三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元做遵規(guī)守法的公民4遵守交通秩序教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容蘇教版三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元“做遵規(guī)守法的公民”中的第四課“遵守交通秩序”。本課主要內(nèi)容包括交通安全意識(shí)的重要性、交通信號(hào)的認(rèn)識(shí)、遵守交通規(guī)則的基本行為等。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解交通規(guī)則，培養(yǎng)良好的交通行為習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生遵守社會(huì)規(guī)則、維護(hù)公共秩序的公民素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)樹(shù)立安全意識(shí)，學(xué)會(huì)辨識(shí)交通信號(hào)，形成遵守交通規(guī)則的自覺(jué)行為，發(fā)展公共安全感和責(zé)任感，為成為遵紀(jì)守法的公民奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解交通規(guī)則的重要性：通過(guò)案例講解，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守交通規(guī)則對(duì)自身和他人的安全保護(hù)作用。

-掌握交通信號(hào)的含義：通過(guò)模擬交通場(chǎng)景，讓學(xué)生能夠正確識(shí)別紅綠燈、人行橫道等交通信號(hào)。

-培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的行為習(xí)慣：通過(guò)角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中學(xué)會(huì)遵守交通規(guī)則。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-復(fù)雜交通環(huán)境的判斷：在現(xiàn)實(shí)交通環(huán)境中，存在多種交通標(biāo)志和信號(hào)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)綜合判斷和選擇正確的行動(dòng)。

-交通安全意識(shí)的培養(yǎng)：學(xué)生在面對(duì)誘惑或壓力時(shí)，可能難以堅(jiān)持遵守交通規(guī)則，需要教師引導(dǎo)形成內(nèi)在的安全意識(shí)。

-自我保護(hù)能力的提升：學(xué)生在遵守交通規(guī)則的同時(shí)，還需要具備自我保護(hù)的能力，以應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。例如，在過(guò)馬路時(shí)，如何避免與車(chē)輛發(fā)生碰撞，如何在擁擠的公共交通工具上保持安全。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有蘇教版三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元“做遵規(guī)守法的公民”的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備交通標(biāo)志圖片、交通規(guī)則視頻、交通信號(hào)圖表等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備交通模擬玩具或卡片，用于角色扮演和游戲，幫助學(xué)生實(shí)踐交通規(guī)則。

4.教室布置：設(shè)置安全知識(shí)角，展示交通規(guī)則和安全知識(shí)海報(bào)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師通過(guò)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們平時(shí)是如何過(guò)馬路的？”引發(fā)學(xué)生對(duì)交通規(guī)則的思考。

-展示一組交通事故圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守交通規(guī)則的重要性。

-提出本節(jié)課主題：“遵守交通秩序”，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-第一條：講解交通信號(hào)的含義

-教師展示交通信號(hào)圖表，講解紅綠燈、人行橫道等信號(hào)的意義。

-通過(guò)實(shí)際交通場(chǎng)景模擬，讓學(xué)生體驗(yàn)如何正確判斷和行動(dòng)。

-第二條：分析交通規(guī)則的重要性

-教師結(jié)合案例，分析遵守交通規(guī)則對(duì)個(gè)人和公共安全的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生討論：如果違反交通規(guī)則，可能會(huì)發(fā)生什么？

-第三條：學(xué)習(xí)交通標(biāo)志和標(biāo)識(shí)

-教師展示交通標(biāo)志圖片，講解不同標(biāo)志的含義和作用。

-學(xué)生分組討論，識(shí)別圖片中的交通標(biāo)志，并說(shuō)明其作用。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-第一條：角色扮演

-學(xué)生分組，分別扮演行人、司機(jī)和交警，模擬過(guò)馬路、停車(chē)等場(chǎng)景。

-教師觀察并指導(dǎo)，確保學(xué)生正確遵守交通規(guī)則。

-第二條：交通游戲

-教師準(zhǔn)備交通模擬玩具或卡片，組織學(xué)生進(jìn)行交通游戲。

-游戲中，學(xué)生需要根據(jù)交通信號(hào)和標(biāo)志進(jìn)行正確行動(dòng)。

-第三條：交通安全知識(shí)競(jìng)賽

-學(xué)生分組，進(jìn)行交通安全知識(shí)競(jìng)賽。

-競(jìng)賽內(nèi)容包括交通規(guī)則、標(biāo)志識(shí)別等，提高學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)的掌握。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第一方面：如何提高交通安全意識(shí)

