五年級(jí)冀教版語(yǔ)文下學(xué)期期中知識(shí)點(diǎn)歸納復(fù)習(xí)提升練習(xí)班級(jí)：_____________姓名：_____________詞語(yǔ)補(bǔ)充1.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后歸類。（____）（____）失色失（____）落（____）（____）（____）不休牽（____）掛（____）滔滔（____）（____）（____）心（____）血得意（____）（____）（____）耳（____）聾(1)帶有人體部位的成語(yǔ)：________________________________________________________(2)描寫(xiě)人物神態(tài)的成語(yǔ)：_______________________________________________________(3)形容人說(shuō)話的成語(yǔ)：_________________________________________________________2.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求分類。(只填寫(xiě)序號(hào))，A．（___）（___）聞名B．（___）心（___）慮C．（___）心（___）血D．得（___）（___）形E．興（___）（___）烈F．（___）（___）遠(yuǎn)揚(yáng)G．（___）（___）多端H．（___）（___）多謀I．同心（___）（___）褒義詞：______________________貶義詞：_____________________3.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（____）（____）效顰螳臂（____）車家（____）戶曉專心（____）（____）（____）（____）失措濫竽（____）數(shù)完（____）歸趙（____）（____）交加不（____）為（____）4.先補(bǔ)全詞語(yǔ)，再完成練習(xí)。眉（____）眼（____）無(wú)（____）無(wú)（____）成（____）立（____）眼中（____）（____）五（____）十（____）（____）不舍1．比喻心中最厭器、最痛恨的人的詞語(yǔ)是_____，由這個(gè)詞語(yǔ)，我想到了和它意思相近的詞語(yǔ)_________；類似這樣的三字俗語(yǔ)，我還積累了_________、__________。2．下列詞語(yǔ)與畫(huà)“”的詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)不相同的一項(xiàng)是（____）A．損兵折將B．捕風(fēng)捉影C．亭臺(tái)樓閣D．?dāng)蒯斀罔F3．選詞填空：早年間爺爺迫于生計(jì)_________地離開(kāi)了家鄉(xiāng)，中年時(shí)在外地________，如今六十多年過(guò)去了，他仍對(duì)故鄉(xiāng)念念不忘。5.先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選詞填空，將序號(hào)填在橫線上。①一知半（_____）③相（_____）為命⑤政通（_____）和⑦千真萬(wàn)（_____）②心曠神（_____）④國(guó)（_____）民安⑥難以（_____）信⑧應(yīng)接不（_____）第1句：國(guó)慶節(jié)，爺爺想寫(xiě)一幅書(shū)法作品表達(dá)對(duì)祖國(guó)的贊頌，可以選詞語(yǔ)_____。第2句：近日有外國(guó)媒體感嘆：“中國(guó)的發(fā)展速度真是令人______！特別是在5G技術(shù)的引領(lǐng)方面?！毙谓衷~6.比一比，再組詞。饑（__________）艙（__________）桅（__________）紐（__________）譏（__________）艇（__________）詭（__________）扭（__________）7.比一比，組詞語(yǔ)。嫌（__________）慕（__________）胎（__________）拒（__________）歉（__________）墓（__________）抬（__________）矩（__________）謠（__________）媳（__________）效（__________）賜（__________）遙（__________）熄（__________）郊（__________）踢（__________）8.我會(huì)組詞。說(shuō)（__________）聽(tīng)（__________）運(yùn)（__________）快（__________）講（__________）叫（__________）遠(yuǎn)（__________）塊（__________）9.形近字組詞。瀉（_______）履（_______）疆（_______）胎（_______）潛（_______）泄（_______）屢（_______）僵（_______）抬（_______）替（_______）寫(xiě)（_______）覆（_______）韁（_______）苔（_______）楷（_______）10.火眼金睛，辨字組詞。嫌（__________）慕（__________）尤（__________）澆（__________）謙（__________）幕（__________）憂（__________）燒（__________）拼音集訓(xùn)11.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zhìnènbōlisāngmábáizhòuyīngtaohúdiéshuānzhùxiánguàngpáihuáijuànliàn12.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字端正、勻稱地寫(xiě)在田字格里。ēnhuìdézuìdīngzhǔjìngjièguànjūnbìyèyèmùshùshuō13.讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。chéngrènsāngyèbác?osuíyìti?ch?nqīngtíngzhòuyègēngyúnguàngjiēchútou14.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，yōuránēnhuìàimùbàofāfángàihūxiàoyǐnbìhuǎnghuàtóngxīnxiélì15.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。shuāijiāohóulónɡqīzhàzhízinánkānbāofubāndǎoshénshènɡbiānpàoshǒuwàn句子對(duì)對(duì)碰16.按要求完成句子練習(xí)。1．桂花開(kāi)時(shí)很香。（改成夸張句）__________________________________________________________2．海力布把聽(tīng)來(lái)的消息原原本本告訴了鄉(xiāng)親們。（改為雙重否定句）___________________________________________________________3．根據(jù)“漂亮”的不同含義寫(xiě)句子。A．出色：________________________________________B．好看，美觀：_________________________________17.按要求完成下列句子。1.搭石連接著小路。（擴(kuò)句）_____________________________________________________________________2.地道戰(zhàn)是我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上驚人的奇跡。（縮句）_____________________________________________________________________3.被王母娘娘抓住受重罰?？椗囍粼谌碎g。（用關(guān)聯(lián)詞連接這兩個(gè)句子。）_____________________________________________________________________4.秦王只得擊缶助興。（雙重否定句）_____________________________________________________________________5.把成語(yǔ)表達(dá)的意思用具體的情景寫(xiě)出來(lái)。悠然自得：__________________________________________________________________________________________________________________________________________6.用“姿態(tài)”寫(xiě)兩個(gè)句子。①（姿勢(shì)、樣子）________________________________________________________②（態(tài)度、氣度）_______________________________________________________18.句子加工廠。1．海力布舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。（改為反問(wèn)句）__________________________________________2．大樹(shù)爺爺看到了孩子們幸福的笑容和歡樂(lè)的歌聲。（修改病句）__________________________________________3．花生不好看。它很有用。（用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話）___________________________________________4．桂花開(kāi)時(shí)很香。（改為夸張句）______________________________________________19.按要求完成下列句子練習(xí)。1．《西游記》的作者是吳承恩寫(xiě)的。修改病句：__________________________________________________。2．我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)！改為雙重否定句：______________________________________3．我之所以把“諸”念作“者”，是因?yàn)槲抑粚W(xué)過(guò)“者”字。（改成先因后果的句子）______________________________________________________________。4．冰心說(shuō)：“我給一個(gè)兒童刊物寫(xiě)了‘讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)’九個(gè)字。”（改為轉(zhuǎn)述句）______________________________________________________________。5．讀《三國(guó)演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采。（仿寫(xiě)句子）（1）讀《西游記》，________________________。（2）讀《_____》，_______________。6．此后，我決定咬了牙拿起一本《三國(guó)演義》，自己一知半解地讀了起來(lái)，居然越看越明白?！癬__”一詞表明作者暗下決心，“_______”表示作者讀書(shū)的結(jié)果出乎意料。7．同時(shí)，書(shū)看多了，我也學(xué)會(huì)挑選、比較。句中的“挑選、比較"能否調(diào)換位置？