山東臨沂歷年中考作文試題與審題指導(dǎo)（2005—2023）目錄2023年山東臨沂中考作文題 22022年山東臨沂中考作文題 32021年山東臨沂中考作文題 52020年山東臨沂中考作文題 72019年山東臨沂中考作文題 102018年山東臨沂中考作文題 122017年山東臨沂中考作文題 152016年山東臨沂中考作文題 162015年山東臨沂中考作文題 172014年山東臨沂中考作文題 182013年山東臨沂中考作文題 182012年山東臨沂中考作文題 182011年山東臨沂中考作文題 192010年山東臨沂中考作文題 192009年山東臨沂中考作文題 202008年山東臨沂中考作文題 202007年山東臨沂中考作文題 202006年山東臨沂中考作文題 212006年山東臨沂中考作文題（課改區(qū)） 212005年山東臨沂中考作文題 22

2023年山東臨沂中考作文題【作文原題】閱讀下面材料，選取一項(xiàng)任務(wù)寫(xiě)作。第一棵樹(shù)：長(zhǎng)在陡峭的崖壁上，樹(shù)根盤(pán)繞屈曲，是一道靚麗的風(fēng)景，也時(shí)常面臨風(fēng)雨雷電的洗禮。第二棵樹(shù)：長(zhǎng)在熱鬧的大路邊，樹(shù)冠很大，總能為路人帶來(lái)陰涼，也時(shí)常忍受人們的攀援折損。第三棵樹(shù)：長(zhǎng)在如畫(huà)的園林中，樹(shù)形美觀，人人稱(chēng)贊，也時(shí)常需要被修剪，甚至扭曲。【任務(wù)一】哪一棵樹(shù)最能觸動(dòng)你的心靈？請(qǐng)你結(jié)合成長(zhǎng)體驗(yàn)，發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫(xiě)一篇記敘性文章。寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)：（1）圍繞材料中的某一棵樹(shù)展開(kāi)，合理選材，中心明確；（2）敘事要寫(xiě)清楚事情的過(guò)程，細(xì)節(jié)真實(shí)，詳略得當(dāng)；（3）思路清晰，語(yǔ)言連貫?！救蝿?wù)二】三棵樹(shù)引發(fā)了你怎樣的感悟與思考？請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，寫(xiě)一篇議論性文章。寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)：（1）圍繞“三棵樹(shù)”生存價(jià)值及自我承擔(dān)表達(dá)明確的觀點(diǎn)；（2）論據(jù)經(jīng)得起推敲，能支持論點(diǎn)；（3）選擇恰當(dāng)?shù)恼撟C方法，論證合乎邏輯，思路清晰。要求：（1）題目自擬；（2）不少于600字；（3）文中回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等信息?！驹斀狻咳蝿?wù)一：本題考查材料作文。一、審題立意。這是一道材料作文，理解并分析材料，第一棵樹(shù)“長(zhǎng)在陡峭的崖壁上，樹(shù)根盤(pán)繞屈曲，是一道靚麗的風(fēng)景，也時(shí)常面臨風(fēng)雨雷電的洗禮”可知第一棵樹(shù)沒(méi)有好的物質(zhì)條件和成長(zhǎng)環(huán)境，但依然堅(jiān)韌向上，身處崖壁亦仰望蒼穹。著重于表現(xiàn)環(huán)境之艱難和自身之堅(jiān)強(qiáng)努力，昂揚(yáng)向上！更多的是一種借物喻人型的。而第二棵樹(shù)“長(zhǎng)在熱鬧的大路邊，樹(shù)冠很大，總能為路人帶來(lái)陰涼，也時(shí)常忍受人們的攀援折損”，主要是抓住生長(zhǎng)在路邊，“總能為路人帶來(lái)陰涼”角度著眼于入世與奉獻(xiàn)，是一個(gè)常見(jiàn)主題，但“忍受人們的攀援折損”，這就是堅(jiān)強(qiáng)與忍耐。第三棵樹(shù)“長(zhǎng)在如畫(huà)的園林中，樹(shù)形美觀，人人稱(chēng)贊，也時(shí)常需要被修剪，甚至扭曲”其核心在于“園林中”“樹(shù)形美觀”“人人稱(chēng)贊”但“需要被修剪，甚至扭曲”，由此得出立意：生命都需要接受風(fēng)雨的洗禮。所以整個(gè)材料的立意可以定為：不要太在意別人“有用無(wú)用、好看難看”的觀點(diǎn)，你應(yīng)該自己去感受生命的美好，也不要太羨慕別人的生活，其實(shí)每個(gè)人都有自己隱忍的地方。越美麗越要忍受。結(jié)合題干“圍繞某一棵樹(shù)展開(kāi)”“結(jié)合成長(zhǎng)體驗(yàn)，發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫(xiě)一篇記敘性文章”即可。二、選材構(gòu)思。題目要求寫(xiě)記敘文，選材要精當(dāng)，構(gòu)思要精巧。我們可以學(xué)習(xí)宗璞《紫藤蘿瀑布》，前后對(duì)比，對(duì)生命的啟迪；也可以學(xué)習(xí)賈平凹《一顆小桃樹(shù)》，采用先抑后揚(yáng)的手法；還可以學(xué)習(xí)《植樹(shù)的牧羊人》，默默無(wú)聞一輩子的堅(jiān)守……結(jié)合自己的經(jīng)歷，選取合適的素材即可。在寫(xiě)作過(guò)程中，或借物喻人，或托物言志，或詳略得當(dāng)，或以小見(jiàn)大等等，總而言之，以我手寫(xiě)我心，表達(dá)自己對(duì)生活的感受，發(fā)現(xiàn)生活的真、善、美即可。任務(wù)二：本題考查材料作文。一、審題立意。這是一道材料作文，理解并分析材料，第一棵樹(shù)“長(zhǎng)在陡峭的崖壁上，樹(shù)根盤(pán)繞屈曲，是一道靚麗的風(fēng)景，也時(shí)常面臨風(fēng)雨雷電的洗禮”可知第一棵樹(shù)沒(méi)有好的物質(zhì)條件和成長(zhǎng)環(huán)境，但依然堅(jiān)韌向上，身處石縫亦仰望蒼穹。著重于表現(xiàn)環(huán)境之艱難和自身之堅(jiān)強(qiáng)努力，昂揚(yáng)向上！更多的是一種借物喻人型的。而第二棵樹(shù)“長(zhǎng)在熱鬧的大路邊，樹(shù)冠很大，總能為路人帶來(lái)陰涼，也時(shí)常忍受人們的攀援折損”，主要是抓住生長(zhǎng)在路邊，“總能為路人帶來(lái)陰涼”角度著眼于入世與奉獻(xiàn)，是一個(gè)常見(jiàn)主題，但“忍受人們的攀援折損”，這就是堅(jiān)強(qiáng)與忍耐。第三棵樹(shù)“長(zhǎng)在如畫(huà)的園林中，樹(shù)形美觀，人人稱(chēng)贊，也時(shí)常需要被修剪，甚至扭曲”其核心在于“園林中”“樹(shù)形美觀”“人人稱(chēng)贊”但“需要被修剪，甚至扭曲”，由此得出立意：生命都需要接受風(fēng)雨的洗禮。所以整個(gè)材料的立意可以定為：不要太在意別人“有用無(wú)用、好看難看”的觀點(diǎn)，你應(yīng)該自己去感受生命的美好，也不要太羨慕別人的生活，其實(shí)每個(gè)人都有自己隱忍的地方。越美麗越要忍受。二、選材構(gòu)思。在具體寫(xiě)法上，結(jié)合題干“請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，寫(xiě)一篇議論性文章”可知要寫(xiě)議論文，三個(gè)角度正好可以選擇對(duì)應(yīng)的材料，形成對(duì)比論證。論證時(shí)先提出自己的觀點(diǎn)，然后圍繞觀點(diǎn)選擇合適的論據(jù)，事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)兼而有之可以讓論證更充分，更具說(shuō)服力。在結(jié)構(gòu)上，并列結(jié)構(gòu)和遞進(jìn)結(jié)構(gòu)都可以，選材可以用古今中外的名人，如居里夫人、霍金、蘇軾、司馬遷等人的事例，也可以是自己的親身經(jīng)歷。觀點(diǎn)鮮明，論證充分，就是一篇佳作。2022年山東臨沂中考作文題【作文原題】從下面兩個(gè)題目中任選一題寫(xiě)作。(50分）⑴右邊這幅漫畫(huà)引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)自選角度，確定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章?？梢灾v述故事，也可以闡述觀點(diǎn)。文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、地名、校名。⑵青春孕育無(wú)限希望，青年創(chuàng)造美好明天。新時(shí)代的中國(guó)青年，生逢其時(shí)、重任在肩，施展才干的舞臺(tái)無(wú)比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無(wú)比光明。站在青春的門(mén)口，你有怎樣的思考你有怎樣的展望勤奮，合作，實(shí)干，創(chuàng)造……你將用怎樣的行動(dòng)來(lái)描繪青春的畫(huà)卷。請(qǐng)以“我用

