高中化學(xué)第一單元走進(jìn)化學(xué)工業(yè)課題1化學(xué)生產(chǎn)過(guò)程中的基本問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版選修2科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）高中化學(xué)第一單元走進(jìn)化學(xué)工業(yè)課題1化學(xué)生產(chǎn)過(guò)程中的基本問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版選修2課程基本信息1.課程名稱：高中化學(xué)第一單元走進(jìn)化學(xué)工業(yè)課題1化學(xué)生產(chǎn)過(guò)程中的基本問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版選修2

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日，下午第三節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛(ài)的高一同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)化學(xué)工業(yè)的世界，探索化學(xué)生產(chǎn)過(guò)程中的基本問(wèn)題。讓我們一起開(kāi)啟這段奇妙的化學(xué)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。學(xué)生將通過(guò)分析化學(xué)生產(chǎn)過(guò)程中的基本問(wèn)題，提升對(duì)化學(xué)原理在實(shí)際應(yīng)用中的理解，增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，同時(shí)培養(yǎng)對(duì)化學(xué)工業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)注和責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-化學(xué)生產(chǎn)中的化學(xué)反應(yīng)原理：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解化學(xué)生產(chǎn)過(guò)程中涉及的化學(xué)反應(yīng)原理，例如合成氨的哈柏過(guò)程、石油裂解等，強(qiáng)調(diào)反應(yīng)條件、反應(yīng)物和生成物的關(guān)系。

-工業(yè)流程的基本步驟：重點(diǎn)講解從原料準(zhǔn)備到產(chǎn)品生成的各個(gè)步驟，如原料的選擇、反應(yīng)條件的控制、產(chǎn)品的提純等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-反應(yīng)條件的優(yōu)化：難點(diǎn)在于如何通過(guò)調(diào)整溫度、壓力、催化劑等條件來(lái)提高反應(yīng)效率和產(chǎn)品純度。例如，在合成氨過(guò)程中，如何控制最佳的反應(yīng)溫度和壓力。

-工業(yè)安全與環(huán)境保護(hù)：理解工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中可能產(chǎn)生的副產(chǎn)品和廢物對(duì)環(huán)境的影響，以及如何通過(guò)化學(xué)方法減少污染，這是另一個(gè)難點(diǎn)。

-復(fù)雜工業(yè)流程的理解：對(duì)于一些復(fù)雜的工業(yè)流程，如石油化工、精細(xì)化工等，學(xué)生可能難以理解其整體流程和各個(gè)步驟之間的關(guān)聯(lián)。

例如，在講解石油裂解時(shí)，難點(diǎn)在于學(xué)生需要理解高溫下石油分子如何斷裂成較小的分子，以及這些小分子如何進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為有用的化學(xué)品。通過(guò)實(shí)際案例分析和模擬實(shí)驗(yàn)，可以幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)介紹化學(xué)生產(chǎn)的基本原理和流程，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.討論法：通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析工業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)批判性思維。

3.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手，體驗(yàn)化學(xué)反應(yīng)過(guò)程，加深理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻展示工業(yè)生產(chǎn)場(chǎng)景，增強(qiáng)直觀感受。

2.案例分析：通過(guò)實(shí)際案例分析，讓學(xué)生了解化學(xué)原理在工業(yè)中的應(yīng)用。

3.在線資源：推薦相關(guān)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和資源，拓展學(xué)生知識(shí)面。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，今天我們要開(kāi)啟一段全新的化學(xué)之旅，探索化學(xué)生產(chǎn)的秘密。你們知道嗎？我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫暮芏喈a(chǎn)品，比如衣服、食品、藥品，都離不開(kāi)化學(xué)工業(yè)。那么，化學(xué)生產(chǎn)是如何進(jìn)行的呢？今天我們就來(lái)揭開(kāi)這個(gè)神秘的面紗。

【新課講授】

一、化學(xué)生產(chǎn)的基本概念

同學(xué)們，我們先來(lái)了解一下什么是化學(xué)生產(chǎn)?；瘜W(xué)生產(chǎn)是指利用化學(xué)反應(yīng)將原料轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程包括原料的選擇、反應(yīng)條件的控制、產(chǎn)品的提純等步驟。

二、化學(xué)生產(chǎn)中的化學(xué)反應(yīng)

三、化學(xué)生產(chǎn)中的反應(yīng)條件

同學(xué)們，反應(yīng)條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行有著重要的影響。比如，合成氨過(guò)程中，溫度、壓力和催化劑的選擇都會(huì)影響反應(yīng)的效率和產(chǎn)物的純度。

四、化學(xué)生產(chǎn)中的環(huán)境保護(hù)

在化學(xué)生產(chǎn)過(guò)程中，環(huán)境保護(hù)也是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題。我們需要了解，生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢氣和廢水如何處理，以減少對(duì)環(huán)境的污染。

