19十里長街送總理【經(jīng)典永流傳】無題(大江歌罷掉頭東)周恩來大江歌罷掉頭東,邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁,難酬蹈海亦英雄?！惧\書】【微賞】這兩句詩表達了青年時代的周恩來力圖“破壁而飛”的凌云壯志和義無反顧獻身救國事業(yè)的決心和氣魄。夯基厚積致遠(yuǎn)1.正字音(1)挽幛(

)()

(2)矯()健(3)灰蒙()蒙(4)一群淚痕滿面的“紅領(lǐng)巾”,相互扶著肩,踮()著腳望著,望著……2.明字形(1)裝shì()

(2)沉tònɡ()(3)慈xiánɡ() (4)面pánɡ()(5)一位滿頭銀發(fā)的老奶奶,雙手zhǔ()著拐杖,背靠著一棵洋huái()樹,焦急地等待著。wǎnzhànɡjiǎoménɡdiǎn飾痛祥龐拄槐3.曉詞義(1)肅穆:_______________。

(2)_________:強壯而有力。

(3)___________:意思暗淡無光、模糊不清的樣子

(4)___________:睜著眼睛,多形容發(fā)呆,沒有辦法或無動于衷、無可奈何。

(5)不約而同:___________________________。

4.記常識本文節(jié)選自《在沉痛悼念的日子里》,作者是_________。

嚴(yán)肅而恭敬矯健灰蒙蒙眼睜睜沒有經(jīng)過商量而彼此一致吳瑛【明晰點】不可蒙混過關(guān)天灰蒙(ménɡ)蒙的,一個穿蒙(měnɡ)古族服裝的小伙子在路邊低聲抽泣,原來他剛剛被人蒙(mēnɡ)騙,騙走了打工賺來的血汗錢?！揪军c】

飾:右面不是“布”,也不是“市”。

拄:動詞,左邊是提手旁。不要與名詞“柱”混淆。

槐:不要丟了右下角的撇折點或?qū)懗牲c。【辨析點】不約而同·異口同聲

同:都表示行為一致。

異:①“不約而同”指事先沒有約定,彼此的言論或行動卻完全一致?！爱惪谕暋?不同人嘴里發(fā)出相同的聲音,大家說的都一樣。②“不約而同”范圍大;“異口同聲”范圍小,只指說話?；A(chǔ)型積累與運用1.根據(jù)拼音寫漢字,給加點的字注音。(4分)在那個悲傷的時刻,每個人的內(nèi)心都沉tònɡ不已。子女們不約而同地聚集在慈xiánɡ的老人身邊,眼睜睜地看著生命之光逐漸熄滅。站在門外的孩子們踮起腳,試圖再多看一眼那熟悉而溫暖的面龐,滿臉的淚流露出他們心中無盡的哀思與不舍。①沉tònɡ不已_______