為什么？______________________________________________________________。8．“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”這句話有三層意思，請(qǐng)?jiān)囍f(shuō)一說(shuō)。______________________________________________________________。20.換一種說(shuō)法，使句子意思保持不變。1．飯廳里，父母還在為那首詩(shī)爭(zhēng)吵著。_____________________________________________________________________2．牛郎一定是世界上最可憐的人。_____________________________________________________________________3．我怎么能忍心看自己的母親如此辛苦呢？_____________________________________________________________________4．鯨生活在海洋里。鯨的種類很多。_____________________________________________________________________5．我會(huì)認(rèn)字后不到幾年，就開(kāi)始讀書(shū)。_____________________________________________________________________課文內(nèi)容填空21.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1．小時(shí)不識(shí)月，__________。___________，飛在青云端。2．床前明月光，___________。舉頭望明月，____________。3．_____________，牽?？椗珊訕颉＜壹移蚯赏镌?，____________。4．月亮是__________，讓夜行的人們__________；月亮是____________，使遠(yuǎn)行的游子_____________。5．《月跡》這篇課文描寫(xiě)的是_________（時(shí)間）孩子們尋找月跡的過(guò)程，他們先后尋找到了_____________等足跡，表達(dá)出一種喜悅的心情，讓人明白了____________的道理。22.根據(jù)課文理解完成填空。1．《將相和》一課以__________兩國(guó)的矛盾為背景，記敘了_______________、_______________、_______________三個(gè)故事，寫(xiě)出了將相之間由__________到__________的過(guò)程。2．《什么比獵豹的速度更快》一課運(yùn)用了_____________、_____________、__________________等說(shuō)明方法，說(shuō)明了________________的速度是最快的。3．問(wèn)君何能爾？_______________。_________________，悠然見(jiàn)南山。4．種豆南山下，_______________。晨興理荒穢，_______________。23.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1．“父親接下去說(shuō)：‘所以你們要像花生，它___不好看，____很有用?！北揪渲凶髡卟捎胈_________的手法，希望我們像花生那樣做一個(gè)_______，________的人。2．“那雪白的乳毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增值一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑?！边@句話主要從______和______兩個(gè)方面突出了白鷺_________的美。白鷺的特點(diǎn)可用一句古詩(shī)“______________”來(lái)形容。3．“九州風(fēng)氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。”句中__________比喻社會(huì)毫無(wú)生氣，“風(fēng)雨”暗指__________。同時(shí)句中還采用了比喻的修辭手法，表達(dá)了作者對(duì)清末_____________的社會(huì)風(fēng)氣的_________________。4．“美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！”這句話翻譯過(guò)來(lái)的意思是________________________________________________________________________。表達(dá)了作者熱切盼望________________。5．“圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物?！边@是一個(gè)_____句，起著________的作用，體現(xiàn)了圓明園的兩個(gè)特征：________和__________。24.背誦積累。1．白鷺是一首精巧的詩(shī)，作者通過(guò)描述白鷺覓食、________、白鷺飛行三幅畫(huà)面，讓我們感受到白鷺是一首_______的散文詩(shī)。2．花生的好處很多，在孩子們的眼中體現(xiàn)在_______、______和_______等方面。在父親的眼中，花生最可貴的是_______（A．埋在地里B．矮矮地長(zhǎng)在地上C．默默無(wú)聞）。父親借花生告訴“我們”一個(gè)道理：做人不能______，而是要對(duì)別人_______。3．母親的一句“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”，表達(dá)了母親_________________。4．信賴，來(lái)自“我”對(duì)珍珠鳥(niǎo)的________；信賴，可以繪出人鳥(niǎo)相依的_____畫(huà)面；信賴，可以創(chuàng)造出_______的境界。25.我能按原文或要求填空。1．《落花生》的作者是_________。文章采用_________的寫(xiě)作方法，揭示了花生_________的品格，說(shuō)明人要做有用的人，____________，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。2．《蟬》中借蟬鳴來(lái)贊頌高潔品格的詩(shī)句是______________，_____________。3．談到珍惜時(shí)間，我想到了抗金將領(lǐng)岳飛的名言____________，____________，_____________。我還記得陶淵明這樣說(shuō)______________，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，______________。4．古往今來(lái)，我國(guó)文壇涌現(xiàn)了多少愛(ài)國(guó)人士！“______________，_____________”是陸游對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的殷切期望；“山外青山樓外樓，______________？”是林升對(duì)統(tǒng)治者的深深譴責(zé)；“__________，__________。縱有千古，__________。前途似海，__________”是梁?jiǎn)⒊瑢?duì)祖國(guó)的聲聲贊美。課外閱讀26.課外閱讀。父親的禮讓那一年夏天，我在學(xué)校貧困生申請(qǐng)表上簽了字。我想減輕父母的憂愁，因?yàn)閷W(xué)校有規(guī)定,一旦被確定為貧困生,將可免去全年的學(xué)雜費(fèi),而這些學(xué)雜費(fèi)用,足夠我家人一年的生活開(kāi)支。最后,只有我和嘎子被列為準(zhǔn)貧困生,之所以被稱為準(zhǔn)貧困生,是上面只給了一個(gè)名額，所以,我和嘎子之間，只有一個(gè)會(huì)成為正式的扶助對(duì)象。接下來(lái),學(xué)校分別派兩名老師前往我們兩家作調(diào)查。我陪老師到家時(shí)，已經(jīng)是中午了，父親急忙上前迎接，說(shuō)：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有貴客要來(lái)，歡迎老師?！蔽?guī)兔φ泻衾蠋熥潞?，把父親和母親拉進(jìn)里屋，向他們?cè)敿?xì)說(shuō)明我的申請(qǐng)以及準(zhǔn)貧困生的事。最后,我一本正經(jīng)的說(shuō)：“只有一個(gè)名額，所以，我們必須要抓住?！备赣H低下頭想了想，問(wèn)我：“那嘎子家境如何?”我說(shuō)：“比我強(qiáng)不到那去，他父親上山打柴折（）了腿，靠母親支撐全家。”父親最后對(duì)我說(shuō)這個(gè)名額我認(rèn)為歸人家你不能爭(zhēng)我們家境比他強(qiáng),況且我和你娘還能掙（）錢(qián)好說(shuō)歹說(shuō)，父親罵了我一通，說(shuō)我年紀(jì)輕輕地不學(xué)好，我覺(jué)的一肚子委屈。父親到外面招呼和老師說(shuō)話，轉(zhuǎn)回頭對(duì)母親說(shuō)：“娃他娘，今天有貴客，把家里的雞殺一只。”接下來(lái)，他樂(lè)呵呵地笑著，對(duì)老師說(shuō)：“沒(méi)啥,孩子聽(tīng)話就行，關(guān)于學(xué)費(fèi)的問(wèn)題，我和娃他娘都認(rèn)為不算啥,我們有能力承擔(dān),謝謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。”老師吃驚地望著父親，我站在院子里，感覺(jué)眼眶里都是淚水，我真的不明白父親為什么會(huì)作出這樣的決定，這樣會(huì)損害我的尊嚴(yán)。母親在院子里抓雞，幾次都沒(méi)抓住，父親過(guò)來(lái)幫忙，院子里雞飛狗跳的。抓到時(shí)，父親對(duì)老師說(shuō)：“家里沒(méi)年都會(huì)養(yǎng)幾十只雞，足夠生活開(kāi)支啦。”父親還破例從井底取出放了幾十年的老酒。那天，父親喝的大醉。當(dāng)晚我沒(méi)有回學(xué)校，夜里醒來(lái)時(shí)，我聽(tīng)到父親的咳嗽聲和母親的哭泣聲。直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心。（摘自《文化博覽》2006年第11期）1．給帶點(diǎn)的字在括號(hào)里注音。2．在文中的填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。3．寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。禮讓（______）承擔(dān)（______）哭泣（______）忽然（______）4．從文中找出二個(gè)成語(yǔ)，寫(xiě)在下面的括號(hào)里，并選擇其中一個(gè)成語(yǔ)造句。（_____________）（______________）_____________________________________________5．課文結(jié)尾說(shuō)“直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心?！蹦阒喇?dāng)初的父親那么做的理由嗎？________________________________________________6．讀完此文，你懂得了什么？_________________________________________________27.課外閱讀。成長(zhǎng)的橋①我記事很晚，所有關(guān)于童年的記憶，差不多都在父母與別人閑談中得知。在很多人眼里，我是一

