北京順義區(qū)事業(yè)單位考試《行測(cè)》模擬題帶答案2023年一、常識(shí)判斷（共20題）1.2023年政府工作報(bào)告指出，過去五年，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展再上新臺(tái)階，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增加到121萬億元，五年年均增長(zhǎng)（）。A.3%B.3.5%C.4%D.4.5%答案：A。解析：2023年政府工作報(bào)告指出，過去五年，我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增加到121萬億元，五年年均增長(zhǎng)3%。2.下列屬于北京順義區(qū)特色產(chǎn)業(yè)的是（）。A.航天產(chǎn)業(yè)B.臨空經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)C.鋼鐵產(chǎn)業(yè)D.煤炭產(chǎn)業(yè)答案：B。解析：北京順義區(qū)依托首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)，形成了臨空經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)這一特色產(chǎn)業(yè)。航天產(chǎn)業(yè)一般集中在特定航天科研區(qū)域；順義區(qū)沒有大規(guī)模鋼鐵產(chǎn)業(yè)和煤炭產(chǎn)業(yè)。3.下列關(guān)于中國(guó)古代文化常識(shí)的表述，正確的是（）。A.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“季”是老二B.古代常用陰陽(yáng)表示地理方位，山南水北稱為“陽(yáng)”，山北水南稱為“陰”C.古代的“三更”指的是晚上9點(diǎn)11點(diǎn)D.古代科舉考試中，殿試第一名稱為“榜眼”答案：B。解析：A項(xiàng)“季”是老四；C項(xiàng)古代“三更”指晚上11點(diǎn)凌晨1點(diǎn)；D項(xiàng)殿試第一名稱為“狀元”。4.下列關(guān)于法律知識(shí)的說法，錯(cuò)誤的是（）。A.憲法是國(guó)家的根本大法，具有最高的法律效力B.行政處罰的種類包括警告、罰款、沒收違法所得、沒收非法財(cái)物等C.犯罪的基本特征包括社會(huì)危害性、刑事違法性和應(yīng)受刑罰處罰性D.民法調(diào)整的是平等主體之間的人身關(guān)系和財(cái)產(chǎn)關(guān)系，不包括知識(shí)產(chǎn)權(quán)關(guān)系答案：D。解析：民法調(diào)整平等主體的自然人、法人和非法人組織之間的人身關(guān)系和財(cái)產(chǎn)關(guān)系，知識(shí)產(chǎn)權(quán)關(guān)系屬于財(cái)產(chǎn)關(guān)系的一部分，也由民法調(diào)整。5.下列關(guān)于科技常識(shí)的表述，正確的是（）。A.5G技術(shù)是第五代移動(dòng)通信技術(shù)，其峰值速率比4G快10100倍B.人工智能的英文縮寫是VRC.物聯(lián)網(wǎng)就是物與物之間的互聯(lián)網(wǎng)，不涉及人與物的連接D.基因編輯技術(shù)只能用于植物育種，不能用于人類疾病治療答案：A。解析：B項(xiàng)人工智能英文縮寫是AI，VR是虛擬現(xiàn)實(shí)；C項(xiàng)物聯(lián)網(wǎng)不僅包括物與物的連接，也涉及人與物的連接；D項(xiàng)基因編輯技術(shù)在人類疾病治療等方面有廣泛的應(yīng)用前景。6.下列文學(xué)作品與作者對(duì)應(yīng)正確的是（）。A.《駱駝祥子》——老舍B.《彷徨》——巴金C.《繁星》——魯迅D.《子夜》——沈從文答案：A。解析：《彷徨》的作者是魯迅；《繁星》的作者是冰心；《子夜》的作者是茅盾。7.下列關(guān)于地理知識(shí)的說法，正確的是（）。A.世界上面積最大的島嶼是格陵蘭島B.世界上最長(zhǎng)的河流是亞馬孫河C.世界上最深的海溝是馬里亞納海溝，位于大西洋D.世界上最大的高原是青藏高原答案：A。解析：世界上最長(zhǎng)的河流是尼羅河；馬里亞納海溝位于太平洋；世界上最大的高原是巴西高原，青藏高原是世界上海拔最高的高原。8.下列關(guān)于歷史事件的時(shí)間順序排列正確的是（）。①五四運(yùn)動(dòng)②新文化運(yùn)動(dòng)③中國(guó)共產(chǎn)黨成立④南昌起義A.①②③④B.②①③④C.②③①④D.③②①④答案：B。解析：新文化運(yùn)動(dòng)開始于1915年；五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生在1919年；中國(guó)共產(chǎn)黨成立于1921年；南昌起義發(fā)生在1927年。9.下列關(guān)于生活常識(shí)的說法，錯(cuò)誤的是（）。A.用鐵鍋炒菜可以補(bǔ)充人體所需的鐵元素B.雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，可以用來去除水壺中的水垢C.維生素C具有還原性，不能與海鮮同時(shí)食用D.發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，低姿前行答案：C。