年統(tǒng)編版八年級語文下冊期末總復(fù)習檢測試卷時間：120分鐘滿分：120分一、積累與運用（共23分）閱讀語段，完成下面小題。學(xué)習了語文八年級下冊第三單元后，小華和小寧對中國古代文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們重溫了《中國詩詞大會》第一期中董卿的演講，小華邊聽邊感慨：一千兩百多年前的詩句，今天依然沒有從我們的生活中xiāo聲匿跡。詩人如椽巨筆下噴涌而出的跌宕起伏的情感，讓我們感到震hàn古今的氣勢和力量，使人眼眶濕潤，心潮澎湃。今天，我們又一次開啟了詩詞之旅，讓那些歷久彌新的經(jīng)典詩句，在我們心頭縈繞吧！1．(2分)給下列加點字注音。眼眶()

（2）歷久彌()新2．(2分)請根據(jù)上面文段的拼音，用楷體字寫出橫線處的漢字。（1）xiāo()聲匿跡

（2）震hàn()3．（2分）請選出下列選項中排序正確的一項（

）①追求吉祥的寓意成為意象組合的最終目的之一。②民間剪紙善于把多種物象組合在一起，并產(chǎn)生出理想中的美好結(jié)果。③人們祈求豐衣足食、人丁興旺、健康長壽，這種樸素的愿望，便借剪紙傳達出來。④地域的封閉和文化的局限，以及自然災(zāi)害的侵擾，激發(fā)了人們對美滿幸福生活的渴求。⑤無論用一個或多個物象組合，皆是"以象寓意"，而不是根據(jù)客觀的自然形態(tài)來造型。⑥同時，又善于用聯(lián)想創(chuàng)造出多種吉祥物，把約定成俗的形象組合起來表達自己的心理。A．⑥①②⑤④③ B．②⑤⑥①④③ C．①④②⑤③⑥ D．⑤⑥①②④③4．（9分）近年來，國內(nèi)“馬拉松熱”持續(xù)升溫。僅2025年3月，全國共舉辦各類各級路跑賽70多場。學(xué)校準備舉辦“關(guān)注馬拉松賽”主題活動，請你積極參與。(1)請給新聞擬寫標題。（不超過15個字）（2分）本報訊（記者王鵬）30日下午，江蘇銀行·2024揚州鑒真半程馬拉松（以下簡稱“揚馬”）暨大運河馬拉松系列賽（揚州站）火種采集儀式，在大明寺鑒真紀念堂舉行?！皳P馬”是世界唯一以人名命名的馬拉松。唐代高僧鑒真曾任大明寺住持，受日本普照和尚的邀請東渡日本。有時翻船、有時缺少糧食、有時迷路，歷時12年5次渡海都未成功，那時鑒真已經(jīng)失明，但矢志不渝，天寶十二年，第六次東渡終于到達日本，將佛教、醫(yī)藥、文學(xué)等盛唐文化傳到日本。每屆“揚馬”開賽前舉行火種采集儀式，寓意鑒真精神代代相傳、友誼火種傳遍世界。下午2點30分，隨著三聲磬響，大明寺僧眾在鑒真大和尚坐像前為賽事祈福。祈福結(jié)束，大明寺住持能修法師接過火炬，從鑒真紀念堂長明燈取火種點燃火炬后，傳燃至江蘇銀行揚州分行副行長俞濤手上的火種燈。隨后，火炬手依次從火種燈點燃手中火炬，與護炬手一起，護送“揚馬”火種下山。(2)揚州鑒真半程馬拉松是世界唯一以人物命名的馬拉松賽事，請結(jié)合上面新聞，思考揚馬為什么以“鑒真”命名？（3分）(3)小真擬寫對聯(lián)宣傳“揚馬”，請你根據(jù)鏈接材料幫他完成下聯(lián)。（2分）鏈接材料：賽道總體是龍的形狀，跑者從廣陵新城起航，途經(jīng)東關(guān)古渡、文昌閣、四望亭、宋夾城、漢陵苑、瘦西湖、鑒真廣場、大明寺等歷史文化地標，跨越大運河和古運河，最終匯聚在秀麗的明月湖畔。全程穿越揚州2500多年的歷史歲月，跑過唐宋元明清的絢麗文化。沿途風光旖旎、文博秀美、生機勃勃，“古今”與“活力”有機串聯(lián)，悠遠的古韻與蓬勃的生機融合，處處彰顯揚州“好地方”的美好春景，展示揚州高質(zhì)量發(fā)展的無限精彩。上聯(lián)：澎湃激情碰撞江南浪漫下聯(lián)：(4)簡要說說從“揚馬”圖表中你讀出了哪些信息。（2分）5．（8分）請在下面橫線處填寫相應(yīng)的古詩文名句。深邃的歷史星空中無數(shù)先賢用錦言妙語點亮思想的明燈。孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》“①，端居恥圣明”婉轉(zhuǎn)含蓄地表達了自己從政的心愿，希望得到舉薦；《卜算子?黃州定慧院寓居作》中寫②“，寂寞沙洲冷”，表現(xiàn)了作者心境的孤獨和志趣的高潔。白居易在《賣炭翁》中以③“，”刻畫出賣炭老人的矛盾心理，體現(xiàn)出對勞動人民的深切同情。韓愈在《馬說》中借④“，”描寫千里馬不受重視、受到辱沒的悲慘命運，抒發(fā)對統(tǒng)治者埋沒人才的痛惜與悲憤；陸游《卜算子?詠梅》⑤“，”表明詞人雖渾身碎骨而此志不移的精神。二、閱讀（共47分）（一）名著閱讀6．（4分）和朱自清一起“談”經(jīng)典。陶淵明，潯陽柴桑人，做了幾回小官，覺得做官不自由，終于回到田園，躬耕自活。他也是老、莊的信徒，從躬耕里領(lǐng)略到自然的恬美和人生的道理。他是第一個將田園生活描寫在詩里。