展示臺明月幾時有？把酒問青天?！丁?/p>

床前明月光，疑是地上霜。——《靜夜思》

海上生明月，天涯共此時。——《望月懷遠(yuǎn)》

春花秋月何時了？往事知多少。——《》

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還?！恫创现蕖?/p>

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！对乱箲浬岬堋?

月夜杜甫2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識能力目標(biāo)：了解作者杜甫及其相關(guān)知識。學(xué)習(xí)作者的筆法--曲筆及“詩眼”的作用，品味詩人的“煉字”。2.過程與方法：自主學(xué)習(xí)，合作、探究。3.情感態(tài)度與價值觀：體會作者憂國憂民的思想感情。通過鑒賞詩眼，體會其深刻主題。教學(xué)重難點：3鑒賞古典詩歌的一般方法：①了解有關(guān)古典詩歌的基本常識；②了解有關(guān)詩人、作品、時代背景等知識；③誦讀吟詠，初步感受古典詩歌的音韻美、節(jié)奏美和意蘊(yùn)美。

④把握中國古典詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧以及詩歌的思想內(nèi)容和詩人的觀點態(tài)度。

一、走近作者—杜甫二、初步感知—《月夜》三、自學(xué)思考，合作探究四、歸納小結(jié)五、對比閱讀一、走近杜甫，一位偉大的現(xiàn)實主義詩人作者簡介杜甫（712—770），字子美，自號少陵野老，盛唐偉大現(xiàn)實主義詩人，被譽(yù)稱為“詩圣”，青年時代漫游各地，33歲時遇“賜金放還”的李白，兩人同游梁宋之地。與李白并稱“李杜”。后入長安，困頓十載。安史之亂后，杜甫落入叛軍之手，后脫逃，任左拾遺。后因得罪肅宗被貶，后入蜀，友人嚴(yán)武推薦他做檢校工部員外郎。故后世又稱他“杜工部”。入蜀后于成都西郊浣花溪畔筑茅屋而居。前后住了四年，寫詩240余首。765年攜家經(jīng)水路出蜀，飄泊于荊、湘，以舟為家。770年病逝于湘江舟中，卒年59歲。他所處的時代是唐王朝由盛而衰的急劇轉(zhuǎn)變時代。他經(jīng)歷了安史之亂前的開元盛世，也經(jīng)歷了安史之亂。他見證了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史進(jìn)程。

杜甫出生于奉儒守官之家，他有“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的崇高理想，但命運(yùn)多舛，一生坎坷。他的詩歌憂國憂民，真實感人，詩中描繪了戰(zhàn)亂時期生動的社會生活畫面，故稱“詩史”。詩歌在創(chuàng)作上風(fēng)格沉郁頓挫，對后世詩歌創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。大家有疑問的，可以詢問和交流可以互相討論下，但要小聲點沉郁頓挫指詩文的風(fēng)格深沉蘊(yùn)藉，語勢有停頓轉(zhuǎn)折。沉郁頓挫一般指杜詩的風(fēng)格特征。沉郁頓挫的風(fēng)格的基調(diào)是悲慨。例如：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山？嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！杜詩風(fēng)格憂國憂民的情懷和對政治理想的執(zhí)著始終是其詩歌的主題。其詩風(fēng)籠罩著強(qiáng)烈的憂患意識與鮮明的人道主義色彩。他的詩篇廣泛深入地反映了唐代的社會生活。例如：春望國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

杜詩主題

著名文學(xué)家郭沫若對杜甫的評價：

世上瘡痍詩中圣哲民間疾苦筆底波瀾

朱德對杜甫的評價：

草堂留后世詩圣著千秋

此詩作于唐玄宗天寶十五載（756）。當(dāng)年六月，安史叛軍攻入潼關(guān)，接著進(jìn)入長安，杜甫帶著妻小逃到鄜州（今陜西富縣），寄居在羌村。七月，肅宗即位于靈武，杜甫便于八月間離家北上延州，準(zhǔn)備趕至靈武為平叛效力，但不幸被叛軍所俘，擄往長安。因杜甫原無官職，便未受囚禁。一個月夜，詩人望月生情，寫下這首詩。寫作背景13二、初讀詩歌，初步感知14

