16《大家排好隊》（教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）（五四制）道德與法治一年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《大家排好隊》

2.教學(xué)年級和班級：一年級上冊

3.授課時間：2024年10月15日，星期一，上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

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親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進《大家排好隊》這節(jié)課，讓我們一起感受規(guī)則的重要性，學(xué)習(xí)如何在生活中遵守秩序，讓我們的校園生活更加和諧美好！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和法治意識，讓學(xué)生認(rèn)識到遵守規(guī)則的重要性。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會在集體活動中自覺排隊，尊重他人，增強集體榮譽感，同時培養(yǎng)他們的規(guī)則意識和法治觀念。三、重點難點及解決辦法重點：

1.讓學(xué)生理解排隊的重要性，認(rèn)識到遵守規(guī)則的意義。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在集體活動中自覺排隊，形成良好的行為習(xí)慣。

難點：

1.讓學(xué)生從內(nèi)心接受并遵守排隊的規(guī)則。

2.培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中能夠自覺遵守規(guī)則，形成良好的集體意識。

解決辦法與突破策略：

1.通過情景模擬、游戲互動等方式，讓學(xué)生在實際操作中體驗排隊的重要性。

2.結(jié)合具體案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到遵守規(guī)則對個人和集體的益處。

3.設(shè)置獎勵機制，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行排隊行為。

4.定期進行行為觀察和評價，幫助學(xué)生不斷鞏固和提升排隊意識。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動有趣的故事引入排隊的重要性，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.情景模擬法：設(shè)置實際生活場景，讓學(xué)生在模擬中學(xué)習(xí)排隊規(guī)則。

3.討論法：引導(dǎo)學(xué)生分享自己在生活中遵守規(guī)則的經(jīng)驗，增強集體意識。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示排隊的好處。

2.教學(xué)軟件互動：使用互動教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)排隊規(guī)則。

3.實物教具：使用排隊標(biāo)志、小卡片等實物教具，幫助學(xué)生理解排隊規(guī)則。五、教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

（老師站在講臺前，微笑著面對學(xué)生）

同學(xué)們，早上好！今天我們要一起學(xué)習(xí)一個有趣的主題——《大家排好隊》。你們知道在日常生活中，排隊有哪些好處嗎？比如說，去超市購物、上學(xué)放學(xué)、參加活動時，為什么要排隊呢？（等待學(xué)生回答）

很好，排隊不僅可以讓我們有序地完成事情，還能讓我們學(xué)會尊重他人，遵守規(guī)則。今天，我們就來深入探討一下排隊的重要性，以及如何在生活中做到自覺排隊。

【新課講授】

1.排隊的重要性

（老師板書：排隊的重要性）

同學(xué)們，排隊的重要性體現(xiàn)在很多方面。首先，排隊可以讓我們有序地完成事情，避免混亂和沖突。比如，去超市購物時，有序排隊可以減少等待時間，提高購物效率。其次，排隊是尊重他人的表現(xiàn)，它讓我們學(xué)會等待，不插隊，不擁擠。最后，排隊是遵守規(guī)則的重要體現(xiàn)，它有助于維護社會秩序。

（老師通過PPT展示排隊在不同場景下的圖片，如超市、公交站、圖書館等）

同學(xué)們，請看這些圖片，你們能感受到排隊的重要性嗎？你們在日常生活中有沒有遇到過不排隊的情況呢？我們可以分享一下自己的經(jīng)歷。

2.如何在集體活動中自覺排隊

（老師板書：如何在集體活動中自覺排隊）

首先，我們要樹立正確的觀念，認(rèn)識到排隊的重要性。其次，我們要學(xué)會在日常生活中養(yǎng)成自覺排隊的好習(xí)慣。比如，上學(xué)放學(xué)時，我們要按照班級順序排隊；參加活動時，我們要按照規(guī)定的時間順序排隊。