他的躬耕免禍的哲學(xué)也許不是新的，可都是他從實際生活里體驗得來的，與口頭的玄理不同，所以親切有味。（節(jié)選自《詩第十二》）朱自清先生在《經(jīng)典常談》、自序中希望：讀者能把它當作一只船，航到經(jīng)典的海里去。小雉看了書中有關(guān)陶淵明的介紹，不禁回味起他的作品。請你結(jié)合陶淵明詩歌中的相關(guān)內(nèi)容，說說對選段中畫線句的理解。（二）文言文閱讀（12分）閱讀下面兩個文段，完成下面小題。【甲】北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（《北冥有魚》）【乙】楚威王聞莊周賢，使使厚幣迎之，許以為相。莊周笑謂楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。子獨不見郊祭之犧牛乎？養(yǎng)食之數(shù)歲，衣以文繡，以入太廟。當是之時，雖欲為孤豚①，豈可得乎？子亟去，無污我。我寧游戲污瀆之中自快，無為有國者②所羈③，終身不仕，以快吾志焉?！保ü?jié)選自《史記·老子韓非列傳》）【注釋】①豚：小豬。②有國者：掌握國家政權(quán)的人，這里指國君。③羈：羈絆、束縛。7．(2分)下列對兩個文段中加點詞語的理解和分析，不正確的一項是（

）A．“怒而飛”中的“怒”指用力鼓動翅膀，寫出了大鵬在起飛時積蓄力量的樣子。B．“其翼若垂天之云”中的“垂天之云”是懸掛在天空的云的意思，表現(xiàn)了大鵬之大。C．“水擊三千里”中的“水擊”是擊水、拍打水面的意思，“摶扶搖而上者九萬里”中的“摶”是盤旋飛翔的意思，寫出了大鵬起飛的過程。D．“子亟去”中的“亟”同“急”，是趕緊的意思，表現(xiàn)了楚國使者希望馬上離開的迫切心理。8．(2分)把甲文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。9．(4分)閱讀甲文段，分析作者是如何一步步進行說理的。10．(4分)閱讀甲、乙兩文段，分析乙文段中莊子“棄官”的行為與甲文段中所展現(xiàn)的積極進取之志是否矛盾，并說明理由。（三）詩歌鑒賞（4分）閱讀下面一首詩,完成下面小題。茅屋為秋風所破歌杜甫八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！11．(2分)小裕同學(xué)用表格形式梳理了這首詩中的景與情，請你幫他補全兩處空缺。場景狂風襲屋茅草翻飛群童抱茅倚仗嘆息②廣廈千萬不動如山情感痛惜、焦急①愁苦、憂思堅定、悲壯12．(2分)班級有同學(xué)覺得“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”后面的感嘆號應(yīng)為問號。你認為他說的是否合理?（四）現(xiàn)代文閱讀（15分）閱讀下文，完成下面小題。開河梁衡①二十世紀七十年代初，大學(xué)畢業(yè)生必須先到農(nóng)村勞動鍛煉。我從北京畢業(yè)后到內(nèi)蒙古臨河縣勞動一年，就地分配到縣里工作。想不到，我還沒有打開行李，就受命帶民工到黃河岸邊去防凌汛。②“凌汛”是北方河流解凍時的專用名詞——我是第一次聽到——特別是氣勢磅礴的黃河，冰封一冬之后在春的回暖中慢慢蘇醒，冰塊開裂，漂流為凌，謂之開河。開河又分“文開”“武開”兩種。慢慢融化，順暢而下者謂之“文開”；河冰驟然開裂，翻江倒海者謂之“武開”，這時流動的冰塊如同一場地震或山洪引發(fā)的泥石流，你推我搡，擠擠擦擦，滾滾而下。如果前面的冰塊走得慢一點，或者冰面還未化開，后面的冰急急趕來疊壓上去，就會陡立起一座冰壩，橫立河面、形成類似電視上說的堰塞湖。冰河泛溢，人或為魚鱉，那時就要調(diào)飛機炸冰排險了。無論“文開”還是“武開”都可能有冰凌擊河堤，危及兩岸，所以每年春天都要組織防凌汛。我就是踏著黃河開裂的轟鳴聲走向社會的。③我這一年在河套平原生活勞作，雖未與黃河謀面，卻一直飽吸著黃河母親的乳汁。每當我早晨到井臺上去擔水時，知道這清涼的井水是黃河從地下悄悄送過來的；當夏夜的晚上我們借著月光澆地時，田野里一片“噼噼啪啪”莊稼的生長拔節(jié)聲，我知道這是玉米正暢快地喝著黃河水。在河套，無論是人還是莊稼都是喝著黃河水長大，片刻不曾脫離。生活于斯，你才真切地。體會到為什么黃河叫“母親河”，是她哺育了我們這個古老的農(nóng)耕民族。沿黃河一帶的農(nóng)民說：“棗樹一聽不到黃河的流水聲就不結(jié)棗了。”④我受命之后，匆匆奔向黃河。一輛毛驢車，拉著我和我的行李，在長長的大堤上，如一只小螞蟻般緩緩地爬行。堤外是一條凝固了的亮晶晶的冰河，直至天際；堤內(nèi)是一條灌木林帶，灰蒙蒙的，連著遠處的炊煙。最后，我被丟在堤內(nèi)一個守林人的小屋里，將要在這里等待開河，等待春天的到來。一般人對黃河的印象是飛流直下、奔騰萬里，如三門峽那樣湍急，如壺口瀑布那樣震耳欲聾。其實它在河套這一段面闊如海，是極其安詳平和、雍容大度的。