個(gè)不折不扣的笨小孩。②上學(xué)第一天回家的巷口碰上母親,她問(wèn):“老師今天講了啥?”我想了半天才說(shuō)出三個(gè)字，“腳板印”。母親又問(wèn)一起回來(lái)的同學(xué)，她說(shuō):“老師要我們腳踏實(shí)地，好好學(xué)習(xí)?！贝蠹乙魂囆?我也跟著笑。一次,我不小心摔破了家中珍愛(ài)的花瓶，我把碎渣掃到地板中央，再搬個(gè)小凳老實(shí)地坐在旁邊。母親回來(lái)生氣地責(zé)罵時(shí)，我振振有詞地說(shuō):“老師講要表?yè)P(yáng)誠(chéng)實(shí)的孩子，您卻批評(píng)我!”母親忍不住撲味一聲笑了。③也許智商有限加上讀書(shū)不用心.。雖然花了時(shí)間做了副努力的樣子，但我小學(xué)時(shí)的成績(jī)并不理想。別人家的父母見(jiàn)了面總是夸自己的孩子如何了得,我父母只能一邊訕笑一邊借機(jī)脫身，回來(lái)了他們彼此安慰說(shuō),孩子老實(shí)，心眼又好，讀書(shū)也自覺(jué)，就別逼她了。那時(shí)真想像皮皮魯那祥,把課本煮了熬湯喝,除此之外我想不到法子讀好書(shū)。④懵懵懂懂長(zhǎng)到九歲,我的思想第一次發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。⑤那年，春天的花開(kāi)得特別艷，尤其是我家向陽(yáng)的窗下(那里有個(gè)半來(lái)寬的窄臺(tái)),花朵更是美不勝收。我喜而忘形，一手板窗,一手摘花，卻忽略了扳著的窗是沒(méi)有插銷的。一分鐘后那扇窗子開(kāi)了,把我像球一樣從二樓拋下去，做了自由落體運(yùn)動(dòng)。仙人掌又火上澆油,落地后我已變成昏迷不醒的“刺猬”。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，是好心的行人送我進(jìn)了醫(yī)院。母親聽(tīng)到這個(gè)消息竟在柜臺(tái)內(nèi)暈倒了，蘇醒過(guò)來(lái)跌跌撞撞推開(kāi)同事就往醫(yī)院跑;而父親一臉煞白，騎自行車撞到了電線桿,爬起來(lái)車子不要、泥水不管地直往前沖那天醫(yī)生差點(diǎn)下死亡通知書(shū)，警告說(shuō)，病人必須一直保持清醒意識(shí)。于是，父母每隔一個(gè)小時(shí)就忐忑不安地喚我一次?；杌璩脸镣聣嬄涞奈?，就被父母一聲又一聲柔和而又有力，平穩(wěn)而又(