解析：雖然維生素C具有還原性，但正常食用含維生素C的食物和海鮮并不會(huì)產(chǎn)生不良反應(yīng)，只有在大量攝入維生素C藥物和特定種類海鮮時(shí)才可能有風(fēng)險(xiǎn)，一般正常飲食無需擔(dān)心。10.下列關(guān)于生態(tài)環(huán)境保護(hù)的說法，正確的是（）。A.我國(guó)的“三北”防護(hù)林工程主要是為了防治水土流失B.垃圾分類中，廢舊電池屬于可回收物C.濕地被稱為“地球之肺”D.保護(hù)生物多樣性的最有效措施是建立自然保護(hù)區(qū)答案：D。解析：“三北”防護(hù)林工程主要是為了防風(fēng)固沙；廢舊電池屬于有害垃圾；濕地被稱為“地球之腎”，森林被稱為“地球之肺”。11.下列關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞的解釋，錯(cuò)誤的是（）。A.通貨膨脹是指物價(jià)總水平持續(xù)上漲的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象B.基尼系數(shù)是衡量居民收入分配公平程度的指標(biāo)，基尼系數(shù)越大，收入分配越公平C.恩格爾系數(shù)是指食品支出占家庭消費(fèi)總支出的比重，恩格爾系數(shù)越低，生活水平越高D.國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）是指一個(gè)國(guó)家（或地區(qū)）所有常住單位在一定時(shí)期內(nèi)生產(chǎn)活動(dòng)的最終成果答案：B。解析：基尼系數(shù)越大，表明收入分配差距越大，越不公平。12.下列關(guān)于軍事知識(shí)的說法，正確的是（）。A.我國(guó)第一艘航空母艦是“山東艦”B.坦克是第一次世界大戰(zhàn)中出現(xiàn)的武器C.導(dǎo)彈按射程可分為近程導(dǎo)彈、中程導(dǎo)彈、遠(yuǎn)程導(dǎo)彈，沒有洲際導(dǎo)彈D.現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中，電子戰(zhàn)已經(jīng)不是主要作戰(zhàn)形式答案：B。解析：我國(guó)第一艘航空母艦是“遼寧艦”；導(dǎo)彈按射程可分為近程導(dǎo)彈、中程導(dǎo)彈、遠(yuǎn)程導(dǎo)彈和洲際導(dǎo)彈；現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中，電子戰(zhàn)是重要的作戰(zhàn)形式之一。13.下列關(guān)于教育理念的說法，正確的是（）。A.素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)以教師為中心B.應(yīng)試教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力C.終身教育理念強(qiáng)調(diào)教育貫穿人的一生D.個(gè)性化教育不考慮學(xué)生的個(gè)體差異答案：C。解析：素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心；應(yīng)試教育側(cè)重于知識(shí)的傳授，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)不足；個(gè)性化教育正是要充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異。14.下列關(guān)于體育常識(shí)的說法，錯(cuò)誤的是（）。A.奧運(yùn)會(huì)每四年舉辦一次B.足球比賽中，球門的高度是2.44米C.籃球比賽中，三分線外投中一球得3分，三分線內(nèi)投中一球得2分，罰球投中一球得1分D.乒乓球起源于美國(guó)答案：D。解析：乒乓球起源于英國(guó)。15.下列關(guān)于文化遺產(chǎn)的說法，正確的是（）。A.故宮是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最為完整的木質(zhì)結(jié)構(gòu)古建筑群之一，位于北京順義區(qū)B.長(zhǎng)城是世界文化遺產(chǎn)，但不是世界新七大奇跡之一C.敦煌莫高窟是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的佛教藝術(shù)地D.頤和園不屬于世界文化遺產(chǎn)答案：C。解析：故宮位于北京中軸線中心，不在順義區(qū)；長(zhǎng)城是世界新七大奇跡之一；頤和園是世界文化遺產(chǎn)。16.下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的說法，錯(cuò)誤的是（）。A.不要隨意點(diǎn)擊來歷不明的鏈接B.可以在公共無線網(wǎng)絡(luò)上隨意登錄銀行賬號(hào)C.定期更新操作系統(tǒng)和軟件補(bǔ)丁可以提高網(wǎng)絡(luò)安全性D.設(shè)置復(fù)雜的密碼并定期更換可以增強(qiáng)賬號(hào)的安全性答案：B。解析：公共無線網(wǎng)絡(luò)安全性較低，在公共無線網(wǎng)絡(luò)上隨意登錄銀行賬號(hào)容易導(dǎo)致個(gè)人信息泄露和資金安全問題。17.下列關(guān)于食品添加劑的說法，正確的是（）。A.食品添加劑都是有害的，應(yīng)該禁止使用B.防腐劑可以延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期，只要符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，使用是安全的C.