大班安全教育：做自己的“奧特曼”——兒童自我保護(hù)指南演講人：日期：CATALOGUE目錄01020304認(rèn)識(shí)身體與隱私保護(hù)家校協(xié)同保護(hù)機(jī)制自我保護(hù)行動(dòng)策略防性侵教育核心知識(shí)05延伸資源與持續(xù)教育認(rèn)識(shí)身體與隱私保護(hù)01身體隱私部位的定義（背心褲衩覆蓋處）隱私部位是指人體上不愿意被他人看到的部位，包括背心、褲衩覆蓋的地方，如胸部、臀部、生殖器等。告訴孩子，這些隱私部位非常重要，任何人都不應(yīng)該隨意觸碰或摸弄，除非是在醫(yī)生檢查或洗澡等必要情況下。安全接觸如父母、親人、醫(yī)生、老師等因關(guān)愛(ài)和照顧而進(jìn)行的必要身體接觸，如擁抱、撫摸、洗澡等。危險(xiǎn)接觸如陌生人或未經(jīng)授權(quán)的人對(duì)孩子的身體接觸，特別是隱私部位的接觸，應(yīng)立即告訴孩子這是不安全的行為。區(qū)分安全接觸與危險(xiǎn)接觸拒絕他人觸碰隱私部位的方法堅(jiān)決拒絕告訴孩子，當(dāng)有人試圖觸碰他們的隱私部位時(shí)，要勇敢地拒絕，并盡快離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。尋求幫助大聲呼救如果孩子感到不安或有人試圖侵犯他們的隱私部位，應(yīng)立即向父母、老師或其他可信賴的成人尋求幫助。告訴孩子，在緊急情況下，可以大聲呼救或撥打報(bào)警電話，以保護(hù)自己的安全。123防性侵教育核心知識(shí)02性侵害定義性侵害是指沒(méi)有得到對(duì)方同意或強(qiáng)迫對(duì)方進(jìn)行的與性有關(guān)的行為，包括性接觸、性騷擾等。身體自主讓孩子們知道自己的身體是屬于自己的，別人不能隨意觸摸或侵犯。區(qū)分好壞教育孩子認(rèn)識(shí)到哪些行為是性侵害，哪些是正常的身體接觸，如擁抱、握手等。什么是性侵害（通俗語(yǔ)言解釋）危險(xiǎn)情境識(shí)別（陌生人/熟人場(chǎng)景）陌生人危險(xiǎn)情境告訴孩子不要接受陌生人的禮物或玩具，不要跟隨陌生人走，如果陌生人要抱你或親你，要立即大聲喊叫并離開(kāi)。030201熟人危險(xiǎn)情境教育孩子在熟人之間也要保持警惕，如親戚、朋友、鄰居等，如果對(duì)方有不當(dāng)行為，要敢于拒絕并告訴家長(zhǎng)。校園安全告訴孩子在校園內(nèi)要保持安全距離，不要與異性同學(xué)獨(dú)處，遇到可疑情況要及時(shí)告訴老師。123壞人常用欺騙手段（如“保守秘密”）引誘欺騙壞人可能會(huì)用美食、玩具、游戲等引誘孩子，告訴孩子不要為了這些誘惑而跟陌生人走或接受他們的禮物。保密承諾告訴孩子不要相信壞人的“保密”承諾，例如“不要告訴爸爸媽媽，這是我們之間的小秘密”，要讓孩子知道真正的秘密是不會(huì)讓人感到不舒服的。求助教育教育孩子遇到危險(xiǎn)時(shí)要大聲呼救或?qū)で髱椭?，讓孩子知道向警察、老師、家長(zhǎng)等可靠的人求助是正確的選擇。自我保護(hù)行動(dòng)策略03教育孩子在面對(duì)危險(xiǎn)或不舒服的情況時(shí)，要勇敢地大聲說(shuō)“不”，并立即離開(kāi)危險(xiǎn)現(xiàn)場(chǎng)。大聲說(shuō)“不”與逃離危險(xiǎn)勇敢說(shuō)“不”教會(huì)孩子識(shí)別潛在的危險(xiǎn)信號(hào)，例如陌生人給的糖果、不安全的網(wǎng)絡(luò)鏈接等，并告訴他們這些信號(hào)意味著什么。識(shí)別危險(xiǎn)信號(hào)告訴孩子在遇到危險(xiǎn)時(shí)，要盡快逃離危險(xiǎn)場(chǎng)所，并尋求安全的避難所，如人多的公共場(chǎng)所或信任的商家。逃離危險(xiǎn)場(chǎng)所找信任的成年人教會(huì)孩子撥打緊急電話，如110（報(bào)警）、120（急救）等，并讓他們了解在什么情況下?lián)艽蜻@些電話。撥打緊急電話求助技巧告訴孩子在求助時(shí)要保持冷靜，盡可能說(shuō)清自己的情況和所在位置，以便他人及時(shí)提供幫助。教育孩子在遇到問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該尋求信任的成年人幫助，如父母、老師、警察等。