古丈縣2025年中小學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)監(jiān)測(cè)九年級(jí)化學(xué)試卷注意事項(xiàng)：1．本卷為試題卷，考生應(yīng)在答題卡上做答，在試題卷、草稿紙上答題無(wú)效。2．答題前，考生須先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)分別在試卷和答題卡上填寫(xiě)清楚。3．答題完成后，將答題卡放在桌上，由監(jiān)考老師統(tǒng)一收回。4．本卷分為四道大題，滿分100分，時(shí)量60分鐘。（相對(duì)原子質(zhì)量H：1C：12O：16N：14Fe：56Cu：64）一、單項(xiàng)選擇題（每小題只有一個(gè)正確答案，每小題3分，共45分）在“科技節(jié)”活動(dòng)中，學(xué)生用鈦合金支架、石墨電極、LED燈帶、聚乙烯薄膜和氫氧化鈉溶液制作了“鹽水發(fā)電”主題燈籠，完成1-3小題。1.下列材料中，屬于金屬材料的是A.鈦合金支架 B.石墨電極 C.聚乙烯薄膜 D.氫氧化鈉溶液2.下列過(guò)程中主要涉及化學(xué)變化是A.鈦合金被腐蝕 B.石墨電極導(dǎo)電C.氫氧化鈉固體溶解 D.LED燈帶發(fā)光3.燈籠標(biāo)簽上標(biāo)注了材料的成分，其中書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的是A鈦合金——Ti（主要成分） B.石墨——CC.氫氧化鈉——NaOH D.鈉元素的符號(hào)——NA4.化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是A.測(cè)定溶液的pH B.稀釋濃硫酸C.點(diǎn)燃酒精燈 D.洗滌試管5.銅與鹽酸和硫酸常溫下都不反應(yīng)，與稀硝酸在加熱時(shí)可以發(fā)生反應(yīng)，根據(jù)方程式3Cu+8HNO33Cu（NO3）2+4H2O+2X↑，推測(cè)X的化學(xué)式為A.NO2 B.NO C.N2O3 D.N2O56.元素化合價(jià)和物質(zhì)類(lèi)別是認(rèn)識(shí)物質(zhì)兩個(gè)重要維度。如圖表示硫元素的化合價(jià)與含硫物質(zhì)類(lèi)別之間的關(guān)系，已知A點(diǎn)表示，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.E點(diǎn)表示物質(zhì)的化學(xué)式可能為B.B點(diǎn)表示的物質(zhì)在氧氣中燃燒可看到藍(lán)紫色火焰C.C點(diǎn)表示的物質(zhì)是形成酸雨的主要物質(zhì)之一D.D點(diǎn)表示的物質(zhì)和氫氧化鋇在水中一定可以發(fā)生反應(yīng)7.如圖所示，打開(kāi)活塞，下列現(xiàn)象正確的是A.氣球脹大，紅墨水左移 B.氣球縮小，紅墨水右移C.氣球脹大，紅墨水右移 D.氣球縮小，紅墨水左移8.脯氨酸是一種常見(jiàn)的有機(jī)催化劑，其化學(xué)式為，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是A.脯氨酸中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量之比是B.脯氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為115gC.脯氨酸由碳、氫、氮、氧四個(gè)元素組成D.脯氨酸由5個(gè)碳原子、9個(gè)氫原子、1個(gè)氮原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成9.現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，為探究其金屬活動(dòng)性順序，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①將X和Z分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣，Z不反應(yīng)；②將Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過(guò)一會(huì)兒，在Z表面有銀析出，而Y沒(méi)有變化。則有關(guān)X、Y、Z的金屬活動(dòng)性順序正確的是A.X>Y>Z B.X>Z>Y C.Y>X>Z D.Z>X>Y10.以和為原料合成是綜合利用二氧化碳、實(shí)現(xiàn)“碳中和”的研究熱點(diǎn)。相關(guān)反應(yīng)的微觀示意圖如下所示關(guān)于該反應(yīng)，下列說(shuō)法正確的是A.參加反成的甲和乙的質(zhì)量比為22∶1 B.生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1∶2C.反應(yīng)物和生成物共涉及兩種氧化物 D.反應(yīng)前后元素的化合價(jià)都不變11.能將氯化鋇溶液、氯化鈉溶液、稀硫酸一次鑒別出來(lái)的試劑是A.氫氧化鈉溶液 B.氯化鉀溶液C.碳酸鈉溶液 D.氫氧化鈣溶液12.下列物質(zhì)混合后均有沉淀生成，加入過(guò)量的稀鹽酸后，沉淀部分溶解的是A. B. C. D.13.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是A.離子是帶電荷的微粒，則帶電荷的微粒一定是離子B.