-學(xué)生舉例：遵守交通規(guī)則、關(guān)注周?chē)h(huán)境、不闖紅燈等。

-第二方面：如何幫助他人遵守交通規(guī)則

-學(xué)生舉例：提醒朋友注意安全、勸阻他人闖紅燈等。

-第三方面：如何應(yīng)對(duì)突發(fā)交通情況

-學(xué)生舉例：保持冷靜、迅速判斷、尋找安全地點(diǎn)等。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些交通規(guī)則？為什么要遵守這些規(guī)則？”

-總結(jié)：遵守交通規(guī)則，不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)。

-布置課后作業(yè)：觀察身邊的不文明交通行為，記錄下來(lái)，并提出改進(jìn)建議。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-交通法規(guī)知識(shí)普及：介紹《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》中關(guān)于行人、非機(jī)動(dòng)車(chē)和機(jī)動(dòng)車(chē)的基本規(guī)定，如行人應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有行人過(guò)街設(shè)施的路段，應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)安全后直行通過(guò)。

-交通標(biāo)志和標(biāo)識(shí)圖解：提供一系列交通標(biāo)志和標(biāo)識(shí)的圖解，包括禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志、警告標(biāo)志、道路施工安全標(biāo)志等，幫助學(xué)生更直觀地理解交通規(guī)則。

-交通安全案例分享：收集一些真實(shí)的交通安全事故案例，分析事故原因，以及如何避免類(lèi)似事故的發(fā)生，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

-交通文明宣傳片：推薦一些交通安全教育宣傳片，如《文明出行，從我做起》等，通過(guò)視頻的形式增強(qiáng)學(xué)生的交通安全觀念。

2.拓展建議：

-家庭安全教育活動(dòng)：建議家長(zhǎng)與學(xué)生一起參與家庭交通安全教育活動(dòng)，如制定家庭出行規(guī)則，共同學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。

-社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)組織的交通安全宣傳活動(dòng)，如制作宣傳海報(bào)、發(fā)放宣傳單等，提高社區(qū)成員的交通安全意識(shí)。

-校園交通安全日：在學(xué)校設(shè)立交通安全日，組織學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)競(jìng)賽、主題班會(huì)等活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的交通安全教育。

-交通安全手抄報(bào)：指導(dǎo)學(xué)生制作交通安全手抄報(bào)，通過(guò)收集資料、設(shè)計(jì)版面、撰寫(xiě)內(nèi)容等過(guò)程，加深對(duì)交通安全知識(shí)的理解和記憶。

-交通安全小論文：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于交通安全的主題小論文，通過(guò)寫(xiě)作的方式，讓學(xué)生深入思考交通安全的重要性，并提出自己的見(jiàn)解和建議。

-交通安全角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行交通安全角色扮演活動(dòng)，通過(guò)模擬真實(shí)交通場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。

-交通安全主題班會(huì)：定期在班會(huì)上開(kāi)展交通安全主題班會(huì)，分享交通安全故事，討論交通安全問(wèn)題，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-交通信號(hào)的含義

-交通規(guī)則的重要性

-交通標(biāo)志和標(biāo)識(shí)的認(rèn)識(shí)

②關(guān)鍵詞句：

-“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等?！?/p>

-“遵守交通規(guī)則，就是尊重生命?！?/p>

-“交通標(biāo)志，指引前行。”

③邏輯關(guān)系：

①認(rèn)識(shí)交通信號(hào)：通過(guò)講解和實(shí)例，使學(xué)生了解紅綠燈、人行橫道等交通信號(hào)的含義和作用。

②理解交通規(guī)則的重要性：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守交通規(guī)則對(duì)個(gè)人和他人的安全保護(hù)作用。