人工合成色素對(duì)人體一定有害，不能用于食品加工D.增味劑會(huì)破壞食品的營(yíng)養(yǎng)成分，不應(yīng)該使用答案：B。解析：食品添加劑在規(guī)定的使用范圍和限量?jī)?nèi)使用是安全的，并不是所有的食品添加劑都是有害的；人工合成色素在符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的情況下可以用于食品加工；增味劑一般不會(huì)破壞食品的營(yíng)養(yǎng)成分。18.下列關(guān)于節(jié)氣的說法，正確的是（）。A.二十四節(jié)氣是根據(jù)太陽(yáng)在黃道上的位置變化而制定的B.立春是春季的開始，這一天太陽(yáng)直射赤道C.夏至是一年中白天最短、夜晚最長(zhǎng)的一天D.霜降是秋季的最后一個(gè)節(jié)氣，這一天會(huì)出現(xiàn)霜答案：A。解析：立春時(shí)太陽(yáng)直射點(diǎn)在南半球；夏至是一年中白天最長(zhǎng)、夜晚最短的一天；霜降不一定會(huì)出現(xiàn)霜，只是表示天氣漸冷，開始有霜的意思。19.下列關(guān)于交通規(guī)則的說法，錯(cuò)誤的是（）。A.行人應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的靠路邊行走B.騎自行車可以帶人，但不得在道路上騎獨(dú)輪自行車或者2人以上騎行的自行車C.機(jī)動(dòng)車在高速公路上行駛，車速不得超過每小時(shí)120公里D.駕駛機(jī)動(dòng)車應(yīng)當(dāng)依法取得機(jī)動(dòng)車駕駛證答案：B。解析：自行車能否帶人各地規(guī)定不同，但一般情況下，在城市道路上自行車不得載人（12歲以下兒童除外），且不得在道路上騎獨(dú)輪自行車或者2人以上騎行的自行車。20.下列關(guān)于心理健康的說法，正確的是（）。A.心理健康的人不會(huì)有負(fù)面情緒B.心理壓力越大，工作效率越高C.當(dāng)出現(xiàn)心理問題時(shí)，應(yīng)該及時(shí)尋求專業(yè)幫助D.心理咨詢只對(duì)有嚴(yán)重心理疾病的人有效答案：C。解析：心理健康的人也會(huì)有負(fù)面情緒；心理壓力在一定范圍內(nèi)會(huì)提高工作效率，但超過一定限度會(huì)降低工作效率；心理咨詢對(duì)有各種心理困擾的人都有幫助，不僅僅是嚴(yán)重心理疾病患者。二、言語(yǔ)理解與表達(dá)（共20題）21.近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)呈現(xiàn)出________的發(fā)展態(tài)勢(shì)。各種直播平臺(tái)如雨后春筍般涌現(xiàn)，吸引了大量的用戶和資本。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.方興未艾B.江河日下C.良莠不齊D.泥沙俱下答案：A。解析：“方興未艾”指事物正在興起、發(fā)展，一時(shí)不會(huì)終止，符合網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)?！敖尤障隆北硎厩闆r一天天地壞下去；“良莠不齊”和“泥沙俱下”主要指好壞混雜，均不符合語(yǔ)境。22.歷史文化遺產(chǎn)是不可再生的珍貴資源，保護(hù)好它們，就是在守護(hù)我們的根與魂。我們應(yīng)該以________的態(tài)度，對(duì)待每一處歷史文化遺產(chǎn)，用心去呵護(hù)，讓它們?cè)跉q月的長(zhǎng)河中綻放光彩。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.鄭重其事B.小心翼翼C.一絲不茍D.謹(jǐn)小慎微答案：C。解析：“一絲不茍”形容做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎，用在這里體現(xiàn)對(duì)歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)的認(rèn)真態(tài)度?！班嵵仄涫隆眰?cè)重于態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真去對(duì)待事情；“小心翼翼”主要強(qiáng)調(diào)做事小心謹(jǐn)慎；“謹(jǐn)小慎微”帶有貶義，指過分小心謹(jǐn)慎，縮手縮腳，不敢放手去做。23.讀書是一種思維的訓(xùn)練，是一種精神的寄托。在書中，我們可以________到古今中外的智慧，________到不同的人生境界。通過閱讀，我們可以不斷提升自己的素養(yǎng)，拓寬自己的視野。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.汲取領(lǐng)略B.吸收領(lǐng)會(huì)C.攝取體悟D.吸取感悟答案：A。解析：“汲取”有吸收、攝取的意思，常與“智慧”搭配；“領(lǐng)略”指了解事物的情況，進(jìn)而認(rèn)識(shí)它的意義，或辨別它的滋味，與“人生境界”搭配恰當(dāng)?！拔铡币话闩c“營(yíng)養(yǎng)”等搭配；“領(lǐng)會(huì)”側(cè)重于對(duì)道理、精神等的理解；“攝取”多用于獲取食物、營(yíng)養(yǎng)等；“體悟”和“感悟”更強(qiáng)調(diào)內(nèi)心的體會(huì)和感受，不太符合此處語(yǔ)境。24.城市的發(fā)展離不開文化的________，文化是城市的靈魂和血脈。