防拐騙安全教育課小班演講人：日期：目錄02課程內(nèi)容設(shè)計01課程目標(biāo)與意義03教學(xué)方法與工具04活動實(shí)施與流程05家長配合與延伸教育06課程評估與改進(jìn)01PART課程目標(biāo)與意義識別陌生人向幼兒介紹常見的拐騙手段，如假冒熟人、物質(zhì)誘惑、恐嚇威脅等，讓他們提高警惕。了解拐騙手段培養(yǎng)安全意識教育幼兒時刻保持警覺，不輕易相信陌生人，不隨意跟陌生人走或接受陌生人的東西。教育幼兒如何辨別陌生人，包括陌生人的外貌特征、行為表現(xiàn)等，并告知他們陌生人的危險性。提升幼兒防拐騙意識掌握與陌生人相處的正確方法保持距離教育幼兒在遇到陌生人時，保持適當(dāng)?shù)木嚯x，避免過于親近。學(xué)會拒絕尋求幫助教會幼兒如何拒絕陌生人的邀請和要求，特別是當(dāng)陌生人提出與他們單獨(dú)相處或跟隨他們走時。告訴幼兒在遇到陌生人時，應(yīng)該向誰尋求幫助，比如父母、老師、警察等可靠的人。123增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力掌握基本信息教育幼兒記住自己的姓名、家庭住址、父母姓名和聯(lián)系電話等基本信息，以便在緊急情況下能夠求助。030201學(xué)習(xí)自救技能教會幼兒一些簡單的自救技能，如撥打緊急電話、尋找安全出口等，讓他們能夠在遇到危險時自救。培養(yǎng)應(yīng)變能力通過模擬演練等方式，提高幼兒在遇到拐騙等突發(fā)事件時的應(yīng)變能力和心理素質(zhì)。02PART課程內(nèi)容設(shè)計故事導(dǎo)入：《沙沙和陌生人》故事情節(jié)講述沙沙如何與陌生人打交道，以及在不同情境下如何處理陌生人的誘惑和危險。教育意義通過沙沙的故事，讓孩子們了解陌生人的危險性，并學(xué)會如何保護(hù)自己?；迎h(huán)節(jié)讓孩子們分享自己的類似經(jīng)歷，或討論故事中沙沙的做法是否正確。模擬陌生人用糖果或玩具誘惑孩子的場景。情境描述情境模擬：陌生人給糖果或玩具教孩子學(xué)會拒絕陌生人的誘惑，并立即離開現(xiàn)場。應(yīng)對策略讓孩子扮演不同的角色，如陌生人、孩子和家長，以加深印象。角色扮演提醒孩子們，在任何情況下都不能接受陌生人的禮物或幫助。安全提示圖片內(nèi)容展示一些關(guān)鍵場景，如陌生人搭訕、孩子獨(dú)自在家、外出時與大人走散等。解讀要點(diǎn)通過圖片讓孩子們了解這些場景的危險性，并學(xué)會如何應(yīng)對。安全教育結(jié)合圖片進(jìn)行安全教育，告訴孩子們在遇到類似情況時應(yīng)該如何保護(hù)自己。思維拓展鼓勵孩子們思考其他可能的危險場景，并討論如何預(yù)防。圖片展示：防拐騙關(guān)鍵場景03PART教學(xué)方法與工具防拐騙海報展示各種常見的拐騙手段，如冒充熟人、物質(zhì)誘惑等。圖片展示法：直觀呈現(xiàn)防拐騙場景安全行為圖片展示正確的應(yīng)對方法，如不接受陌生人的東西、不跟隨陌生人走等。危險情境圖片展示可能發(fā)生的危險情境，如陌生人尾隨、被陌生人強(qiáng)行帶走等。情境演練法：模擬陌生人誘騙場景角色扮演由工作人員扮演陌生人，模擬各種誘騙場景，讓幼兒在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)如何應(yīng)對。情境模擬模擬陌生人誘騙幼兒外出的情境，引導(dǎo)幼兒正確處理，如拒絕誘惑、尋求幫助等。實(shí)戰(zhàn)演練在真實(shí)環(huán)境中進(jìn)行演練，增強(qiáng)幼兒的應(yīng)變能力和自我保護(hù)意識?；佑懻摲ǎ阂龑?dǎo)幼兒分享感受與想法分組討論將幼兒分成小組，讓他們分享自己的經(jīng)歷和感受，加深對防拐騙的理解。