-加強規(guī)則教育：通過教育，提高參賽者的規(guī)則意識，使其自覺遵守比賽規(guī)則。

-建立監(jiān)督機制：設立監(jiān)督機構，對比賽進行全程監(jiān)督，確保比賽的公正性。

-提高裁判水平：加強裁判培訓，提高裁判的執(zhí)法水平，減少人為因素對比賽的影響。

-加強輿論引導：通過媒體等渠道，宣傳公平競爭的重要性，引導社會輿論。

8.公平競爭與友誼的關系：

-公平競爭是友誼的基礎：在公平競爭的環(huán)境中，運動員之間能夠建立起真正的友誼。

-友誼促進公平競爭：在友誼的推動下，運動員更加注重公平競爭，提高比賽水平。

9.公平競爭與團隊合作的關系：

-公平競爭是團隊合作的體現(xiàn)：在團隊中，每個成員都遵守規(guī)則，共同為團隊目標努力。

-團隊合作促進公平競爭：在團隊合作中，運動員能夠更好地理解公平競爭的重要性，提高團隊競爭力。

10.公平競爭與個人成長的關系：

-公平競爭是個人成長的催化劑：在公平競爭的環(huán)境中，運動員能夠不斷挑戰(zhàn)自我，實現(xiàn)個人成長。

-個人成長推動公平競爭：通過個人成長，運動員能夠更好地理解和踐行公平競爭。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀教材中關于公平競爭精神的章節(jié)，總結公平競爭的定義、原則和意義，并撰寫一篇不少于300字的讀書筆記。

2.觀看一部關于體育比賽的紀錄片或電影，選擇其中一個場景，分析其中體現(xiàn)的公平競爭精神，并撰寫一篇不少于200字的觀后感。

3.設計一個以“公平競爭”為主題的宣傳海報，內(nèi)容應包括公平競爭的定義、原則和自己在生活中踐行公平競爭的承諾。

作業(yè)反饋：

1.對于學生的讀書筆記，教師將重點關注學生對公平競爭精神的理解深度，以及對原則和意義的把握。對于理解不夠深入或表述不夠清晰的地方，教師將給予針對性的指導和反饋，鼓勵學生進一步思考和學習。

2.觀后感的反饋將側(cè)重于學生是否能夠從觀看的紀錄片或電影中提取出公平競爭的元素，并能夠結合實際進行深入分析。對于分析不夠透徹或觀點不夠獨到的作業(yè)，教師將提出改進建議，如鼓勵學生從不同角度思考問題，或者提供相關的案例進行補充。

3.對于宣傳海報的設計，教師將評估學生的創(chuàng)意表達和設計能力。對于設計不夠新穎或內(nèi)容不夠豐富的地方，教師將提供具體的改進意見，如建議學生增加視覺元素，或者提供更多關于公平競爭的實際案例來豐富海報內(nèi)容。

反饋方式：

1.教師將采用面對面反饋的方式，對于作業(yè)中的亮點和問題進行現(xiàn)場點評，幫助學生及時了解自己的學習情況。

2.通過課堂展示，讓學生之間互相學習，共同進步。教師將挑選優(yōu)秀作業(yè)進行展示，并鼓勵其他學生提出改進意見。

3.利用課后時間，通過電子郵件或?qū)W生作業(yè)本進行個別輔導，針對學生的具體問題提供個性化的反饋和指導。

反饋時間：

1.讀書筆記和觀后感將在課后一周內(nèi)完成反饋。

2.宣傳海報的設計將在課后兩周內(nèi)完成，教師將在第三周進行反饋。

3.教師將定期檢查學生的作業(yè)完成情況，確保每位學生都能得到及時的反饋和幫助。板書設計①重點知識點：

-公平競爭的定義

-公平競爭的原則（遵守規(guī)則、尊重對手、公平競賽）

-公平競爭的意義（培養(yǎng)體育道德、促進身心健康發(fā)展、增強團隊精神、提高競爭意識）

②關鍵詞：

-公平

-競爭

-遵守規(guī)則

-尊重

-合作

-發(fā)展

③核心句子：

-“公平競爭是體育精神的核心?！?/p>

-“在體育比賽中，公平競爭是保證比賽公正性的基礎?！?/p>

-“公平競爭不僅體現(xiàn)在比賽中，更應融入我們的日常生活?！狈此几倪M措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設情境教學：在課堂中，我嘗試通過創(chuàng)設真實的體育比賽情境，讓學生在模擬的比賽中體驗公平競爭的重要性，這樣的教學方式能夠讓學生更加直觀地理解公平競爭的內(nèi)涵。

2.引入案例分析：我計劃在教學中引入一些體育明星的正面案例，讓學生通過了解這些案例中的公平競爭精神，激發(fā)他們的學習興趣和認同感。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不高：我發(fā)現(xiàn)有些學生在課堂上的參與度不夠，可能是由于對體育精神的理解不夠深入，或者對課堂活動缺乏興趣。

2.教學方法單一：目前的教學方法較為單一，主要依賴于講解和示范，缺乏互動性和趣味性，這可能限制了學生的學習效果。

3.評價方式不夠全面：評價方式主要集中在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，對于學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)評價不夠全面。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上增加小組討論和角色扮演等互動環(huán)節(jié)，讓學生在活動中體驗和表達自己的觀點。

2.豐富教學方法：我將嘗試引入多媒體教學、游戲教學等多種教學方法，以增加課堂的趣味性和互動性，提高學生的學習興趣。

3.完善評價方式：為了更全面地評價學生的學習成果，我將結合課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組討論、角色扮演等多個方面進行綜合評價，同時關注學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。此外，我還將定期與學生交流，了解他們的學習需求和反饋，以便及時調(diào)整教學策略。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《奧林匹克憲章》節(jié)選，了解奧林匹克運動對公平競爭的重視。

-視頻資源：體育名人訪談視頻，觀看運動員分享他們在比賽中如何踐行公平競爭的精神。

2.拓展要求：

-閱讀材料：學生可以閱讀《奧林匹克憲章》中關于公平競爭的章節(jié)，了解奧林匹克運動對公平競爭的核心理念和規(guī)定。

-視頻資源：通過觀看體育名人的訪談視頻，學生可以了解到他們在比賽中如何面對競爭壓力，如何在遵守規(guī)則的前提下展現(xiàn)自己的競技水平，以及他們?nèi)绾螌⒐礁偁幍木袢谌氲饺粘Ｉ詈陀柧氈小?/p>

教師指導：

-鼓勵學生在閱讀和觀看后，撰寫一篇心得體會，分享自己對公平競爭的理解和感悟。

-組織學生進行小組討論，讓學生交流各自的觀點和體會，促進相互學習和啟發(fā)。

-對于學生在閱讀和觀看過程中產(chǎn)生的疑問，教師應提供必要的指導和幫助，確保學生能