文文言言文文二二則則統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材四年級(jí)下冊(cè)第六單元第十八課第一課時(shí)囊螢夜讀鐵杵成針任務(wù)二古之圣賢成長(zhǎng)路追尋走進(jìn)古人的故事，了解他們的成長(zhǎng)路，發(fā)現(xiàn)他們成長(zhǎng)的密碼。借古人智慧，助自己成長(zhǎng)。導(dǎo)入新課活動(dòng)一了解車胤囊螢夜讀囊螢夜讀nánɡ用口袋裝螢火蟲nánɡ點(diǎn)擊演示筆順約333年—401年車胤字武子，南平新洲（今湖南津市）人。東晉大臣。他學(xué)識(shí)淵博，風(fēng)姿美妙，敏捷有智慧。歷任中書侍郎、侍中、驃騎長(zhǎng)史、太常、護(hù)軍將軍、丹陽(yáng)尹、吏部尚書等職。為人公正，不畏強(qiáng)權(quán)，后被會(huì)稽王世子司馬元顯逼令自殺，死后追謚忠烈王。晉書唐代房玄齡等人編撰。共一百三十卷，包括帝紀(jì)十卷，志二十卷，列傳七十卷，載記三十卷。記載了從司馬懿開始到晉恭帝元熙二年（420年）為止，包括西晉和東晉的歷史，并用“載記”的形式兼述了十六國(guó)割據(jù)政權(quán)的興亡。該書史料甚備，博采雜著，多記異聞。是了解兩晉歷史的基本史籍。讀準(zhǔn)讀通，讀出節(jié)奏?；仡檶W(xué)習(xí)文言文的方法看著注釋，了解大意。據(jù)意定音，據(jù)意斷句。讀成長(zhǎng)故事活動(dòng)二識(shí)勤學(xué)少年胤恭勤

不倦，博學(xué)多通

。家貧不常得油，夏月則練囊

盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。囊螢夜讀yìngōngqín①②③④注釋本文選自《晉書·車胤傳》。囊，用口袋裝。螢，螢火蟲。①〔恭勤〕②肅敬勤勉?！餐ā尝弁〞?，明白。〔練囊〕④白色薄絹?zhàn)龅目诖ān胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。囊螢夜讀解成長(zhǎng)故事活動(dòng)三知勤學(xué)精神胤恭勤

不倦，博學(xué)多通

。家貧不常得油，夏月則練囊

盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。囊螢夜讀①②③④是誰(shuí)在“囊螢夜讀”?你是從哪里知道的?肅敬勤勉疲倦車胤恭敬勤勉學(xué)習(xí)不知疲倦，他學(xué)識(shí)淵博，通曉很多知識(shí)?？醋⑨寯U(kuò)詞法看插圖聯(lián)系上下文通曉,明白看注釋看插圖聯(lián)系上下文擴(kuò)詞法理解意思的方法家貧不常得油困難夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書解決辦法勤學(xué)品質(zhì)自主合作學(xué)習(xí)：借助理解意思的方法，理解文言文的意思。小組合作，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單。胤恭勤

不倦，博學(xué)多通

。家貧不常得油，夏月則練囊

盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。②③④在學(xué)習(xí)上車胤除了家貧不常得油外，還不常得什么?貧窮遇到的困難囊螢夜讀①煤油胤恭勤

不倦，博學(xué)多通

。家貧不常得油，夏月則練囊

盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。②③④解決的辦法用口袋裝夏天的夜晚，車胤就用白絹?zhàn)龀赏腹獾拇?，裝幾十個(gè)螢火蟲照著書本，夜以繼日地學(xué)習(xí)著。囊螢夜讀①白色薄絹?zhàn)龅目诖囏肪褪沁@樣不分白天黑夜地讀書，你看——夜深了，別人都睡覺了，車胤還在——讀書凌晨了，雞都叫了，車胤還在——讀書天亮了，太陽(yáng)升起來(lái)了，車胤還在——讀書夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。夜以繼日語(yǔ)氣詞,沒有特殊含義以夜繼日通宵達(dá)旦不分晝夜近近yān點(diǎn)擊演示筆順焉你們猜測(cè)一下，這樣的人，長(zhǎng)大以后會(huì)是怎樣的人？車胤為官剛正不阿，不屈權(quán)貴，做事不拘俗套，勇于創(chuàng)新。車胤長(zhǎng)大后敏捷有智慧，在鄉(xiāng)里之間很有聲望，做了很大的官，名留青史?！稌x書》稱贊“車胤忠壯”背誦《囊螢夜讀》胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。遷移運(yùn)用活動(dòng)四悟成長(zhǎng)秘訣困難解決辦法品質(zhì)運(yùn)用所學(xué)方法，再次以小組合作的方式一起來(lái)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文園地》“語(yǔ)句段應(yīng)用”其中的一個(gè)故事《鑿壁偷光》。：：：匡衡

勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮

，衡乃

穿壁引其光，以書映光而讀之。鑿壁偷光注釋①〔匡衡〕西漢文學(xué)家。②〔不逮〕燭光照不到。①〔乃〕就。②〔穿壁〕在墻上鑿洞。②③①④《囊螢夜讀》講的是晉朝人車胤夏夜捉螢火蟲照亮來(lái)讀書的故事，告訴我們要抓緊時(shí)間，勤奮苦讀。中心思想板書設(shè)計(jì)囊螢夜讀家貧無(wú)油囊螢照亮無(wú)法讀書繼續(xù)苦讀勤學(xué)文文言言文文二二則則統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材四年級(jí)下冊(cè)第六單元第十八課第二課時(shí)囊螢夜讀鐵杵成針鐵杵成針鐵杵成針chǔ鐵杵鐵棍，鐵棒，杵，壓米或捶衣用的棒，一頭粗一頭細(xì)的圓棒。復(fù)習(xí)回顧活動(dòng)一遷移學(xué)法讀準(zhǔn)讀通，讀出節(jié)奏。回顧學(xué)習(xí)文言文的方法看著注釋，了解大意。據(jù)意定音，據(jù)意斷句。擴(kuò)留調(diào)補(bǔ)人名、地名、官職名、朝代名等，以及古今詞義相同的詞保留不譯。留——保留也就是加字法，在一個(gè)字的前面或后面加字，讓它變成詞語(yǔ)或短語(yǔ)。擴(kuò)——擴(kuò)詞特殊句式，在翻譯時(shí)要調(diào)換語(yǔ)序，使譯文符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。調(diào)——調(diào)序翻譯時(shí)補(bǔ)充原文省略的句子成分。補(bǔ)——補(bǔ)充擴(kuò)留調(diào)補(bǔ)他是誰(shuí)？線索三他與杜甫合稱“李杜”，后人稱他為“詩(shī)仙”。線索一他是唐代詩(shī)人。線索二他是浪漫主義詩(shī)人，號(hào)“青蓮居士”。701年—762年李白字太白，號(hào)青蓮居士，他為人爽朗大方，愛喝酒，更愛作詩(shī)，喜歡交朋友。杜甫曾這樣稱贊他：“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神?！蹦メ樝?，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是

溪，逢老媼方

磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?/p>

，還卒業(yè)

。鐵杵成針①②③④注釋本文選自宋代祝穆的《方輿勝覽·眉州》。鐵杵，用來(lái)舂米或搗衣的鐵棒。①〔是〕②這?！卜健尝壅凇！哺衅湟狻尝鼙凰囊庵靖袆?dòng)。ǎo〔還卒業(yè)〕⑤回去完成了學(xué)業(yè)。chǔzú⑤磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟猓€卒業(yè)。鐵杵成針理解文意活動(dòng)二知圣賢品質(zhì)小組合作，完成表格，說(shuō)清該故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。起因過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！苯?jīng)過太白感其意，還卒業(yè)結(jié)果磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是

溪，逢老媼方

磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?/p>

，還卒業(yè)

。鐵杵成針①②③④⑤留磨針溪是在象耳山腳下磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。鐵杵成針①②③④⑤擴(kuò)世世代代相傳補(bǔ)沒有完成學(xué)業(yè)放棄離開群兒戲于庭，一兒登翁，足跌沒水中，眾皆棄去?！端抉R光》起因磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。鐵杵成針①②③④⑤起因調(diào)在山中讀書世世代代相傳李白在山中讀書的時(shí)候，沒有完成好自己的學(xué)業(yè)，就放棄學(xué)習(xí)離開了。磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是

溪，逢老媼方

磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?/p>

，還卒業(yè)

。鐵杵成針①②③④⑤經(jīng)過經(jīng)過這碰上代詞,指代老婦人在做的事他路過一條小溪，遇見一位老婦人在磨鐵棒，于是問她在干什么，老婦人說(shuō)：“我想把它磨成針。”是日這一天是人這個(gè)人是年這一年磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是

溪，逢老媼方

磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?/p>

，還卒業(yè)

。鐵杵成針①②③④⑤被……感動(dòng)完成學(xué)業(yè)結(jié)果李白被她的精神感動(dòng)，就回去完成學(xué)業(yè)。磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是