⑤一天，當我照例巡河時，發(fā)現(xiàn)靠岸邊的河冰已經(jīng)悄悄消融，退出一條灰色的曲線，寬闊的河灘上也滲出一片一片的濕地?？蔹S的草灘隱約間有了一層茸茸的綠意。用手扒開去看，枯葉下邊已露出羞澀的草芽。風吹在臉上也不那么硬了，太陽愈發(fā)地溫暖，曬得人身上癢癢的。再看遠處的河面、亮晶晶的冰床上撐開了縱橫的裂縫，而中心的主河道上已有小的冰塊在浮動。又過了幾天，當我迎著早晨的太陽爬上河堤時，突然發(fā)現(xiàn)滿河都是大大小小的浮冰，浩浩蕩蕩，從天際涌來，猶如一支出海的艦隊。陽光從云縫里射下來，銀光閃閃，冰塊互相撞擊著，發(fā)出隆隆的響聲，碎冰和著白色的浪花炸開在黃色的水面上，開河了！一架值勤的飛機正壓低高度，輕輕地掠過河面。⑥不知何時，河灘上跑來了一群馬兒，有紅有白，四蹄翻騰，仰天長鳴，如徐悲鴻筆下的奔馬。在農(nóng)機還不普及的時代，同為耕畜，南方用水牛，中原多黃牛，而河套地區(qū)則基本用馬。那馬兒不干活時一律褪去籠頭，放開韁繩，天高地闊，任它去吃草追風。尤其冬春之際，地里還沒有什么農(nóng)活，更是無拘無束。眼前這群撒歡的駿馬，有的仰起脖子甩動著鬃毛，有的低頭去飲黃河水，有的悠閑地親吻著濕軟的土地，啃食著剛剛出土的草芽。忽然它們又會莫名地激動起來，在河灘上掀起一陣旋風，仿佛在放飛郁悶了一冬的心情，蹄聲叩響大地如節(jié)日的鼓點。我一時被眼前的情景所感染，心底暗暗涌出一首小詩：河邊馬俯飲千里水，仰嘶萬里云，鬃紅風吹火，蹄輕翻細塵。⑦時間過去半個世紀，我還清楚地記著這首小詩。那是我第一次感知春的味道，也是我會寫字以來寫的第一首小詩。⑧我激動得甩掉老羊皮襖，雙手掬起一捧黃河水潑在自己臉上，一絲絲的涼意，一陣陣的溫馨。開河了，新一年的春天來到了，我也邁出了人生的第一步，明天將要正式到縣里去上班。（有刪改）13．(3分)下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．本文主要寫作者大學(xué)畢業(yè)后到農(nóng)村勞動鍛煉期間，帶領(lǐng)民工在黃河邊防凌汛的一些事情，這是作者正式參加工作后做的第一件事情。B．文中畫線的句子運用比喻和擬人的手法，同時運用疊音詞，生動形象地寫出黃河“武開”時河冰驟然開裂后翻江倒海的磅礴氣勢。C．文中引用農(nóng)民的話“棗樹一聽不到黃河的流水聲就不結(jié)棗了”，采用夸張、擬人的手法，寫出這里的人對黃河的高度依賴及感激之情。D．“我就是踏著黃河開裂的轟鳴聲走向社會的”這句話是點睛之筆，蘊含著作者的情思。“我一時被眼前的情景所感染”具有相同的作用。14．(4分)文中記敘作者寫的第一首小詩的作用是什么？15．(4分)本文的主要描寫對象是“黃河”，請簡要分析作者筆下的黃河有哪些特征。16．(4分)梁衡先生說過：“散文之美可分三個層次。第一個層次是敘述之美，即寫景、狀物、描述要準確、干凈；第二個層次是意境之美，即要寫出感覺、感情；第三個層次是哲理之美，即要寫出新的思想。”請簡析本文是如何體現(xiàn)散文之美的。（12分）閱讀下面的文段，回答問題。“猝死”急救指南①近年來，“猝死”一詞頻繁地出現(xiàn)在公眾視野之中。②《中國急救醫(yī)學(xué)》2020年刊發(fā)的一份報告顯示，猝死的首要原因是心源性猝死，而國家心血管病中心引用2009年的研究數(shù)據(jù)指出，每年，中國心源性猝死總?cè)藬?shù)估計達54.4萬，為世界之首。更為要命的是，大多數(shù)心源性猝死都發(fā)生在醫(yī)院之外，因此，當專業(yè)救護人員趕到時，往往已經(jīng)錯過最佳救治時間。③但這并不意味著，這些生命是完全無法挽回的。④1963年，心臟病學(xué)家倫納德·司徹里斯創(chuàng)立了美國心臟協(xié)會中心的CPR（心臟復(fù)蘇）委員會，同年美國心臟協(xié)會正式授權(quán)支持CPR。胸外按壓、人工呼吸、電擊除顫正式組合為現(xiàn)代心肺復(fù)蘇技術(shù)。⑤（甲）心臟是一個“泵”把血液“泵”到全身，當心搏驟?；蚴翌潱ú灰?guī)律地跳動）時，這個“泵”就停止工作了，全身會缺血。心臟就是這個工作原理，把血里面攜帶著的氧，運送到全身當心跳停止4分鐘后，腦細胞開始出現(xiàn)不可逆的缺氧壞死。⑥心搏驟停患者需要做心肺復(fù)蘇。什么時候可判斷患者心搏驟停，需要做心肺復(fù)蘇呢？首先拍打患者并大聲呼喚，患者沒有眨眼、做眉、中哈等反應(yīng)，其次患者胸部無起伏5～10秒，兩者同時具備即可判斷患者心將驟停，應(yīng)進行心肺復(fù)蘇，⑦如何做心肺復(fù)蘇呢？發(fā)現(xiàn)有人倒地，可參考如下步驟施救：第一步，判斷現(xiàn)場的環(huán)境是否安全；第二步，判斷患者是否有意識，輕拍重喚；第三步，若患者無反應(yīng)，找人撥打急救電話、取最近的AED（自動體外除顫器）；第四步，看呼吸，而不是去聽和感覺，觀察患者胸部有無起伏5～10秒，如果沒有呼吸或者是不正常呼吸（下頜式呼吸），就要開始進行心肺復(fù)蘇；第五步，實施胸外按壓和人工呼吸。