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文檔簡介

《談讀書》情境性教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)1.提煉作者主要觀點，梳理文章論述思路。2.分析觀點與材料的關(guān)系，提煉作者寫作意圖。3.歸納多種論證方法，賞析說理藝術(shù)。4.摘抄名言警句，挖掘內(nèi)涵哲理，展示自己的思考。教學(xué)過程出示情境書籍是人類文明進步的階梯，自讀《談讀書》，請你摘抄一些與“讀書”相關(guān)的名言警句，結(jié)合本文對讀書的論述和個人的感悟，完成《談讀書》摘抄卡片的制作，并分享到朋友圈。環(huán)節(jié)一：整體感知文章，把握作者觀點小組合作，布置《談讀書》表格填寫學(xué)習(xí)任務(wù)單《談讀書》層次例句概括性語句闡述性語句標(biāo)志詞觀點材料123學(xué)生填寫《談讀書》任務(wù)單，理清文章思路。環(huán)節(jié)二：分析內(nèi)在邏輯，賞析說理藝術(shù)布置《談讀書》表格填寫任務(wù)單?！墩勛x書》分層論點論據(jù)語言賞析論證方法判斷理由123學(xué)生完成《〈談讀書〉例句分類表》任務(wù)單。環(huán)節(jié)三：品析文章語言，挖掘內(nèi)涵哲理布置《談讀書》摘抄卡片任務(wù)單。并向大家講解這張卡片的設(shè)計思路及亮點。《談讀書》摘抄卡片

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