月夜杜甫

fū

今夜鄜州月，閨中只獨看。

遙憐小兒女，未解憶長安。

huán

香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。

何時倚虛幌，雙照淚痕干。1、首聯(lián)：今夜鄜州月，閨中只獨看。

詩人此時身處長安，為何開句卻是“今夜鄜州月”？這是一種什么寫作手法？有什么表達(dá)效果？三、自學(xué)思考，合作探究2、頷聯(lián)：遙憐小兒女，未解憶長安。從詩歌可以看到，在家里的不僅有妻子，還有兒女。為什么作者卻說是閨中“獨”看呢？3、頸聯(lián)：香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。有人說這一聯(lián)中有兩個字用得格外形象生動，含蓄凝練，你認(rèn)為是哪兩個字，并簡要說明理由。4、尾聯(lián)：何時倚虛幌，雙照淚痕干。尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的期盼？5、請指出這首詩的“詩眼”?詩人此時身處長安，為何開句卻是“今夜鄜州月”？這是一種什么寫作手法？有什么表達(dá)效果？采用對寫法，也叫對面落筆，屬于曲筆的一種。1、首聯(lián)：今夜鄜州月，閨中只獨看。明確：曲筆-----古指史官因顧忌而不據(jù)實記載，又指寫文章時為了生動而不直接描寫。

在這里作者不直接寫自己如何思念妻子，而是寫妻子對自己的思念，轉(zhuǎn)換的抒寫角度，曲筆表意更深，更顯出詩人對妻子的一往情深，也達(dá)到虛實相生的藝術(shù)效果。今夜“只獨看”，與以往“同看”暗對，愈顯分離之苦。

2、頷聯(lián)：遙憐小兒女，未解憶長安。

從詩歌可以看到，在家里的不僅有妻子，還有兒女。為什么作者卻說是閨中“獨”看呢？小兒女因為太小，他們還不懂“憶長安”不懂父親不在身邊的悲苦，這就更加令人覺得可憐。小小年紀(jì)就沒有了父愛的陪伴，這讓讀者更覺悲苦?！拔唇鈶涢L安”還有另一層含意？一是兒女因太小不懂得想念在長安的父親。雙關(guān)一是兒女們不理解望月思親的母親。所以，妻子只能“獨看”。雙關(guān)就是在特定的語言環(huán)境中以一種語言形式表達(dá)兩種意思。一種是表面的意思，另一種是隱含的意思，而隱含的意思才是作者真正要表達(dá)的意思。雙關(guān)分為兩種類型：一是語音雙關(guān)，一是語義雙關(guān)。資料袋1拓展：李商隱《無題》一詩有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。反襯頷聯(lián)妻子看月是為了“憶”，而小兒女還不懂“憶長安”，這里又用了什么手法呢？用小兒女還不懂“憶長安”以此反襯妻子的“憶”，突出了“獨”字，更突出了妻看月時的孤獨感?！皩Ρ取焙汀胺匆r”對比的作用在于同時使好的顯得更好，壞的顯得更壞。反襯的作用是以好的來讓壞的顯得更壞，或以壞的讓好的顯得更好。資料袋2拓展：《有的人》“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！睂Ρ壤畎住顿浲魝悺贰袄畎壮酥蹖⒂校雎劙渡咸じ杪?。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！狈匆r今夜只獨看，這不是分明透露出他和妻子有過“同看”月而“共憶”的往事嗎？

我們知道，安史之亂以前，作者困處長安達(dá)十年之久，其中很長一段時間，是與妻子在一起度過的：和妻子一同忍饑受寒，也一同觀賞長安的明月，這自然就留下了深刻的記憶。如今自己身陷亂軍之中，妻子“獨看”鄜州之月而“憶長安”，“遙憐”小兒女們天真幼稚，只能增加她的負(fù)擔(dān)，哪能為她分憂??！這個“憐”字，也是飽含深情，感人肺腑的。有人說這一聯(lián)中有兩個字用得格外形象生動，含蓄凝練，你認(rèn)為是哪兩個字，并簡要說明理由。3、頸聯(lián)：香霧云鬟濕，清輝玉臂寒?！盁捵帧毙驮姼梃b賞方法（一）提問方式1、這一聯(lián)中最生動傳神字是哪一個？為什么？2、某個字詞是全詩的關(guān)鍵，為什么？3、此詩某聯(lián)某句中的哪個字有的版本作某字，你覺得這兩個字哪一個更好？為什么？（二）答題步驟1、解釋這個字2、解釋這句話。將關(guān)鍵字放入原句中展開聯(lián)想或想象，并結(jié)合全詩的意境情感分析字句、描摹圖景，以品味煉字的精妙。3、答手法。如果有技法，必須答出用了什么手法。4、答思想感情。結(jié)合主旨談這句詩表達(dá)的作者的思想感情。觸摸高考1香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。思妻之切。抒發(fā)想象濕寒——沾濕——寒冷手法妻子那梳成環(huán)形的頭發(fā)被秋夜的霧露沾“濕”了，她那潔白如玉的手臂也被清冷的月光映“寒”了。。（1）釋義（2）釋句（3）答手法（4）答感情