繪青春”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整②文體自選（詩(shī)歌除外）③表達(dá)真情實(shí)感，不得套作、抄襲④文中回避與你相關(guān)的人名、地名、校名?！久}透視】和近幾年臨沂中考作文題相比，2022年臨沂中考作文降低了審題難度。從作文題目設(shè)置來(lái)看，題目給了考生廣闊天地去施展才華，兩個(gè)題目的共同點(diǎn)都是關(guān)注自我、關(guān)注長(zhǎng)大。應(yīng)該說(shuō)這一類(lèi)的素材，考生身邊俯拾皆是。在平常的寫(xiě)作訓(xùn)練中，很多素材都能在這次作文中進(jìn)行二次創(chuàng)作。題目一：記敘文。平凡，但努力；平凡，但善良；平凡，但勇敢……每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，做自信的自己。議論文。夾敘夾議。平凡而獨(dú)一無(wú)二；人無(wú)完人，承認(rèn)平凡，不完美才是完美的開(kāi)始。搜集與材料相關(guān)的素材。每一個(gè)人都是一塊好料，只是很多人找不到自己的優(yōu)勢(shì)去善加利用。可能你只是組成這個(gè)世界的一個(gè)小零件，被鉚在不起眼處，但也同樣起著至關(guān)重要的作用。題目二：我用____繪青春這個(gè)地方可以填動(dòng)詞或者名詞，如“我用閱讀繪青春”“我用幸福繪青春”“我用舞臺(tái)繪青春”“我用努力繪青春”“我用奮斗繪青春”“我用激情繪青春”“我用真情繪青春”等。要想寫(xiě)好這篇文章，可從三個(gè)方面考慮：我用什么“繪青春”；我如何“繪青春”，是關(guān)鍵；“繪”是題眼，是主旨。我將“繪”出怎樣的“青春”，只要善于用心捕捉，就能找到寫(xiě)作的切入點(diǎn)。力求從中選取內(nèi)蘊(yùn)豐富，值得我們咀嚼、玩味的材料，把它們組織到文章中來(lái)。此外在充分領(lǐng)會(huì)“繪青春”的內(nèi)涵基礎(chǔ)上，還要從全新的角度，選擇一個(gè)新視角，去抒寫(xiě)真情。寫(xiě)法上，既可以抒情，也可以議論。但組織起來(lái)的材料作為文章主體框架必須都是抒情、議論的基礎(chǔ)，無(wú)論采取何種表達(dá)方式，都必須把握住情感的基調(diào)，以真情感人，以思想感人?！绢}目一詳解】本題考查材料作文的寫(xiě)作。第一，審題立意。漫畫(huà)中的“生得很平凡，也是限量版”意思是：每個(gè)人都有屬于自己的精彩，每個(gè)人的精彩也各不相同?？蓪?xiě)自己，展示自己的青春，獨(dú)特的一面。也可以轉(zhuǎn)換視角，書(shū)寫(xiě)他人的風(fēng)采。在選材上既可以緊盯流芳千古的名人，例如李白、杜甫、岳飛等，挖掘他們身上的精神內(nèi)涵，最好能夠推陳出新，結(jié)合我們鮮明的時(shí)代特色來(lái)揭示其新的內(nèi)涵。也可以緊扣時(shí)代脈搏，書(shū)寫(xiě)時(shí)代名人，例如救災(zāi)英雄、科學(xué)功臣、建設(shè)標(biāo)兵、感動(dòng)中國(guó)人物，甚至是身邊的“草根名人”，從他們身上挖掘時(shí)代內(nèi)涵，彰顯時(shí)代精神。人物身上的閃光點(diǎn)一定很多，我們寫(xiě)作的時(shí)候不要面面俱到，而應(yīng)該突出一點(diǎn)，寫(xiě)給自己感受最深的那一點(diǎn)，并濃墨重彩地加以細(xì)致刻畫(huà)。也可以寫(xiě)自己或我們身邊的普通人，如老師、親人、同學(xué)等，寫(xiě)出人物身上獨(dú)特的個(gè)性與風(fēng)度。第二，文體及思路。可以寫(xiě)記敘文，也可以寫(xiě)議論文。記敘文要把事件敘述的重點(diǎn)突出，結(jié)尾要寫(xiě)明通過(guò)做好自己收獲了什么，要升華主題。議論文要注意選取合適的論據(jù)來(lái)支撐“做好自己”這一中心論點(diǎn)?？梢赃x取一些名人事例，使文章更有說(shuō)服力，比如愛(ài)迪生小時(shí)候經(jīng)常問(wèn)一些奇怪的問(wèn)題，被人們嘲笑為“弱智”，卻依然堅(jiān)持自己思考的方向，最終成為“世界發(fā)明大王”；俞敏洪高考多次失利后，不顧他人的嘲諷，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，最終創(chuàng)立了教育品牌新東方；羅琳住在沒(méi)有暖氣的公寓里，靠著社會(huì)低保維持生活，卻堅(jiān)持自己的寫(xiě)作，最終完成深受大家喜愛(ài)的《哈利波特》。在引用例子的同時(shí)，注意用自己的語(yǔ)言概括整理，要寫(xiě)明自己的感悟，避免假大空?！绢}目二詳解】本題考查半命題作文。首先是審題。青春期是人生的一個(gè)重要成長(zhǎng)階段?！扒啻涸杏裏o(wú)限希望，青年創(chuàng)造美好明天”，文章的指向明確，立意應(yīng)是積極樂(lè)觀的?！罢驹谇啻旱拈T(mén)口”，表明是對(duì)即將到來(lái)的青春的思考展望，用勤奮，合作，實(shí)干，創(chuàng)造等積極的態(tài)度去迎接青春，去度過(guò)青春。補(bǔ)題可以填寫(xiě)“奮斗、勤奮、拼搏、理想”等抽象的詞語(yǔ)，也可以填寫(xiě)“合作、實(shí)干、創(chuàng)造、自律”等表現(xiàn)度過(guò)青春具體方式的詞語(yǔ)。其次是選材?？梢酝ㄟ^(guò)一景、一物、一事、一人來(lái)觸發(fā)對(duì)青春的展望。如在百無(wú)聊賴(lài)的暑假，每天渾渾噩噩的，沒(méi)有目標(biāo)，很是迷茫。在一次刷小視頻時(shí)，看到一個(gè)講座，講述的是如何做好青春期的人生規(guī)劃。先要定下一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，再制定好階段性目標(biāo)。每天一個(gè)KPI，不實(shí)現(xiàn)就不放過(guò)自己?；砣婚_(kāi)朗，立刻按照講座實(shí)施，堅(jiān)持兩個(gè)月后，進(jìn)步很大，重拾信心，就此明白要以目標(biāo)繪青春。又比如正遇到挫折的“我”，每天無(wú)處排解愁苦，甚至對(duì)家人朋友動(dòng)之以怒。為了轉(zhuǎn)移注意力，開(kāi)始閱讀小時(shí)候沒(méi)有讀完的《小王子》，被里面的人生深深吸引，明白了每一個(gè)人都有過(guò)孤苦的心里路程，生活“欺騙”了你，對(duì)生活報(bào)以“微笑”，打算用樂(lè)觀向上的態(tài)度描繪青春，讓青春變成彩色的。最后是寫(xiě)法。本文應(yīng)用第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)。可以寫(xiě)記敘文，也可以寫(xiě)議論文，最適合寫(xiě)散文。寫(xiě)作時(shí)可以運(yùn)用情景交融、以小見(jiàn)大，托物言志等寫(xiě)作手法。注意寫(xiě)作時(shí)，不要泛泛而談，感情要真摯，議論要有理有據(jù)。2021年山東臨沂中考作文題【作文原題】從下面兩題中任選一題寫(xiě)作。（50分）（1）中考結(jié)束之后,你將擁有一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假，你設(shè)想如何度過(guò)？是開(kāi)啟一次夢(mèng)寐以求的探險(xiǎn)之旅，還是去探訪久未謀面的親朋好友？是去參加一場(chǎng)別開(kāi)生面的聚會(huì)，還是和理想大學(xué)來(lái)一次親密接觸？是擺脫父母束縛靜享一個(gè)人的美好時(shí)光，還是和小伙伴一起去追尋歷史人物的蹤跡？……請(qǐng)發(fā)揮想象，選擇你最想做的一件事，以“暑假，我這樣度過(guò)”為題，編寫(xiě)故事。要求：不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。（2）課堂上，老師問(wèn)學(xué)生：“如果上山砍樹(shù)，一粗一細(xì)，你們會(huì)砍哪棵？”學(xué)生答：“粗的。”老師又問(wèn)：“如果粗的是楊樹(shù)，細(xì)的是紅松呢？”學(xué)生答：“紅松?！崩蠋熜?wèn)：“如果楊樹(shù)筆直，紅松歪七扭八呢？”學(xué)生忍不住問(wèn)老師：“您到底想讓我們?cè)鯓舆x擇呢？”老師笑答：“怎么就沒(méi)人問(wèn)問(wèn)為什么砍樹(shù)呢？雖然條件不斷變化，可是最終結(jié)果取決于你們最初的動(dòng)機(jī)呀！心中有了目標(biāo)，做事的時(shí)候才不會(huì)被各種條件和現(xiàn)象迷惑。”上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想和思考？請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇文章，可以講述經(jīng)歷，可以闡述觀點(diǎn)，還可以抒發(fā)感想。要求：不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名?！