小班防恐安全教育日期：}演講人：目錄認(rèn)識(shí)安全與危險(xiǎn)應(yīng)對陌生人家庭與學(xué)校安全計(jì)劃識(shí)別與應(yīng)對警報(bào)安全隱患識(shí)別反恐防暴基本知識(shí)教師與家長的角色實(shí)戰(zhàn)演練與案例分享認(rèn)識(shí)安全與危險(xiǎn)01警察維護(hù)社會(huì)治安，保護(hù)人們的安全，抓壞人。消防員滅火和救援，保護(hù)人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。了解警察與消防員的角色禁止類標(biāo)志如當(dāng)心觸電、當(dāng)心火災(zāi)等，提醒人們注意潛在的危險(xiǎn)。警告類標(biāo)志指令類標(biāo)志如安全出口、疏散通道等，指示人們在緊急情況下應(yīng)該采取的行動(dòng)。如禁止吸煙、禁止觸摸等，表示某種行為被禁止或不允許。識(shí)別常見的安全標(biāo)志撥打110遇到緊急情況，如遇到壞人或遇到危險(xiǎn)時(shí)，撥打110報(bào)警電話，告訴警察具體情況和地點(diǎn)。撥打119發(fā)生火災(zāi)時(shí)，撥打119火警電話，告知火災(zāi)地點(diǎn)、火勢大小以及是否有人員被困等信息。學(xué)習(xí)撥打緊急電話（110/119）應(yīng)對陌生人02不跟陌生人走或接受陌生人的東西強(qiáng)調(diào)孩子自主拒絕告訴孩子在沒有家長或熟悉的人陪同下，不要接受陌生人給的任何東西，也不要跟著陌生人走。讓孩子了解陌生人建立安全依戀讓孩子了解陌生人可能會(huì)偽裝成各種身份，如熟人的朋友、鄰居、警察等，因此必須保持警惕。鼓勵(lì)孩子與熟悉的成人建立安全依戀，如父母、老師等，讓孩子在遇到陌生人時(shí)能夠?qū)で笏麄兊膸椭?23學(xué)會(huì)大聲說“不”讓孩子學(xué)會(huì)拒絕告訴孩子在遇到陌生人時(shí)，要勇敢地說出“不”，拒絕陌生人的要求和請求。030201教會(huì)孩子正確的反應(yīng)教會(huì)孩子在遇到陌生人時(shí)，不要害怕，要迅速離開或?qū)ふ沂煜さ某扇饲笾?。鼓?lì)孩子自信表達(dá)鼓勵(lì)孩子在日常生活中多表達(dá)自己的意見和感受，培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立思考能力。通過講述聰明孩子拒絕陌生人誘惑的故事，讓孩子了解在面對陌生人時(shí)應(yīng)該如何做出正確的決定。故事時(shí)間：聰明孩子拒絕陌生人誘惑講述故事中的例子鼓勵(lì)孩子參與到故事的討論中來，讓他們思考并分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。讓孩子參與討論通過故事讓孩子明白，拒絕陌生人的誘惑是保護(hù)自己的重要方式，同時(shí)也要教會(huì)孩子如何尋求幫助和尋求安全。強(qiáng)調(diào)故事的教育意義家庭與學(xué)校安全計(jì)劃03制定家庭逃生路線和集合點(diǎn)確定安全逃生路線根據(jù)家庭所在樓層和周邊環(huán)境，制定至少兩條逃生路線，確保在緊急情況下有多個(gè)逃生選擇。設(shè)立集合點(diǎn)在家庭附近選擇一個(gè)安全集合點(diǎn)，確保所有家庭成員都知道集合點(diǎn)位置，并在緊急疏散后前往集合點(diǎn)集合。逃生路線演練定期組織家庭成員進(jìn)行逃生路線演練，熟悉逃生程序和路線，提高逃生效率。繪制家庭平面圖在平面圖上明確標(biāo)記所有安全出口和逃生路線，確保在緊急情況下能夠迅速找到出口。標(biāo)記安全出口標(biāo)識(shí)重要物品位置在平面圖上標(biāo)識(shí)出重要物品的位置，如滅火器、急救箱等，以便在需要時(shí)迅速找到。繪制家庭平面圖，包括房間布局、門窗位置等，讓每個(gè)家庭成員都了解家庭結(jié)構(gòu)。