Unit1Lesson3TheSunIsRising教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年冀教版八年級英語下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析親愛的小伙伴們，今天我們要一起探索的是2024-2025學(xué)年冀教版八年級英語下冊的Unit1Lesson3《TheSunIsRising》這一課。在這節(jié)課中，我們主要聚焦于太陽升起這一自然現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片、聽錄音，掌握描述太陽升起過程的英語表達(dá)。教材中涉及到的內(nèi)容包括：基本動詞短語的使用、形容詞的比較級和最高級，以及相關(guān)的時態(tài)運用。這些內(nèi)容與我們之前學(xué)習(xí)的日?；顒雍兔枋鎏鞖獾闹R緊密相連，讓我們一起用英語描繪這美麗的日出吧！????????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們致力于培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：首先，通過學(xué)習(xí)描述太陽升起的過程，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力，讓他們能夠在實際情境中運用英語進行交流。其次，通過觀察圖片和聽錄音，增強學(xué)生的觀察能力和聽力理解能力。再者，通過合作學(xué)習(xí)和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和批判性思維。最后，通過探索自然現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)知識的興趣，培養(yǎng)他們的探索精神和環(huán)保意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解并掌握描述太陽升起過程的動詞短語，如“rise”，“peepoverthehorizon”，“scatteritslight”等，能夠準(zhǔn)確表達(dá)太陽升起的過程。

②學(xué)會使用形容詞的比較級和最高級來描述太陽升起時天空的顏色變化，如“darker”，“brighter”，“thebrightest”等，增強語言表達(dá)的豐富性。

③靈活運用一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進行時，描述日常現(xiàn)象和正在發(fā)生的事情，如“Thesunrisesintheeast.”和“Thesunisrisingnow.”。

2.教學(xué)難點，

①理解并區(qū)分動詞短語的不同用法，如“rise”和“arise”的區(qū)別，以及它們在不同語境中的正確使用。

②正確運用形容詞的比較級和最高級，避免混淆，如記住“er”和“est”的添加規(guī)則，以及在比較級前是否需要加“more”。

③在描述太陽升起的過程中，能夠?qū)r間、地點和動作的順序表達(dá)清晰，形成連貫的句子，這對于學(xué)生的語言組織能力和邏輯思維能力是一個挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：冀教版英語下冊教材配套資源網(wǎng)站

-信息化資源：太陽升起相關(guān)的視頻素材、圖片庫、英語聽力材料

-教學(xué)手段：實物教具（如太陽模型、地球儀）、PPT課件、卡片游戲、角色扮演活動教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，今天我們要一起探索大自然的奇妙現(xiàn)象——太陽升起。你們有沒有觀察過太陽升起的過程呢？請分享你們的經(jīng)歷。

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的描述天氣的詞匯和句子嗎？比如，“It'ssunny.”，“It'scloudy.”，今天我們將學(xué)習(xí)如何用英語描述太陽升起的過程。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：首先，我會展示太陽升起的相關(guān)圖片，并引導(dǎo)學(xué)生注意觀察太陽的位置和天空的變化。接著，我會介紹描述太陽升起的關(guān)鍵動詞短語，如“rise”，“peepoverthehorizon”，“scatteritslight”等。

-舉例說明：我會用具體的例子來展示如何使用這些動詞短語，比如，“Thesunrisesintheeast.”，“Thesunpeepsoverthehorizon,andtheskyturnsbrighter.”。

-互動探究：接下來，我會讓學(xué)生分成小組，討論并嘗試用英語描述太陽升起的過程。每個小組需要分享他們的描述，我會邀請他們上臺展示。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：我會提供一些太陽升起場景的圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容用英語描述太陽升起的過程。學(xué)生可以獨立完成，也可以與同伴合作。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進行鞏固練習(xí)的過程中，我會巡視教室，觀察他們的完成情況，并及時給予指導(dǎo)和幫助。對于有困難的學(xué)生，我會個別輔導(dǎo)，確保他們能夠掌握正確的表達(dá)方式。

4.小組活動（約15分鐘）

-我會讓學(xué)生分組，每組選擇一個太陽升起場景的圖片，然后設(shè)計一個小劇本，用英語表演太陽升起的過程。每個小組需要準(zhǔn)備臺詞和動作，并在全班面前進行表演。