【課堂活動(dòng)】

一、小組討論

我將把你們分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)化學(xué)生產(chǎn)案例，比如石油裂解、合成橡膠等，討論以下問(wèn)題：

1.這個(gè)化學(xué)生產(chǎn)過(guò)程中涉及哪些化學(xué)反應(yīng)？

2.反應(yīng)條件如何影響產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)量？

3.如何處理生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢氣和廢水？

二、案例分析

1.石油化工生產(chǎn)過(guò)程中涉及哪些化學(xué)反應(yīng)？

2.這些反應(yīng)是如何進(jìn)行的？

3.如何保證生產(chǎn)過(guò)程中的安全和環(huán)保？

【總結(jié)與反思】

一、課堂總結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了化學(xué)生產(chǎn)的基本概念、化學(xué)反應(yīng)、反應(yīng)條件以及環(huán)境保護(hù)等方面的知識(shí)。希望大家能夠通過(guò)今天的課程，對(duì)化學(xué)生產(chǎn)有一個(gè)初步的了解。

二、課后作業(yè)

1.查閱資料，了解一種化學(xué)生產(chǎn)過(guò)程，如合成塑料、合成纖維等，并撰寫(xiě)一份簡(jiǎn)要報(bào)告。

2.思考如何提高化學(xué)生產(chǎn)過(guò)程中的環(huán)境保護(hù)水平。

【拓展延伸】

一、課堂延伸

同學(xué)們，化學(xué)生產(chǎn)是一個(gè)龐大的領(lǐng)域，涉及的知識(shí)非常廣泛。我們可以通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍、觀看紀(jì)錄片等方式，進(jìn)一步拓展我們的知識(shí)面。

二、實(shí)踐探索

有興趣的同學(xué)可以參加化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程，親自操作化學(xué)生產(chǎn)過(guò)程中的實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)知識(shí)的理解。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-化學(xué)工業(yè)的歷史與發(fā)展：介紹化學(xué)工業(yè)的起源、重要發(fā)明和里程碑事件，如哈柏法合成氨、杜邦公司的尼龍生產(chǎn)等。

-工業(yè)化學(xué)的基本流程：探討原料選擇、反應(yīng)過(guò)程、產(chǎn)品提純、質(zhì)量控制等環(huán)節(jié)的化學(xué)原理和技術(shù)。

-環(huán)境友好型化學(xué)工業(yè)：研究綠色化學(xué)的概念、原則和實(shí)踐，以及如何通過(guò)化學(xué)方法減少工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的影響。

-化學(xué)工業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的作用：分析化學(xué)工業(yè)對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和人民生活質(zhì)量的貢獻(xiàn)。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書(shū)籍：《化學(xué)工業(yè)的歷史與未來(lái)》、《綠色化學(xué)：原理與實(shí)踐》等，以加深對(duì)化學(xué)工業(yè)全面的認(rèn)識(shí)。

-觀看紀(jì)錄片：推薦《化學(xué)的故事》、《化學(xué)工業(yè)之旅》等紀(jì)錄片，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程，通過(guò)實(shí)際操作理解化學(xué)反應(yīng)的原理和工業(yè)應(yīng)用。

-訪問(wèn)化學(xué)工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)：組織學(xué)生參觀化工廠或?qū)嶒?yàn)室，實(shí)地了解工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程和化學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。

-開(kāi)展小組研究：讓學(xué)生分組研究特定的化學(xué)工業(yè)領(lǐng)域，如生物化工、材料化工等，撰寫(xiě)研究報(bào)告，提升研究能力。

-參加學(xué)術(shù)講座：邀請(qǐng)化學(xué)工業(yè)領(lǐng)域的專家進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解行業(yè)最新動(dòng)態(tài)和技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生使用圖書(shū)館、學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)等資源，查找相關(guān)學(xué)術(shù)論文和技術(shù)資料，拓寬知識(shí)視野。

-設(shè)計(jì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，模擬化學(xué)生產(chǎn)過(guò)程，提高實(shí)驗(yàn)技能和創(chuàng)新能力。

-參與競(jìng)賽活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加化學(xué)競(jìng)賽，如化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽、化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽等，提升化學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①化學(xué)生產(chǎn)基本概念