)，摻雜著心疼與希翼的呼喚聲拉回了

這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界。⑥那年期末，我破天荒考了個(gè)全年級(jí)第一。鄰居說(shuō)這一掉沒(méi)留下后遺癥已是萬(wàn)幸，想不到還掉開(kāi)了竅，變聰明了。只有我自己知道，是48小時(shí)的昏迷中母親帶淚的呼喚，父親緊握我手的力量;是一睜開(kāi)眼,他們憔悴的面容上的極大喜說(shuō)，與眼眶里滑落的中年人的淚水，讓我一剎那長(zhǎng)大了。我才知道對(duì)父母來(lái)說(shuō)我是那樣重要，心中漸漸清晰的愛(ài)滋生成牢不可破的愿望一一我要為父母好好讀書(shū)。

拿到成績(jī)單時(shí)父母臉上流露出的(

)和欣慰,讓我開(kāi)心了好久。后來(lái)讀書(shū)成了習(xí)慣，一

讀就讀到了研究生。⑦我至今仍不清楚我的智商屬高屬低，但這對(duì)人的一生也許并不重要,重要的是有怎樣的父母。從懵懂到明事，其實(shí)只有一橋之隔,這座橋,就是父母溫厚的愛(ài)，就像黑云經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的親吻也全變成絢麗的彩霞。再笨的小孩，有父母的愛(ài)來(lái)呵護(hù)，也會(huì)成長(zhǎng)為頂天立地的棟梁。1．根據(jù)人物心情，短文括號(hào)內(nèi)應(yīng)填人的恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)分別是_____、________。2．讀了短文，你認(rèn)為“成長(zhǎng)的橋”在文中指的是(

)。A．家鄉(xiāng)的一座橋 B．父母溫厚的愛(ài) C．一座想象中的橋 D．座印象深

刻的橋3．讀畫(huà)“”的句子,結(jié)合上下文可知，母親轉(zhuǎn)怒為笑是因?yàn)?)。A．不忍心責(zé)怪“我” B．怕“我”哭C．覺(jué)得“我”老實(shí)得可愛(ài) D．“我”笨，責(zé)罵“我"也沒(méi)用4．在別人眼里“我”本來(lái)是個(gè)笨小孩,但經(jīng)過(guò)一次變故后,竟考了全年級(jí)第一，原因是（

）。A．“我”明白了父母對(duì)自己的愛(ài),明白了要為父母好好讀書(shū)B(niǎo)．“我”長(zhǎng)大了,變聰明了C．那次變故讓“我"突然變聰明D．考全年級(jí)第是“瞎貓碰

上死耗子”5．結(jié)合短文內(nèi)容，概括一下“我"的性格特點(diǎn)。_______________________________________________________________6．短文中多處寫(xiě)父母給予“我”的愛(ài)，請(qǐng)舉例并作簡(jiǎn)要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________7．讀結(jié)尾畫(huà)“”的句子，說(shuō)這句話的表達(dá)效果。