繪制家庭平面圖，標(biāo)記安全出口學(xué)習(xí)學(xué)校緊急疏散路線在學(xué)校熟悉緊急疏散路線，了解疏散程序和集合點(diǎn)位置。了解學(xué)校疏散路線積極參加學(xué)校組織的疏散演練，熟悉疏散程序和路線，提高疏散效率。參加疏散演練在緊急疏散時(shí)，要遵守紀(jì)律，聽從指揮，按照疏散路線有序疏散，避免造成擁堵和混亂。遵守疏散紀(jì)律識(shí)別與應(yīng)對警報(bào)04火災(zāi)警報(bào)通常是急促的鈴聲或警報(bào)聲，可能伴隨著煙霧和火光。教會(huì)孩子識(shí)別火災(zāi)警報(bào)的聲音，讓他們知道這是逃離火場的信號(hào)。地震警報(bào)可能表現(xiàn)為地震波到達(dá)前的短暫震動(dòng)或聲音預(yù)警。告訴孩子地震警報(bào)響起時(shí)，應(yīng)立即采取防護(hù)措施，如躲到桌子下、墻角等堅(jiān)固的地方。區(qū)分不同類型的警報(bào)聲（火災(zāi)、地震）學(xué)習(xí)警報(bào)聲的意義警報(bào)聲是危險(xiǎn)來臨的預(yù)兆讓孩子明白警報(bào)聲意味著某種危險(xiǎn)即將發(fā)生，需要立即采取行動(dòng)。警報(bào)聲是逃生的信號(hào)警報(bào)聲是求救的信號(hào)教育孩子聽到警報(bào)聲后，要迅速逃離危險(xiǎn)區(qū)域，尋找安全地帶。告訴孩子在遇到危險(xiǎn)時(shí)，可以通過發(fā)出警報(bào)聲來尋求幫助，引起周圍人的注意。123立即停止所有活動(dòng)，迅速找到安全出口，沿著疏散指示標(biāo)志逃離火場。逃生過程中盡量保持低姿勢，用濕毛巾捂住口鼻，防止吸入有毒煙霧。火災(zāi)警報(bào)響起迅速躲到堅(jiān)固的家具下面或墻角，保護(hù)頭部和頸部。等震動(dòng)停止后，再迅速撤離到開闊的安全地帶。在撤離過程中要注意避開建筑物、樹木等可能倒塌的物體。地震警報(bào)響起模擬演練：聽到警報(bào)后的正確反應(yīng)安全隱患識(shí)別05注意電線是否裸露、電器是否放置穩(wěn)固、插座是否有防護(hù)蓋等。電器安全觀察家中或教室中的安全隱患識(shí)別易燃物品，如火源、紙張、塑料等，并學(xué)會(huì)火源管理。火災(zāi)隱患認(rèn)識(shí)刀具的危險(xiǎn)性，不隨意觸碰，避免割傷。刀具危險(xiǎn)觀察家具是否穩(wěn)固，有無尖角或突出物，以及是否容易傾倒。家具安全小小偵探找隱患活動(dòng)角色扮演通過角色扮演游戲，模擬安全檢查過程，發(fā)現(xiàn)家中或教室中的安全隱患。尋寶游戲設(shè)計(jì)尋寶游戲，將“安全寶藏”藏在安全的地方，引導(dǎo)孩子尋找并糾正不安全的行為。安全清單制定一份安全清單，讓孩子對照清單檢查家中或教室的安全狀況，培養(yǎng)安全意識(shí)。學(xué)習(xí)如何報(bào)告安全隱患教會(huì)孩子撥打緊急電話，如110、120等，并學(xué)會(huì)在緊急情況下尋求幫助。緊急電話教育孩子在發(fā)現(xiàn)安全隱患時(shí)，要及時(shí)告訴家長或老師，不要自己處理。告訴大人訓(xùn)練孩子用簡潔明了的語言描述安全隱患，包括地點(diǎn)、危險(xiǎn)物品、危險(xiǎn)情況等，以便及時(shí)處理。描述清楚反恐防暴基本知識(shí)06恐怖主義是指通過制造恐怖和恐慌來達(dá)到政治、宗教或其他目的的行為。了解恐怖主義的定義與特點(diǎn)恐怖主義定義恐怖主義往往具有突發(fā)性、暴力性、破壞性等特點(diǎn)，常常以無辜群眾為目標(biāo)，制造恐慌和混亂?？植乐髁x特點(diǎn)恐怖主義行為不僅會(huì)造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，還會(huì)破壞社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?？植乐髁x危害識(shí)別恐怖嫌疑人的異常行為言行異?？