2016年九年級歷史中考復習計劃阿依特哈孜本學期是學生升學關鍵的一學期，九年級歷史復習的時間短、任務緊。扎實搞好中考復習，制定符合學生實際的復習計劃，有計劃、有目的、有針對性的指導學生進行有效復習，是取得理想成績的前提條件，科學有效地學習，有助于提高學業(yè)成績。從中考的實際要求出發(fā)，制定了如下復習計劃：一、指導思想：全面貫徹教育方針，以推行素質教育為方針，以《課程標準》為準繩，以教材為根本，結合知識與能力要點和《考試說明》，理清基礎知識，掌握主干知識，強化知識的理解和深化，拓寬視野，突出復習過程和檢查評價的落實：面向全體學生，分層指導和要求。不斷變革教學方法，指導教學實踐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，不斷提高學生分析和解決問題的能力，遵循2015年中考備考思路，適當發(fā)展創(chuàng)新，適應2016年中考，努力完成學校的升學目標。二、復習范圍：本學期將完成中考歷史（中國近現代史和世界近代史）的教學和復習工作。三、復習目標1、以課為本，緊扣要點、歷史課程標準，夯實基礎，2、掌握并熟悉歷史基礎知識，準確再認和再現重要歷史事實。3、通過歷史現象初步理解一些歷史基本概念和觀點。4、運用所學歷史知識分析知識點與知識點之間的相互聯系。四、復習思路：我校復習準備經歷三個階段第一階段：全面復習，4月18日—4月22日，第一輪復習是夯實基礎的最關鍵時期。每年中考試題幾乎都是“題在書外，理在書中”，因此，熟悉課本非常重要。這一階段要找準考點，夯實基礎，構建知識體系，認真研究歷史課標，知識與能力要點，《考試說明》，最短時期內在教材中找出考點,依據教材將考點編成復習資料的形式，幫助學生理清基礎知識點，從四月調考的成績來看，已基本達成第一輪復習目標。第二階段：專題復習，4月25日—5月31日，經過全面復習，再進行專題歸類。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點緊密聯系，用所學知識解決實際問題。將每一專題的內容分好類，利用選擇題和填充題的形式在課前一天發(fā)給學生，由學生自主完成，課堂上再與學生分析完成。課后再布置相應的材料題、問答題，加以鞏固、理解。第三階段：綜合復習6月1日—中考，查漏補缺，突出重點知識，強化訓練，注重落實。強化訓練，對復習內容進行消化和鞏固?？荚囌f明是中考重要指導用書，把握考試范圍、內容、形式、題型，結合九年級每次考試的主觀題，進行研究性復習。時刻關注學生的學習情況，發(fā)現問題，立即解決。做到早發(fā)現早解決，讓學生以最佳狀態(tài)參加到復習迎考中來。對于歷史知識掌握好的同學應加以鼓勵，以取得更好的成績。對于歷史知識掌握一般或較差的同學，課后多輔導，幫助他們克服學習中的誤區(qū)，以取得理想的成績。五、后階段教學安排時間教學內容課時第9周4月18日—4月22日專題復習2第10周4月25日—4月29日專題復習2第11周5月3日—5月6日專題復習2第12周5月9日—5月13日專題復習2第13周5月16日—5月20日專題復習2第15周5月23日—5月27日綜合訓練2第15周5月30日—6月3日綜合訓練2第16周6月6日—6月10日綜合訓練2六、中考歷史復習策略科學有效的訓練可以把上面所講的一切落實到實處。但訓練效果的好壞，取決于訓練題的質量，不能沒有選擇，更不能搞題海戰(zhàn)術。我們在組織訓練時應該注意以下幾點：1、進一步研究中考說明，明確復習方向。所設計的試題應該反映新的方向。

2、突出重要的主干知識，命題必須按照中考說明的要求突出重要的主干知識。要求學生做選擇題時要速度和準確率，但不能夠盲目求快；做材料解析題的關鍵是讀懂材料，用已知的知識解決問題；對于問答題，一定要做到條理清楚，層次分明，表述規(guī)范，整齊整潔。3、立足學校的實際，制定切實可行的復習計劃和目標。在設計復習題目和復習計劃時，教師應該對不同層次的學生采取不同的復習目標和方法，因材施教，加強針對性復習和過關