_________________________________________________________________28.課外閱讀。我的一位國(guó)文老師文/梁實(shí)秋我在十八九歲的時(shí)候，遇見(jiàn)一位國(guó)文先生，姓徐，名錦澄。他給我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘記他。徐先生最獨(dú)到的地方是改作文。普通的批語(yǔ)“清通”“尚可”“氣盛言宜”，他是不用的。他最擅長(zhǎng)的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹，整頁(yè)整頁(yè)的勾；洋洋千余言的文章，經(jīng)他勾抹之后，所余無(wú)幾了。我初次經(jīng)此打擊，很灰心，很覺(jué)得氣短，我掏心挖肝地好容易謅出來(lái)的句子，輕輕的被他幾杠子就給抹了。但是他鄭重地給我解釋一會(huì)，他說(shuō)：“你拿了去細(xì)細(xì)體味，你的原文是軟爬爬的，冗長(zhǎng)，我給你勾掉了一大半，你再讀讀看，原來(lái)的意思并沒(méi)有失，但是筆筆都立起來(lái)了，虎虎有生氣了?！蔽易屑?xì)一揣摩，果然。他的大墨杠子打的是地方，把虛泡囊腫的地方全削去了，剩下的全是筋骨。在這刪削之間見(jiàn)出他的工夫。如果我以后寫(xiě)文章還能不多說(shuō)廢話，還能有一點(diǎn)點(diǎn)硬朗挺拔之氣，還知道一點(diǎn)“割愛(ài)”的道理，就不能不歸功于我這位老師的教誨。徐先生教我許多作文的技巧。他告訴我：“作文忌用過(guò)多的虛字?！痹撧D(zhuǎn)的地方，硬轉(zhuǎn)；該接的地方，硬接。文章便顯著樸拙而有力。他告訴我，文章的起筆最難，要突兀矯健，要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，要一針見(jiàn)血，才能引人入勝，不必兜圈子，不必說(shuō)套語(yǔ)。他又告訴我，說(shuō)理說(shuō)至難解難分處，來(lái)一個(gè)譬喻，則一切糾纏不清的論難都迎刃而解了！諸如此類的心得，他傳授我不少，我至今受用。我離開(kāi)先生已將近五十年了，未曾與先生一通音訊，不知他云游何處，每每回憶起他的音容笑貌，我不禁還懷著深深的敬慕之意。1．從文中找出一組反義詞，寫(xiě)下來(lái)。（________）——（________）2．第二自然段中的“果然”一詞在文中指的是什么？請(qǐng)用橫線畫(huà)出來(lái)。3．文中畫(huà)橫線的句子是一個(gè)雙重否定句，請(qǐng)把它改為肯定句。______________________________________________________4．徐先生教了“我”哪些作文的技巧？請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括一下。你覺(jué)得對(duì)你啟發(fā)最大的是哪一個(gè)技巧？簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)理_____________________________________________________________5．讀讀短文的開(kāi)頭和結(jié)尾，它們之間有什么聯(lián)系？這樣寫(xiě)的好處是什么？____________________________________________________________29.課外閱讀提升。生命的一部分(節(jié)選)書(shū)，是我生命的一部分。我每天都離不開(kāi)書(shū)，每天必看書(shū)。有時(shí)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，似乎不可能看書(shū)，但再忙總得如廁。如廁時(shí)我總要讀一點(diǎn)東西，如果不是書(shū)，那就一定是報(bào)紙雜志。所以，最忙的時(shí)候我也仍然在看書(shū)。有一回出差，路上竟把手提包丟了，到了下榻的招待所，懊喪得不行。手提包里的鈔票及一些生活用品丟了固然可惜，但最可惜的是丟了一本心愛(ài)的書(shū)。我每次出差總要帶上一本或幾本最提神的書(shū)，同在家一樣，躺在床上也要讀書(shū)。我難以想象，自己可以上床后不讀書(shū)便安然入眠。那一晚真夠狼狽，臨時(shí)去借書(shū)又不可能，躺在床上后，百無(wú)聊賴，渾身不自在。忽然，我眼光掃到了桌上的臺(tái)歷，啊，那不也可當(dāng)作一本書(shū)讀嗎？于是，我興奮地跳下床，抓過(guò)臺(tái)歷。那是一本有關(guān)中外歷史知識(shí)的臺(tái)歷，真棒！于是我津津有味地翻閱起來(lái)，那一個(gè)夜晚我沒(méi)有感到空虛和寂寞，像往常一樣讀了書(shū)。在旅行途中，在火車上、飛機(jī)上，我自然更要讀書(shū)。不可一日無(wú)書(shū)。古人早就倡導(dǎo)過(guò)抓緊枕上、廁上、馬上的時(shí)間讀書(shū)。仔細(xì)想來(lái)，馬背上何等顛簸，古人卻仍要抽空讀書(shū)，我們今天的條件無(wú)論如何總要比馬背上好，怎能荒廢時(shí)間，整天不讀一頁(yè)書(shū)呢？當(dāng)書(shū)構(gòu)成我們生命中的一部分后，我們的靈魂必將變得充實(shí)而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我們的行為也必將變得理智而富于創(chuàng)造性。