溪，逢老媼方

磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?/p>

，還卒業(yè)

。鐵杵成針譯文磨針溪是在象耳山腳下。世世代代相傳李白在山中讀書的時(shí)候，沒有完成好自己的學(xué)業(yè)，就放棄學(xué)習(xí)離開了。他路過一條小溪，遇見一位老婦人在磨鐵棒，于是問她在干什么，老婦人說(shuō)：“我想把它磨成針?！崩畎妆凰木窀袆?dòng)，就回去完成學(xué)業(yè)。課文是怎樣來(lái)體現(xiàn)人物品質(zhì)的呢？李白老婆婆貪玩逃學(xué)堅(jiān)持不懈地磨鐵棒對(duì)比及時(shí)悔改而刻苦讀書文言文語(yǔ)言簡(jiǎn)練的特點(diǎn)，經(jīng)常會(huì)省略一些內(nèi)容。同學(xué)們?cè)僮x一讀，想象一下，文中還省去了哪些內(nèi)容?想象補(bǔ)白動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言心理老婆婆簡(jiǎn)單的幾句話，在李白心中激起了波瀾。后來(lái)，李白讀書變得非常刻苦。當(dāng)玩伴呼之——當(dāng)夜深困乏時(shí)——當(dāng)暑熱難耐時(shí)——成語(yǔ)鐵杵成針?biāo)渍Z(yǔ)只要功夫深，鐵杵磨成針。歇后語(yǔ)鐵杵磨成針——功到自然成。釋義只有持之以恒，才能取得成就。比較閱讀活動(dòng)三深化理解比較兩個(gè)故事，思考編者把這兩則主題相似的文言文放在一起，有什么意義?《囊螢夜讀》題目人物不同點(diǎn)共同點(diǎn)《鐵杵成針》車胤李白勤奮學(xué)習(xí)，持之以恒，有所成就。車胤朝廷重臣六部尚書，李白成為唐代最偉大的詩(shī)人。車胤家境貧寒、主動(dòng)勤學(xué)李白貪玩受到啟發(fā)轉(zhuǎn)變?yōu)榭炭?、?jiān)持。貴在堅(jiān)持啟示程門立雪手不釋卷指導(dǎo)書寫活動(dòng)四囊náng囊括包囊螢yíng熒光螢火恭gōng恭賀恭候勤qín勤奮勤勞博bó博士廣博貧pín貧困貧窮逢féng每逢適逢板書設(shè)計(jì)鐵杵成針老媼磨杵李白讀書欲作針終卒業(yè)堅(jiān)持《鐵杵成針》講的是李白下山碰到一位老婆婆在磨鐵杵，心受觸動(dòng)，于是返回山中完成學(xué)業(yè)的故事。故事告訴我們，只要有毅力，肯下苦功，才能取得成就。中心思想第六單元?第18課文言文二則第一課時(shí)鑿壁偷光的匡衡映月讀書的江泌

同學(xué)們，古時(shí)候有很多喜歡讀書的孩子，你們知道都有誰(shuí)嗎？圖文導(dǎo)入齊讀題目，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)題目的意思？用口袋裝囊螢夜讀螢火蟲解題：車胤把螢火蟲裝在袋子里照明，在夜里讀書。夜晚讀書理解詩(shī)題認(rèn)識(shí)車胤

車胤，（約333～約401）字武子，湖北公安縣人，東晉大臣。自幼聰穎好學(xué)，家境貧寒，常無(wú)油點(diǎn)燈，夏夜捕捉螢火蟲，用以照明夜讀，學(xué)識(shí)與日俱增，最終成了一個(gè)博學(xué)多才的人。車胤為人公正，不畏強(qiáng)權(quán)，一生中做過吳興太守、護(hù)國(guó)將軍、戶部尚書等官職。

文言文指用古代書面語(yǔ)言寫成的文章。我國(guó)古代，所有文章都是用書面語(yǔ)言寫成的。所以，現(xiàn)在一般將古文稱為“文言文”。認(rèn)識(shí)文言文溫故而知新，可以為師矣。三人行，必有我?guī)熝?。天時(shí)不如地利，地利不如人和。孔子孟子文言文名句恭勤不倦gōngqín夜以繼日焉yān我會(huì)認(rèn)盛夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。chéng我家門口有一棵茂盛的榕樹。shèng辨析多音字囊博nángbó勤qín螢yíng貧pín恭gōng焉yān我會(huì)寫囊náng氣囊智囊團(tuán)“中”上有一橫書寫指導(dǎo)恭gōng恭順恭請(qǐng)此處是兩點(diǎn)書寫指導(dǎo)焉yān心不在焉四點(diǎn)分布均勻書寫指導(dǎo)肅靜勤勉。恭勤通通曉，明白。練囊白色薄絹?zhàn)龅目诖?。圖文解詞課文共有