⑧胸外接壓的位置：兩乳頭連接中點處（胸骨中下段）；深度：5～6厘米（約一張銀行卡的寬度）；頻率：每分鐘100～200次。反復(fù)進行胸外按壓直至拿到AED或急救人員到來。⑨關(guān)于人工呼吸，如果沒有經(jīng)過訓(xùn)練，可以不做，因為未經(jīng)訓(xùn)練的吹氣既無效，還會使按壓中斷。應(yīng)持續(xù)地按壓，等待專業(yè)救護人員到來。越早進行電擊，心臟重新跳動的成功率越高。⑩AED，又稱自動體外電擊器、自動體外除顫器，是可被非專業(yè)人員使用的用于搶救心源性猝死患者的醫(yī)療設(shè)備。它小巧便攜，使用簡單有效。AED的出現(xiàn)使急救有望抓住“黃金4分鐘”。?心搏驟停病人早期85%～90%的病因是室顫，醫(yī)院外治療室顫最有效的方法是使用AED。（乙）除顫每推遲1分鐘，存活率降低7%～10%。?胸外按壓、人工呼吸與AED的早期有效配合使用，是搶救心搏驟停病人最有效的手段。?猝死是救不活的，能救過來的是當發(fā)生呼吸、心搏驟停10分鐘之內(nèi)身邊有人對他進行了心肺復(fù)蘇，因為2/3的呼吸、心搏驟?；颊呱磉厸]有醫(yī)生，所以真正能救他們的是作為第一目擊者的你。（《讀者》2021.6，有刪改）17．(4分)閱讀全文，說一說對心搏驟停患者，可以使用的現(xiàn)代心肺復(fù)蘇技術(shù)有哪些？18．(4分)從甲乙兩處畫線句子中選擇一句，分析其說明方法及作用。19．(4分)本文介紹了心肺復(fù)蘇技術(shù)，以及非專業(yè)人員的救治過程，為了讓更多心肺病人在生命關(guān)鍵時刻得到救治，請你開動腦筋，對心肺復(fù)蘇技術(shù)的普及和相關(guān)公共設(shè)施的完善提出你的建議。（至少兩條）三、作文（共50分）20．按要求作文。2024賀歲檔電影《熱辣滾燙》一上映便呈現(xiàn)出了極其火爆的態(tài)勢，賈玲和她飾演的角色一樣在各自的生活中都活得“熱辣滾燙”。相信，熱辣滾燙，也是我們生活的寫照或目標追求。請以“生活就要熱辣滾燙”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；可講述經(jīng)歷，可闡述觀點，也可抒發(fā)感想；不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。【答案】1．kuàngmí2．銷撼【解析】1．考查字音。眼眶（kuàng）：眼睛周圍面部區(qū)域。歷久彌新（mí）：經(jīng)過長久的時間，不但沒有衰敗、陳舊，反而更新、更好。2．考查字形。銷聲匿跡（xiāo）：不再公開講話，不再出頭露面，形容隱藏起來不出聲不露面。震撼（hàn）：震動；搖撼。3．B【解析】考查句子銜接排序。閱讀句段可知，本文段介紹的是民間剪紙。句②民間剪紙善于把多種物象組合在一起”以“善于”起頭，介紹剪紙組合多種物象，產(chǎn)生美好結(jié)果的特征。所以第②句是文段的總起句；由“無論用多少個物象組合”可知，第⑤句又緊承第②句，補充說明意象組合的目的是“以象寓意”；再由第⑥句中的“同時，又善于”和“追求吉祥的寓意成為意象組合的最終目的之一”可知，第⑥句緊承第⑤句；接著第①句則對前幾句進行總結(jié)，“納福迎祥的表現(xiàn)功能是其主要原因”表明意象組合的最終目的是“追求吉祥”；最后，第④句介紹人們渴求美滿幸福生活的背景，第③句則引出人們“豐衣足食、人丁興旺、健康長壽、萬事如意”的樸素愿望，這也是借托剪紙傳達出來的。據(jù)此可排序為：②⑤⑥①④③。故選B。4．(1)“揚馬火種昨在大明寺采集”或“揚馬火種采集儀式在大明寺舉行”(2)紀念鑒真大師，鑒真大師堅忍不拔、矢志不渝的精神與馬拉松永不言棄的精神深度契合，寓意鑒真大師精神代代相傳。(3)示例1：悠遠古韻融合蓬勃生機

示例2：絢麗文化展示揚州精彩

（緊扣材料內(nèi)容，符合對聯(lián)要求即可。）(4)跑者8成以上是中青年人，省外參賽者上海人最多。【解析】（1）考查擬寫新聞標題。要求為新聞擬寫標題，標題需要準確概括新聞的主要內(nèi)容，同時要求簡潔明了，不超過15個字。首先，我們要從新聞內(nèi)容中提取關(guān)鍵信息。新聞主要報道了江蘇銀行·2024揚州鑒真半程馬拉松暨大運河馬拉松系列賽（揚州站）的火種采集儀式在大明寺鑒真紀念堂舉行的情況。這一事件的核心是“揚馬”火種采集，而采集火種的目的在于傳承鑒真精神。其次，我們要考慮如何將這些關(guān)鍵信息以簡潔明了的方式表達出來。由于標題字數(shù)限制在15個字以內(nèi)，我們需要精選詞匯，確保標題既準確又簡潔。最后，我們要注意標題的表述方式，既要符合新聞標題的規(guī)范，又要能夠吸引讀者的注意。示例：揚馬火種采集傳承鑒真精神（2）考查信息的提取和概括。