一座沒有文化底蘊(yùn)的城市，就像一座沒有根基的大廈，難以長(zhǎng)久立足。因此，我們要重視城市文化建設(shè)，讓城市在文化的滋養(yǎng)下________地發(fā)展。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.支撐穩(wěn)步B.支持快速C.支柱持續(xù)D.維持健康答案：A。解析：“支撐”有頂住、使不倒的意思，“文化支撐城市發(fā)展”搭配合理；“穩(wěn)步”體現(xiàn)了在文化滋養(yǎng)下城市發(fā)展的穩(wěn)定狀態(tài)?！爸С帧眰?cè)重于給予鼓勵(lì)或援助；“支柱”一般作名詞，不能作謂語(yǔ)；“維持”有保持使繼續(xù)存在的意思，但不如“支撐”貼切；“快速”和“健康”在語(yǔ)境中沒有“穩(wěn)步”合適。25.面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)，我們要保持清醒的頭腦，________地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。只有這樣，我們才能在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中________，立于不敗之地。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.沉著冷靜嶄露頭角B.從容不迫脫穎而出C.泰然自若獨(dú)樹一幟D.處變不驚穩(wěn)操勝券答案：D。解析：“處變不驚”指在變亂中能沉著應(yīng)付，一點(diǎn)兒不驚慌，符合面對(duì)復(fù)雜國(guó)際形勢(shì)的狀態(tài)；“穩(wěn)操勝券”比喻有充分的把握取得勝利，說明能在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。“嶄露頭角”指初顯露優(yōu)異的才能；“脫穎而出”比喻本領(lǐng)全部顯露出來；“獨(dú)樹一幟”比喻獨(dú)特新奇，自成一家，均不符合語(yǔ)境。26.隨著科技的進(jìn)步，人工智能已經(jīng)逐漸走進(jìn)我們的生活。它不僅可以幫助我們提高工作效率，還能為我們的生活帶來更多的便利。然而，人工智能的發(fā)展也引發(fā)了一些擔(dān)憂，比如________人類的就業(yè)機(jī)會(huì)、威脅人類的隱私安全等。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.削減B.減少C.削弱D.剝奪答案：B。解析：“減少”指減去一部分，“減少人類的就業(yè)機(jī)會(huì)”表達(dá)通順合理?！跋鳒p”一般側(cè)重于從數(shù)量上進(jìn)行大幅度的減少，多用于經(jīng)費(fèi)、人員等方面；“削弱”主要指力量、勢(shì)力等變?nèi)酰弧皠儕Z”語(yǔ)義過重，不符合語(yǔ)境。27.文學(xué)作品是人類情感的載體，它可以________讀者的心靈，引發(fā)讀者的共鳴。一部好的文學(xué)作品，往往能夠讓讀者在閱讀的過程中________到作者的情感世界，感受到文學(xué)的魅力。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.觸動(dòng)走進(jìn)B.打動(dòng)融入C.震動(dòng)體會(huì)D.震撼感悟答案：A。解析：“觸動(dòng)”有碰動(dòng)、因某種刺激而引起感情變化的意思，“觸動(dòng)讀者的心靈”搭配恰當(dāng)；“走進(jìn)作者的情感世界”也符合文意?！按騽?dòng)”側(cè)重于使人感動(dòng)；“震動(dòng)”一般指物體的顫動(dòng)或重大的事情、消息等使人心不平靜；“震撼”強(qiáng)調(diào)內(nèi)心受到強(qiáng)烈的沖擊或感動(dòng)；“融入”和“體會(huì)”“感悟”在搭配和表意上不如“走進(jìn)”合適。28.生態(tài)環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)的共同參與。我們每個(gè)人都應(yīng)該樹立正確的生態(tài)環(huán)保意識(shí)，從身邊的小事做起，________地為生態(tài)環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.堅(jiān)持不懈B.持之以恒C.鍥而不舍D.孜孜不倦答案：B。解析：“持之以恒”指長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)，用于為生態(tài)環(huán)境保護(hù)持續(xù)貢獻(xiàn)力量的語(yǔ)境合適?！皥?jiān)持不懈”強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持到底，不放棄；“鍥而不舍”比喻有恒心，有毅力；“孜孜不倦”指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦，均不如“持之以恒”貼切。29.傳統(tǒng)村落是中華民族的文化瑰寶，承載著豐富的歷史記憶和民族情感。然而，隨著城鎮(zhèn)化的快速推進(jìn)，一些傳統(tǒng)村落正面臨著________的危險(xiǎn)。我們必須采取有效措施，加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)村落的保護(hù)。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.消失B.