（老師組織學(xué)生進行小組討論，討論如何在集體活動中自覺排隊）

同學(xué)們，分成小組，我們來討論一下如何在集體活動中自覺排隊。請每個小組派代表分享你們的討論結(jié)果。

3.排隊與法治意識

（老師板書：排隊與法治意識）

排隊不僅僅是遵守規(guī)則，更是一種法治意識的體現(xiàn)。在排隊的過程中，我們要遵守國家法律法規(guī)，尊重他人的權(quán)利，維護社會秩序。

（老師通過案例講解，讓學(xué)生了解排隊與法治意識的關(guān)系）

同學(xué)們，我給大家講一個案例。有一次，小明在公交車上不排隊，結(jié)果導(dǎo)致公交車司機停車等待，影響了其他乘客的出行。這個案例告訴我們，排隊不僅是個人素質(zhì)的體現(xiàn)，也是法治意識的一種表現(xiàn)。

【課堂練習(xí)】

1.小游戲：模擬排隊

（老師組織學(xué)生進行模擬排隊的小游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗排隊規(guī)則）

同學(xué)們，現(xiàn)在我們來進行一個模擬排隊的小游戲。請大家按照班級順序，排成兩列隊伍，注意要保持一定的距離。

2.小組活動：設(shè)計排隊規(guī)則

（老師引導(dǎo)學(xué)生分組，每組設(shè)計一套排隊規(guī)則，并分享給全班同學(xué)）

同學(xué)們，現(xiàn)在請你們分成小組，設(shè)計一套排隊規(guī)則。規(guī)則要簡單明了，易于遵守。設(shè)計完成后，請每個小組派代表來分享你們的規(guī)則。

【總結(jié)與反思】

（老師站在講臺前，總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容）

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《大家排好隊》這一課。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到排隊的重要性，以及如何在集體活動中自覺排隊。希望大家在日常生活中，能夠踐行這些規(guī)則，做一個遵守規(guī)則、尊重他人的人。

（老師鼓勵學(xué)生進行反思）

同學(xué)們，課后請你們思考一下，自己在生活中是否做到了自覺排隊？如果遇到了不排隊的情況，你會怎么做？請大家在課后認(rèn)真反思，并將你的想法寫下來。

【課后作業(yè)】

1.回家后，觀察家人排隊的情況，記錄下來，并寫下你的感受。

2.設(shè)計一套適合自己家庭的排隊規(guī)則，并嘗試在家里實施。

（老師微笑著結(jié)束課程）

好了，今天的課程就到這里。希望大家能夠把今天學(xué)到的知識運用到生活中，讓我們一起做一個遵守規(guī)則、尊重他人的人吧！下課！????六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**排隊的歷史與文化**：介紹排隊的歷史淵源，不同文化中排隊的重要性，以及排隊在不同歷史時期的社會功能。

-**排隊在生活中的應(yīng)用**：收集不同場合下排隊的實際案例，如醫(yī)院掛號、電影院入場、運動會發(fā)令等。

-**規(guī)則與秩序的教育視頻**：推薦一些關(guān)于規(guī)則與秩序的教育視頻，適合學(xué)生觀看，以增強對排隊重要性的理解。

-**排隊相關(guān)的繪本故事**：挑選一些以排隊為主題的繪本故事，如《排好隊，小鴨子》等，通過故事引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)排隊。

2.拓展建議：

-**家庭活動**：建議家長在家中進行“家庭排隊日”活動，讓孩子在家中體驗排隊的重要性，如家庭用餐、外出購物等。

-**社會實踐活動**：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如去公園維護秩序、幫助老人排隊等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)排隊。

-**親子閱讀**：推薦家長與孩子一起閱讀排隊相關(guān)的繪本故事，通過閱讀培養(yǎng)孩子的秩序感。

-**班級排隊規(guī)則制定**：在班級內(nèi)共同制定一套排隊規(guī)則，讓學(xué)生參與其中，增強他們的責(zé)任感和參與感。

-**規(guī)則教育課程**：推薦一些規(guī)則教育的課程或講座，讓學(xué)生在更廣闊的視野中了解規(guī)則的重要性。

-**互動游戲設(shè)計**：鼓勵學(xué)生設(shè)計一些與排隊相關(guān)的互動游戲，如“排隊接力賽”、“排隊模擬”等，通過游戲提高學(xué)生對排隊規(guī)則的理解和興趣。

-**家庭作業(yè)拓展**：布置一些與排隊相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生觀察家中或社區(qū)中的排隊現(xiàn)象，并寫下自己的觀察和感想。七、課堂1.課堂評價

（1）提問環(huán)節(jié)