②慈xiánɡ_______

③踮(

)起腳④面龐()精練旗開得勝痛祥diǎnpánɡ2.下列句子中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A.江南水鄉(xiāng)園林的建筑布局和環(huán)境氣氛,與北方迥然不同。B.當(dāng)冷風(fēng)再次呼嘯而過,所有人不約而同地裹緊了衣服。C.詐騙分子推陳出新,利用最新的市場漏洞,想出了新的詐騙手法。D.個人的成功都不是一蹴而就的,鍥而不舍至關(guān)重要。遺憾的是,許多人在追求夢想的路上常常半途而廢,導(dǎo)致前功盡棄。C3.下列句子中標(biāo)點符號使用不正確的一項是(3分)()A.青少年時代,周恩來就立志“為了中華之崛起”而發(fā)憤讀書,認(rèn)定“有大志向的人,便想去救國,盡力社會”。B.生活是一杯酒,散發(fā)著迷人的醉香;生活是一本書,蘊含著深刻的哲理。C.“我盡量吧,”店主微笑著說:“下次進城我再打聽打聽。”D.了解了周恩來總理的生平事跡,作為中國無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家的周恩來傳奇的一生,誰不為之動容?C4.下列句子中沒有語病的一項是(3分)()A.為何十里長街?jǐn)D滿了送別周總理的人們,因為他們送的不是一位總理,而是一個精神楷模。B.由于近年我區(qū)將漢字書寫納入初中期末考試,使各初中學(xué)校越來越注重書法教學(xué)。C.中國能在航天領(lǐng)域取得巨大成就,是因為重視了科技創(chuàng)新的原因。D.作為齊魯文化和泉水文化的重要載體,濟南古城發(fā)展有著得天獨厚。A發(fā)展型閱讀與鑒賞閱讀語段,完成問題。(17分)一代偉人(一)一夜的工作(節(jié)選)我走進總理的辦公室。那是一間高大的宮殿式的房子,室內(nèi)陳設(shè)極其簡單,一張不大的寫字臺,兩把小轉(zhuǎn)椅,一盞臺燈,如此而已?？偫硪娏宋?指著寫字臺上一尺來高的一疊文件,說:“我今晚要批這些文件。你們送來的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺,到時候叫你?！蔽揖偷街蛋嗍胰ニ恕２恢搅耸裁磿r候,值班室的同志把我叫醒。他對我說;“總理叫你去?！蔽伊⒖唐饋?揉揉蒙眬的睡眼,走進總理的辦公室?？偫碚泻粑易谒膶懽峙_對面,要我陪他審閱我整理的記錄稿,其實是備咨詢的意思。他一句一句地審閱,看完一句就用筆在那一句后面畫上一個小圓圈。他不是審閱一遍就算了,而是一邊看一邊思索,有時停筆想一想,有時問我一兩句。夜很靜,經(jīng)過相當(dāng)長的時間總理才審閱完,把稿子交給了我。(二)十里長街送總理(節(jié)選)天灰蒙蒙的,又陰又冷。長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。人們臂上都纏著黑紗,胸前都佩著白花,眼睛都望著周總理的靈車將要開來的方向。一位滿頭銀發(fā)的老奶奶背靠著一棵洋槐樹,焦急地等待著。一對青年夫婦,丈夫抱著小女兒,妻子領(lǐng)著六七歲的兒子,他們擠下了人行道,探著身子張望,一群淚痕滿面的紅領(lǐng)巾相互扶著肩,踮著腳望著望著……人們心情沉痛,目光隨著靈車移動。好像有誰在無聲地指揮。老人、青年、小孩,都不約而同地站直了身體,摘下帽子,靜靜地望著靈車,哭泣著,顧不得擦去腮邊的淚水。(三)周總理最后的587天(1974年6月1日~1976年1月8日)醫(yī)療手術(shù)大、小共13次,平均40天左右一次與中央負(fù)責(zé)同志談話161次與中央部門及其他有關(guān)方面負(fù)責(zé)人談話55次接見外賓63批與陪同外賓人員談話17次在醫(yī)院召開會議20次到醫(yī)院外召開會議20次5.在語段(一)中藏著許多對比,找到這樣的地方,填到方框里。(6分)6.為了塑造周恩來總理的人物形象,語段(一)和語段(二)主要采取了什么寫作手法(正面描寫側(cè)面描寫)?有什么好處?填入表格。(6分)文章寫法好處一夜的工作____________________________________________________________________十里長街送總理______________________________________________________________(1)正面描寫

(2)使讀者身臨其境,如睹其人、如聞其聲,印象深刻。

(3)側(cè)面描寫

(4)烘托人物形象,使其鮮明突出,增強說服力。

7.讀了選段,你想用下面哪個詞來評價周總理?A.杏林春滿

B.一絲不茍C.兩袖清風(fēng)

D.鞠躬盡瘁,死而后已請結(jié)合語段內(nèi)容,說說你的理由(至少20個字)(5分)答:D周總理為了國家、為了人民殫精竭慮,奮斗到了生命的最后一刻。拓展型實踐與探究8.六年級學(xué)生開展了以“走進經(jīng)典”為主題的學(xué)習(xí)活動,并將活動成果制成了《走進經(jīng)典》紀(jì)念冊,下面是部分頁面的內(nèi)容。(7分)【材料一】【材料二】同學(xué)1:《十里長街送總理》(紀(jì)錄片)【劇情梗概】1976年1月8日,夜幕開始降下來。幾輛前導(dǎo)車過去以后,總理的靈車緩緩地開來。靈車四周掛著黑色和黃色的挽幛,上面裝飾著大白花,莊嚴(yán),肅穆。人們心情沉痛,目光隨著靈車移動。老人、青年、小孩,都不約而同地站直了身體,摘下帽子,眼睜睜地望著靈車,哭泣著,顧不得擦去腮邊的淚水……同學(xué)2:《十里長街送總理》(紀(jì)錄片)【劇情梗概】1976年1月8日,周恩來總理與世長辭。三天后,當(dāng)總理的靈車駛過長安街時,首都百萬群眾自發(fā)佇立在街旁,目送總理的靈車遠(yuǎn)去。當(dāng)時新影制片廠的攝影師全程記錄下了這一珍貴的歷史時刻。時至今日,再看此片,我們依然會淚流滿面。(1)閱讀【材料一】,你向同學(xué)們推薦《大地的兒子——周恩來的故事》,可以整理到目錄頁的哪個欄目中?(3分)(

)A.經(jīng)典書目

B.