消亡C.消逝D.消滅答案：B。解析：“消亡”指消失、滅亡，常用來形容事物逐漸失去存在的狀態(tài)，“傳統(tǒng)村落面臨消亡的危險(xiǎn)”符合語(yǔ)境?！跋А眰?cè)重于事物逐漸減少以至沒有；“消逝”多用于聲音、時(shí)間等；“消滅”一般指除掉敵對(duì)的或有害的人或事物。30.教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。我們要堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在教育過程中，我們要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，________地進(jìn)行教育教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都能在自己的軌道上________成長(zhǎng)。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.因材施教健康B.因勢(shì)利導(dǎo)快樂C.有的放矢順利D.循循善誘茁壯答案：A。解析：“因材施教”指針對(duì)學(xué)習(xí)的人的志趣、能力等具體情況進(jìn)行不同的教育，符合關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異進(jìn)行教育教學(xué)的意思；“健康成長(zhǎng)”是常見搭配?！耙騽?shì)利導(dǎo)”指順著事情發(fā)展的趨勢(shì)，加以引導(dǎo)；“有的放矢”比喻說話做事有針對(duì)性；“循循善誘”指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)；“快樂”“順利”“茁壯”在表意上不如“健康”全面。31.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A.通過這次培訓(xùn)，使我對(duì)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷有了更深入的了解。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。答案：無正確選項(xiàng)。解析：A項(xiàng)“通過……使”造成句子缺少主語(yǔ)，可刪去“通過”或“使”；B項(xiàng)“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”；C項(xiàng)“防止不再發(fā)生”否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”；D項(xiàng)應(yīng)先“發(fā)現(xiàn)”問題再“解決”問題，語(yǔ)序不當(dāng)。32.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）。A.我不知道他今天為什么不來？B.“快回來！”他一邊跑一邊喊：“前面的路很危險(xiǎn)！”C.他看上去三、四十歲的樣子。D.我喜歡讀的書有《西游記》《水滸傳》《三國(guó)演義》等。答案：D。解析：A項(xiàng)雖然有疑問詞，但整個(gè)句子是陳述句，句末應(yīng)用句號(hào)；B項(xiàng)“喊”后面的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；C項(xiàng)“三、四十歲”表示約數(shù)，中間的頓號(hào)應(yīng)刪去。33.將下列句子組成一段語(yǔ)意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①它是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分②書法藝術(shù)歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)③在世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中獨(dú)放異彩④以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和深厚的文化內(nèi)涵A.②①④③B.②④①③C.④②①③D.④①②③答案：A。解析：②句引出“書法藝術(shù)”這一話題，應(yīng)為首句；①句“它”指代書法藝術(shù)，說明其是傳統(tǒng)文化重要組成部分，承接②句；④句進(jìn)一步闡述書法藝術(shù)的特點(diǎn)；③句總結(jié)書法藝術(shù)在世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中的地位。所以排序?yàn)棰冖佗堍邸?4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）。A.他的演講慷慨激昂，贏得了陣陣掌聲。（慷慨激昂：形容情緒、語(yǔ)調(diào)激動(dòng)昂揚(yáng)而充滿正氣）B.他總是對(duì)別人的意見置若罔聞，一意孤行。（置若罔聞：放在一邊不管，好像沒有聽見一樣）C.他做事總是拖泥帶水，一點(diǎn)兒也不干脆。（拖泥帶水：形容在泥濘道路上行走的狀貌，比喻辦事拖沓不爽快或語(yǔ)言不簡(jiǎn)明扼要）D.他的歌聲悠揚(yáng)動(dòng)聽，讓人贊不絕口。（贊不絕口：不停地稱贊，形容對(duì)人或事物十分贊賞）答案：無錯(cuò)誤選項(xiàng)。這些詞語(yǔ)的解釋都是正確的。35.