究碱}分析】臨沂市2021年中考作文與2020年的作文形式一樣都是命題作文，命題內(nèi)容體現(xiàn)臨沂中考作文風(fēng)格，主要有以下特點(diǎn)：貼近考生生活，激發(fā)寫(xiě)作熱情貼近考生生活實(shí)際，使考生感到熟悉、親切，進(jìn)而產(chǎn)生情感的共鳴，這正是中考作文命題者的命題意圖。這樣的考題引導(dǎo)考生關(guān)注生活中的每一天，注重真實(shí)體驗(yàn)，抒寫(xiě)成長(zhǎng)的真情實(shí)感，記錄展示自我的精彩瞬間，珍藏參與活動(dòng)的別樣收獲，引導(dǎo)考生關(guān)注自我獨(dú)特的情感體驗(yàn)。關(guān)注成長(zhǎng)體驗(yàn)，內(nèi)省自我成長(zhǎng)關(guān)注中學(xué)生的自我成長(zhǎng)歷程和體驗(yàn)，是中考作文的永恒主題。2021年的中考作文更注重引導(dǎo)考生認(rèn)識(shí)自我，審視和反思自我，完善自我品行，聚焦成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題，思考成長(zhǎng)與生活、他人、社會(huì)的關(guān)系，在思維深度上比以往更進(jìn)一步。意在引導(dǎo)考生認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)自我，對(duì)個(gè)人生活和成長(zhǎng)體驗(yàn)進(jìn)行觀察、描繪、提煉與反思。題目中的“我”，強(qiáng)化了關(guān)注自我、促進(jìn)成長(zhǎng)的寫(xiě)作導(dǎo)向?？傊?，2021年的臨沂中考作文，寫(xiě)作空間很寬泛，度過(guò)什么樣的暑假，在暑假“我”看到什么，感受到了什么，要表達(dá)什么，這些都是自由的。可以寫(xiě)在度過(guò)暑假的過(guò)程里獲得的知識(shí)、感受到的真善美、提高人生的境界等?！久麕熃忸}】近年來(lái)，山東臨沂的中考作文題形式一直有變化，如2017年的“借我一雙慧眼”為給材料的命題作文題，2018年的“尋常小事”“非洲鯽魚(yú)的故事”為給開(kāi)頭或給材料的自命題作文題，2019年的“不一樣的世界”“擔(dān)當(dāng)”為給材料的命題或話題作文題，2020年的“做好自己”為給材料的命題作文題，2021年的“暑假就這樣度過(guò)”為命題作文題。由此可以看出命題者的用意，每年形式都有變化，這就避免了猜題、押題的可能性，有利于學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)，讓投機(jī)取巧者無(wú)用武之地。2021年的“暑假，我這樣度過(guò)”比較容易審題。暑假，大家再熟悉不過(guò)了，題目的關(guān)鍵在“這樣”?！斑@樣”是怎樣？是文章的重點(diǎn)?？忌趯?xiě)作時(shí)要把事情寫(xiě)具體；在安排內(nèi)容時(shí)，要注意詳略布局。此外，還要結(jié)合親身體驗(yàn)，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感?！緦忣}指導(dǎo)】這是一篇想象作文，當(dāng)然這個(gè)想象是建立在學(xué)生以往假期經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上的。注意是“中考結(jié)束之后”，說(shuō)明這個(gè)暑假有著與眾不同之處，可以盡情去做自己想做而又沒(méi)有事件做的事。要寫(xiě)暑假生活片斷，因此作文時(shí)需要一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，不能寫(xiě)成流水賬?？梢杂镁唧w的生活片斷做副標(biāo)題?？蓪?xiě)的內(nèi)容很多，比如探險(xiǎn)、遠(yuǎn)足、讀一本好書(shū)、與朋友聚會(huì)、旅游、參考博物館、參加夏令營(yíng)、做調(diào)查社會(huì)、做志愿者等等。當(dāng)然也可以上網(wǎng)看新聞、聽(tīng)歌、玩游戲，看電視節(jié)目或電視連續(xù)劇，探訪小學(xué)時(shí)的教師及好朋友，學(xué)習(xí)一些自己感興趣的技藝，如拳擊、圍棋等等。還可以為升入高中做準(zhǔn)備，如補(bǔ)習(xí)薄弱學(xué)科等等。有了豐富多彩的構(gòu)想，并不一定就能寫(xiě)好這篇想象作文，你所想到的事不可能都羅列進(jìn)你的文章中，還應(yīng)該有所取舍。應(yīng)把文章的中心作為取舍材料的依據(jù)，或者表現(xiàn)快樂(lè)、充實(shí)，或者抒發(fā)人生感悟，或者表達(dá)勤奮、珍惜時(shí)間的正能量等?！舅悸穼?dǎo)航】這是一道全命題作文。寫(xiě)好本文應(yīng)抓住以下幾點(diǎn)：思想內(nèi)容應(yīng)深刻思想內(nèi)容深刻是作文得分的關(guān)鍵。每年的中考滿(mǎn)分作文、高分作文內(nèi)容豐富，見(jiàn)解深刻。因此在寫(xiě)作時(shí)一定要結(jié)合自己的生活實(shí)踐，用自己的眼光去深人思考、提煉作文的主題，表達(dá)自己的生活感悟，展示自己的思想境界，寫(xiě)實(shí)實(shí)在在的文章。切入角度應(yīng)新穎這篇作文很多考生都是寫(xiě)學(xué)習(xí)類(lèi)的素材，寫(xiě)要努力學(xué)習(xí)，這樣寫(xiě)當(dāng)然可以，但寫(xiě)的人多了，閱卷老師難免會(huì)覺(jué)得乏味。有些考生很聰明，他們另辟蹊徑，聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)進(jìn)取精神、開(kāi)拓精神。這樣新穎別致的立意很能引起閱卷老師的注意，再加上言之有理、描述得當(dāng)，就容易得高分。語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)有味優(yōu)秀的作文在語(yǔ)言表達(dá)上可謂異彩紛呈，有俏皮幽默的，有老成持重的，有清新亮麗的，等等。因此，在寫(xiě)作時(shí)開(kāi)頭應(yīng)簡(jiǎn)潔，迅速人題，盡量做到語(yǔ)言生動(dòng)。作文的主體部分，每段開(kāi)頭的語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)潔生動(dòng)。作文的結(jié)尾更要注意錘煉語(yǔ)言并再扣主題，如畫(huà)龍點(diǎn)睛，則效果更佳。卷面書(shū)寫(xiě)應(yīng)工整由于近幾年全國(guó)大部分地區(qū)中考閱卷采用網(wǎng)上閱卷，所以對(duì)考生的書(shū)寫(xiě)要求相對(duì)更高，作文在電腦上批閱、打分，如果卷面不整潔、書(shū)寫(xiě)不工整或是模糊不清，極易影響作文判分。【構(gòu)思角度提示】1、讀書(shū)，讓自己的暑假過(guò)得更充實(shí)。這是一個(gè)閑暇的暑假，“我”一頭扎進(jìn)書(shū)的海洋中，盡情享受閱讀的快樂(lè)。“我”最喜歡的一本書(shū)是《格列佛游記》,“我”多想隨著主人公一起遨游世界，見(jiàn)識(shí)不同的人與事??！2、暑假旅游，讓自己的視野更開(kāi)闊。這個(gè)暑假，“我”打算去旅游，遍覽祖國(guó)大好山河。“我”要為泰山而呼，為長(zhǎng)江而嘆，憑吊岳飛墓，走進(jìn)圓明園………不僅觀看自然風(fēng)景，更關(guān)注當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化。3、趁著暑假，思考如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)。這次的考試成績(jī)不太理想，“我”打算趁著暑假總結(jié)一下失敗的教訓(xùn)，向老師、同學(xué)請(qǐng)教如何學(xué)習(xí)，再制訂一個(gè)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取在下學(xué)期有進(jìn)步?！绢}目二審題指導(dǎo)】這是一道材料作文題目。材料的關(guān)鍵點(diǎn)在于“雖然條件不斷變化，可是最終結(jié)果取決于你們最初的動(dòng)機(jī)呀！心中有了目標(biāo)，做事的時(shí)候才不會(huì)被各種條件和現(xiàn)象迷惑”，由此我們可以從下面幾個(gè)方面確定本題的立意：(1)目的、目標(biāo)和信念。不管做什么事情，都要有自己的目的和目標(biāo)，明確自己想要的到底是什么，做事不能盲目，否則一事無(wú)成。(2)人生的規(guī)劃。沒(méi)有規(guī)劃的人生，是失敗的人生。走好人生的每一步，關(guān)鍵在于規(guī)劃。(3)明確立場(chǎng)，堅(jiān)持原則。站穩(wěn)立場(chǎng)，明確自己的所需，不可隨便改變自己的原則。(4)誘惑。人生有許多誘惑，不能因誘惑而迷失自我。示例一：寫(xiě)作時(shí)圍繞“信仰、信念”來(lái)選材?？删汀靶叛?