尋求幫助的途徑（找信任的成年人）記住關(guān)鍵信息（家長(zhǎng)電話、家庭地址）記住家長(zhǎng)電話讓孩子熟記家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，以便在需要時(shí)能夠迅速聯(lián)系到家長(zhǎng)。記住家庭地址教會(huì)孩子記住自己的家庭地址，以便在迷路或遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠準(zhǔn)確地告訴他人。備用聯(lián)系方式告訴孩子一些備用聯(lián)系方式，如其他親戚或朋友的電話號(hào)碼，以便在家長(zhǎng)無(wú)法聯(lián)系到的情況下使用。家校協(xié)同保護(hù)機(jī)制04家長(zhǎng)如何建立“危險(xiǎn)求救預(yù)案”讓孩子牢記家庭成員和緊急聯(lián)絡(luò)人的電話，以便在遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠及時(shí)求助。與孩子約定一個(gè)秘密的安全信號(hào)，例如一個(gè)手勢(shì)或一句話，當(dāng)孩子遇到危險(xiǎn)時(shí)可以用來(lái)向家長(zhǎng)或老師求救。教育孩子如何在緊急情況下自救，例如撥打緊急電話、尋找安全出口等。預(yù)設(shè)緊急聯(lián)絡(luò)人約定安全信號(hào)培養(yǎng)孩子自救能力幼兒園健康副校長(zhǎng)職責(zé)（定期講座）組織安全講座定期為家長(zhǎng)和幼兒組織安全知識(shí)講座，提高大家的安全意識(shí)和防范能力。制定安全預(yù)案監(jiān)督安全設(shè)施負(fù)責(zé)制定幼兒園的安全預(yù)案，并組織演練，確保在緊急情況下能夠迅速應(yīng)對(duì)。負(fù)責(zé)監(jiān)督幼兒園的安全設(shè)施是否完善，如有損壞及時(shí)維修或更換。123模擬火災(zāi)逃生通過(guò)模擬火災(zāi)逃生的游戲，讓孩子學(xué)會(huì)在火災(zāi)中如何自救和逃生。角色扮演通過(guò)角色扮演的方式，讓孩子了解不同職業(yè)的人在社會(huì)中的角色和責(zé)任，以及在遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該如何尋求幫助。安全知識(shí)問(wèn)答在游戲中設(shè)置安全知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)，讓孩子在游戲中鞏固安全知識(shí)，提高安全意識(shí)。情景模擬練習(xí)設(shè)計(jì)（游戲/角色扮演）延伸資源與持續(xù)教育05123推薦安全教育動(dòng)畫(huà)（如《用愛(ài)守護(hù)》系列）《用愛(ài)守護(hù)》系列動(dòng)畫(huà)通過(guò)生動(dòng)有趣的動(dòng)畫(huà)形式，向孩子們展示如何識(shí)別危險(xiǎn)、應(yīng)對(duì)欺凌和自我保護(hù)等?！栋踩⌒l(wèi)士》系列動(dòng)畫(huà)介紹家庭、學(xué)校、社區(qū)等場(chǎng)所的安全知識(shí)，培養(yǎng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。《小小消防員》系列動(dòng)畫(huà)通過(guò)消防英雄的故事，教育孩子們了解火災(zāi)的危害和應(yīng)對(duì)措施，學(xué)習(xí)正確的逃生方法。法治教育進(jìn)校園活動(dòng)案例定期舉辦以法治為主題的班會(huì)，邀請(qǐng)警察、律師等專業(yè)人士給孩子們講解法律知識(shí)，提高他們的法律意識(shí)。法治主題班會(huì)通過(guò)模擬法庭的形式，讓孩子們了解司法程序，學(xué)會(huì)用法律手段維護(hù)自己的權(quán)益。模擬法庭活動(dòng)組織校園內(nèi)的法治知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)法律知識(shí)的熱情，提升他們的法律素養(yǎng)。法治知識(shí)競(jìng)賽兒童心理健康關(guān)注要點(diǎn)培養(yǎng)積極心態(tài)鼓勵(lì)孩子們保持樂(lè)觀、積極的