酸能使紫色石蕊溶液變紅，則能使紫色石蕊溶液變紅的一定是酸C.同種元素具有相同的質(zhì)子數(shù)，則具有相同質(zhì)子數(shù)的原子一定屬于同一種元素D.溶液具有均一性和穩(wěn)定性，則具有均一性和穩(wěn)定性的液體一定是溶液14.檢驗(yàn)、鑒別、除雜和分離都是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法，下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別不能成功的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟僮鞣椒ˋ鑒別氧氣和二氧化碳通入澄清石灰水中B從碳酸鈣粉末和氯化鈉粉末中，提純碳酸鈣加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)濾液C鑒別純堿溶液和燒堿溶液加溶液D鑒別氯化鈉和硝酸銨固體加水A.A B.B C.C D.D15.小穎為比較Mg、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序進(jìn)，行了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)后把兩試管中的物質(zhì)倒入燒杯中(如圖乙)，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多，充分反應(yīng)后過(guò)濾，再向?yàn)V渣中加入適量稀鹽酸，產(chǎn)生無(wú)色氣泡。根據(jù)上述信息，判斷下列說(shuō)法正確的是A.三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)镕e＞Mg＞CuB.濾液中一定含有Mg2+、Fe2+、Cu2+C.最終燒杯里的溶液是無(wú)色的D.濾渣質(zhì)量一定大于所加鐵粉的總質(zhì)量二、填空題（每空2分，共30分）16.以符號(hào)形式描述物質(zhì)是化學(xué)的特征之一。請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空（1）0.9%生理鹽水中溶劑的微粒：______；（2）硫酸銅溶液中大量存在的陰離子：______。17.觀察下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答相關(guān)問(wèn)題（1）圖1所示為溴原子的結(jié)構(gòu)示意圖，元素符號(hào)為Br，圖2中與它化學(xué)性質(zhì)相似的是______（填字母）（2）圖2表示的微粒中，共表示______種元素，寫(xiě)出其中陽(yáng)離子的離子符號(hào)______。18.閱讀下列材料，回答問(wèn)題當(dāng)我們看到松軟的面包、蓬松的蛋糕和冒著氣泡的汽水時(shí)，是否想過(guò)這些變化背后藏著怎樣的化學(xué)密碼？廚房就像一個(gè)神奇的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，每天都在上演著物質(zhì)變形的精彩大戲。面粉與水混合后，加入酵母，這種微生物通過(guò)呼吸作用將葡萄糖分解為二氧化碳和酒精，面團(tuán)因此產(chǎn)生無(wú)數(shù)氣泡。小蘇打（碳酸氫鈉）遇到酸性物質(zhì)時(shí)，會(huì)迅速分解產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，這正是蛋糕蓬松的秘訣。而切開(kāi)蘋(píng)果后出現(xiàn)的褐色斑塊，其實(shí)是多酚氧化酶催化下的酶促褐變反應(yīng)。更有趣的是，食物保存也充滿化學(xué)智慧。真空包裝通過(guò)隔絕氧氣抑制氧化反應(yīng)，腌制食品利用高鹽環(huán)境使微生物細(xì)胞脫水死亡。就連冰箱里的冰塊，也是通過(guò)改變分子運(yùn)動(dòng)速度來(lái)延緩化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生。請(qǐng)思考：（1）夏季面團(tuán)發(fā)酵速度比冬季快，這說(shuō)明溫度越高，化學(xué)反應(yīng)速率______；（2）面粉與水混合形成面團(tuán)的過(guò)程屬于______變化（填物理或化學(xué)）；（3）真空包裝是通過(guò)隔絕氧氣防止食物氧化變質(zhì)，請(qǐng)列舉另一種保存食物的方法：____________。19.已知A、B、C三種固體的溶解度曲線如圖所示，試回答下列問(wèn)題：（1）在20℃時(shí)，三種物質(zhì)中溶解度最大的是______。（2）欲使50℃時(shí)A的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?，可采取的措施是______。（3）將等質(zhì)量的A、B、C飽和溶液由50℃降溫到20℃時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序?yàn)開(kāi)_____。20.某化工公司用硫酸鈣、、、制備化肥硫酸銨，其工藝流程如下：已知：NH?是一種極易溶于水且能與水反應(yīng)氣體；，回答下列問(wèn)題：（1）第⑤步的化學(xué)方程式為_(kāi)_____；（2）上述流程中，能循環(huán)使用的物質(zhì)是______；（3）本實(shí)驗(yàn)需要通入和兩種氣體，為什么要先通入后______；（4）若尾氣中含有未反應(yīng)的，可采取什么方法處理？