滬教版小學(xué)課件演講人：日期：一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)同步精品課堂100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)時(shí)間的初步認(rèn)識(shí)100以內(nèi)數(shù)的加減法(一)目錄CONTENTS長(zhǎng)度的比較與測(cè)量身體上的尺子數(shù)學(xué)廣場(chǎng)復(fù)習(xí)與測(cè)評(píng)競(jìng)賽與銜接目錄CONTENTS01一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)同步精品課堂20以內(nèi)數(shù)的加減法(二)加法運(yùn)算通過(guò)圖形、實(shí)物等方式，幫助孩子理解加法的實(shí)際意義，掌握20以內(nèi)數(shù)的加法運(yùn)算方法。減法運(yùn)算加減法混合運(yùn)算教授孩子減法的概念，并通過(guò)實(shí)際例子讓孩子理解減法的含義，同時(shí)訓(xùn)練20以內(nèi)數(shù)的減法運(yùn)算能力。讓孩子了解加減法混合運(yùn)算的規(guī)則，培養(yǎng)孩子在同一算式中同時(shí)進(jìn)行加法和減法運(yùn)算的能力。123退位減法詳細(xì)解釋退位減法的含義和運(yùn)算規(guī)則，幫助孩子理解“借位”的概念。退位減法的基本概念通過(guò)例題和步驟演示，教授孩子如何進(jìn)行退位減法運(yùn)算，包括連續(xù)退位的情況。退位減法的計(jì)算方法列舉實(shí)際生活中的例子，讓孩子了解退位減法在實(shí)際運(yùn)算中的應(yīng)用，提高孩子的運(yùn)算興趣和能力。退位減法的應(yīng)用介紹組算式的含義和作用，讓孩子了解如何通過(guò)組合數(shù)字來(lái)創(chuàng)造不同的算式。組算式組算式的基本概念詳細(xì)講解組算式的構(gòu)成規(guī)律，如加數(shù)與被加數(shù)的關(guān)系、加數(shù)與和的關(guān)系等，幫助孩子更好地掌握組算式的構(gòu)成方法。組算式的構(gòu)成規(guī)律提供大量的組算式練習(xí)題目，讓孩子通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，并嘗試將組算式應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高孩子的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。組算式的練習(xí)與應(yīng)用02100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)數(shù)的組成可以將一個(gè)數(shù)分解為幾個(gè)數(shù)字相加的形式，如27可以分解為20+7或者10+10+7等。數(shù)的分解數(shù)的組合不同的數(shù)字可以組合成不同的數(shù)，如1、2、3可以組合成123、132、213等多個(gè)數(shù)。任何一個(gè)數(shù)都由若干個(gè)數(shù)字組成，例如35由3個(gè)十和5個(gè)一組成。數(shù)的組成與分解數(shù)的比較大小比較通過(guò)比較數(shù)字的大小來(lái)確定兩個(gè)數(shù)的大小關(guān)系，例如34大于27。相等比較判斷兩個(gè)數(shù)是否相等，例如25等于25。大小關(guān)系推理通過(guò)比較多個(gè)數(shù)的大小關(guān)系，推理出它們之間的順序，如“A比B大，B比C大，那么A比C大”。數(shù)的順序與位置在數(shù)軸上，數(shù)按照大小順序排列，從左到右依次增大。數(shù)的順序在數(shù)軸上，每個(gè)數(shù)都有一個(gè)確定的位置，可以用數(shù)軸上的點(diǎn)來(lái)表示。數(shù)的位置在給定的一組數(shù)中，可以確定每個(gè)數(shù)相對(duì)于其他數(shù)的位置，如“第5個(gè)數(shù)”、“最大的數(shù)”等。數(shù)的順序關(guān)系03時(shí)間的初步認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)鐘表鐘表的種類包括指針式鐘表和數(shù)字式鐘表，指針式鐘表通過(guò)時(shí)針和分針指示時(shí)間，數(shù)字式鐘表則直接顯示數(shù)字。鐘表的結(jié)構(gòu)指針式鐘表的讀寫指針式鐘表主要由表盤、指針和刻度組成，數(shù)字式鐘表由顯示屏和數(shù)字組成。表盤上有12個(gè)大格和60個(gè)小格，時(shí)針走一大格為1小時(shí)，分針走一小格為1分鐘，通過(guò)指針的位置確定時(shí)間。123時(shí)間的表示方法可以使用數(shù)字或指針來(lái)表示時(shí)間，例如“8:30”表示8點(diǎn)30分，“時(shí)針指向9，分針指向6”表示9點(diǎn)半。時(shí)間的讀寫時(shí)間的讀寫規(guī)則在讀寫時(shí)間時(shí)，要注意分清時(shí)、分的順序，先讀小時(shí)數(shù)再讀分鐘數(shù)，書寫時(shí)要按照數(shù)字的順序排列。時(shí)間的單位換算了解時(shí)、分、秒之間的換算關(guān)系，例如1小時(shí)等于60分鐘，1分鐘等于60秒，能夠方便地進(jìn)行時(shí)間計(jì)算。