小學(xué)生如何續(xù)寫文章課件20XX匯報(bào)人：XX有限公司目錄01續(xù)寫文章的定義02續(xù)寫文章的技巧03續(xù)寫文章的步驟04續(xù)寫文章的實(shí)例分析05續(xù)寫文章的常見問題06續(xù)寫文章的評價標(biāo)準(zhǔn)續(xù)寫文章的定義第一章續(xù)寫文章的概念續(xù)寫文章是指在給定的開頭或故事情節(jié)基礎(chǔ)上，由作者繼續(xù)創(chuàng)作，完成故事的過程。續(xù)寫文章的含義掌握故事線索、人物性格和情節(jié)發(fā)展是續(xù)寫文章的關(guān)鍵技巧，有助于創(chuàng)作連貫的故事。續(xù)寫文章的技巧續(xù)寫旨在培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，同時提高他們對文章結(jié)構(gòu)和邏輯的理解能力。續(xù)寫文章的目的010203續(xù)寫文章的目的提高語言表達(dá)能力培養(yǎng)想象力通過續(xù)寫文章，小學(xué)生可以鍛煉和拓展自己的想象力，創(chuàng)造出獨(dú)特的故事世界。續(xù)寫文章要求學(xué)生運(yùn)用已學(xué)詞匯和句型，有助于提升他們的語言組織和表達(dá)能力。理解文章結(jié)構(gòu)通過續(xù)寫，學(xué)生能更好地理解文章的結(jié)構(gòu)和邏輯，學(xué)習(xí)如何構(gòu)建連貫的敘述。續(xù)寫文章的重要性01續(xù)寫文章能夠激發(fā)小學(xué)生的想象力，通過構(gòu)建故事的后續(xù)部分，孩子們可以自由發(fā)揮創(chuàng)意。培養(yǎng)想象力02通過續(xù)寫，小學(xué)生需要深入理解原文內(nèi)容和人物性格，從而提升他們的閱讀理解能力。提高閱讀理解能力03續(xù)寫文章要求學(xué)生用自己的話來延續(xù)故事，這有助于他們練習(xí)和提高語言表達(dá)和寫作技巧。增強(qiáng)語言表達(dá)技巧續(xù)寫文章的技巧第二章理解原文內(nèi)容仔細(xì)閱讀原文，找出文章的中心思想和主旨，為續(xù)寫部分奠定基礎(chǔ)。分析文章主題深入分析原文中人物的行為和語言，理解其性格特點(diǎn)，使續(xù)寫的人物行為與原文一致。把握人物性格觀察原文的段落布局和邏輯順序，理解作者如何組織內(nèi)容，以便合理延伸。識別文章結(jié)構(gòu)創(chuàng)造性思維訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生從故事的反面思考，提出與眾不同的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們打破常規(guī)的思維習(xí)慣。學(xué)生扮演故事中的角色，從不同視角思考問題，激發(fā)創(chuàng)新思維，增強(qiáng)文章的連貫性。通過快速記錄想法，鼓勵學(xué)生在短時間內(nèi)產(chǎn)生大量創(chuàng)意，為續(xù)寫文章提供豐富素材。頭腦風(fēng)暴法角色扮演逆向思維文章結(jié)構(gòu)的把握在續(xù)寫前，深入理解原文的主題和中心思想，確保續(xù)寫內(nèi)容與原文保持一致。01仔細(xì)分析原文的起承轉(zhuǎn)合，把握文章的邏輯順序，使續(xù)寫部分自然銜接。02確保每個段落之間過渡自然，邏輯清晰，避免突兀的轉(zhuǎn)折或跳躍。03使用過渡詞或短語來連接句子和段落，使文章讀起來流暢連貫。04理解原文主題分析文章脈絡(luò)注意段落連貫性運(yùn)用恰當(dāng)?shù)倪^渡詞續(xù)寫文章的步驟第三章閱讀并分析原文理解原文主題仔細(xì)閱讀原文，把握文章中心思想，為續(xù)寫內(nèi)容定下基調(diào)。識別文章結(jié)構(gòu)把握作者風(fēng)格識別原文的寫作風(fēng)格和語言特點(diǎn)，保持風(fēng)格一致性以續(xù)寫文章。分析原文的段落結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，了解作者如何組織文章。分析人物與情節(jié)深入挖掘原文中的人物性格和情節(jié)發(fā)展，為續(xù)寫提供依據(jù)。確定續(xù)寫方向仔細(xì)閱讀原文，理解其主題思想，為續(xù)寫內(nèi)容設(shè)定一個與原文相符或相輔相成的方向。分析原文主題01根據(jù)原文中角色的性格特點(diǎn)和經(jīng)歷，推測其可能的發(fā)展路徑，以此確定續(xù)寫的方向。考慮角色發(fā)展02分析原文的情節(jié)發(fā)展，找出邏輯上的缺口或懸念，續(xù)寫時應(yīng)合理填補(bǔ)或展開這些情節(jié)。延續(xù)情節(jié)邏輯03草擬并修改續(xù)文在續(xù)寫前，學(xué)生應(yīng)思考原文情節(jié)，構(gòu)思合理的發(fā)展方向，確保續(xù)文與原文情節(jié)連貫。