首先，鑒真大師作為唐代高僧，在大明寺任住持，并受日本普照和尚的邀請東渡日本，傳播佛教、醫(yī)藥、文學(xué)等盛唐文化。他的生平事跡，特別是他歷經(jīng)五次渡海失敗，歷經(jīng)翻船、缺糧、迷路等種種困境，仍矢志不渝，最終成功到達日本的精神，體現(xiàn)了堅忍不拔、永不放棄的品質(zhì)。正如新聞中提到的：“有時翻船、有時缺少糧食、有時迷路，歷時12年5次渡海都未成功，那時鑒真已經(jīng)失明，但矢志不渝……”這種精神正是馬拉松賽事所強調(diào)的挑戰(zhàn)自我、永不言棄的精神的深刻體現(xiàn)。其次，每屆“揚馬”開賽前都會舉行火種采集儀式，寓意鑒真精神代代相傳、友誼火種傳遍世界。這表明賽事組織者希望通過舉辦這場馬拉松比賽，傳承和弘揚鑒真大師的精神，讓更多的人了解和銘記這位歷史人物的偉大事跡。因此，將揚州的這場半程馬拉松賽事命名為“鑒真”，不僅是對鑒真大師的一種紀念，更是對馬拉松精神的深刻詮釋和弘揚。通過這一命名，賽事組織者希望能夠激勵更多的人在面對困難和挑戰(zhàn)時，像鑒真大師一樣堅持不懈，永不言棄。綜上所述，揚馬以“鑒真”命名，既是對歷史文化的尊重與傳承，也是對馬拉松精神的一種弘揚和傳遞。（3）考查擬寫對聯(lián)。要求根據(jù)提供的鏈接材料，為小真擬寫的上聯(lián)“澎湃激情碰撞江南浪漫”完成下聯(lián)。對聯(lián)作為中國傳統(tǒng)文化的一種獨特形式，要求上下聯(lián)在字數(shù)、詞性、結(jié)構(gòu)和意義上相互對應(yīng)，同時要求平仄協(xié)調(diào)，音韻和諧。首先，我們需要分析上聯(lián)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。上聯(lián)“澎湃激情碰撞江南浪漫”中，“澎湃激情”是描述性的短語，表達了強烈的情感和活力；“碰撞”是動詞，表達了動態(tài)和沖突的過程；“江南浪漫”則是對地域特色的描繪，富有詩意和美感。接下來，我們需要根據(jù)鏈接材料來構(gòu)思下聯(lián)。鏈接材料描述了揚州馬拉松賽道的特色，包括賽道形狀、途經(jīng)的歷史文化地標、穿越的歷史歲月以及展現(xiàn)的揚州風光和文化。這些元素都可以作為下聯(lián)的素材。在構(gòu)思下聯(lián)時，我們需要考慮如何與上聯(lián)在意義上相呼應(yīng)，同時在結(jié)構(gòu)和詞性上保持對應(yīng)。上聯(lián)強調(diào)了情感和動態(tài)，下聯(lián)可以側(cè)重于文化和景觀；上聯(lián)提到了“江南浪漫”，下聯(lián)可以對應(yīng)地描繪揚州的文化特色或景觀特點。最后，我們要注意平仄和音韻的協(xié)調(diào)。在漢語中，平仄是指聲調(diào)的起伏變化，而音韻則是指字音的和諧搭配。下聯(lián)應(yīng)該在平仄和音韻上與上聯(lián)相協(xié)調(diào)，以形成和諧的整體效果。示例：綿延古韻繪就揚州風華（4）考查圖文轉(zhuǎn)換。首先，觀察參賽選手的年齡構(gòu)成餅狀圖，可以看到21-50歲年齡段的選手占比達到了81%，這顯示出中青年人是“揚馬”的主要參賽群體。這一年齡段的人通常具有較好的身體素質(zhì)和較高的運動能力，適合參加馬拉松這樣的長距離運動。其次，觀察省外參賽選手的餅狀圖，可以看到上海選手的占比最高，達到了29%。這說明上海是“揚馬”省外參賽者中人數(shù)最多的地區(qū)。這可能是因為上海與揚州地理位置相近，交通便利，且上海作為一個國際化大都市，其居民對于體育賽事的參與度和熱情都相對較高。綜上所述，從“揚馬”的圖表中我們可以得出跑者8成以上是中青年人，且省外參賽者中上海人最多的結(jié)論。這些信息不僅反映了“揚馬”參賽選手的年齡和地域分布特點，也為我們進一步了解和分析馬拉松賽事的參與者特征提供了依據(jù)。5．欲濟無舟楫揀盡寒枝不肯棲可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒祗辱于奴隸人之手駢死于槽櫪之間零落成泥碾作塵只有香如故【解析】考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字?！伴?、棲、炭、祗、駢、槽、櫪、碾”等字容易寫錯。6．示例1：《飲酒》中“采菊東籬下，悠然見南山”寫出了陶淵明在東籬邊采菊，偶然間抬頭見到南山，流露出作者陶醉于自然的悠閑自得。示例2：《歸園田居》中“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”寫出了詩人起早躬耕，于月色下才扛著鋤頭回家，流露處詩人勞作后的心滿意足和享受田園生活的樂趣。（結(jié)合陶淵明的其他詩句言之有理即可）【解析】考查詞句的理解和分析。題干要求結(jié)合陶淵明詩歌中的相關(guān)內(nèi)容，談?wù)剬χ熳郧濉督?jīng)典常談》中提及的陶淵明“從躬耕里領(lǐng)略到自然的恬美和人生的道理”的理解。