時(shí)間的計(jì)算時(shí)間的加減法可以進(jìn)行時(shí)間的加減運(yùn)算，例如計(jì)算兩個(gè)時(shí)間的間隔或推算某個(gè)時(shí)間之后的時(shí)間點(diǎn)。時(shí)間的比較可以比較兩個(gè)時(shí)間的早晚或長(zhǎng)短，例如判斷哪個(gè)時(shí)間更早或更晚，哪個(gè)時(shí)間段更長(zhǎng)或更短。時(shí)間的實(shí)際應(yīng)用時(shí)間在生活中具有廣泛的應(yīng)用，例如安排作息時(shí)間、制定計(jì)劃、計(jì)算工作進(jìn)度等，需要結(jié)合實(shí)際場(chǎng)景進(jìn)行理解和應(yīng)用。04100以內(nèi)數(shù)的加減法(一)不進(jìn)位加法概念及定義不進(jìn)位加法是指兩個(gè)數(shù)相加時(shí)，各位上的數(shù)字相加均不超過(guò)9，也就是說(shuō)不需要向更高位進(jìn)位的加法。030201計(jì)算方法按照數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位開(kāi)始逐位相加的原則進(jìn)行計(jì)算。例子演示23+45=68；15+32=47。不退位減法是指兩個(gè)數(shù)相減時(shí)，各位上的數(shù)字相減均不小于減數(shù)，也就是說(shuō)不需要向更高位借位的減法。不退位減法概念及定義按照數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位開(kāi)始逐位相減的原則進(jìn)行計(jì)算。計(jì)算方法68-23=45；47-15=32。例子演示概念及定義按照從左到右的順序依次進(jìn)行，有括號(hào)先算括號(hào)內(nèi)的。運(yùn)算順序例子演示23+45-18=50；50-22+16=44；(15+25)-12=28。混合運(yùn)算是指在一個(gè)算式中，既包含加法又包含減法的運(yùn)算?；旌线\(yùn)算05長(zhǎng)度的比較與測(cè)量認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位常見(jiàn)的長(zhǎng)度單位毫米、厘米、分米、米、千米等，以及英寸、英尺、碼等英制單位。長(zhǎng)度單位之間的換算長(zhǎng)度單位的應(yīng)用場(chǎng)景了解不同長(zhǎng)度單位之間的換算關(guān)系，例如1米等于100厘米，1千米等于1000米等。了解不同長(zhǎng)度單位在實(shí)際生活中的應(yīng)用，例如測(cè)量身高、距離等。123長(zhǎng)度的比較通過(guò)觀察和比較，直接判斷兩個(gè)或多個(gè)物體的長(zhǎng)度大小。直接比較使用尺子、測(cè)量帶等測(cè)量工具，對(duì)物體的長(zhǎng)度進(jìn)行準(zhǔn)確比較。借助工具比較當(dāng)兩個(gè)物體的長(zhǎng)度單位不同時(shí)，需先換算成同一單位再進(jìn)行比較。長(zhǎng)度單位換算后比較根據(jù)被測(cè)物體的長(zhǎng)度特點(diǎn)，選擇合適的測(cè)量工具，如直尺、卷尺、激光測(cè)距儀等。長(zhǎng)度的測(cè)量測(cè)量工具的選擇掌握正確的測(cè)量方法，如直尺的放置、讀數(shù)方法、多次測(cè)量取平均值等。測(cè)量方法準(zhǔn)確記錄測(cè)量結(jié)果，并能用正確的單位進(jìn)行表達(dá)。同時(shí)，了解測(cè)量結(jié)果的誤差來(lái)源及減小誤差的方法。測(cè)量結(jié)果的記錄與表達(dá)06身體上的尺子認(rèn)識(shí)身體上的尺子手腕尺利用手腕的紋路，一般從腕橫紋到肘橫紋的距離約為身體的一尺。手指尺利用手指的長(zhǎng)度，手指并攏后，中指指尖到拇指指根的距離約為身體的一寸。腳步尺利用步長(zhǎng)，正常行走時(shí)兩腳之間的距離約為身體的一尺。站立時(shí)，用腳步尺測(cè)量從地面到頭頂?shù)木嚯x，即可估算身高。使用身體上的尺子測(cè)量測(cè)量身高利用手腕尺或手指尺，可以估算物品的長(zhǎng)度或兩點(diǎn)之間的距離。測(cè)量距離通過(guò)握力或提力等方式，利用身體的力量感受物品的重量。測(cè)量重量實(shí)際應(yīng)用在沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量工具的情況下，可以利用身體上的尺子進(jìn)行大致的估算，如物品的長(zhǎng)度、大小等。日常生活中的測(cè)量在健身鍛煉中，可以利用身體上的尺子測(cè)量身體各部位的尺寸，以評(píng)估鍛煉效果。健身鍛煉中的測(cè)量在緊急情況下，如果沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量工具，可以利用身體上的尺子進(jìn)行快速、大致的估算，為救援等行動(dòng)提供參考。緊急情況下的應(yīng)用07數(shù)學(xué)廣場(chǎng)設(shè)計(jì)迷宮，要求學(xué)生通過(guò)計(jì)算、推理等方法找到出口。數(shù)學(xué)迷宮利用撲克牌進(jìn)行加減乘除等數(shù)學(xué)游戲，提高學(xué)生口算能力。