在課堂教學(xué)中，我會通過提問的方式來檢驗學(xué)生對《大家排好隊》這一課的理解程度。例如，我會提出以下問題：

-你能告訴我排隊有哪些好處嗎？

-在生活中，你遇到過哪些需要排隊的情況？

-你認(rèn)為在排隊時，我們應(yīng)該注意些什么？

（2）觀察環(huán)節(jié)

在課堂活動中，我會密切觀察學(xué)生的參與情況。例如，在模擬排隊的小游戲中，我會注意以下幾點：

-學(xué)生是否能按照規(guī)則排隊，不插隊、不擁擠。

-學(xué)生在游戲中的合作意識是否強。

-學(xué)生對排隊規(guī)則的遵守情況。

（3）測試環(huán)節(jié)

在課程結(jié)束后，我會設(shè)計一些測試題，以檢驗學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。測試題包括選擇題、判斷題和簡答題等，內(nèi)容涉及排隊的意義、規(guī)則以及在實際生活中的應(yīng)用。

2.作業(yè)評價

（1）作業(yè)布置

課后，我會布置一些與排隊相關(guān)的作業(yè)，如：

-觀察并記錄一天中遇到的不同排隊場景。

-設(shè)計一套適合自己家庭的排隊規(guī)則，并嘗試在家里實施。

-與家長一起討論在家庭和學(xué)校中如何更好地遵守排隊規(guī)則。

（2）作業(yè)批改

在收到學(xué)生作業(yè)后，我會認(rèn)真批改，并對學(xué)生的作業(yè)進行點評。以下是我的評價標(biāo)準(zhǔn)：

-**正確性**：學(xué)生是否能正確理解排隊規(guī)則，并在實際生活中踐行。

-**創(chuàng)造性**：學(xué)生是否能在遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上，提出創(chuàng)新性的排隊建議。

-**合作性**：學(xué)生是否能在家庭作業(yè)中與家長進行有效溝通和合作。

（3）反饋與鼓勵

在作業(yè)批改過程中，我會及時向?qū)W生反饋他們的學(xué)習(xí)效果，并對他們的努力給予肯定和鼓勵。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會給予表揚和獎勵；對于表現(xiàn)不足的學(xué)生，我會耐心指導(dǎo)，幫助他們找到問題所在，并提出改進建議。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起探討了《大家排好隊》這一主題，我想從幾個方面來反思和總結(jié)一下。

首先，教學(xué)方法上，我采用了情景模擬、小組討論和游戲互動等多種方式，力求讓同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)排隊的重要性。我覺得這樣的教學(xué)方法比較成功，因為孩子們在模擬排隊和游戲的過程中，能夠更直觀地感受到規(guī)則的重要性，也更容易理解和接受。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在情景模擬環(huán)節(jié)，部分同學(xué)可能因為害羞或者不自信，沒有很好地參與到模擬中來。這說明我在課堂上還需要更多地鼓勵和關(guān)注每個學(xué)生的參與度，特別是那些不太敢于表達(dá)自己的同學(xué)。

接著，關(guān)于教學(xué)策略，我注意到在講解排隊與法治意識的關(guān)系時，有些學(xué)生顯得有些迷茫。這讓我反思，可能需要更深入地講解法治意識的概念，以及它是如何體現(xiàn)在日常生活中的。或許可以通過一些簡單的案例或者故事，讓學(xué)生更容易理解這個抽象的概念。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律總體上是良好的，但是偶爾還是有學(xué)生分心。我意識到，課堂紀(jì)律的管理不僅僅是靠老師的權(quán)威，更需要引導(dǎo)學(xué)生自己認(rèn)識到遵守紀(jì)律的重要性。未來，我可以在課堂上設(shè)計一些紀(jì)律意識培養(yǎng)的活動，讓學(xué)生在參與中自我約束。

教學(xué)效果方面，我感覺大部分學(xué)生都能掌握排隊的基本規(guī)則，并且能夠在日常生活中嘗試遵守。他們在作業(yè)中也表現(xiàn)出了對排隊規(guī)則的思考，這讓我很欣慰。不過，也有少數(shù)同學(xué)在作業(yè)中表現(xiàn)出對排隊規(guī)則的理解不夠深入，這說明我需要針對這部分學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進措施：

1.在教學(xué)方法上，嘗試更多的互動式教學(xué)，比如設(shè)計一些小組合作項目，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)。

2.在教學(xué)策略上，加強對法