教

師

備

課

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RL7

南昌市工人新村教師教學常規(guī)要求

（試行）

為了進一步貫徹落實區(qū)教體局對小學教學常規(guī)的若干規(guī)定，為進一步加強教學管理，

規(guī)范我校小學數(shù)學教學工作，全面推進課程改革，提高教育教學質(zhì)量；特制定小學數(shù)學常

規(guī)要求。望全體數(shù)學老師認真貫徹執(zhí)行！

備課要求：

教學計劃

一、課標對本冊教材的教學目標（參見教師教學用書）

1.知識與技能。2.數(shù)學思考。3.解決問題。4.情感、態(tài)度與價值觀。

二、教材簡析（參見教師教學用書）

1.教學內(nèi)容。2.教學重點、難點。3.知識結(jié)構(gòu)。

三、教學中要采取的教學措施。

四、我班學生學習數(shù)學的現(xiàn)狀分析（主要從知識與技能、解決問題的能力、學習方法、

情感、態(tài)度與價值觀這幾個方面來分析。）

五、課時安排（參見教師教學用書）

單元備課

一、教材簡析（參見教師教學用書）

1.教學內(nèi)容。2.教學重點、難點。3.知識結(jié)構(gòu)。

二、本單元教材的教學目標（參見教師教學用書）

1.知識與技能。2.數(shù)學思考。3.解決問題。4.情感、態(tài)度與價值觀。

三、教學本單元要采取的教學措施。

四、課時安排（參見教師教學用書）

五、單元自測分析（主要從本單元測試的基本情況、教學的成功之處、不足之處、典型

解剖、補救措施這兒個方面來分析。）

課時備課

一、教學內(nèi)容。

二、教學目標。

三、教學重點、難點及突破方法。

四、教具和學具準備。

五、教學過程。

【說明】1.二次備課：在進入課堂實施教學之前，教師要結(jié)合班級學生實際情況對教學

設計加以組織、整合，實現(xiàn)對教材內(nèi)容的再創(chuàng)造。

2.教學反思（課后隨筆）：主要寫本節(jié)課（1）寫成功之處（2）寫不足之處（3）寫教學

機智（4）寫學生創(chuàng)新（5）寫"再教設計"寫出自己的教完本節(jié)課的感想。撰寫課后隨筆貴

在及時，貴在堅持，貴在執(zhí)著地追求。一有所得，及時寫下，以寫促思，以思促教，長期積

累，必有"集腋成裘、聚沙成塔"的收獲。

作業(yè)要求：

作業(yè)是教學工作的一個重要組成部分，是課堂教學的延續(xù)。同時作業(yè)又是鞏固知識，形

成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學改進教學的重要依據(jù)及手段。因此，有必要進?步規(guī)范學生

作業(yè)，優(yōu)化作業(yè)設計，提高作業(yè)批改質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合學校實際，對我校數(shù)學作業(yè)的書寫、布置

以及批改等常規(guī)作如下要求：

一、作業(yè)格式

1.一年級至三年級學生全部用鉛筆書寫。

2.學生的書寫要做到認真、工整，字體端正、清楚。

3.作業(yè)本要保持清潔整齊，特別是作業(yè)本的封面不能亂涂亂畫。要求每個學生有兩本作

業(yè)本分①號本和②號本。

4.在做每一次作業(yè)時都要求學生寫上日期。

5.作業(yè)要分明，每做完--題就必須空一行。在做計算題時，要求一邊只能寫一?道。

6.在做豎式計算時，橫線要用尺子來畫，不能畫得彎彎曲曲。

7.在做混合運算時，要按課本要求運算。

二、批改要求：

1.教師批改作業(yè)要做到及時批改、及時反饋，同時也要求教師對后進生的作業(yè)多面批。

2.批改的符號“或“X”不能太大，一般不要超過三行，更不能兒道題只用一個批

改符號。同時改革批改符號，因為不能只用"或"X”兩種符號來表示對學生作業(yè)的評

定，這樣會扼殺學生的學習興趣及積極性。下面就一些批改符號意義作一下說明：

符號意義

V完全正確

O這部分錯

X全錯

***'?-?這里有錯誤或問題

.......有遺漏數(shù)目、符號或文字

（以上批改符號教師可以參照使用）

3.練習若有訂正，計算題要抄題目，文字題、應用題、判斷題、填空題不抄題，就近訂

正；練習冊訂正時，訂正在錯題的旁邊，如若不夠，可訂正在每一頁最上方或最下方的空白

處。試卷訂正時，訂正在試卷的反面并請家長簽字。

4.采用雙向評價形式，教師對于學生的書寫和質(zhì)量兩部分進行評價，質(zhì)量采用百分

制，書寫批改分優(yōu)、良、中、加油四檔，評價的一-般標準：優(yōu)：作業(yè)內(nèi)容全部正確，書寫

符合要求（端正、清楚、行款整齊清潔）。

良：作業(yè)內(nèi)容正確，略有小錯，書寫較好，基本符合要求。

中：少數(shù)作業(yè)題有大錯，書寫一般，或作業(yè)內(nèi)容無大錯，但小錯較多，不夠整齊、清潔。

加油：作業(yè)內(nèi)容錯誤較多，書寫馬虎、潦草、不合格式要求。

建議教師多用一些有表揚作用能激發(fā)學生學習興趣的批語。如：有進步、加油、你真棒等。

聽課要求

1.每學期聽課不少于12節(jié)，中層以上不少于16節(jié)。

2.應標明聽課日期，填寫執(zhí)教者姓名、執(zhí)教內(nèi)容等。

3.詳細記錄教學過程，包括教學環(huán)節(jié)、師生活動、板書等。

4.每節(jié)課都能隨課在旁邊以關鍵字形式批注，提出自己的教學建議或記錄其他老

師評課。

業(yè)務學習筆記要求

1.每學期業(yè)務筆記不少于6次。（會議記錄除外）

2.寫明學習時間、學習內(nèi)容標題。

3.內(nèi)容豐富、記錄詳實。

4.心得為自己學習后的所思所想，可以是學習所得，也可以提出不同的見解。

工人新村小學教務處

計劃

教學

學期

慣）

習習

、學

方法

學習

能、

本技

、基

知識

基礎

掌握

（學生

本

走

關、

不過

計算

別人

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存在

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握尚

識掌

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學期

于上

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級學

班本年

學

煉他們

習，鍛

的學

知識

本冊

通過

題。

等問

方法

思考

不懂

化題

、變

不清

說理

活題

進生

情

刻。

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重要

一個

力是

的能

操作

動手

力、

的能

敘述

口頭

維、

分的思

析

點

、難

重點

3.教學

系

向聯(lián)

縱橫

置、

的位

所處

.教材

2

內(nèi)容

1.教學

容：

元內(nèi)

個單

下八

括以

要包

。主

教材

一冊

的第

學段

第二

數(shù)學

小學

冊是

：本

內(nèi)容

主要

教

；

的數(shù)

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認識

（-）

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；

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圖形

（四）

；

除法

（五）

置；

與位

方向

（六）

；

負數(shù)

中的

生活

（七）

。

統(tǒng)計

（八）

觀

價值

度與

、態(tài)

3.情感

法

與方

2.過程

技能

識與

1.知

本

能：

與技

知識

（-）

冊

數(shù),

自然

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