數(shù)學(xué)撲克牌01020304用數(shù)字卡片進(jìn)行拼圖游戲，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字識(shí)別和組合能力。數(shù)字拼圖提供七巧板等幾何圖形，讓學(xué)生拼擺出各種形狀和圖案。幾何圖形拼擺數(shù)學(xué)游戲數(shù)學(xué)故事將數(shù)學(xué)知識(shí)融入童話故事，如《數(shù)學(xué)王國(guó)歷險(xiǎn)記》等。數(shù)學(xué)童話講述著名數(shù)學(xué)家的生平事跡和他們對(duì)數(shù)學(xué)的貢獻(xiàn)。通過(guò)故事情節(jié)展示數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用和價(jià)值。數(shù)學(xué)家的故事讓學(xué)生講述自己在生活中遇到的數(shù)學(xué)問(wèn)題和解決方法。生活中的數(shù)學(xué)故事01020403數(shù)學(xué)知識(shí)在故事中的應(yīng)用數(shù)學(xué)實(shí)踐數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，如測(cè)量、統(tǒng)計(jì)、制作幾何模型等。數(shù)學(xué)調(diào)查組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)調(diào)查，收集數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析和展示。數(shù)學(xué)與生活讓學(xué)生找出數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，如購(gòu)物、時(shí)間管理等。數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用項(xiàng)目鼓勵(lì)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中，如設(shè)計(jì)校園平面圖、制作統(tǒng)計(jì)表等。08復(fù)習(xí)與測(cè)評(píng)知識(shí)點(diǎn)梳理精選針對(duì)性強(qiáng)的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。練習(xí)題精選重點(diǎn)難點(diǎn)解析對(duì)單元中的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)解析，幫助學(xué)生理解和掌握。整理和歸納每個(gè)單元的核心知識(shí)點(diǎn)，包括詞匯、語(yǔ)法、句型等。單元復(fù)習(xí)期中測(cè)評(píng)階段性檢測(cè)通過(guò)模擬考試形式，檢測(cè)學(xué)生階段學(xué)習(xí)成果。錯(cuò)題集納學(xué)習(xí)反饋整理學(xué)生易錯(cuò)題目，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)性練習(xí)。提供詳細(xì)測(cè)評(píng)報(bào)告，讓學(xué)生了解自己學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。123期末測(cè)評(píng)全真模擬提供與期末考試相似的全真模擬試題，幫助學(xué)生提前適應(yīng)考試。知識(shí)點(diǎn)回顧對(duì)全學(xué)期知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)性回顧，查漏補(bǔ)缺。成績(jī)分析提供詳細(xì)成績(jī)分析報(bào)告，幫助學(xué)生了解自己在各知識(shí)點(diǎn)上的掌握情況。09競(jìng)賽與銜接數(shù)學(xué)競(jìng)賽滬教版小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽特點(diǎn)題型多樣，涵蓋奧數(shù)題型，難度逐漸提高，注重思維訓(xùn)練。030201競(jìng)賽備考建議系統(tǒng)學(xué)習(xí)奧數(shù)知識(shí)，加強(qiáng)訓(xùn)練，提高解題速度和準(zhǔn)確性；注重總結(jié)題型和解題方法。滬教版小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽資源競(jìng)賽真題、模擬試題、在線課程等。復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，預(yù)習(xí)初中數(shù)學(xué)重要知識(shí)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過(guò)渡。小升初銜接滬教版小升初數(shù)學(xué)銜接內(nèi)容應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)符號(hào)、數(shù)學(xué)語(yǔ)言、思維方式等方面的變化，可以通過(guò)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)等方式逐步適應(yīng)。銜接難