、信念”敘寫(xiě)故事，闡述信仰的力量，激勵(lì)人生；可就自然界的事物對(duì)信仰的執(zhí)著，運(yùn)用托物言志的手法，聯(lián)系人生的成功亦離不開(kāi)信仰，寫(xiě)成散文；可對(duì)信仰展開(kāi)議論，“堅(jiān)定信仰，成就夢(mèng)想”，“信仰是成功的基石”等，運(yùn)用事實(shí)論證、道理論證展開(kāi)論述，擺事實(shí)，講道理，深入闡述。例如寫(xiě)成議論文：開(kāi)篇用故事，引出話題，明確觀點(diǎn)；然后再用正反舉例論證來(lái)證明論點(diǎn)；最后得出結(jié)論，強(qiáng)調(diào)“信仰”對(duì)于人生的作用。示例二：寫(xiě)作時(shí)圍繞“目的、目標(biāo)”行文。選取小時(shí)候爬山事件，并設(shè)置以下情境：我爬到石架上，上，上不去，下，下不來(lái)，陷于絕望、恐懼，聽(tīng)了父親的話，覺(jué)得邁一小步，似乎能辦得到，第一步成功后，我頓時(shí)有了信心，繼續(xù)攀登，第二步成功后，我的信心大增，就這樣登臨高峰。最后點(diǎn)明主旨：走了這一步再走下一步，一步一步走下去，看準(zhǔn)目標(biāo)，天大的困難也可以闖過(guò)來(lái)。2020年山東臨沂中考作文題【作文原題】2020年春，新冠疫情肆虐，國(guó)人奮起，全力抗疫：專(zhuān)家院士義無(wú)反顧，醫(yī)護(hù)人員無(wú)懼生死，外賣(mài)小哥頂風(fēng)冒雨，他們是前線的“最美送行者”；單位社區(qū)周密排查，千萬(wàn)家庭居家防控，莘莘學(xué)子線上學(xué)習(xí)，他們是后方的“最鐵防疫員”?！皼_在前”是擔(dān)當(dāng)，“宅在家”是貢獻(xiàn)，做好自己，是大家共同的信念……其實(shí)，任何人，任何時(shí)候，只要做好自己，就是最美的風(fēng)景！請(qǐng)以“做好自己”為題，寫(xiě)一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于600字。要求：①文體自選（詩(shī)歌除外），內(nèi)容具體充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感；②不得套作，不得抄襲；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！究碱}分析】臨沂市2020年中考作文與往年形式上有所區(qū)別，以往幾年的中考作文是給兩個(gè)作文題目，二選一；2020年的中考作文只給了一個(gè)作文題目。命題內(nèi)容方面繼承往年臨沂市中考作文的風(fēng)格，主要有以下特點(diǎn)：命題內(nèi)容：積極健康，正確引導(dǎo)盡管命題形式千變?nèi)f化，但是就中考的命題內(nèi)容而言，一直比較穩(wěn)定。多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特點(diǎn)，務(wù)求有創(chuàng)意的表達(dá)，這點(diǎn)在臨沂中考作文命題的內(nèi)容上，得到了最大限度的體現(xiàn)。一、關(guān)注社會(huì)生活，直擊社會(huì)熱點(diǎn)臨沂中考作文材料基本來(lái)自生活，需要考生聯(lián)系生活寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和體驗(yàn)。這提醒考生，在日常生活中要多觀察、多思考，善于從平常事物中琢磨出不一樣的東西來(lái)。關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，有助于考生多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，更好地表達(dá)學(xué)生自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。二、貼近考生生活，引領(lǐng)健康成長(zhǎng)初中考生的生理和心理都處于較大的變化中，成長(zhǎng)可謂多姿多彩。命題者從不同的視角關(guān)注考生的成長(zhǎng)歷程，關(guān)注考生的人生體驗(yàn)、生活經(jīng)歷，引領(lǐng)他們對(duì)自身的成長(zhǎng)進(jìn)行有意義的思考。三、重視思辨反省，引領(lǐng)考生向善中學(xué)生正處于人格、思想塑造的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)候正需要培養(yǎng)他們的思辨能力，引導(dǎo)他們培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀，拓展眼界，開(kāi)闊視野；2020年的臨沂中考作文體現(xiàn)了對(duì)考生的人生觀、價(jià)值觀正確引導(dǎo)。引導(dǎo)崇尚健康、陽(yáng)光心態(tài)的主旋律，充滿(mǎn)人文情懷，感受真善美，學(xué)會(huì)感恩與分享，學(xué)會(huì)思辨，無(wú)疑是臨沂中考命題的一個(gè)主要方向?！久}特點(diǎn)】2020年臨沂中考作文是命題作文，2019年則是給出了命題作文和話題作文兩種形式，2018年是給材料的自命題作文、2017“借我一雙慧眼”命題作文，可以、看出命題者的用意，每年命題形式都有變化，這就避免了猜題押題的可能，利于學(xué)生寫(xiě)作能力的提高，讓投機(jī)取巧者無(wú)用武之地。在內(nèi)容上，引導(dǎo)學(xué)生去觀察和體驗(yàn)生活，結(jié)合親身體驗(yàn)，用自己的眼睛看世界，進(jìn)而寫(xiě)出自己的感悟和體會(huì)是不變的主旋律?！久麕熃忸}】2020年山東臨沂卷的中考作文題是一道命題作文題?？忌趯?xiě)作前首先要審題和明確立意.在題目所給的提示語(yǔ)中找出關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句。仔細(xì)閱讀提示語(yǔ)后，我們便可找到關(guān)鍵句“任何人任何時(shí)候，只要做好自己，就是最美的風(fēng)景”，這便是“做好自己”的意義。確定立意后，便可開(kāi)始構(gòu)思文章內(nèi)容，題目是“做好自己”，關(guān)鍵在“做好”，如何做好自己?這是文章的重心所在。這道作文題的命題意圖在于引導(dǎo)考生去觀察、體驗(yàn)、思考生活，考生需要結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，寫(xiě)出自己的感悟和體會(huì)。題目切合考生的生活實(shí)際，給了考生很廣闊的寫(xiě)作空間，比較有利于考生發(fā)揮。這道作文題可寫(xiě)記敘文或議論文，但無(wú)論選擇哪種文體，都要注意文體特點(diǎn)，不要寫(xiě)得不倫不類(lèi)。寫(xiě)成記敘文，應(yīng)緊扣主題來(lái)選材，突出中心，通過(guò)事例塑造出立體的人物形象;寫(xiě)成議論文，要明確觀點(diǎn)，有理有據(jù)，結(jié)構(gòu)清晰?！究碱}分析】本題考查命題作文。第一，審題。審讀導(dǎo)語(yǔ)，導(dǎo)語(yǔ)中介紹了新冠疫情期間各行各業(yè)中的人盡心盡力的履行自己責(zé)任，為國(guó)奉獻(xiàn)，為民族付出，他們都是“做好了自己”的人。導(dǎo)語(yǔ)中的關(guān)鍵句是結(jié)尾句，任何人，任何時(shí)候，只要做好自己，就是最美的風(fēng)景！這句話指出了做好自己的意義。導(dǎo)語(yǔ)對(duì)題目的寫(xiě)作范圍進(jìn)行了限制，寫(xiě)新冠疫情期間的“做好自己”。審讀題目，題目非常直接，這里的“做好自己”指的是在行為和精神角度上，都是非常優(yōu)秀的，都是值得肯定和贊揚(yáng)的。第二，思路。新冠疫情期間，怎么做才算做好了自己呢？如何才能做好自己呢？為什么要做好自己呢？這是文章中心問(wèn)題，寫(xiě)作文的過(guò)程就是回答這三個(gè)問(wèn)題的過(guò)程，通過(guò)具體的事件來(lái)回答。做好自己就是要聽(tīng)從國(guó)家和政府的安排，就是盡自己的努力去為新冠疫情的防控貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。配合國(guó)家的要求和安排，一方面是為了自己的安全創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，另一方面也是自己人格的彰顯，同時(shí)在做好自己的過(guò)程中，能夠自然而然的提升自己，促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這一點(diǎn)可以在文章結(jié)尾進(jìn)行點(diǎn)明。第三，體裁。文章可以寫(xiě)以自己為主人公的故事，寫(xiě)自己在疫情期間的行為，突出自己如何做好自己的?；蛘?，文章也可以探討在疫情期間，人們?cè)趺床潘阕龊米约旱?？如何做好自己？可以結(jié)合自己周?chē)?