下列對(duì)修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）。①飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。②盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。③他像一只小鳥一樣快樂。A.①夸張②排比③比喻B.①夸張②擬人③比喻C.①比喻②擬人③夸張D.①比喻②排比③擬人答案：B。解析：①句“三千尺”運(yùn)用了夸張的手法；②句“春天的腳步近了”把春天當(dāng)作人來寫，運(yùn)用了擬人的手法；③句把“他”比作“小鳥”，運(yùn)用了比喻的手法。36.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）。A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩(shī)歌305篇，也稱“詩(shī)三百”，這些詩(shī)歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。B.莫泊桑是法國(guó)作家，被稱為“短篇小說巨匠”，代表作品有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》《變色龍》等。C.《社戲》出自魯迅的小說集《彷徨》，文章通過描寫“我”和小伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基，書中的主人公保爾·柯察金在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路。答案：A。解析：B項(xiàng)《變色龍》的作者是契訶夫；C項(xiàng)《社戲》出自魯迅的小說集《吶喊》；D項(xiàng)表述正確，但本題選最佳答案，A項(xiàng)更全面準(zhǔn)確。37.下列句子中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）。A.你明天上午在家里等著，我一定光臨貴府。B.李老師，我很榮幸能成為您的學(xué)生，您的教誨我會(huì)銘記于心。C.你的文章我已經(jīng)看過了，寫得還可以，不過有幾處地方需要斧正一下。D.我昨天在書店里見到了您的令郎，他很有禮貌。答案：B。解析：A項(xiàng)“光臨”是敬辭，稱賓客來到，不能用于自己；C項(xiàng)“斧正”是請(qǐng)別人修改文章的敬辭，不能用于自己說修改別人的文章；D項(xiàng)“令郎”就是指對(duì)方的兒子，前面不用“您的”。38.下列對(duì)文段內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）?！按髷?shù)據(jù)”是指無法在一定時(shí)間范圍內(nèi)用常規(guī)軟件工具進(jìn)行捕捉、管理和處理的數(shù)據(jù)集合，是需要新處理模式才能具有更強(qiáng)的決策力、洞察發(fā)現(xiàn)力和流程優(yōu)化能力的海量、高增長(zhǎng)率和多樣化的信息資產(chǎn)。大數(shù)據(jù)技術(shù)的戰(zhàn)略意義不在于掌握龐大的數(shù)據(jù)信息，而在于對(duì)這些含有意義的數(shù)據(jù)進(jìn)行專業(yè)化處理。A.“大數(shù)據(jù)”就是指海量的數(shù)據(jù)集合。B.大數(shù)據(jù)技術(shù)的戰(zhàn)略意義在于掌握龐大的數(shù)據(jù)信息。C.“大數(shù)據(jù)”需要新處理模式才能發(fā)揮其價(jià)值。D.大數(shù)據(jù)技術(shù)不需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行專業(yè)化處理。答案：C。解析：A項(xiàng)“大數(shù)據(jù)”不僅是海量的數(shù)據(jù)集合，還有其他特點(diǎn)；B項(xiàng)大數(shù)據(jù)技術(shù)的戰(zhàn)略意義不在于掌握龐大的數(shù)據(jù)信息，而在于對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行專業(yè)化處理；D項(xiàng)大數(shù)據(jù)技術(shù)需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行專業(yè)化處理。39.下列對(duì)文段主旨的概括，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。閱讀是一種主動(dòng)的過程，是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)控制的。閱讀可以陶冶情操、提升素養(yǎng)、豐富知識(shí)。在信息爆炸的時(shí)代，我們更應(yīng)該養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓閱讀成為我們生活中不可或缺的一部分。A.閱讀是一種主動(dòng)的過程。B.閱讀可以陶冶情操、提升素養(yǎng)、豐富知識(shí)。C.在信息爆炸時(shí)代，我們要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。D.閱讀需要根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)控制。答案：C。