默讀“單元導讀”的兩段話，想想這個單元即將學習的是關于什么的內(nèi)容？主要學習目標有哪些？單元主題多彩童年語文要素這個單元的四篇課文，從不同角度呈現(xiàn)了多姿多彩的童年生活，讓我們看到了童年生活的純真和美好。習作要求童年是一本打開的書，充滿秘密。童年是一本打開的書，有多少秘密在等待你。童年是一本打開的書，充滿夢想。不要問我——將來會怎樣？我的夢想在哪里？童年是一本打開的書，充滿進取。這世界很小又很大，一本書，就是一個小小階梯。童年是一本打開的書，充滿故事。打開它，讓你的故事，就從現(xiàn)在開始。墨水墨鏡墨默沉

汁

魚

寫

守成規(guī)

無聞水墨畫水墨畫是中國傳統(tǒng)繪畫的代表，用簡約凝練的筆法勾勒出一幅別有韻味的場景。1.認識“墨、染”等5個生字，會寫“墨、染”等11個生字，會寫“水墨畫、垂柳”等13個詞語。2.運用聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活等方法，理解難懂的詩句；抓住詩歌描繪的三個典型場景，感受詩歌意境。3.能試著用自己的話說出在溪邊、江上、林中分別看到的畫面。重點難點重點自由朗讀課文，讀準字音，讀通詩歌。邊讀邊思考，在不理解的地方做上記號。染色傳染破碎打碎飛濺濺起浪花波浪竹竿釣竿涼爽爽快騰飛撲騰撥動撥打葫蘆蘑菇口蘑蘑菇香菇多音字認讀詞語認讀大戰(zhàn)(一）波浪擊碎墨水瓶，染黑湖水不見魚。背起釣竿入?yún)擦?，尋找葫蘆和蘑菇。認讀大戰(zhàn)(二）火眼金睛辨字形詞語我理解《童年的水墨畫》和我們之前學過的兒童詩在形式上有什么不同?《童年的水墨畫》同一詩題下面有幾首小詩，我們稱這樣的詩為“組詩”?！断叀贰督稀贰读种小愤@三首小詩有什么共同點?通過同學們剛才的比較、分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，這三首小詩分別寫了童年生活的不同場景，分別是：通過剛才的梳理，我們知道這三首小詩各寫了一個場景，接下來讓我們仔細閱讀，看看三首小詩分別為我們描繪了怎樣的畫面。擬人，賦垂柳以人情味比喻，把山溪比作綠玉帶色彩鮮明熱鬧歡騰綠靜平染人影被溪水染綠了。溪水把人影染綠了。垂柳依依山溪靜美染綠人影蜻蜓靜立水動魚動人動靜之美動之趣動靜結(jié)合

溪邊溪邊的垂柳婀娜多姿，溪水平靜地流淌著——垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。一個人悠閑地坐在溪邊垂釣——人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。這時魚竿有了動靜，他趕緊挑起魚竿——忽然撲通一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。景人靜動《溪邊》寫的是兒童在溪邊釣魚，那么《江上》又寫了什么內(nèi)容呢？同學們運用剛剛學到的方法——聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際和以前所學過的知識，自己學習《江上》。自由朗讀《江上》，思考：1.《江上》寫的是什么內(nèi)容？2.《江上》和《溪邊》有什么相同點和不同點？3.你還有什么不明白的地方？戲水都是關于兒童的活動；都寫到了兒童的快樂；都用到了比喻的修辭手法?！督稀窙]有寫景，只寫了兒童戲水的情景。比喻孩子鴨子劃動手臂→動作描寫→神態(tài)描寫戲水歡樂多借代閉上眼睛，聽老師讀。想象孩子們會怎樣戲水？你仿佛聽到了什么聲音？《江上》就是一幅生動的動態(tài)圖畫，讀一讀，你仿佛看到了怎樣的畫面？一群孩子紛紛跳進江水中玩耍，用手拍打著水面，還打起了水仗；一個小孩游泳技術(shù)特別好，他鉆進水中，然后從水里猛地露出頭來，發(fā)出銀鈴般的笑聲。大家都拍手叫好，笑個不?！?/p>

借代江上和小伙伴們一起在江上戲水——像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。像是過潑水節(jié)一樣熱鬧——一雙雙小手撥動著浪花，你潑我濺笑哈哈。不知是哪個小孩調(diào)皮——是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時只見一陣水花兩排銀牙。剛剛大家是用什么方法學習前兩個小節(jié)中不理解的詩句的？用交流到的方法，自學《林中》。雨落松林→洗澡→擬人斗笠→形狀山花→顏色蘑菇的菌蓋孩子們的叫聲孩子們戴著的真斗笠呼朋引伴采蘑菇這兩個疊詞感受語言的節(jié)奏美小蘑菇的生機勃勃擬人比喻是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。比喻小朋友們走在松林間，頭戴一頂頂斗笠，如同山間的小蘑菇，十分可愛。節(jié)奏美音韻美畫面美林中雨后的松林，空氣十分清爽——松樹剛洗過澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇經(jīng)過雨水的滋養(yǎng)慢慢地從泥土中探出了頭——小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。這時一群小孩兒有說有笑的出現(xiàn)在林中——是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。童年的水墨畫結(jié)合課文內(nèi)容和插圖，用自己的話說一說課文描繪的三幅畫面。仿照課文的形式，我也來寫一首小詩。街頭聽不見馬路上車輛喧鬧，哪管它街頭廣播聲高。書頁在膝蓋上輕輕地翻動，嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想著“黑旋風”水戰(zhàn)“浪里白條”。仿照課文的形式，我也來寫一首小詩?；ㄇ澳抗庖淮未螐幕ㄉ弦频郊埳?，心里早畫下花兒的模樣。一支蠟筆在紙上輕輕滑動，一朵鮮花在紙上慢慢開放；一只蜜蜂繞著畫紙飛了一圈，它好像已聞到花兒的清香。