、網(wǎng)絡(luò)上了解到的一些事情來(lái)分析討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，突出做好自己的意義和價(jià)值?！舅悸穼?dǎo)航】這是一道全命題作文?！白龊米约骸敝辽賯鬟f出三個(gè)信息：一是這篇作文要講故事，應(yīng)寫(xiě)成一篇記敘文；二是這個(gè)故事與“自己”有關(guān)，不能寫(xiě)其他內(nèi)容，但是“自己”不一定是真正的自己，可以是其他人，從寫(xiě)作提示語(yǔ)中可以得到印證；三是所寫(xiě)的故事要與“做好”有關(guān)，如何寫(xiě)好本文，應(yīng)抓住以下幾點(diǎn)：一、角度“小”一點(diǎn)沒(méi)有角度，不成文章。角度選得小，事理講得清?？紙?chǎng)作文一般要控制在600字以上，所以最好找一個(gè)小的切入點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，以小見(jiàn)大，突出中心。二、選材“新”一點(diǎn)文章所選的材料是決定文章成敗的關(guān)鍵。有時(shí)一兩個(gè)新鮮材料便能成就一篇高分作文。需要同學(xué)們關(guān)注時(shí)事，多讀書(shū)看報(bào)，引入時(shí)代活水。三、結(jié)構(gòu)“簡(jiǎn)”一點(diǎn)作文先要整體構(gòu)思。開(kāi)頭結(jié)尾如何照應(yīng)，主題如何展開(kāi)，材料如何選取等，在動(dòng)筆前要通篇考慮。只有思路清晰，結(jié)構(gòu)才能明朗。四、扣題“多”一點(diǎn)扣題是考試作文的第一要義，高分作文必定是扣題行文的。對(duì)于記敘文來(lái)說(shuō)，結(jié)尾是點(diǎn)題之處，尤其需要“濃墨重彩”地點(diǎn)題，即在一段或幾段文字反復(fù)強(qiáng)調(diào)主題，并恰到好處地深化主題，實(shí)現(xiàn)最大限度的扣題效果。同時(shí)，首尾“亮”一點(diǎn)，這樣才能夠打動(dòng)“閱卷老師”，獲得高分?！緦?xiě)作思路】“做好自己”，關(guān)鍵在如何“做好”？這是文章的重心所在。在表達(dá)方式上可敘可議，但無(wú)論是記敘還是議論，都要注意文體特點(diǎn)，不要不倫不類(lèi)。敘，應(yīng)具體；情，要真切；感，需實(shí)在。思路一：從在學(xué)習(xí)中做好自己這一角度立意?！鞍俪吒皖^，更進(jìn)一步”，學(xué)習(xí)永無(wú)止境。面對(duì)學(xué)習(xí)，不必仰視別人，也無(wú)需自卑，做好自己就可以。思路二：從在家庭里做好自己這一角度立意。家庭離不開(kāi)你我他，需要大家共同扶持，做好自己該做的，不要埋怨，無(wú)需自責(zé)。思路三：從在社會(huì)上做好自己這一角度立意。社會(huì)是一個(gè)大合唱，有各種音符，也有許多不盡人意的地方。做好自己，從我開(kāi)始，以一己之力去影響社會(huì)，改變社會(huì)。思路四：從面對(duì)自然做好自己這一角度立意。大自然是個(gè)寶庫(kù)，不僅有秀麗的風(fēng)景，豐富的寶藏，還有各種動(dòng)植物，面對(duì)自然，我們應(yīng)取之有度?！緲?gòu)思角度提示】1在學(xué)習(xí)中，我們要做好自己?！鞍俪吒皖^，更進(jìn)一步”，學(xué)習(xí)永無(wú)止境，我們不必嫉妒別人，也無(wú)須自卑，只要做好自己就可以。2、在社會(huì)中，我們要做好自己。社會(huì)離不開(kāi)你我他，需要大家的共同支持。我們首先要做好自己應(yīng)該做的事情，不要只是一味地埋怨。3、做好自己，不是強(qiáng)調(diào)以自己為中心，而是要正確認(rèn)識(shí)自己，發(fā)揮自己的價(jià)值。以“我”的成長(zhǎng)經(jīng)歷為素材，刻畫(huà)在不同場(chǎng)合下“我”的不同形象，表現(xiàn)自己的發(fā)展變化?！究紙?chǎng)得失】從考場(chǎng)閱卷來(lái)看，跑題現(xiàn)象很少，但出現(xiàn)了以下問(wèn)題：文章立意不高，主題不深刻，素材司空見(jiàn)慣，語(yǔ)言表達(dá)不夠生動(dòng)和形象。2019年山東臨沂中考作文題【作文原題】從下面兩題中任選一題寫(xiě)作。(50分)題目一：每個(gè)人都有一雙眼，每雙眼里都有一個(gè)世界。每個(gè)人都信賴(lài)自己的眼，以為自己眼里的世界就是世界本來(lái)的樣子，以為別人看到的也是一模一樣的世界。就是同一個(gè)世界，不同的人還是看到了完全不同的景象:樸實(shí)的人看到生計(jì)，精明的人看到機(jī)會(huì):困窘的人看到絕望，浪漫的人看到希望:商人看到利益，官員看到愿景:……而你，看到的卻是不一樣的世界，……請(qǐng)以《不一樣的世界》為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。題目二：擔(dān)當(dāng)，詞典上解釋為“接受并負(fù)起責(zé)任”。大至國(guó)家、至偉人，小至家庭、至個(gè)人，都有自己的擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)是責(zé)任，是一種情懷；擔(dān)當(dāng)是義務(wù)，是一種態(tài)度。有擔(dān)當(dāng)，敢作為，是我們的品格?！?qǐng)以“擔(dān)當(dāng)”為話題，自擬題日，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求:①文體自選(詩(shī)歌除外)；②表達(dá)真情實(shí)感，不得套作，抄襲；③中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名?！驹}特點(diǎn)】2019年臨沂中考作文題同時(shí)給出了命題作文和話題作文兩種形式供考生選擇。文題之前提供了相應(yīng)的材料，對(duì)文章的主題和立意給予了必要的提示，也為考生的寫(xiě)作思路提供了約束，這就較好地避免了考生走題的可能。結(jié)合近年來(lái)臨沂中考作文題的擬制：2018年的材料型自命題作文、2017年“借我一雙慧眼”命題作文、2016年“他（她、它）____讓我感到／我們一起來(lái)”半命題和命題作文結(jié)合、2015年“那一支春天的歌”命題作文，可以看出命題者的用意。每年形式都有變化，大大降低了猜題押題的可能性，讓投機(jī)取巧者無(wú)機(jī)可乘。材料命題作文和話題作文都是常見(jiàn)的寫(xiě)作樣式，雖各有特點(diǎn)，但審題無(wú)疑是第一位的?！安灰粯拥氖澜纭?，關(guān)鍵詞是“不一樣”。寫(xiě)作時(shí)要圍繞和重點(diǎn)突出“不一樣”，并且要寫(xiě)清楚有何“不一樣”。此外，還可以寫(xiě)這個(gè)“不一樣的世界”的出現(xiàn)經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的過(guò)程，帶來(lái)什么樣的啟示。當(dāng)然，這個(gè)“不一樣”是“我”眼里的，需要寫(xiě)出“我”的獨(dú)特觀察和思考?？忌梢越Y(jié)合自己的親身體驗(yàn)，用自己的眼睛看世界，去觀察生活，進(jìn)而寫(xiě)出自己的感悟和體會(huì)。以“擔(dān)當(dāng)”為話題作文，結(jié)合所給材料，“擔(dān)當(dāng)”即“接受并負(fù)起責(zé)任”，可見(jiàn)“擔(dān)當(dāng)”和“責(zé)任”密不可分。而由“大至國(guó)家、至偉人，小至家庭、至個(gè)人，都有自己的擔(dān)當(dāng)”可以看出，“擔(dān)當(dāng)”無(wú)處不在，“責(zé)任”人人難免。通過(guò)審題，可以得出“擔(dān)當(dāng)”這個(gè)話題的主旨：每個(gè)人都要自覺(jué)擔(dān)負(fù)起屬于自己的責(zé)任。只要扣緊這個(gè)主題，考生還是有比較大的發(fā)揮空間。例如，從宏觀的角度，可以談?wù)剼v史上的一些有擔(dān)當(dāng)?shù)娜宋锕适拢缓笥懻搨€(gè)人擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x和影響。從微觀的角度，可以從自身出發(fā)，考慮自己在家庭、集體、社會(huì)和國(guó)家中應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任。另外，考生還需注意一點(diǎn)，寫(xiě)這種話題宏大的作文，不能內(nèi)容空洞，一味地唱高調(diào)。一定要言之有物，才能引起閱卷老師思想和情感上的共鳴?？傮w來(lái)說(shuō)，這兩個(gè)題目都貼合考生實(shí)際，也利于考生發(fā)揮，可敘可議。但無(wú)論是記敘還是議論，都要注意文體特點(diǎn)，不要不倫不類(lèi)。敘，應(yīng)具體；情，要真切；感，需實(shí)在。【題目一解析】作文標(biāo)題“不一樣的世界”。這是一篇全命題作文。審題可知，題目中的關(guān)鍵短語(yǔ)是“不一樣”。