-教師評價：在小組表演結(jié)束后，我會邀請其他同學(xué)進行評價，包括表演的流暢性、用語的準(zhǔn)確性等方面。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-我會回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)描述太陽升起的關(guān)鍵詞匯和短語，并鼓勵學(xué)生在日常生活中嘗試使用這些表達(dá)。

-學(xué)生反饋：最后，我會請學(xué)生分享他們在課堂上的學(xué)習(xí)體會，以及他們對太陽升起過程的觀察和感受。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-我會布置一份作業(yè)，要求學(xué)生回家后觀察一次太陽升起的過程，并嘗試用英語寫一篇短文，描述他們所看到的景象。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-天文知識：介紹太陽的基本信息，如太陽的大小、結(jié)構(gòu)、太陽系中的位置等，以及太陽對地球的影響，如提供光和熱能、影響氣候等。

-地理知識：探討地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對日出日落時間的影響，以及不同緯度地區(qū)日出日落時間的變化規(guī)律。

-環(huán)保意識：討論太陽能在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用，如太陽能電池板、太陽能熱水器等，以及如何保護太陽資源，減少對環(huán)境的破壞。

-文學(xué)作品：引用一些描寫日出日落的文學(xué)作品，如詩歌、散文等，讓學(xué)生感受文學(xué)中對于自然現(xiàn)象的描繪和情感表達(dá)。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵學(xué)生記錄自己觀察到的日出日落時間，以及天氣變化，撰寫觀察日記，提高觀察能力和寫作能力。

-科學(xué)實驗：設(shè)計簡單的科學(xué)實驗，如模擬地球自轉(zhuǎn)，讓學(xué)生親自動手，理解地球自轉(zhuǎn)對日出日落的影響。

-主題演講：組織學(xué)生以“太陽與我們的生活”為主題進行演講，激發(fā)學(xué)生對自然現(xiàn)象的興趣，并培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。

-研究報告：引導(dǎo)學(xué)生查閱資料，撰寫關(guān)于太陽能利用的研究報告，了解太陽能技術(shù)的前沿動態(tài)。

-藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生進行與太陽相關(guān)的藝術(shù)創(chuàng)作，如繪畫、攝影等，通過藝術(shù)形式表達(dá)對太陽的熱愛和敬畏。

-校園活動：組織校園天文觀測活動，邀請專業(yè)人士為學(xué)生講解天文知識，讓學(xué)生親身體驗天文觀測的樂趣。

-家庭作業(yè)：布置與太陽相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生詢問家人關(guān)于太陽的趣聞軼事，收集不同文化中對太陽的信仰和傳說。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

①描述太陽升起過程的動詞短語：rise,peepoverthehorizon,scatteritslight

②形容詞的比較級和最高級：darker,brighter,thebrightest

③日?，F(xiàn)象描述時態(tài)：一般現(xiàn)在時，現(xiàn)在進行時

②本文重點詞匯：

①Rise

②Horizon

③Scatter

④Light

⑤Darker

⑥Brighter

⑦Thebrightest

③本文重點句子：

①Thesunrisesintheeast.

②Thesunpeepsoverthehorizon,andtheskyturnsbrighter.

③Thesunisrisingnow,castingawarmglowontheworldbelow.

④Theskybecomesdarkerasthesunsetsinthewest.

⑤Thesun'sraysscatteracrossthehorizon,paintingtheskywithcolors.反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實情境：在教學(xué)中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，讓學(xué)生在具體的語境中學(xué)習(xí)英語，例如，通過模擬日出日落的過程，讓學(xué)生在實際操作中感受語言的真實運用。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時，通過多媒體展示，幫助學(xué)生更好地理解抽象的英語語法和詞匯。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂互動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為對所學(xué)內(nèi)容缺乏興趣或者自信心不足。

2.語法教學(xué)過于機械：在講解語法知識時，可能過于強調(diào)規(guī)則，而忽視了語境和實際應(yīng)用，導(dǎo)致學(xué)生難以靈活運用。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評估。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計更具趣味性和挑戰(zhàn)性的課堂活動，如角色扮演、小組競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們積極參與課堂討論。

2.優(yōu)化語法教學(xué)：在講解語法時，結(jié)合實際語境，通過實例分析，幫助學(xué)生理解語法規(guī)則，并學(xué)會在實際交流中靈活運