角色扮演分享問答環(huán)節(jié)讓幼兒扮演不同角色，如被拐騙者和救助者，通過分享體驗增強(qiáng)安全意識。設(shè)置相關(guān)問題，讓幼兒回答并分享自己的想法，檢驗他們的防拐騙知識和自我保護(hù)能力。12304PART活動實(shí)施與流程引起幼兒興趣借助故事中的情節(jié)，向幼兒解釋拐騙的危害，提高他們的防范意識。闡述防拐騙的重要性引導(dǎo)幼兒思考在講解故事的過程中，適時提問，鼓勵幼兒思考如何在遇到類似情況時保護(hù)自己。通過生動有趣的故事，吸引幼兒注意力，讓他們對防拐騙有更深刻的認(rèn)識。開場：講述防拐騙故事情境模擬：幼兒參與演練模擬陌生人搭訕由教師或家長扮演陌生人，模擬搭訕幼兒，測試幼兒的反應(yīng)和警惕性。030201模擬陌生人給食物通過模擬陌生人給幼兒食物的場景，教育幼兒不接受陌生人的食物，防止被拐騙。模擬與家人走散模擬幼兒與家人走散的情況，讓幼兒學(xué)習(xí)如何尋求幫助，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。教師總結(jié)幼兒在情境模擬中的表現(xiàn)，表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒，指出需要改進(jìn)的地方。總結(jié)：教師與幼兒共同討論防拐技巧分享幼兒的表現(xiàn)與幼兒一起梳理學(xué)到的防拐技巧，強(qiáng)調(diào)不與陌生人走、不接受陌生人給的食物等原則。梳理防拐技巧通過討論，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，讓他們在日常生活中能夠自覺運(yùn)用所學(xué)的防拐騙知識。提升幼兒的自我保護(hù)意識05PART家長配合與延伸教育班級群內(nèi)定期分享活動照片讓家長了解孩子在班級中的活動情況，同時分享防拐騙的相關(guān)知識和技巧。發(fā)布防拐騙提示針對近期出現(xiàn)的拐騙案例，及時向家長發(fā)布防拐騙提示，提醒家長加強(qiáng)孩子的安全意識和防范能力。班級群分享：活動照片與防拐提示家長可與孩子一起閱讀防拐騙的繪本、故事書等，通過生動的形式讓孩子了解拐騙的危害性和防范方法。家庭安全教育：家長與幼兒共同學(xué)習(xí)講解防拐騙知識通過角色扮演游戲，讓孩子模擬遇到拐騙情景時的應(yīng)對方法，提高孩子的自我保護(hù)能力。角色扮演游戲教育孩子遇到危險時，可以向可靠的人尋求幫助，如警察、保安、工作人員等。教授孩子尋找?guī)椭姆椒ǘㄆ趶?fù)習(xí)：鞏固防拐騙知識定期組織防拐騙演練通過模擬拐騙情景，檢驗孩子的防范意識和應(yīng)對能力，同時針對演練中出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時糾正和指導(dǎo)。復(fù)習(xí)防拐騙知識鼓勵孩子分享所學(xué)每隔一段時間，家長可以與孩子一起復(fù)習(xí)防拐騙的相關(guān)知識和技巧，確保孩子能夠牢記并正確運(yùn)用。鼓勵孩子將所學(xué)的防拐騙知識和技巧分享給身邊的小伙伴，提高整個班級的防拐騙意識和能力。12306PART課程評估與改進(jìn)觀察幼兒反應(yīng)：是否掌握防拐技巧角色扮演法通過模擬陌生人情境，觀察幼兒是否能夠警覺并拒絕陌生人的誘惑與求助。情景測試法設(shè)置真實(shí)場景，如陌生人給糖果、玩具等，檢驗幼兒是否掌握防拐騙技巧?；佑懻摲ńM織幼兒討論防拐騙經(jīng)驗，分享如何識別陌生人和危險情境的方法。家長問卷了解家長對課程內(nèi)容的滿意度，收集家庭安全教育實(shí)施中的問題和建議。家長反饋：家庭安全教育實(shí)施情況家訪交流定期家訪，與家長面對面溝通，了解家庭安全教育氛圍和幼兒在家表現(xiàn)。親子活動組織親子防拐騙活動，觀察家長與幼兒互動中安全教育的落實(shí)情況