對(duì)于所有人來(lái)說(shuō)，世界其實(shí)是一樣的存在，只是因?yàn)榱⒆泓c(diǎn)不同，身份不同，觀察時(shí)的心理不同，所以世界就會(huì)呈現(xiàn)出不同的姿態(tài)來(lái)。由這個(gè)題目，可以想到《童趣》里的一句話：故時(shí)有物外之趣。因?yàn)閮和囊活w童心，觀察的細(xì)致，所以就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不一樣的世界，有了與以往不同的發(fā)現(xiàn)。以此為主旨，以常見(jiàn)的某人某物為寫(xiě)作對(duì)象，寫(xiě)出自己新的發(fā)現(xiàn)與感悟來(lái)。寫(xiě)人記事，要重視細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。細(xì)節(jié)，指人物、景物、事件等表現(xiàn)對(duì)象的富有特色的細(xì)枝末節(jié)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)是為了表現(xiàn)“不一樣的世界”，刻畫(huà)人物形象，表現(xiàn)人物心理情感，目的要突出，不能為了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)。寫(xiě)議論文，就要論述這個(gè)“世界”為什么“不一樣”，“世界”“不一樣”有什么意義。【題目二解析】這是一篇話題作文，題目中給出的話題是“擔(dān)當(dāng)”，這個(gè)話題比較簡(jiǎn)單，但要注意“擔(dān)當(dāng)”和“感恩”的區(qū)別，兩者有相似點(diǎn)，但也有不同，擔(dān)當(dāng)除了有感恩意思外，還有“勇氣”“力量”“堅(jiān)持”等實(shí)際行動(dòng)，如果只是寫(xiě)如何感恩，就偏題了，所以考生要注意這點(diǎn)。內(nèi)容上，考生既可以結(jié)合自己實(shí)際生活經(jīng)歷去寫(xiě)，也可以寫(xiě)國(guó)內(nèi)外各中事情，但是相對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，最好寫(xiě)自己的親身經(jīng)歷，或所見(jiàn)所聞，以小見(jiàn)大，更容易出彩，最重要的是要有亮點(diǎn)，題材要“新”且“細(xì)”，有青春色彩，這樣才能更好打動(dòng)評(píng)卷老師。圍繞“擔(dān)當(dāng)”如何選材？可以寫(xiě)自己的一次擔(dān)當(dāng)行為，也可以回溯歷史，燭之武、觸龍用智慧和巧言來(lái)?yè)?dān)當(dāng)國(guó)家的危難，司馬遷用忍辱負(fù)重、用史記來(lái)?yè)?dān)當(dāng)歷史賦予他的良史之職，譚嗣同用流血為中國(guó)之變法擔(dān)當(dāng)起自己的歷史使命，魯迅用如椽大筆擔(dān)當(dāng)起刺破黑暗的重任等。【題目一思路要點(diǎn)】1．一次登山，“我”領(lǐng)略到不一樣的世界登山，可不是一件輕松活兒。開(kāi)始還好，可越是往上，便越陡峭，真考驗(yàn)人。直到累得氣喘吁吁，兩腳難以挪動(dòng)，“我”滋生出“打退堂鼓”的念頭，可又禁不住好友的攛掇，忍受不了旁人的冷眼，只好鼓勁繼續(xù)向前……當(dāng)?shù)竭_(dá)山頂時(shí)，眼前的壯美，讓人震撼，一個(gè)不一樣的世界便盡情展現(xiàn)在“我”的面前。這次經(jīng)歷，讓“我”有所領(lǐng)悟：只有向前一步，你才能擁有一個(gè)不一樣的世界，不是嗎？2．一次實(shí)驗(yàn)，“我”來(lái)到一個(gè)神秘的世界接連幾次實(shí)驗(yàn)失敗，讓“我”陷入低谷之中，心情沮喪，怎么辦？就此止步？心猶不甘，靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)梳理整個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，突然眼前一亮，于是重新開(kāi)始。一個(gè)神秘的世界便漸次展現(xiàn)，這里的一切是那樣的美麗神奇，真是一個(gè)不一樣的世界啊。是的，沒(méi)有“山重水復(fù)”的困惑，哪里會(huì)有“柳暗花明”的新奇呢？3．一個(gè)暑假，“我”走進(jìn)父親的世界“我”覺(jué)得父親和“我”一直很生疏，也許是他從來(lái)不愿意向“我”敞開(kāi)心扉的緣故吧。他很少談及自己的工作，只是要“我”好好學(xué)習(xí)。暑假里“我”終于有機(jī)會(huì)和父親親密接觸。沒(méi)想到來(lái)到父親的工地，“我”被眼前這個(gè)“不一樣的世界”深深地震撼了………在這里，“我”感受到父親的艱辛，父親的愛(ài)，也讓“我”走近了父親……【題目二思路要點(diǎn)】1．做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜嗣恳粋€(gè)人都應(yīng)該成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，自覺(jué)去做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜吮厝恢鞠蜻h(yuǎn)大，成就卓越；一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，才能勇往直前，無(wú)所畏懼；一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，把?zé)任扛在肩頭，受人尊敬……做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，自覺(jué)肩負(fù)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。2．有擔(dān)當(dāng)才能贏得成功一個(gè)人缺少責(zé)任心，沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)，哪會(huì)積極主動(dòng)去做事？一個(gè)人遇到問(wèn)題就繞道走，往往會(huì)和機(jī)遇失之交臂，和發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造無(wú)緣，怎么能成功？正反兩方面的事例都告訴我們：有擔(dān)當(dāng)，能主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，才能贏得成功。3．從“掃一屋”到“掃天下”“一屋不掃，何以掃天下”，一個(gè)人的責(zé)任心，應(yīng)該從小就去培養(yǎng)。然而，如今人人都追求“分?jǐn)?shù)”的多少，關(guān)心“名次”的先后，看重“特長(zhǎng)”的有無(wú)，卻唯獨(dú)忘了對(duì)“責(zé)任心”的培養(yǎng)。對(duì)自己無(wú)責(zé)任心，稍遇挫折，便難免破罐子破摔；對(duì)家庭無(wú)責(zé)任心，稍不順心，便抱怨父母。而對(duì)自己，對(duì)家庭沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，怎么能期盼他們?nèi)?dān)負(fù)重任，為國(guó)分憂？培養(yǎng)責(zé)任心，務(wù)必從小抓起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始，掃好“一屋”才可以掃好“天下”。4.“我”感受到了肩上的責(zé)任父母外出，照顧弟弟的重?fù)?dān)便落在“我”的肩上，這可不是什么好差事，弟弟真的難“伺候”，可“我”又不能不管不問(wèn)。通過(guò)這件事，“我”知道了父母的艱辛，也感受到一份責(zé)任……2018年山東臨沂中考作文題【作文原題】從下面兩題中任選一題寫(xiě)作。題目一：“生活中，尋常小事也浸潤(rùn)著人世間的酸甜苦辣，蘊(yùn)含著意味深長(zhǎng)的道理?！闭?qǐng)以這句話為開(kāi)頭，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。題目二：閱讀下面的文字，按要求作文。非洲尼日爾草原上有許多縱橫交錯(cuò)的河溝，非洲鯽魚(yú)便生活在這里。天氣干旱，有的河溝一夜之間水量就會(huì)減半，鯽魚(yú)必須側(cè)臥著一點(diǎn)一點(diǎn)向前努力游動(dòng)，游向大一些的湖泊以求生存，這個(gè)過(guò)程艱辛而漫長(zhǎng)。大概每年10月至11月之間，大草原上會(huì)有一次降雨，河溝水量大增，大部分鯽魚(yú)停止向前游動(dòng)，盡情享受雨水帶來(lái)的豐富食物。不久，它們因河溝干涸被曬成魚(yú)干。另外一些鯽魚(yú)則抓住了水量充足的機(jī)會(huì)，快速向前游動(dòng)，最終游入大湖實(shí)現(xiàn)了自保。請(qǐng)根據(jù)讀后的聯(lián)想和感悟，自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求:①文體自選(詩(shī)歌除外);②表達(dá)真情實(shí)感，不得套作、抄襲;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。