愛(ài)書(shū)吧，從你識(shí)字開(kāi)始，書(shū)應(yīng)該是你不可離異的終生伴侶！1．在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。興致勃勃——（______）索然無(wú)味——（______）2．文中第三自然段記敘了一件什么事？寫(xiě)這件事的目的是什么？____________________________________________3．將文中畫(huà)“____”的句子改為陳述句。_____________________________________________4．作者認(rèn)為“怎能荒廢時(shí)間，整天不讀一頁(yè)書(shū)呢”的理由是什么？____________________________________________5．作者認(rèn)為讀書(shū)的益處有哪些？請(qǐng)用波浪線在文中畫(huà)出來(lái)。30.課外閱讀。暑假一開(kāi)始，我就趕回鄉(xiāng)下老家，幫父親母親采摘李子。今年村里李子泛濫成災(zāi)，導(dǎo)致李子的收購(gòu)價(jià)一降再降，由最初的六毛五一斤降到三毛五一斤。包括父親在內(nèi)的許多鄉(xiāng)親都叫苦連天。于是，摘李不過(guò)10天，大部分鄉(xiāng)親就停止采摘了。他們放出話來(lái)：李子不要了，寧可看著它爛在樹(shù)上，也不要費(fèi)時(shí)費(fèi)力摘下賤賣。父親預(yù)估今年可以摘到20000斤李子。摘到約18000斤的時(shí)候，他和母親也決定不摘了，因?yàn)閷?shí)在不值，也沒(méi)人收購(gòu)了。歇工的第一天剛好下小雨，我和母親在家里掰玉米、煮玉米，父親卻扛著一根竹竿往屋子旁邊的那片李樹(shù)林走去。那根竹竿我再熟悉不過(guò)，它的尾部有一個(gè)鐵鉤。每年的李子采摘季，父親就用它敲打樹(shù)上的李子，我們?cè)購(gòu)牡厣弦粋€(gè)一個(gè)拾起李子放進(jìn)筐里、袋里。“不是說(shuō)不摘了嗎？”我問(wèn)母親。母親回答：“誰(shuí)知道呢？但你爸做事一向有分寸，他那么做應(yīng)該有他的道理。”只見(jiàn)父親走向一棵長(zhǎng)滿李子的李樹(shù)，伸出竹竿，“梆梆梆”，三下兩下，就把紅彤彤的李子打到了地上。然后，他越敲越起勁，一棵接著一棵。不到兩個(gè)小時(shí)，他就把整片李樹(shù)的李子敲到了地上?？吹贸鰜?lái)，他是又心疼又憤怒。收工回到家里，父親拿過(guò)一個(gè)玉米吃起來(lái)?？吹剿荒樰p松的樣子，我不禁問(wèn)：“爸，這么多李子不要了，您不心疼??？”父親說(shuō)：“當(dāng)然會(huì)心疼。但今年李子價(jià)格低，并且村里所有人都這樣，我有什么好抱怨的？我們還只丟了2000斤，你陳大伯家可整整三片李樹(shù)園沒(méi)動(dòng)，得有上萬(wàn)斤李子扔掉呢?！薄澳抢钭硬灰筒灰?，您讓李果掛樹(shù)上不就得了，怎么還要費(fèi)勁把它們敲下來(lái)？”父親說(shuō)：“孩子，你記?。壕退悴灰惨欢ㄒ獜臉?shù)上把李子敲下來(lái)。為啥呢？因?yàn)槔罟麪€在樹(shù)上和爛在地里有著天壤之別。前者只會(huì)吸干樹(shù)的養(yǎng)分，損傷樹(shù)干，后者卻能化成肥料滋潤(rùn)樹(shù)根，助李樹(shù)來(lái)年長(zhǎng)得更好。眼下李子不值錢(qián)已成事實(shí)，但我們還得往前看，為明年的收獲作準(zhǔn)備，你說(shuō)是不是？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。父親說(shuō)得太有道理了。我突然覺(jué)得，人過(guò)一生就跟農(nóng)民摘李是一個(gè)道理。不要的李子，就狠狠敲掉，別讓眼前的傷痛影響到來(lái)年的豐收。人要往前看，如果總活在過(guò)去，就一輩子都擺脫不了痛苦的陰影。1．本文共860余字，我閱讀的時(shí)間大約是__分鐘。2．大部分鄉(xiāng)親停止采摘李子的原因是（）。A．想等李子的收購(gòu)價(jià)漲上去B．不想費(fèi)時(shí)費(fèi)力采摘卻拿來(lái)賤賣C．想要看李子爛在李樹(shù)上3．下列對(duì)父親費(fèi)勁把李子敲下來(lái)的原因，闡述不正確的一項(xiàng)是（）A．李果爛在樹(shù)上只會(huì)吸干樹(shù)的養(yǎng)分，損傷樹(shù)干。B．李子不值錢(qián)已成事實(shí)，打李子可以鍛煉身體。C．李子爛在地里，能化成肥料滋潤(rùn)李樹(shù)的樹(shù)根。D．李果爛在樹(shù)上和爛在地里是有著天壤之別的。4．文中畫(huà)“——”的句子中的“紅彤彤”表現(xiàn)出作者（）的情緒。A．激動(dòng) B．憤怒 C．傷心 D．心疼5．請(qǐng)寫(xiě)出父親打李子時(shí)的感受，試著解釋為什么父親會(huì)有這樣的感受。_________________________________________________________6．父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)寫(xiě)兩個(gè)特點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)你是從哪里看出來(lái)的。_______________________________________________作文31.