植老右扇丝赡鼙憩F(xiàn)出與正常人不同的言行，如宣揚(yáng)極端思想、仇恨言論或行為異常等。攜帶危險(xiǎn)物品出現(xiàn)在特定場所恐怖嫌疑人可能會(huì)攜帶炸彈、刀具、槍支等危險(xiǎn)物品，或者攜帶不明液體、粉末等可疑物品?？植老右扇丝赡軙?huì)出現(xiàn)在重要場所或人流密集的地方，如地鐵站、商場、學(xué)校等。123逃生技巧在發(fā)現(xiàn)可疑情況或遭遇恐怖襲擊時(shí)，要及時(shí)向警方報(bào)案或?qū)で髱椭?，提供有價(jià)值的信息和線索。報(bào)警與求助自衛(wèi)與反擊在必要時(shí)，可以采取自衛(wèi)或反擊措施，如使用身邊的物品進(jìn)行防衛(wèi)，或者與恐怖分子進(jìn)行搏斗。但要避免過度使用暴力，以免造成不必要的傷害。在遭遇恐怖襲擊時(shí)，要保持冷靜，迅速逃離現(xiàn)場，尋找安全出口或避難場所。學(xué)習(xí)基本的防暴恐應(yīng)對方法教師與家長的角色07教師如何組織防恐安全教育創(chuàng)設(shè)安全情境通過模擬演練、角色扮演等方式，幫助幼兒了解恐怖襲擊的危險(xiǎn)和應(yīng)對方法。030201教育幼兒如何尋求幫助教會(huì)幼兒在遇到危險(xiǎn)時(shí)向警察、老師或家長求助，并掌握正確的呼救方式。引導(dǎo)幼兒關(guān)注社會(huì)安全通過故事、游戲等形式，讓幼兒了解社會(huì)安全知識(shí)，提高他們的安全意識(shí)。家長要與孩子建立良好的溝通機(jī)制，了解孩子的想法和情況，及時(shí)解答孩子的疑問和擔(dān)憂。家長如何在家中加強(qiáng)安全教育與孩子進(jìn)行安全對話教育孩子不隨意接受陌生人的禮物和食品，不隨意跟陌生人走，掌握基本的自我保護(hù)技能。培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識(shí)定期檢查家中的安全設(shè)施，確保孩子的生活環(huán)境安全無憂。營造安全家庭環(huán)境通過親子活動(dòng)、家長會(huì)等形式，加強(qiáng)家長與幼兒園之間的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的安全教育。組織親子活動(dòng)幼兒園可以向家長提供安全教育的相關(guān)資料和經(jīng)驗(yàn)，幫助家長更好地進(jìn)行家庭教育。分享安全教育資源家長可以參與幼兒園的安全演練活動(dòng)，與孩子一起了解和學(xué)習(xí)防恐安全知識(shí)，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。共同參與安全演練家校合作，共同提升幼兒安全意識(shí)實(shí)戰(zhàn)演練與案例分享08模擬歹徒翻墻情景的應(yīng)急演練演練目標(biāo)提高幼兒園安保人員和教師在面對突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)急反應(yīng)能力，確保幼兒安全。演練內(nèi)容模擬歹徒翻墻進(jìn)入幼兒園的情景，幼兒園安保人員迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，與“歹徒”進(jìn)行搏斗，同時(shí)呼叫增援，確保幼兒不受傷害。演練總結(jié)通過演練，提高幼兒園安保人員和教師的應(yīng)急反應(yīng)能力和協(xié)作能力，確保在真實(shí)情況下能夠迅速、有效地保護(hù)幼兒。教師與校警的防暴器械操作培訓(xùn)培訓(xùn)對象幼兒園教師和校警。培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)目的學(xué)習(xí)防暴器械的正確使用方法，包括盾牌、警棍、辣椒水等，以及如何在不同情況下進(jìn)行防御和攻擊。提高教師和校警的自我保護(hù)能力，確保在突發(fā)事件中能夠及時(shí)、有效地制止暴力行為。123分享真實(shí)案例