【名師解題】從最近五年來(lái)看，山東臨沂的中考作文命題形式可謂靈活多變，全命題、半命題、材料、話題作文輪番登場(chǎng)，無(wú)論哪種形式，都給出了一段提示語(yǔ)，降低了考生審題立意的難度。其中兩年，還以二選一的選題作文形式命題，給了學(xué)生更大的自由度。第一個(gè)題目，是非常少見(jiàn)的類(lèi)型，給了一句話作為文章的開(kāi)頭，讓考生自擬題目寫(xiě)作?！吧钪?，尋常小事也浸潤(rùn)著人世間的酸甜苦辣，蘊(yùn)含著意味深長(zhǎng)的道理?！鳖}目引導(dǎo)考生關(guān)注生活，熱愛(ài)生活，思考生活，有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。第二個(gè)題目是材料作文，給出的材料是動(dòng)物世界的生存之道。天地萬(wàn)物，雖形態(tài)各異，進(jìn)化有別，但道理是相通的。讀了這則材料，考生們會(huì)很容易地聯(lián)想到《生于憂患，死于安樂(lè)》這篇課文，提煉出“居安思?！薄芭Α薄皧^斗”“志向”等內(nèi)涵，立意不會(huì)出現(xiàn)偏差。選題作文，給了考生更大的自由度，而且兩個(gè)題目的開(kāi)放性、思辨性都很強(qiáng)，使學(xué)生有事可敘，有情可抒，有感可發(fā)。從閱卷現(xiàn)場(chǎng)來(lái)看，這是一道成功的作文題，往年那種字?jǐn)?shù)不足甚至棄寫(xiě)的情況大為減少?！驹}特點(diǎn)】2018年的臨沂中考作文一改最近幾年（2017年“借我一雙慧眼”2016年“他（她、它）讓我感到____／我們一起來(lái)”、2015年“那一支春天的歌”）的命題形式，采用了自命題形式。自命題材料作文雖然有一定的自由，但也并非可以率性而為，它是有一定的限制的，即考生不能脫離所給材料的要求，要結(jié)合所給材料確定題目，進(jìn)行立意，選定寫(xiě)作的素材。上面的兩個(gè)題目，雖同是自命題材料作文卻各有特點(diǎn)，第一個(gè)題目是要考生用材料所給出的一句話作為文章開(kāi)頭，且考生要根據(jù)這一句話規(guī)劃文章寫(xiě)作的內(nèi)容；第二個(gè)題目所給的材料本身就蘊(yùn)含著生活的道理，這道理要靠考生去挖掘和感悟。兩個(gè)題目均體現(xiàn)出命題者的慧心巧思，利于考查考生審顆的能力以及觀察、感悟生活的能力，表現(xiàn)出考生的人文素養(yǎng)。第一個(gè)題目，適合寫(xiě)記敘文，“生活中，尋常小事也浸潤(rùn)著人世間的酸甜苦辣，蘊(yùn)含著意味深長(zhǎng)的道理”，這既是文章的開(kāi)頭，也是感悟，點(diǎn)明了文章的主旨。具體寫(xiě)作時(shí)，我們要借助生活中的尋常小事來(lái)加以體現(xiàn)，這小事可以是一次考試、一次演講，甚或是一次洗澡……貴在從中得到感悟，從小事中獲得思考，得到啟發(fā)。開(kāi)頭的這句話是我們寫(xiě)作的一個(gè)“突破口”和“切入點(diǎn)”。第二個(gè)題目，可敘事，可議論，可描寫(xiě)，可抒情，但都要分析材料中所隱含的信息，借助這些信息進(jìn)行思考和提煉?！敖涤辍睂?dǎo)致水量大增是機(jī)遇，面對(duì)機(jī)遇，“大部分鯽魚(yú)停止向前游動(dòng)，盡情享受雨水帶來(lái)的豐富食物”，結(jié)果被“曬成魚(yú)干”，一些鯽魚(yú)則“快速向前游動(dòng)，最終游入大湖實(shí)現(xiàn)了自?！?，不同的選擇，導(dǎo)致了不同的結(jié)果。機(jī)會(huì)稍縱即逝，要學(xué)會(huì)抓住機(jī)會(huì)，也要有居安思危的意識(shí)……敘事時(shí)，要借助故事，給人以啟發(fā)，議論，則生發(fā)觀點(diǎn)，進(jìn)行有條理的闡說(shuō)。不論是記敘還是議論，都要注意文體特點(diǎn)日要做到情要真切，感需實(shí)在?！局苿偌记伞咳绾螌?xiě)好“給開(kāi)頭續(xù)寫(xiě)”作文先看第一個(gè)題目。要想寫(xiě)好這篇文章，首先必須認(rèn)真分析這個(gè)開(kāi)頭句?！吧钪校瑢こＰ∈乱步?rùn)著人世間的酸甜苦辣，蘊(yùn)含著意味深長(zhǎng)的道理?！笨蓮囊韵聝蓚€(gè)方面來(lái)分析發(fā)散寫(xiě)作思維。1．由開(kāi)頭“生發(fā)”，發(fā)散思維“生活中，尋常小事也浸潤(rùn)著人世間的酸甜苦辣，蘊(yùn)含著意味深長(zhǎng)的道理。”為全文定下了基調(diào)。首先，文章必須要有“事”，而且是生活中的尋常小事。事，自然離不開(kāi)“人”。哪個(gè)人或哪些人，做的哪件事、哪些事，讓你感動(dòng)，讓你明理。這樣來(lái)構(gòu)思作文，就將陌生的作文形式，變成了我們熟悉的半命題作文，類(lèi)似于“讓我____的一件事”“這件事，讓我明白了____”這些題目。如此分析發(fā)散，有了根據(jù)主旨提煉素材的思考，自然而然平時(shí)積累的作文素材就會(huì)有選擇地從我們腦海冒出，其至根據(jù)以上思考而獲得作文脈絡(luò)。2．緊扣其中一點(diǎn)，不求面面俱到小事雖小，卻浸潤(rùn)著生活的味道，蘊(yùn)含著深深的道理。寫(xiě)作時(shí)，兩方面兼顧更好，但只就其中一個(gè)方面來(lái)寫(xiě)，也是完全可以的。比如，敘寫(xiě)一件令你難忘的小事，或甜蜜，或辛酸，或痛苦，都可以。寫(xiě)親身經(jīng)歷或看到過(guò)的一件小事，從中明白了一個(gè)道理，也完全可以。再看第二個(gè)題目。這是一道材料作文題，因此審題非常關(guān)鍵，只有在審題正確，立意明確的前提下，才能選擇素材進(jìn)行寫(xiě)作。下面從這兩點(diǎn)簡(jiǎn)要分析一下寫(xiě)作要點(diǎn)。1．精準(zhǔn)審題這則材料是自然界的動(dòng)物生存故事。同是一種鯽魚(yú)，結(jié)局完全不同。這是由它們自己的選擇造成的。這則故事，對(duì)那些安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)的人是一種警示。從這個(gè)角度思考，可以從“奮斗”“拼搏”“勇往直前”“居安思?！薄坝啦环艞墶钡确矫媪⒁狻ｖa魚(yú)遷徙途中的那場(chǎng)降雨，給河溝帶來(lái)了深水。那些抓住機(jī)會(huì)的魚(yú)，趁機(jī)快速向前游動(dòng)，進(jìn)入永不干涸的大湖；另外一些魚(yú)則被眼前短暫的安逸生活所蒙蔽，享受起了暫時(shí)的快樂(lè)，結(jié)果很快就變成了魚(yú)干。從這個(gè)角度思考，可以立意為“順境與逆境”“抓住機(jī)會(huì)”“不得過(guò)且過(guò)”等。2、精選素材這是一則動(dòng)物故事，反映的卻是人類(lèi)的生活。除了寫(xiě)童話故事外，選材可以從正面人物和反面人物來(lái)考慮。正面人物，如那些為了理想，為了信念，不受外物所干擾的仁人志士，最終取得了驕人的業(yè)績(jī)；如那些在學(xué)習(xí)和工作中，不畏困難，永攀高峰的科學(xué)家、文學(xué)家；我們身邊刻苦學(xué)習(xí)、努力工作、辛勤勞動(dòng)的普通人等，都可以作為素材入文。反面素材，可以選擇那些為了眼前利益，拋棄了正義的反面人物，如外敵入侵時(shí)的投降分子、賣(mài)國(guó)賊，小富即安、得過(guò)且過(guò)的軟弱分子，安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的人生失敗者等。【多彩思路】1．讓你感受到了生活的滋味的一件小事。寫(xiě)一篇記敘文，敘寫(xiě)一件令你難忘的小事，或甜蜜，或辛酸，或痛苦，都可以。2．讓你明白了一個(gè)道理的一件小事。寫(xiě)一篇記敘文，寫(xiě)親身經(jīng)歷或看到過(guò)的一件小事，如人們之間的誤會(huì)、欺詐、表面與實(shí)質(zhì)不相符的事件等，從中明白了一個(gè)道理。3．小事蘊(yùn)含著大道理。寫(xiě)一篇議論文，從親身經(jīng)歷或身邊人的事例談起，再列舉其他論據(jù)。4、歷史或文化方面的名人故事給你的啟示。寫(xiě)歷史上名人的小故事，以這件事作為引子，寫(xiě)一篇議論文?！绢}目二多彩思路】1．從“奮斗”“拼搏”“勇往直前”“永不放棄”等類(lèi)似的方面立意。從自身、身邊人或模范人物中選取素材，寫(xiě)出某人在成長(zhǎng)過(guò)程中的努力、奮斗，或消極、沉淪等，寫(xiě)一篇記敘文或議論文。2．從環(huán)境與人的關(guān)系進(jìn)行分析，以“居安思?！薄绊樉撑c逆境”進(jìn)行立意。寫(xiě)一篇議論文，選取歷史上的人物作為論據(jù)，如抗擊外來(lái)侵略的民族英雄、長(zhǎng)征途中的紅軍戰(zhàn)士等正面人物，也可以選取半途而廢、功敗垂成的人物，如項(xiàng)羽、李自成、洪秀全等，從反面說(shuō)明環(huán)境對(duì)人的影響。3．從“抓住機(jī)會(huì)”“不得過(guò)且過(guò)”等角度立意。寫(xiě)一篇記敘文，敘述一件善于抓住機(jī)會(huì)取得成功的事情，或從反面來(lái)寫(xiě)也可以。4．從“眼前與長(zhǎng)遠(yuǎn)”“暫時(shí)與永久”等相對(duì)的時(shí)間段方面進(jìn)行立意。利用對(duì)比的手法，寫(xiě)兩個(gè)人在同一處境下的不同結(jié)果，寫(xiě)一篇記敘文?；蛘呃脤?duì)比論證手法，寫(xiě)一篇議論文。【思路要點(diǎn)】1．那次考試，讓我難忘因?yàn)檎Z(yǔ)文考試的失利，我深陷懊悔的情緒中不能自拔，結(jié)果后面的一場(chǎng)場(chǎng)考試都發(fā)揮失常，這引發(fā)了我的思考：要活在當(dāng)前，走好眼前的每一步。錯(cuò)失了太陽(yáng)，就決不要再錯(cuò)失星星……具體寫(xiě)作時(shí)，心理描寫(xiě)要細(xì)膩，環(huán)境描寫(xiě)要能烘托氛圍，讓感悟更深刻，給人的警醒更強(qiáng)烈。2．那些值得咀嚼的事翻開(kāi)日記，一幕幕往事呈現(xiàn)在眼前

