賣油翁歐陽修一、導(dǎo)入本單元我們學(xué)習(xí)了《阿長與（山海經(jīng)）》和《老王》兩篇課文，了解了文中的阿長和老王都是普通的善良人。那么，賣油翁又是怎樣的人呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)歐陽修的《賣油翁》，來一探究竟。二、讀相信同學(xué)們課前已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，對文章的作者和寫作背景有了初步的了解和認(rèn)識。接下來請同學(xué)們自由地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀清節(jié)奏。同學(xué)們都讀完了，哪位同學(xué)來讀一下呢？好，后排這位同學(xué)，請你來讀，嗯，你讀的聲音洪亮、字正腔圓。但是呀有一個(gè)字的讀音需要糾正一下：“酌油的酌讀成了翹舌音”那請你再來讀一下，嗯，非常好請坐。同學(xué)們，文言文的朗讀不僅需要讀準(zhǔn)字音，讀清節(jié)奏，還要讀出韻味。下面請聽老師來讀：（“陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去?！保├蠋熥x完了，下面請同學(xué)們按照要求齊讀課文。嗯，同學(xué)們讀的非常好，對這三方面的把握十分到位。三、疏通文意文言文言文的學(xué)習(xí)不但要多讀，還要疏通詞句。下面請同學(xué)們再讀課文，借助工具書、參照課文注釋，疏通詞句，把不理解的標(biāo)畫出來，自己先獨(dú)立思考，然后在小組內(nèi)交流討論，有不理解的一會全班一起解決。好，左邊這位同學(xué)，請你來說，哦，他“嘗射于家圃中的“嘗”這個(gè)字的意思不理解。好同桌你來幫他解決，嗯，他說呀，“嘗”在這里可以理解為曾經(jīng)的意思。嗯，你理解的非常準(zhǔn)確，請坐。大家還有其他疑問嗎？嗯，看來同學(xué)們的問題都解決了。下面請看大屏幕，這是本節(jié)課的重點(diǎn)詞句，請同學(xué)們整理在自己的筆記本上并在小組內(nèi)繼續(xù)交流學(xué)習(xí)。四、整體感知疏通完詞句，下面請同學(xué)們速讀課文，邊讀邊思考這篇文章主要寫了什么內(nèi)容呢？好，同學(xué)們都讀完了，后排那位男生舉手最快，請你來說。哦，他說呀，這篇文章主要寫了本文通過陳堯咨善射而引出賣油翁善酌的故事，得出了一些做事、做人的道理。嗯，你概括的既簡潔有全面，請坐。五、局部探究同學(xué)們本文題目為賣油翁，那賣油翁是一個(gè)怎樣的人呢？請同學(xué)們跳讀課文標(biāo)畫出相關(guān)語句，讀一讀、品一品，獨(dú)立思考后與小組同學(xué)交流討論。通過熱烈的交流討論，相信大家都有了答案，哪個(gè)小組代表起來分享一下？1一組代表，請你來說。他說呀，賣油翁是一個(gè)身懷絕技的人。他說：文中有寫道：“乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕?！彼f：這里用了取、置、覆、酌、瀝等一系列動詞，具體形象的寫出了賣油翁動作的嫻熟，而自錢孔入，而錢不濕，更是顯出了他高超的技藝。恩，你分析的可真透徹，那請你來讀一下，嗯，非常好，請坐。3組代表有話要說，請你來說。賣油翁是一個(gè)沉穩(wěn)謙虛的人。他說：面對如此絕技，賣油翁僅說了一句：“我亦無他，惟手熟爾?！蓖ㄟ^語言描寫寫出了賣油翁沉穩(wěn)謙虛、不卑不亢的品質(zhì)。恩，你體會的很深刻，請坐。請同學(xué)們齊讀這一部分，再次體會賣油翁的謙虛的品質(zhì)。同學(xué)們，通過以上分析，我們了解了賣油翁是一個(gè)身懷絕技而又沉穩(wěn)謙虛的人，那么陳堯咨的又有怎樣的態(tài)度變化呢？靠窗的這位同學(xué)，請你來說。他說，陳堯咨由一開始的自矜，到看到賣油翁滿不在乎時(shí)產(chǎn)生的忿然，最后目睹了賣油翁的高超技藝后笑而遣之。他還說：笑這個(gè)字涵義深刻。寫出了陳堯咨對賣油翁技藝的嘆服，更寫出了他復(fù)雜的心理。分析的很有道理，請坐。同學(xué)們，文中對陳堯咨的描寫正是為了襯托賣油翁的高貴品質(zhì)。本文語言精練但內(nèi)涵豐富，請同學(xué)們熟讀并背誦下來。六、拓展及作業(yè)同學(xué)們，通過本文的學(xué)習(xí)，我們了解了陳堯咨作為一個(gè)將軍，善射說明他精于本行，但是他的自矜只能說明他會做事，但不會做人；而賣油翁作為一個(gè)普通人，善酌說明他也是精于本行，但是他的謙虛表現(xiàn)出他既會做事，更會做人。那么，處在新時(shí)代的我們應(yīng)該如何虛心向他人求教呢？請同學(xué)們在小組內(nèi)展開交流。看大家交流的意猶未盡，課下就按照大屏幕