______。二、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共20分）21.某興趣小組利用下圖裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行探究，請(qǐng)回答：（1）實(shí)驗(yàn)室欲用該裝置制二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式____________；（2）D處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______層蠟燭先熄滅（填上或下）；（3）A裝置的多孔隔板有何優(yōu)點(diǎn)：______；（4）B裝置中的紫色石蕊試液會(huì)變紅，除了是因?yàn)锳裝置中產(chǎn)生的進(jìn)入裝置，也有可能是什么原因：______。22.在同學(xué)們買(mǎi)的旺旺雪餅中，有一個(gè)裝有白色顆粒狀固體的白色紙袋，上面寫(xiě)著“干燥劑，主要成分是生石灰”，某中學(xué)的實(shí)驗(yàn)小組為了測(cè)定打開(kāi)放置一段時(shí)間后的成分是什么（不考慮其他成分），進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。（1）取樣品溶于水中，發(fā)現(xiàn)有固體未溶解，同時(shí)水溫沒(méi)有上升，則樣品中沒(méi)有______；【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹扛稍飫┚弥每諝庵泻蟪煞质鞘裁?？【提出猜想】①氫氧化鈣②碳酸鈣③氫氧化鈣和碳酸鈣（2）經(jīng)過(guò)思考，認(rèn)為猜想有碳酸鈣的原因是______（用化學(xué)方程式表示）。【實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象】（3）實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量樣品于試管中，加入稀鹽酸振蕩固體消失，產(chǎn)生氣泡樣品中含______；重新取少量的樣品于試管，加入水振蕩；過(guò)濾后取濾液，向?yàn)V液中加入______；_____；樣品中含有氫氧化鈣【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想③成立【反思與評(píng)價(jià)】（4）不能通過(guò)“取樣品溶于水中，發(fā)現(xiàn)有固體未溶解”來(lái)判斷是否有氫氧化鈣的原因是______。四、計(jì)算題（共5分）23.取含有和HCl的混合溶液165.8g于燒杯中，向其中緩慢加入200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的NaOH溶液，恰好完全反應(yīng)后過(guò)濾得到沉淀和濾液，其中濾液的質(zhì)量為360g。請(qǐng)計(jì)算：（1）生成沉淀的質(zhì)量是______g。（2）恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（結(jié)果保留至0.1%）

古丈縣2025年中小學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)監(jiān)測(cè)九年級(jí)化學(xué)試卷注意事項(xiàng)：1．本卷為試題卷，考生應(yīng)在答題卡上做答，在試題卷、草稿紙上答題無(wú)效。2．答題前，考生須先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)分別在試卷和答題卡上填寫(xiě)清楚。3．答題完成后，將答題卡放在桌上，由監(jiān)考老師統(tǒng)一收回。4．本卷分為四道大題，滿分100分，時(shí)量60分鐘。（相對(duì)原子質(zhì)量H：1C：12O：16N：14Fe：56Cu：64）一、單項(xiàng)選擇題（每小題只有一個(gè)正確答案，每小題3分，共45分）在“科技節(jié)”活動(dòng)中，學(xué)生用鈦合金支架、石墨電極、LED燈帶、聚乙烯薄膜和氫氧化鈉溶液制作了“鹽水發(fā)電”主題燈籠，完成1-3小題。【1題答案】【答案】A【2題答案】【答案】A【3題答案】【答案】D【4題答案】【答案】C【5題答案】【答案】B【6題答案】【答案】A【7題答案】【答案】D【8題答案】【答案】A【9題答案】【答案】B【10題答案】【答案】C【11題答案】【答案】C【12題答案】【答案】B【13題答案】【答案】C【14題答案】【答案】B【15題答案】【答案】D二、填空題（每空2分，共30分）【16題答案】【答案】（1）（2）【17題答案】【答案】（1）E（2）①.三##3②.【18題答案】【答案】（1）越快（2）物理（3）冷藏、腌制食品、充氮?dú)狻?9題答案】【答案】（1）C（2）加入固體A##恒溫蒸發(fā)溶劑（3）A＝B＜C【20題答案】【答案】（1）（2）##二氧化碳（3）溶解度更大，先形成堿性溶液更易吸收，可以提高產(chǎn)率（4）用水吸收二、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共20分）【21題答案】【答案】（1）（2）下（3）可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止（4）鹽酸濃度過(guò)高，揮發(fā)出的HCl氣體進(jìn)入裝置中【2