這實際上是一個結(jié)合了文學(xué)鑒賞與名著分析的題目。首先，需要分析陶淵明詩歌的特點。陶淵明的詩歌多描寫田園風光和農(nóng)耕生活，語言質(zhì)樸自然，情感真摯。他通過詩歌表達了對自然的熱愛和對簡單生活的向往，同時也透露出對人生哲理的深刻思考。其次，要理解朱自清在《經(jīng)典常談》中對陶淵明的評價。朱自清強調(diào)陶淵明從躬耕生活中體驗到了自然的恬美和人生的道理，這種體驗是陶淵明詩歌創(chuàng)作的源泉，也是他詩歌情感真摯、哲理深刻的原因。最后，結(jié)合陶淵明的具體詩歌作品，如《飲酒》《歸園田居》等，分析其中體現(xiàn)的自然之美和人生哲理，以此來回答題干中的問題。示例：陶淵明是中國古代文學(xué)史上的杰出詩人，他的詩歌充滿了對自然和田園生活的熱愛。在朱自清的《經(jīng)典常談》中，提到陶淵明從躬耕生活中領(lǐng)略到了自然的恬美和人生的道理，這一點在陶淵明的詩歌中得到了充分體現(xiàn)。以陶淵明的《飲酒》為例，詩中寫道：“采菊東籬下，悠然見南山?！边@兩句詩描繪了詩人在田園中采菊的悠閑場景，同時也表達了他對自然的熱愛和向往。在躬耕生活中，陶淵明不僅領(lǐng)略到了自然的恬美，更從中體會到了人生的真諦。他通過詩歌表達了對簡單生活的滿足和對名利追求的淡泊，展示了一種超脫世俗、追求真我的人生態(tài)度。此外，陶淵明的《歸園田居》也體現(xiàn)了這一點。詩中描述了詩人回到田園后的生活，表達了對農(nóng)耕生活的熱愛和對自然美景的欣賞。通過躬耕，陶淵明領(lǐng)悟到了人生的價值和意義，也找到了與自然和諧相處的方式。綜上所述，陶淵明的詩歌是他從躬耕生活中領(lǐng)略到的自然恬美和人生道理的生動體現(xiàn)。他的詩歌不僅具有文學(xué)價值，更蘊含著深刻的人生哲理，值得我們深入品讀和領(lǐng)悟。7．D8．山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結(jié)果。（意思對即可）9．甲文段先寫北冥之魚由鯤到鵬的變化，然后寫大鵬需要借助六月的大風遷徙到南冥，接著又寫霧氣、塵埃需要借助生物的氣息才能飄浮在空中，從中總結(jié)出萬物皆有所憑借的道理。10．不矛盾。甲文段中莊子認為萬事萬物都是有所憑借的，沒有絕對的自由，但是可以追求精神的自由。乙文段中莊子寧愿“為孤豚”“游戲污瀆之中自快”，拒絕“重利”“尊位”，是不慕富貴、不求榮利的表現(xiàn)，正是追求精神自由的體現(xiàn)。因此兩文段都體現(xiàn)了莊子不受約束、追求精神自由的人生態(tài)度，所以兩者不矛盾?！窘馕觥?．考查對文章內(nèi)容的理解。D.錯誤?！白迂饺ィ瑹o污我”是莊周對楚國使者說的話，表現(xiàn)了莊周希望使者馬上離開的迫切心理；故選D。8．考查句子翻譯。翻譯時，要遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句還要抓住關(guān)鍵字詞。關(guān)鍵字詞：野馬：指游動的霧氣。塵埃：揚在空中的土叫“塵”，細碎的塵粒叫“?！?。生物：概指各種有生命的東西。息：這里指有生命的東西呼吸所產(chǎn)生的氣息。吹：吹拂。9．考查對文章內(nèi)容的理解。甲文“北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬”先寫北冥之魚由鯤到鵬的變化；然后“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也”寫大鵬需要借助六月的大風遷徙到南冥；接著“野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也”又寫霧氣、塵埃需要借助生物的氣息才能飄浮在空中；最后，“天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣”從中總結(jié)出萬物皆有所憑借的道理。10．考查對文章內(nèi)容的理解。首先表明觀點不矛盾。由甲文“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也”可知，莊子認為萬事萬物都是有所憑借的，沒有絕對的自由，在莊子的眼里，客觀現(xiàn)實中的一事一物，包括人類本身都是對立而又相互依存的，提倡不滯于物，追求無條件的精神自由；由乙文“雖欲為孤豚，豈可得乎？”“我寧游戲污瀆之中自快，無為有國者所羈”可知，莊子寧愿“為孤豚”“游戲污瀆之中自快”，拒絕“重利”“尊位”，體現(xiàn)其淡漠名利、不慕權(quán)貴的特點，“終身不仕，以快吾志焉”更體現(xiàn)其追求精神自由；故兩文段都體現(xiàn)了莊子不滯于物、追求精神自由的人生態(tài)度，所以兩者不矛盾?！军c睛】參考譯文：【甲】北海里有一條魚，它的名字叫鯤。