學(xué)生應(yīng)快速記錄下自己的想法，形成續(xù)文的初稿，不必過分擔(dān)心語法和拼寫錯誤。對初稿進(jìn)行潤色，使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式，使文章更加生動有趣，提高可讀性?？梢宰屚瑢W(xué)或老師閱讀續(xù)文，根據(jù)他們的反饋進(jìn)行修改，以提升文章質(zhì)量。構(gòu)思情節(jié)發(fā)展撰寫初稿潤色語言表達(dá)征求他人意見仔細(xì)閱讀初稿，檢查故事邏輯是否通順，人物行為是否符合其性格設(shè)定。檢查邏輯連貫性續(xù)寫文章的實(shí)例分析第四章短篇故事續(xù)寫實(shí)例分析故事開頭，理解角色動機(jī)和情節(jié)發(fā)展，為續(xù)寫打下基礎(chǔ)。理解原文情節(jié)在原文基礎(chǔ)上合理想象，創(chuàng)造新的沖突和轉(zhuǎn)折，使故事更加引人入勝。創(chuàng)新情節(jié)發(fā)展在續(xù)寫中深入挖掘角色性格，通過對話和行為展現(xiàn)角色成長或變化。擴(kuò)展角色性格續(xù)寫時保持原作者的文風(fēng)和語調(diào)，確保故事的連貫性和整體性。保持故事風(fēng)格續(xù)寫童話故事設(shè)計(jì)一個既出人意料又合情合理的結(jié)局，給讀者留下深刻印象。結(jié)尾的創(chuàng)意設(shè)計(jì)分析原童話故事的情節(jié)發(fā)展，理解角色性格和故事背景，為續(xù)寫打下基礎(chǔ)。理解原文情節(jié)在保持原故事風(fēng)格的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，合理地?cái)U(kuò)展新的故事線和沖突。創(chuàng)新性地發(fā)展情節(jié)考慮原有角色的性格特點(diǎn)，決定在續(xù)寫中是延續(xù)還是賦予角色新的性格轉(zhuǎn)變。角色性格的延續(xù)與變化在童話續(xù)寫中巧妙運(yùn)用象征和隱喻，增加故事的深度和教育意義。使用象征和隱喻續(xù)寫記敘文分析原文背景，理解人物情感和事件發(fā)展，為續(xù)寫奠定基礎(chǔ)，如《小紅帽》故事的續(xù)寫。理解原文情境在原文基礎(chǔ)上合理想象，發(fā)展新的情節(jié)，例如《灰姑娘》故事中王子尋找真愛的過程。擴(kuò)展故事情節(jié)通過細(xì)節(jié)描寫和內(nèi)心活動，使人物形象更加豐滿，如《哈利·波特》中哈利的勇敢與成長。深化人物性格續(xù)寫文章的常見問題第五章內(nèi)容不連貫問題在續(xù)寫時，學(xué)生往往忽略邏輯性，導(dǎo)致故事情節(jié)跳躍，缺乏必要的過渡和銜接。缺乏邏輯過渡學(xué)生在續(xù)寫過程中容易偏離原文主題，引入與原文不相關(guān)的內(nèi)容，造成文章主題不明確。主題偏離人物性格和行為在文章中前后不一致，導(dǎo)致讀者難以理解人物動機(jī)，文章顯得混亂。人物行為不一致語言表達(dá)問題小學(xué)生在續(xù)寫時常常會使用不恰當(dāng)?shù)脑~匯，導(dǎo)致文章意思表達(dá)不清或不準(zhǔn)確。詞匯使用不當(dāng)01孩子們往往重復(fù)使用簡單句，缺乏復(fù)雜句型的運(yùn)用，使得文章顯得單調(diào)乏味。句子結(jié)構(gòu)單一02小學(xué)生在續(xù)寫時可能忽略句子間的邏輯關(guān)系，導(dǎo)致文章讀起來跳躍，缺乏流暢性。缺乏連貫性03創(chuàng)意缺乏問題小學(xué)生在續(xù)寫時往往局限于原文，難以發(fā)揮想象力，導(dǎo)致故事發(fā)展單一，缺乏新意。缺乏想象力01學(xué)生在續(xù)寫時過分依賴原文情節(jié)，不敢大膽創(chuàng)新，使得文章缺乏原創(chuàng)性和吸引力。過度依賴原文02由于詞匯量和表達(dá)能力有限，小學(xué)生在續(xù)寫時往往使用重復(fù)的句式和詞匯，使得文章顯得單調(diào)。語言表達(dá)單一03續(xù)寫文章的評價標(biāo)準(zhǔn)第六章內(nèi)容的連貫性過渡句的使用邏輯性續(xù)寫文章時，確保故事情節(jié)發(fā)展合理，前后事件有因果關(guān)系，邏輯清晰。恰當(dāng)運(yùn)用過渡句連接段落，使文章流暢，讀者能順暢理解文章的進(jìn)展。主題一致性續(xù)寫內(nèi)容要緊扣文章主題，避免偏離主線，保持文章的中心思想明確。語言的準(zhǔn)確性選擇合適的詞匯來表達(dá)意思，避免使用模糊或不恰當(dāng)?shù)脑~語，確保文章內(nèi)容清晰。詞匯的恰當(dāng)使用仔細(xì)檢查文章，修正語病和錯別字，確保文章的準(zhǔn)確性和專業(yè)性。避免語病和錯別字正確運(yùn)用語法規(guī)則，包括時態(tài)、語態(tài)、主謂一致等，使文章讀起來流暢自然。語法結(jié)構(gòu)的正確性010203創(chuàng)意與想象力角色發(fā)展原創(chuàng)