解析：文段先介紹了閱讀的特點(diǎn)和好處，最后強(qiáng)調(diào)在信息爆炸時(shí)代要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，C項(xiàng)概括最準(zhǔn)確。A、B、D項(xiàng)都是文段的部分內(nèi)容，不是主旨。40.下列對(duì)文段中“互聯(lián)網(wǎng)+”含義的理解，正確的一項(xiàng)是（）?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”是創(chuàng)新2.0下的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展新形態(tài)、新業(yè)態(tài)，是知識(shí)社會(huì)創(chuàng)新2.0推動(dòng)下的互聯(lián)網(wǎng)形態(tài)演進(jìn)及其催生的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新形態(tài)。“互聯(lián)網(wǎng)+”代表一種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，即充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在生產(chǎn)要素配置中的優(yōu)化和集成作用，將互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果深度融合于經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域之中，提升實(shí)體經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新力和生產(chǎn)力，形成更廣泛的以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)設(shè)施和實(shí)現(xiàn)工具的經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形態(tài)。A.“互聯(lián)網(wǎng)+”就是互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的簡(jiǎn)單相加。B.“互聯(lián)網(wǎng)+”是一種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，能提升實(shí)體經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新力和生產(chǎn)力。C.“互聯(lián)網(wǎng)+”只是互聯(lián)網(wǎng)在知識(shí)社會(huì)創(chuàng)新2.0下的一種發(fā)展形態(tài)。D.“互聯(lián)網(wǎng)+”不涉及經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域。答案：B。解析：A項(xiàng)“互聯(lián)網(wǎng)+”不是簡(jiǎn)單相加，而是深度融合；C項(xiàng)“互聯(lián)網(wǎng)+”不僅僅是一種發(fā)展形態(tài)，還催生了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新形態(tài)；D項(xiàng)“互聯(lián)網(wǎng)+”將互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新成果深度融合于經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域之中。三、判斷推理（共20題）41.某單位有五名員工，分別是甲、乙、丙、丁、戊。他們的年齡各不相同，已知：（1）甲不是最大的；（2）乙比丙大；（3）戊比丁大；（4）甲比丁大。則年齡最大的是（）。A.甲B.乙C.丙D.戊答案：B。解析：由（2）可知乙＞丙；由（3）可知戊＞??；由（4）可知甲＞??；再結(jié)合（1）甲不是最大的，所以最大的只能是乙。42.所有的大學(xué)生都有一定的文化素養(yǎng)，有些有文化素養(yǎng)的人很有氣質(zhì)，有些大學(xué)生是有氣質(zhì)的。如果以上陳述為真，以下哪項(xiàng)一定為真？（）A.所有有文化素養(yǎng)的人都是大學(xué)生B.有些有氣質(zhì)的人是大學(xué)生C.所有有氣質(zhì)的人都有文化素養(yǎng)D.有些有文化素養(yǎng)的人不是大學(xué)生答案：B。解析：“有些大學(xué)生是有氣質(zhì)的”換位后可得“有些有氣質(zhì)的人是大學(xué)生”，B項(xiàng)正確。A項(xiàng)“所有有文化素養(yǎng)的人都是大學(xué)生”過于絕對(duì)；C項(xiàng)“所有有氣質(zhì)的人都有文化素養(yǎng)”無法推出；D項(xiàng)“有些有文化素養(yǎng)的人不是大學(xué)生”無法從題干推出。43.某公司舉行優(yōu)秀員工評(píng)選活動(dòng)，候選人有張三、李四、王五三人。評(píng)選結(jié)果出來后，有人說：“如果張三是優(yōu)秀員工，那么李四也是優(yōu)秀員工?！币灿腥苏f：“如果李四不是優(yōu)秀員工，那么王五是優(yōu)秀員工?！弊詈蟀l(fā)現(xiàn)，張三是優(yōu)秀員工，但李四不是優(yōu)秀員工。根據(jù)以上信息，可以推出（）。A.王五是優(yōu)秀員工B.王五不是優(yōu)秀員工C.無法確定王五是否為優(yōu)秀員工D.以上說法都不對(duì)答案：A。