鯤非常巨大，不知道有幾千里。鯤變化成為鳥，它的名字就叫做鵬。鵬的脊背，也不知道有幾千里長；當它振動翅膀奮起直飛的時候，翅膀就好像掛在天邊的云彩。這只鳥，大風吹動海水的時候就要遷徙到南方的大海去了。南方的大海是一個天然的大池子。《齊諧》這本書，是記載一些怪異事情的書。書上記載：“鵬往南方的大海遷徙的時候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪濤，環(huán)繞著旋風飛上了九萬里的高空，憑借六月的大風離開?！毕褚榜R奔騰一樣的游氣，飄飄揚揚的塵埃，都是因為大自然里各種生物的氣息吹拂所致。天空蒼蒼茫茫的，或許是上天真正的顏色？它的遼闊高遠也是沒有盡頭的嗎？鵬往下看的時候，看見的應(yīng)該也是這個樣子?！疽摇砍趼犝f莊周賢能，派遣使臣帶著豐厚的禮物去聘請他，答應(yīng)他出任宰相。莊周笑著對楚國使臣說：“千金，確是厚禮；卿相，確是尊貴的高位。您難道沒見過祭祀天地用的牛嗎？喂養(yǎng)它好幾年，給它披上帶有花紋的綢緞，把它牽進太廟去當祭品。在這個時候，它即使想做一頭孤獨的小豬，難道能辦得到嗎？您趕快離去，不要玷污了我。我寧愿在小水溝里身心愉快地游戲，也不愿被國君所束縛。我終身不做官，讓自己的心志愉快。”11．①憤懣、無奈②布衾冷裂雨腳如麻12．示例一：我覺得合理。因為“如何能得到干萬間寬敞的大屋，能夠溫暖天下寒士，使之喜笑顏開”本身就有疑問之意，表達了作者關(guān)心人民疾苦、關(guān)心社會的濟世情懷，所以可以用問號。這樣更能強烈地表達出作者憂國憂民的濟世情懷。示例二：我覺得不合理。因“如何能得到千萬間寬敞的大屋，能夠溫暖天下寒士，使之喜笑顏開”是作者的呼喊和感嘆，表達了作者關(guān)心人民疾苦、關(guān)心社會的濟世情懷，所以用表示感嘆語氣的感嘆號更合適?！窘馕觥?1．考查詩意理解。結(jié)合“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”可知詩人住茅屋，體現(xiàn)他生活困苦；結(jié)合“南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息”可知群童抱走他屋上被風卷走的茅草，他“老無力”“唇焦口燥呼不得”，只能倚仗嘆息，體現(xiàn)他的老邁年高，受群童欺辱的憤懣、無奈。結(jié)合全詩可知，詩人自己屋子被吹破，“布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”，生活困苦，又一事無成，寫出了自己于家于國都沒有用處的愁苦、憂思?！安剪蓝嗄昀渌畦F，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”可概括為：布衾冷裂雨腳如麻。12．考查學(xué)生對詩歌重點詞句的理解能力。認為合理或不合理皆可?？山Y(jié)合詩歌的寫作背景、作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來分析作者的感情基調(diào)，同時，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。示例：我覺得不合理。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”，表現(xiàn)闊大境界和愉快情感的詞如“廣廈”“千萬間”“大庇”“天下”“歡顏”“安如山”等，聲音洪亮，從而構(gòu)成了鏗鏘有力的節(jié)奏和奔騰前進的氣勢，恰當?shù)乇憩F(xiàn)了詩人從“床頭屋漏無干處”“長夜沾濕何由徹”的痛苦生活體驗中迸發(fā)出來的奔放的激情和火熱的希望。抒發(fā)作者憂國憂民的情感，表現(xiàn)了作者推己及人、關(guān)心人民疾苦的博大胸懷和崇高理想，所以用表示感嘆語氣的感嘆號更合適。13．A14．這首詩承接前文“開河”的場景、駿馬奔騰的畫面。詩中的“河邊馬”飛馳的狀態(tài)正是作者的一種追求，在即將開始的工作中揚鞭奮蹄。15．①既氣勢磅礴，又安詳平和、雍容大度；②哺育了我們這個古老的農(nóng)耕民族。16．①文章寫黃河“開河”之景，作者“巡河”之事，文筆簡潔、凝練，具有敘述之美；②文中寫“開河”的場景、駿馬奔騰的場面相互映襯，使文章富有意境之美；③文章寫自己“正式工作”，邁出人生的第一步，正如“開河”，含有哲理之美?！窘馕觥?3．考查內(nèi)容和藝術(shù)特色理解。A．本文主要寫了作者見到的黃河開河的景象，并不是“帶領(lǐng)民工在黃河邊防凌汛的一些事情”。故選A。14．考查語段作用。聯(lián)系第⑥段中的“我一時被眼前的情景所感染，心底暗暗涌出一首小詩”可知，這首小詩承接上文作者看到了黃河開河，駿馬奔騰的畫面。