“煉字”型詩歌鑒賞方法

4、尾聯(lián)：何時倚虛幌，雙照淚痕干。尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的期盼？對戰(zhàn)亂局勢的厭惡和對和平生活的向往，寄托了四海升平、有情人相聚相守的美好愿望。5、請指出這首詩的“詩眼”?明確：詩眼是“獨看”和“雙照”。何為“詩眼”？“詩眼”大致分兩類：一是表現(xiàn)為一首詩的凝聚點，提示詩的主旨。這是全詩的詩眼。二是詩中最精煉傳神的詞語，或增強(qiáng)詩歌的形象性，或給人以豐富的想象，或使詩意更精確，或使詩句翻出新意。這是局部的詩眼。詩眼或為一字，或為一詞，或為一句。其位置并不固定，但總是全詩的點睛之筆。資料袋3“詩眼”的詞性特點及其一般位置：一般是動詞或形容詞，還有一些虛詞。一般的說，從煉字角度看，五言詩詩眼多在第三字，七言詩詩眼多在第五字。從一字（詞）統(tǒng)領(lǐng)全詩角度看，詩眼多在首聯(lián)（第一、二句）或尾聯(lián)（第七、八句）。當(dāng)然，并非所有的詩句都有詩眼，有的詩眼不在詩句中，而隱藏在標(biāo)題中。拓展：找出詩歌的詩眼《游園不值》葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。觸摸高考2這首詩的詩（詞）眼是哪個字，請簡要分析？從哪一句中可以找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個字？你認(rèn)為某一聯(lián)中最生動傳神的字（詞）是哪個？為什么？詩人的心緒集中體現(xiàn)在X字上，全詩是怎樣體現(xiàn)的？“詩眼”型詩歌鑒賞提問方式：答題步驟：①找出詩眼或解釋該字在句中的含義。（如果有表達(dá)技巧要點明）②展開聯(lián)想把該字（詞）放入原句中描述景象。（這個字詞寫出了什么特征）③點出該字（詞）烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情，起到了怎樣的表達(dá)效果。詩眼是“獨看”和“雙照”。請你理解“獨看”與“雙照”的意蘊(yùn)？——引導(dǎo)2：“雙照”就“淚痕干”，則是作者的希望，期待。言外之意就是“獨看”而淚痕不干?！龑?dǎo)3：“雙照”說明是夫妻團(tuán)聚了，夫妻能團(tuán)聚，說明戰(zhàn)亂已經(jīng)結(jié)束了。一個“何時”點明了詩人的期盼?！龑?dǎo)1：“獨看”從對面著想，雖只寫妻子的“獨看”鄜州之月而“憶長安”，但自己的“獨看”長安之月而憶鄜州已蘊(yùn)含其中；——引導(dǎo)4：戰(zhàn)亂時期，飽受相思之苦的又何止杜甫一家？杜甫只不過是發(fā)出了廣大人民盼團(tuán)聚、盼和平的共同心聲而已。無怪乎稱杜詩為“詩史”了。詩歌把夫妻的聚散和時局的安危結(jié)合起來，寫出了離亂時代親人別離的痛苦心情和強(qiáng)烈盼望，這種痛苦、這種渴望是普遍的、永恒的，因而這首詩歌也一直引起讀者的共鳴。明確：“獨看”和“雙照”表達(dá)作者對戰(zhàn)亂局勢的厭惡和對和平生活的向往，寄托了四海升平、有情人相聚相守的美好愿望。“獨看”和“雙照”是這首詩的詩眼，是最能體現(xiàn)主旨的關(guān)鍵詞。四、歸納小結(jié)

此詩藝術(shù)構(gòu)思巧妙，以()為線索，采用借景抒情、()等手法望月懷人，通過寫詩人對妻子的思念，反映了離亂時代人民的痛苦，表達(dá)了對()的向往。“月”曲筆和平生活36五、對比閱讀閱讀下面兩首詩歌，然后回答問題。

月夜九月九日憶山東兄弟杜甫王維今夜鄜州月，閨中只獨看。獨在異鄉(xiāng)為異客，遙憐小兒女，未解憶長安。每逢佳