習(xí)作。題目：我有一個(gè)好伙伴提示：為何說(shuō)是你的好伙伴？好在哪兒？不少于400字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習(xí)作。題目：生活因________________而精彩提示：把題目補(bǔ)充完整（如友誼、誠(chéng)實(shí)、書(shū)籍、歌聲等），寫(xiě)一篇發(fā)言稿。要求：語(yǔ)句通順，條理清楚，有真情實(shí)感；不少于400字；注意把字寫(xiě)工整，卷面要整潔。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習(xí)作題目：給我的啟示提示：補(bǔ)充作文題目。通過(guò)一件具體事例來(lái)寫(xiě)，注意把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.習(xí)作。童年生活就如一個(gè)個(gè)美妙的夢(mèng)，就像一首首動(dòng)聽(tīng)的歌。童年的故事如一顆顆七彩的水晶石，折射出太多的稚趣和歡樂(lè)。如果我們把這些童年生活用筆寫(xiě)下來(lái)，那該多么有意思?。≌?qǐng)選擇一件童年的趣事來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出趣味，清楚事情的經(jīng)過(guò)以及從這件事中得到的啟示，不少于400字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________35.快樂(lè)習(xí)作。生活中，誰(shuí)感動(dòng)、生氣、傷心、興奮……的樣子讓你印象深刻呢？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)，題目自擬。注意把這個(gè)人當(dāng)時(shí)的樣子寫(xiě)具體，不少于500字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1、大驚魂魄喋喋腸肚不絕嘔瀝洋洋震欲失魂落魄牽腸掛肚嘔心瀝血震耳欲聾大驚失色得意洋洋滔滔不絕喋喋不休2、舉世處積嘔瀝意忘高采臭名詭計(jì)足智協(xié)力舉世聞名、嘔心瀝血、興高采烈、足智多謀、同心協(xié)力處心積慮、得意忘形、臭名遠(yuǎn)揚(yáng)、詭計(jì)多端3、東施當(dāng)喻致志驚慌充璧風(fēng)雨以然4、開(kāi)笑拘束家業(yè)釘一一戀戀眼中釘肉中刺絆腳石墻頭草C戀戀不舍成家立業(yè)5、解依人確怡泰置暇國(guó)泰民安難以置信6、饑餓船艙桅桿紐扣譏笑游艇詭異扭動(dòng)7、嫌棄愛(ài)慕胎兒拒絕道歉墓地抬頭規(guī)矩造謠媳婦有效賞賜遙遠(yuǎn)熄滅郊外踢腿8、說(shuō)話聽(tīng)課運(yùn)動(dòng)快慢講話叫聲遠(yuǎn)近一塊9、腹瀉步履邊疆胎兒潛水泄洪屢次僵硬抬手代替寫(xiě)作顛覆韁繩苔蘚楷書(shū)10、嫌棄愛(ài)慕尤其澆水謙虛夜幕憂傷燒烤11、稚嫩玻璃桑麻白晝櫻桃蝴蝶拴住閑逛徘徊眷戀12、恩惠得罪叮囑境界冠軍畢業(yè)夜幕述說(shuō)13、承認(rèn)桑葉拔草隨意鐵鏟蜻蜓晝夜耕耘逛街鋤頭14、悠然恩惠愛(ài)慕爆發(fā)妨礙呼嘯隱蔽謊話同心協(xié)力15、摔跤喉嚨欺詐侄子難堪包袱扳倒神圣鞭炮手腕16、桂花開(kāi)時(shí)，十里飄香。海力布不得不把聽(tīng)來(lái)的消息原原本本告訴了鄉(xiāng)親們。這件事你做的真漂亮！這座房子真漂亮！17、一排排搭石連接著崎嶇的小路。地道戰(zhàn)是奇跡。即使被王母娘娘抓住受重罰，織女也要試著留在人間。秦王不得不擊缶助興。他獨(dú)自坐在院子里面前的桌子上放著一壺?zé)岵?，緩緩的冒著熱情，還有他喜歡的瓜子和零食。小貓乖乖巧巧的趴在他的腳下，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上嘰嘰喳喳叫著，像一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠。他正在用積極向上的姿態(tài)來(lái)告訴我們：他決心好好學(xué)習(xí)。對(duì)待學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地，不要有那種高傲的姿態(tài)。18、海力布舍己為人的精神怎能不值得我們學(xué)習(xí)呢？大樹(shù)爺爺看到了孩子們幸福的笑容，聽(tīng)到了歡樂(lè)的歌聲?；ㄉm然不好看，但是它很有用。桂花開(kāi)時(shí)香飄十里。19、《西游記》的作者是吳承恩我不得不感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)！我只學(xué)過(guò)“者”字，所以我把“諸”念作“者”冰心說(shuō)，她給一個(gè)兒童刊物寫(xiě)了“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”九個(gè)字我們可以學(xué)到孫悟空的疾惡如仇紅樓夢(mèng)我們可以體會(huì)到封建社會(huì)大家庭的興亡盛衰咬了牙居然不能調(diào)換。因?yàn)橹挥邢忍暨x，然后才能夠比較，調(diào)換后不符合客觀事理①讀書(shū)是一件很好的事。②盡量多讀一些書(shū)。③要讀一些好的、有用的書(shū)20、1.父母還在飯廳里為那首詩(shī)爭(zhēng)吵著。