聯(lián)系末段中的“開河了，新一年的春天來到了，我也邁出了人生的第一步，明天將要正式到縣里去上班”可知，這首小詩中提到的河邊馬“鬃紅風吹火，蹄輕翻細塵”引發(fā)了作者的感悟，要在即將開始的工作中像駿馬一樣揚鞭奮蹄，努力向前。所以這首小詩起到承上啟下的過渡作用。15．考查提煉信息。根據(jù)第②段中的“特別是氣勢磅礴的黃河”，第④段中的“其實它在河套這一段面闊如海，是極其安詳平和、雍容大度的”，第③段中的“是她哺育了我們這個古老的農(nóng)耕民族”可得：①既氣勢磅礴，又安詳平和、雍容大度；②哺育了我們這個古老的農(nóng)耕民族。16．考查文本賞析。首段中的“二十世紀七十年代初，大學(xué)畢業(yè)生必須先到農(nóng)村勞動鍛煉。我從北京畢業(yè)后到內(nèi)蒙古臨河縣勞動一年，就地分配到縣里工作。想不到，我還沒有打開行李，就受命帶民工到黃河岸邊去防凌汛”交代寫作背景和“巡河”之始，文筆簡潔凝練，具有敘述之美。第②段中的“河冰驟然開裂，翻江倒海者謂之“武開”，這時流動的冰塊如同一場地震或山洪引發(fā)的泥石流，你推我搡，擠擠擦擦，滾滾而下。如果前面的冰塊走得慢一點，或者冰面還未化開，后面的冰急急趕來疊壓上去，就會陡立起一座冰壩，橫立河面、形成類似電視上說的堰塞湖”寫開河之景，第⑥段“眼前這群撒歡的駿馬，有的仰起脖子甩動著鬃毛，有的低頭去飲黃河水，有的悠閑地親吻著濕軟的土地，啃食著剛剛出土的草芽。忽然它們又會莫名地激動起來，在河灘上掀起一陣旋風，仿佛在放飛郁悶了一冬的心情，蹄聲叩響大地如節(jié)日的鼓點”寫駿馬在河邊奔馳之場面，兩者相互映襯，具有意境之美。末段中的“開河了，新一年的春天來到了，我也邁出了人生的第一步，明天將要正式到縣里去上班”蘊含哲理，由物及人，作者要像河邊奔馳的駿馬一樣奔赴新的生活，人生如同開河一樣打開了新的篇章，具有哲理之美。17．胸外按壓、人工呼吸、AED電擊除顫。18．甲：運用了打比方的說明方法，把心臟比作泵，生動形象的說明了心臟的工作原理。乙：運用了列數(shù)字的說明方法，用具體的數(shù)據(jù)說明治療室顫的緊迫性，使說明更準確，更有說服力。19．示例：①醫(yī)院或街道衛(wèi)生服務(wù)中心定期到單位或社區(qū)開展心肺復(fù)蘇技術(shù)宣傳與培訓(xùn)；②在公共場所配備AED（自動體外電擊器、自動體外除顫器）?！窘馕觥?7．考查對文章信息的篩選與概括。根據(jù)文章第④段中“胸外按壓、人工呼吸、電擊除顫正式組合為現(xiàn)代心肺復(fù)蘇技術(shù)”可知，可以使用的現(xiàn)代心肺復(fù)蘇技術(shù)有胸外按壓、人工呼吸、AED電擊除顫。18．考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、作比較、打比方、分類別、下定義、作詮釋、引資料等。答題時需要結(jié)合語段具體分析，指出說明方法，及說明了某事物或事理的某個特征。甲句中“心臟是一個“泵”把血液“泵”到全身”是比喻句，把心臟比作泵，故運用了打比方的說明方法，生動形象地說明了心臟的工作原理。乙句中“每推遲1分鐘，存活率降低7%～10%”運用了列數(shù)字的說明方法，結(jié)合“心搏驟停病人早期85%～90%的病因是室顫，醫(yī)院外治療室顫最有效的方法是使用AED”可知，用具體的數(shù)據(jù)說明了治療室顫的重要性、緊迫性，使說明更準確，更具體有力。19．為開放題。根據(jù)題干要求對心肺復(fù)蘇技術(shù)的普及和相關(guān)公共設(shè)施的完善提出建議。文章主要寫“猝死”的相關(guān)情況，指出在黃金搶救時間可能因為身邊沒有專業(yè)人員或相關(guān)設(shè)備而無法挽回，可據(jù)此提出建議。示例1：將心肺復(fù)蘇技術(shù)納入學(xué)校教育課程，從學(xué)生時期就開始普及。示例2：在機場、車站、商場等人員密集的公共場所配備自動體外除顫器（AED）。20．【解析】考查命題作文。1.審題立意：電影《熱辣滾燙》的主要內(nèi)容圍繞著女主人公杜樂瑩的生活轉(zhuǎn)變展開。杜樂瑩原本是一個宅女，由于一系列生活挫折，她選擇離開家，開始嘗試新生活。在生活的轉(zhuǎn)折點，杜樂瑩遇到了拳擊教練昊坤，后者不僅教導(dǎo)她拳擊技巧，還幫助她重新認識自己和生活。通過拳擊，杜樂瑩逐漸克服了自己的局限，不僅身體上變得更加健康，心理上也獲得了強大的韌性和自信。電影展現(xiàn)了杜樂瑩在面對挑戰(zhàn)時的勇氣和堅持，以及她在個人成長和自我實現(xiàn)過程中的奮斗。影片還深入探討了個人成長、自我認知和人生選擇的主題，通過杜樂瑩的故事傳達了一個積極的信息：無論遭遇多少困難和挑戰(zhàn)，只要我們有勇氣面對并堅持努力，就能夠找到屬于自己的路，實現(xiàn)自我價值和光明未來的追求。而題目“生活就要熱辣滾燙”充滿了活力和熱情，暗示著一種積極向上、充滿活力的生活態(tài)度。這個題目鼓勵我們以熱情、積極的心態(tài)去面對生活，就像食物需