句話，故事的主人公是

，他家里很

，夏天就捉來(lái)

照亮讀書。2車胤貧窮螢火蟲課文講了一件什么事，一起來(lái)說(shuō)說(shuō)：品讀課文

胤恭勤不倦,博學(xué)多通。車胤謙遜有禮通曉，明白。勤勞疲倦

譯文：晉朝人車胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦，知識(shí)廣博，學(xué)問精通。品讀課文借助注釋，理解課文意，再正確、流利地朗讀課文。家貧不常得油，夏月,則練囊盛數(shù)十螢火以照書,以夜繼日焉。貧窮白色薄絹?zhàn)龅目诖?。用夜晚接著白天。譯文：車胤家境貧寒,不能經(jīng)常用煤油點(diǎn)燈在燈下讀書，夏夜,他用白色薄絹?zhàn)龀赏腹獾目诖?裝幾十個(gè)螢火蟲照著書本,夜晚接著白天地學(xué)習(xí)著。品讀課文從車胤的描寫中，你感受到了他的什么品質(zhì)？惜時(shí)、不畏艱難險(xiǎn)阻、好讀書。胤恭勤不倦,博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月,則練囊盛數(shù)十螢火以照書,以夜繼日焉。品讀課文

胤/恭勤不倦,博學(xué)多通。家貧/不常得油，夏月/則/練囊/盛/數(shù)十螢火/以/照書,以夜繼日/焉。

讀準(zhǔn)字音，注意詞句之間的停頓。還要注意讀出對(duì)車胤的敬佩之情。品讀課文送出一份愛心，收獲明媚陽(yáng)光。

我們身邊有很多類似車胤一樣的學(xué)生，他們因?yàn)榧彝サ呢毨Ф喜黄饘W(xué)，請(qǐng)你為“圓貧困學(xué)生讀書夢(mèng)”寫一句公益廣告詞。品讀課文恭勤不倦博學(xué)多通勤奮好學(xué)必有所成家貧以夜繼日練囊盛螢思維導(dǎo)圖囊螢夜讀聞雞起舞初，范陽(yáng)祖逖，少有大志，與劉琨俱為司州主簿，同寢，中夜聞雞鳴，蹴琨覺，曰：“此非惡聲也！”因起舞。拓展延伸拓展延伸當(dāng)初，范陽(yáng)人祖逖，年輕時(shí)就有大志向，曾與劉琨一起擔(dān)任司州的主簿，與劉琨同寢，夜半時(shí)聽到雞鳴，他踢醒劉琨，說(shuō)：“這不是令人厭惡的聲音。”就起床舞劍。翻譯第七單元?第22課文言文二則第二課時(shí)

大家都知道大詩(shī)人李白，他一生寫過許多膾炙人口、流傳千古的古詩(shī)，有“詩(shī)仙”之稱。老師今天為大家?guī)?lái)李白上學(xué)時(shí)的故事，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！課文導(dǎo)入鐵杵成針圖文導(dǎo)入齊讀題目，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)題目的意思？用來(lái)舂米或搗衣的鐵棒鐵杵成針磨成，做成一起來(lái)解題：鐵棒被磨成了縫衣針縫衣針理解題目祝穆，少名丙，字伯和，又字和甫，晚年自號(hào)“樟隱老人”。作品：《方輿勝覽·眉州》。作者簡(jiǎn)介féng逢zú卒半包圍結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)我會(huì)寫鐵杵：用來(lái)舂米或搗衣的鐵棒。是：這。方：正在。感其意：被她的意志感動(dòng)。還卒業(yè)：回去完成了學(xué)業(yè)。圖文解詞課文共有

句話，故事中的人物李白在山中讀書時(shí)，未成，

。經(jīng)過一條小溪，遇到一位

正在

，用來(lái)做

。5老媼棄去課文共有幾句話？李白遇到了什么事？磨鐵杵針品讀課文磨針溪，在象耳山下。溪水的名字地點(diǎn)譯文：磨針溪在眉州象耳山的山腳下。品讀課文

借助注釋，理解課文中每句話的意思，再正確、流利地朗讀課文。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。世世代代相傳沒有完成好自己的學(xué)業(yè)譯文：傳說(shuō)李白在山中讀書的時(shí)候，沒有完成好自己的學(xué)業(yè)，就