解析：已知“如果張三是優(yōu)秀員工，那么李四也是優(yōu)秀員工”，而實(shí)際張三是優(yōu)秀員工但李四不是優(yōu)秀員工，這是對(duì)“張三→李四”的“否后”，根據(jù)“否后必否前”可知該條件不成立。又已知“如果李四不是優(yōu)秀員工，那么王五是優(yōu)秀員工”，李四不是優(yōu)秀員工，所以根據(jù)“肯前必肯后”可以推出王五是優(yōu)秀員工。44.甲、乙、丙三人對(duì)某公司的產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。甲說：“該公司的產(chǎn)品質(zhì)量很好?！币艺f：“該公司的產(chǎn)品質(zhì)量一般?！北f：“該公司的產(chǎn)品質(zhì)量不好?！币阎酥兄挥幸蝗苏f的是真話，那么該公司的產(chǎn)品質(zhì)量（）。A.很好B.一般C.不好D.無法確定答案：A。解析：甲說產(chǎn)品質(zhì)量很好，丙說產(chǎn)品質(zhì)量不好，兩人的話相互矛盾，必有一真一假。因?yàn)槿酥兄挥幸蝗苏f的是真話，所以乙說的是假話，即該公司的產(chǎn)品質(zhì)量不是一般。又因?yàn)榧缀捅徽嬉患伲抑挥幸蝗苏f真話，所以甲說的是真話，即該公司的產(chǎn)品質(zhì)量很好。45.以下是一個(gè)關(guān)于職業(yè)選擇的推理：如果一個(gè)人喜歡藝術(shù)，那么他適合從事藝術(shù)相關(guān)職業(yè)；如果一個(gè)人不喜歡藝術(shù)，那么他可以從事其他職業(yè)。小李喜歡藝術(shù)。根據(jù)以上推理，可以得出（）。A.小李適合從事藝術(shù)相關(guān)職業(yè)B.小李適合從事其他職業(yè)C.無法確定小李適合從事什么職業(yè)D.小李既適合從事藝術(shù)相關(guān)職業(yè)，也適合從事其他職業(yè)答案：A。解析：已知“如果一個(gè)人喜歡藝術(shù)，那么他適合從事藝術(shù)相關(guān)職業(yè)”，小李喜歡藝術(shù)，這是對(duì)“喜歡藝術(shù)→適合從事藝術(shù)相關(guān)職業(yè)”的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”，可以推出小李適合從事藝術(shù)相關(guān)職業(yè)。46.某學(xué)校有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三位老師。已知：（1）語(yǔ)文老師比英語(yǔ)老師年齡大；（2）數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師住在同一個(gè)小區(qū)；（3）英語(yǔ)老師的年齡比數(shù)學(xué)老師小。則三位老師年齡從大到小的順序是（）。A.語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師、數(shù)學(xué)老師B.語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師C.數(shù)學(xué)老師、語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師D.數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師、語(yǔ)文老師答案：B。解析：由（1）可知語(yǔ)文老師＞英語(yǔ)老師；由（3）可知數(shù)學(xué)老師＞英語(yǔ)老師；所以英語(yǔ)老師年齡最小。再結(jié)合（1）語(yǔ)文老師年齡大于英語(yǔ)老師，所以語(yǔ)文老師年齡大于數(shù)學(xué)老師，即語(yǔ)文老師＞數(shù)學(xué)老師＞英語(yǔ)老師。47.有四個(gè)水果籃，每個(gè)水果籃上都有一句話：第一個(gè)水果籃：“所有的水果籃里都有蘋果?！钡诙€(gè)水果籃：“本水果籃里有香蕉?！钡谌齻€(gè)水果籃：“本水果籃里沒有梨。”第四個(gè)水果籃：“有些水果籃里沒有蘋果?！币阎挥幸粋€(gè)水果籃上的話是真的，那么以下哪項(xiàng)一定為真？（）A.第一個(gè)水果籃里有蘋果B.第二個(gè)水果籃里有香蕉C.第三個(gè)水果籃里有梨D.第四個(gè)水果籃里沒有蘋果答案：C。解析：第一個(gè)水果籃說“所有的水果籃里都有蘋果”和第四個(gè)水果籃說“有些水果籃里沒有蘋果”相互矛盾，必有一真一假。因?yàn)橹挥幸粋€(gè)水果籃上的話是真的，所以第二個(gè)水果籃和第三個(gè)水果籃上的話都是假的。第二個(gè)水果籃上的話為假，即第二個(gè)水果籃里沒有香蕉；第三個(gè)水果籃上的話為假，即第三個(gè)水果籃里有梨。48.某班進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，成績(jī)出來后，老師說：“這次測(cè)驗(yàn)中，要么小李及格，要么小張及格?！币韵履捻?xiàng)與老師的意思最為接近？（）A.小李及格且小張及格B.小李及格或小張及格C.小李及格但小張不及格，或者小張及格但小李不及格D.小李和小張都不及格答案：C。解析：“要么小李及格，要么小張及格”意思是小李和小張兩人中只有一人及格，即小李及格但小張不及格，或者小張及格但小李不及格，C項(xiàng)正確。A項(xiàng)“小李及格且小張及格”不符合“要么……要么……”的邏輯；B項(xiàng)“小李及格或小張及格”包含了兩人都及格的情況，不符合；D項(xiàng)“小李和小張都不及格”也不符合。49.以下是一個(gè)關(guān)于旅游地點(diǎn)選擇的推理：如果去北京旅游，那么可