③掌握交通標(biāo)志和標(biāo)識(shí)：通過(guò)圖片和圖解，讓學(xué)生識(shí)別和了解各種交通標(biāo)志和標(biāo)識(shí)，增強(qiáng)交通安全意識(shí)。重點(diǎn)題型整理1.題型：填空題

-題目：在交通信號(hào)燈中，_______燈亮?xí)r，行人可以通行；_______燈亮?xí)r，行人必須停止。

-答案：綠燈；紅燈

2.題型：判斷題

-題目：過(guò)馬路時(shí)，即使沒(méi)有車(chē)輛，也應(yīng)該走人行橫道。

-答案：正確

3.題型：選擇題

-題目：以下哪種行為是遵守交通規(guī)則的表現(xiàn)？

A.闖紅燈

B.在人行橫道內(nèi)行走

C.隨意穿越馬路

D.在道路上玩耍

-答案：B

4.題型：簡(jiǎn)答題

-題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述遵守交通規(guī)則的重要性。

-答案：遵守交通規(guī)則可以保障行人和車(chē)輛的安全，減少交通事故的發(fā)生，維護(hù)交通秩序，提高道路通行效率。

5.題型：案例分析題

-題目：小明在過(guò)馬路時(shí)，看到?jīng)]有車(chē)輛，于是直接穿越馬路。這種行為對(duì)嗎？為什么？

-答案：不對(duì)。因?yàn)榧词箾](méi)有車(chē)輛，也不能保證下一秒不會(huì)有車(chē)輛出現(xiàn)，隨意穿越馬路容易發(fā)生交通事故，違反了交通規(guī)則。正確的做法是在確認(rèn)安全的情況下，走人行橫道過(guò)馬路。

6.題型：應(yīng)用題

-題目：小紅的媽媽告訴她，過(guò)馬路時(shí)要“一停、二看、三通過(guò)”。請(qǐng)解釋這句話的意思。

-答案：這句話的意思是，過(guò)馬路時(shí)要先停下來(lái)，然后左右看，確認(rèn)沒(méi)有車(chē)輛后再通過(guò)馬路。這是遵守交通規(guī)則的基本要求，有助于保障自身安全。

7.題型：討論題

-題目：如果你在過(guò)馬路時(shí)，看到有人闖紅燈，你會(huì)怎么做？

-答案：我會(huì)勸阻他遵守交通規(guī)則，告訴他闖紅燈很危險(xiǎn)，并舉例說(shuō)明遵守交通規(guī)則的重要性。同時(shí)，我也會(huì)提醒自己要時(shí)刻注意交通安全，遵守交通規(guī)則。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于交通規(guī)則的知識(shí)，檢驗(yàn)他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和記憶。例如，提問(wèn)：“紅燈亮了，我們應(yīng)該怎么做？”來(lái)檢查學(xué)生對(duì)交通信號(hào)的認(rèn)識(shí)。

-觀察學(xué)生參與度：注意學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度，如角色扮演、小組討論等，觀察他們是否積極、認(rèn)真。

-實(shí)際操作測(cè)試：安排一些簡(jiǎn)單的交通規(guī)則實(shí)際操作測(cè)試，如模擬過(guò)馬路，觀察學(xué)生是否能夠正確執(zhí)行交通規(guī)則。

-反饋與調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的回答和表現(xiàn)，及時(shí)給予正面反饋或指出錯(cuò)誤，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)類(lèi)型：布置與交通規(guī)則相關(guān)的作業(yè)，如繪制交通標(biāo)志、撰寫(xiě)交通安全小故事、設(shè)計(jì)交通安全海報(bào)等。

-批改標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)批改時(shí)，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意性、知識(shí)準(zhǔn)確性、表達(dá)清晰度等方面。

-及時(shí)反饋：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，并在作業(yè)上給出具體、建設(shè)性的評(píng)語(yǔ)，幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，同時(shí)為進(jìn)步較大的學(xué)生提供額外的鼓勵(lì)。

3.形成性評(píng)價(jià)：

-小組評(píng)價(jià)：在小組活動(dòng)中，鼓勵(lì)小組成員相互評(píng)價(jià)，培養(yǎng)合作精神和自我評(píng)價(jià)能力。

-自我評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)過(guò)程，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或家訪，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

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