2.牛郎怎能不是世界上最可憐的人呢？

3.我不忍心看自己的母親如此辛苦。

4.鯨生活在海洋里，它的種類很多。

5.會(huì)認(rèn)字后不到幾年，我就開(kāi)始讀書(shū)。21、呼作白玉盤(pán)又疑瑤臺(tái)鏡疑是地上霜低頭思故鄉(xiāng)七夕今宵看碧霄穿盡紅絲幾萬(wàn)條一盞黑暗中的燈明確前進(jìn)的方向一首思念的歌獲得心靈的慰藉中秋鏡中月、院中月、杯中月、水中月、眼中月生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，只要你愿意去發(fā)現(xiàn)，美無(wú)處不在22、秦趙完璧歸趙澠池會(huì)見(jiàn)負(fù)荊請(qǐng)罪不和和列數(shù)字作比較舉例子光心遠(yuǎn)地自偏采菊東籬下草盛豆苗稀帶月荷鋤歸23、雖然可是借物喻人不求虛名默默奉獻(xiàn)外形顏色恰到好處淡妝濃抹總相宜萬(wàn)馬齊喑社會(huì)變革死氣沉沉不滿和痛恨美麗啊，我的少年中國(guó)，將與天地共存不老！雄壯啊，我的中國(guó)少年，將與祖國(guó)萬(wàn)壽無(wú)疆！祖國(guó)強(qiáng)大、獨(dú)立過(guò)渡承上啟下建筑宏偉文物珍貴24、白鷺瞭望精巧味美榨油價(jià)格便宜C只圖虛名有用對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)與懷念。關(guān)心和愛(ài)護(hù)和諧美好25、許地山借物喻人默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)不要做只講體面居高聲自遠(yuǎn)非是藉秋風(fēng)莫等閑白了少年頭空悲切盛年不重來(lái)歲月不待人王師北定中原日家祭無(wú)忘告乃翁西湖歌舞幾時(shí)休天戴其蒼地履其黃橫有八荒來(lái)日方長(zhǎng)26、1．shězhèng2．：“，。”3．謙讓承受啜泣突然4．一本正經(jīng)雞飛狗跳王老師是個(gè)嚴(yán)肅的人,他平時(shí)都是一本正經(jīng)、不茍言笑。5．他想告訴我做人的道理，貧窮卻不能卑微，善良卻不能自私。（或：他想讓我學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)命運(yùn)，挑戰(zhàn)生活，在走投無(wú)路時(shí)不得不拼搏的奮斗決心。）6．人要有愛(ài)心，善心。27、1．焦慮驚喜2．B3．C4．A5．老實(shí)、誠(chéng)實(shí)、理解父母、學(xué)習(xí)努力。6．“母親聽(tīng)到這個(gè)清息竟在柜臺(tái)內(nèi)暈倒了，蘇醒過(guò)來(lái)跌跌撞撞推開(kāi)同事就往醫(yī)院跑”,這句話寫(xiě)出母親聽(tīng)到“我”受傷的消息時(shí)，又急又怕，以致暈倒。蘇醒過(guò)來(lái)，第一反應(yīng)是跑到醫(yī)院了解“我”的病情?！案赣H一臉煞白,騎自行車撞到了電線桿，爬起來(lái)車子不要、泥水不管地直往前”這句話表現(xiàn)了父親心中只有“我”，為了“我”不顧一切,忘了自己。這些都表現(xiàn)了父母愛(ài)“我”之深。7．結(jié)尾畫(huà)線的句子是比喻句，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了父母的愛(ài)對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的重要性。28、1．軟硬2．他的大墨杠子打的是地方，把虛泡囊腫的地方全削去了，剩下的全是筋骨。3．如果我以后寫(xiě)文章還能不多說(shuō)廢話，還能有一點(diǎn)點(diǎn)硬朗挺拔之氣，還知道一點(diǎn)“割愛(ài)”的道理，就歸功于我這位老師的教誨。4．一是寫(xiě)作不能有廢話，要有硬朗之氣：二是不能過(guò)多用虛字；三是巧用比喻。5．前后照應(yīng)能更好的寫(xiě)出“我”對(duì)徐老師的尊重。29、1．百無(wú)聊賴津津有味2．作者出差丟了包，因?yàn)槟前镉袝?shū)，所以很懊喪。然后發(fā)現(xiàn)了臺(tái)歷，作者把它當(dāng)作書(shū)讀，就少了空虛和寂寞。寫(xiě)這件事的目的是為了說(shuō)明書(shū)是“我”生命的一部分。3．不能荒廢時(shí)間，整天不讀一頁(yè)書(shū)。158．古人早就倡導(dǎo)過(guò)抓緊枕上、廁上、馬上的時(shí)間讀書(shū)。仔細(xì)想來(lái)，馬背上何等顛簸，古人卻仍要抽空讀書(shū)，我們今天的條件無(wú)論如何總要比馬背上好，更應(yīng)該多讀書(shū)。4．當(dāng)書(shū)構(gòu)成我們生命中的一部分后，我們的靈魂必將變得充實(shí)而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我們的行為也必將變得理智而富于創(chuàng)造性。30、1．32．B3．B4．D5．心疼、憤怒。因?yàn)殚L(zhǎng)勢(shì)喜人的李子沒(méi)人收購(gòu)只能被打掉，自己的辛苦沒(méi)有得到應(yīng)有的回報(bào)，所以父親才會(huì)有這樣的感受6．父親是一個(gè)勤勞的人，從辛勤地摘李子可以看出來(lái)；父