-化學(xué)生產(chǎn)定義

-原料選擇

-反應(yīng)條件

-產(chǎn)品提純

②化學(xué)反應(yīng)原理

-常見(jiàn)化學(xué)反應(yīng)類型

-反應(yīng)速率與平衡

-催化劑的作用

③工業(yè)流程步驟

-原料準(zhǔn)備

-反應(yīng)過(guò)程

-產(chǎn)品提純

-質(zhì)量控制

④環(huán)境保護(hù)措施

-廢氣處理

-廢水處理

-固體廢物處理

-綠色化學(xué)原則

⑤化學(xué)工業(yè)案例

-石油裂解

-合成氨

-合成塑料

-合成橡膠

⑥知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

-化學(xué)反應(yīng)條件優(yōu)化

-工業(yè)安全與環(huán)保

-化學(xué)工業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的作用教學(xué)反思與改進(jìn)親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們一起探索了化學(xué)生產(chǎn)的世界，這節(jié)課對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。在回顧這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程時(shí)，我想和大家分享一下我的反思和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我覺(jué)得課堂討論環(huán)節(jié)進(jìn)行得非?；钴S，同學(xué)們對(duì)于化學(xué)生產(chǎn)中的環(huán)境保護(hù)問(wèn)題提出了很多有見(jiàn)地的觀點(diǎn)。這讓我意識(shí)到，通過(guò)討論法可以更好地激發(fā)學(xué)生的思考，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)參與，這對(duì)于培養(yǎng)他們的批判性思維是非常有幫助的。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如，在講解反應(yīng)條件優(yōu)化這部分內(nèi)容時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于溫度、壓力和催化劑之間的關(guān)系理解不夠深入。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒(méi)有結(jié)合具體的案例來(lái)闡述，導(dǎo)致理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用之間的聯(lián)系不夠緊密。

為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采取以下措施：

①結(jié)合實(shí)際案例：在講解反應(yīng)條件優(yōu)化時(shí)，我會(huì)選擇一些學(xué)生熟悉的工業(yè)生產(chǎn)案例，如合成氨的過(guò)程，通過(guò)具體的數(shù)據(jù)和圖表來(lái)展示溫度、壓力和催化劑對(duì)反應(yīng)的影響，讓學(xué)生更直觀地理解這些概念。

②加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)演示：為了讓學(xué)生更好地理解化學(xué)反應(yīng)過(guò)程，我計(jì)劃在課堂上增加一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)演示，如使用不同催化劑進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)化學(xué)反應(yīng)的變化。

③拓展課外閱讀：我會(huì)推薦一些相關(guān)的課外閱讀材料，如化學(xué)工業(yè)的科普書(shū)籍和學(xué)術(shù)論文，鼓勵(lì)學(xué)生課下自主學(xué)習(xí)和探索，這樣可以幫助他們更全面地理解化學(xué)生產(chǎn)的相關(guān)知識(shí)。

此外，我還注意到在課堂討論中，部分學(xué)生對(duì)于復(fù)雜工業(yè)流程的理解存在困難。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在未來(lái)的教學(xué)中：

①設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖：通過(guò)繪制思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生梳理化學(xué)生產(chǎn)的整體流程，包括原料、反應(yīng)、產(chǎn)品等各個(gè)環(huán)節(jié)，以及它們之間的相互關(guān)系。

②組織小組合作學(xué)習(xí)：讓學(xué)生分組討論，針對(duì)復(fù)雜的工業(yè)流程進(jìn)行研究和分析，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作來(lái)共同解決問(wèn)題，這樣可以提高學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

最后，我認(rèn)為在課堂評(píng)價(jià)方面也需要改進(jìn)。我計(jì)劃在課后收集學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度和課堂氛圍的感受，并根據(jù)這些反饋調(diào)整我的教學(xué)方法。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

同學(xué)們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)總體積極，參與度較高。在講解化學(xué)生產(chǎn)的基本概念和化學(xué)反應(yīng)原理時(shí)，大家能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極提問(wèn)。在討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)，并能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，各小組針對(duì)所選的化學(xué)生產(chǎn)案例進(jìn)行了深入的分析。例如，在討論石油裂解時(shí)，學(xué)生們不僅分析了裂解反應(yīng)的化學(xué)原理，還探討了裂解過(guò)程中可能產(chǎn)生的副產(chǎn)品和如何處理這些副產(chǎn)品的環(huán)保問(wèn)題。每個(gè)小組都展示了他們的研究成果，并進(jìn)行了精彩的匯報(bào)。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對(duì)化學(xué)生產(chǎn)的基本概念和化學(xué)反應(yīng)原理有了較好的掌握。但在反應(yīng)條件的優(yōu)化和工業(yè)流程的理解上，部分學(xué)生還存在一定的困難。這表明在今后的教學(xué)中，需要加強(qiáng)對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的講解和練習(xí)。

4.學(xué)生反饋：

課后，我收集了學(xué)生的反饋意見(jiàn)。學(xué)生們普遍認(rèn)為，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，他們對(duì)化學(xué)生產(chǎn)有了更深入的了解，同時(shí)也意識(shí)到化學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值。但也有學(xué)生提出，希望老師在講解過(guò)程中能夠結(jié)合更多實(shí)際案例，以便更好地理解抽象的理論知識(shí)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)谟懻摥h(huán)節(jié)的表現(xiàn)尤為出色，能夠積極思考并分享自己的見(jiàn)解。但在隨堂測(cè)試中，部分學(xué)生對(duì)反應(yīng)條件的優(yōu)化和工業(yè)流程