滿(mǎn)懷信心的一次考試竟然因?yàn)榇中亩Ю?，這讓我哀怨惆悵；養(yǎng)花雖然不累，但一樣浸透著酸甜……這些小事值得咀嚼，值得品味。因?yàn)榫捉?，體會(huì)更多；因?yàn)槠肺?，感悟深刻。人生路上，多一分體會(huì)和感悟，人生會(huì)有更多的精彩。3．那次難忘的登山我和朋友去登山，一路行來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，更幾分歡笑。沒(méi)想到樂(lè)極生悲，我竟在即將登上山巔的時(shí)候崴了腳，而一場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨，讓返回的路更加艱難……人有悲歡離合，月有陰睛圓缺此事古難全，今日也是如此??！人生，就是這樣，哪里會(huì)一帆風(fēng)順，我們?cè)谙硎芨侍鸬耐瑫r(shí)，也不要忘記了隱藏在背后的苦辣。4．搓繩子給我的啟示爺爺搓了一輩子的繩子，于他，這是一種享受，我看著也是一種風(fēng)景。我心血來(lái)潮想學(xué)一學(xué)，沒(méi)想到，看似簡(jiǎn)單的搓繩子，竟然如此的不容易。當(dāng)然，在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，最終我也學(xué)會(huì)了搓繩子。我從搓繩子中體會(huì)到了深刻的人生哲理?，F(xiàn)身說(shuō)法，體會(huì)深刻?！绢}目二思路要點(diǎn)】1．把握機(jī)遇，創(chuàng)造輝煌一部分鯽魚(yú)能夠把握“水量大增”的機(jī)遇實(shí)現(xiàn)自保，但那大部分的鯽魚(yú)則安于現(xiàn)狀，貪圖安逸，結(jié)果只能被曬成魚(yú)干。只有把握住歷史的機(jī)遇才可以完成蛻變，創(chuàng)造輝煌：不能把握機(jī)遇的人，很難有一番成就。古今的歷史事實(shí)也一再說(shuō)明了這一點(diǎn)。2．居安，還要思危由大部分鯽魚(yú)在機(jī)遇來(lái)臨之際卻“盡情享受雨水帶來(lái)的豐富食物”，結(jié)果被曬死的結(jié)局，想到它們之所以如此，不過(guò)是貪圖眼前的享受，而看不到即將來(lái)臨的危險(xiǎn)，所以，無(wú)論是對(duì)個(gè)人、集體還是國(guó)家而言，目光都須放長(zhǎng)遠(yuǎn)，“居安”還要“思?！?。無(wú)數(shù)的歷史事實(shí)和生活故事都告訴我們，一味“居安”不可，要“思?！保佳矍爸?、未來(lái)之危。3．鼠目寸光的人，讓人不齒目光短淺的人是可悲的，我們應(yīng)該未雨綢繆，早做準(zhǔn)備，否則，只能被時(shí)代拋棄。一時(shí)的安穩(wěn)，并不能說(shuō)明一切，應(yīng)該做到深謀遠(yuǎn)慮，看到潛在的危機(jī)，早打算，早規(guī)劃，以免陷入災(zāi)難之中、就像那些被曬成魚(yú)干的鯽魚(yú)一樣……4．機(jī)遇，只鐘情于那些有準(zhǔn)備的人機(jī)遇可遇不可求。機(jī)遇面前來(lái)不得半點(diǎn)的猶豫，應(yīng)該抓住機(jī)遇，大展宏圖。讓機(jī)遇白白逝去，只會(huì)留下深深的遺憾。不是沒(méi)有機(jī)會(huì)，而是缺少勇氣、才氣。給你施展才氣的機(jī)會(huì)，但缺少勇氣、才氣，照樣難以獲得成功。那些勇敢的鯽魚(yú)抓住了機(jī)遇，就實(shí)現(xiàn)了自保，而另外一些只能被曬成魚(yú)干……2017年山東臨沂中考作文題【作文原題】一位作家到一所學(xué)校給孩子們上課，播放了迪士尼推出的一個(gè)生態(tài)紀(jì)錄片。片中，成千上萬(wàn)的旅鼠跟著前面帶隊(duì)的旅鼠往前沖，經(jīng)過(guò)沼澤、樹(shù)叢，最后奔到一處懸崖，懸崖下面是大海。前面的旅鼠跳下懸崖，后面的也跟著全部跳下。看完片子，作家問(wèn)孩子們有何啟示，孩子們回答說(shuō)“不要盲從”?？山酉聛?lái)，作家告訴孩子們，那個(gè)片子是假的。孩子們頓時(shí)目瞪口呆……生活錯(cuò)綜復(fù)雜，撲朔迷離，總有些現(xiàn)象難辨真?zhèn)危傆行┦虑槌龊跻饬?，總有些人難識(shí)真面……對(duì)此，我們需要練就一雙慧眼。請(qǐng)以“借我一雙慧眼”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：①自定立意，自擬題目，自選文體。(詩(shī)歌除外)②不要套作，抄襲③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。【解析】分析：這是一篇材料作文。首先，要認(rèn)真讀懂材料，把握住材料的主旨。第二，要適當(dāng)使用材料，既不能避開(kāi)原材料，另辟蹊徑，信馬由韁，又不能死死摳住原材料不放，永遠(yuǎn)放不開(kāi)手腳。第四、要按要求寫(xiě)作。材料作文一般都是由材料和要求兩個(gè)部分所組成。審題時(shí)不僅要吃透材料，還必須看清具體要求，嚴(yán)格按照試題的“指令”進(jìn)行寫(xiě)作，切忌不看要求就匆匆下筆。第五、選好角度。一要根據(jù)自己的寫(xiě)作能力（擅長(zhǎng)寫(xiě)的文體）和對(duì)材料的理解程度，選擇自己最易寫(xiě)了的、最好把握的、有話可說(shuō)的、有事可寫(xiě)，有情可扦的角度人手。從小處著手，從小處著筆，以小見(jiàn)大。這則材料，只要抓住生活錯(cuò)綜復(fù)雜，撲朔迷離，因此需要練就一雙慧眼這一內(nèi)容，展開(kāi)合理的聯(lián)想，就可以出現(xiàn)不同的立意點(diǎn)。2016年山東臨沂中考作文題【作文原題】以下兩個(gè)組我題目，請(qǐng)任選一題寫(xiě)作。題目一：他（她、它）讓我感到。題目二：學(xué)習(xí)的課堂上，有迷惘，更有明朗，智慧的我們一起探究品嘗；實(shí)踐的園地里，有恐慌，更有榮光，團(tuán)結(jié)的我們一起合作擔(dān)當(dāng)；生活的藍(lán)天下，有憂傷，更有歡暢，熱情的我們一起體驗(yàn)分享……成長(zhǎng)路上，需要我們同擔(dān)風(fēng)雨，共享陽(yáng)光。請(qǐng)以“我們一起來(lái)”為題。寫(xiě)一篇作文。要求：①如果選擇他（她、它）讓我感到。寫(xiě)作，需先確定合適的人稱(chēng)，并將題目補(bǔ)充完整。②立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲曲除外）；③表達(dá)真情實(shí)感，不得套作，抄襲；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。【寫(xiě)作指導(dǎo)】本題考查半命題作文。第一，審題。由題目要求“請(qǐng)你從“溫暖”“欽佩”“震撼”“慚愧”四個(gè)詞語(yǔ)中任選一詞，把題目補(bǔ)充完整，然后作文”可知，本文為限定詞語(yǔ)的半命題作文?！皽嘏薄皻J佩”“震撼”“慚愧”都可以作為本文的關(guān)鍵詞，他（她）是誰(shuí)，為何會(huì)讓我產(chǎn)生這種感覺(jué)，要善于在現(xiàn)實(shí)生活中尋找素材，我們的成長(zhǎng)和變化中肯定有似曾相識(shí)的感受，比如一句話，一本書(shū)，乃至一首歌，一部電影，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)瞬間等等。只要它能使心靈顫動(dòng)，使心智變化，都可以成為文章寫(xiě)作的內(nèi)容。所以我們可以寫(xiě)母愛(ài)帶給我們的溫暖，陌生人給予我們的幫助，殘疾人奮發(fā)圖強(qiáng)給我?guī)?lái)的震撼，感受到父母默默付出不求回報(bào)的愛(ài)時(shí)內(nèi)心的慚愧等等。這種讓我感受真切的力量，是感動(dòng)，是震撼，是溫暖，是慚愧，更是成長(zhǎng)進(jìn)步的感悟。注意先按要求將題目補(bǔ)全。第二，立意選材。確定了寫(xiě)作對(duì)象，要注意以小見(jiàn)大，比如寫(xiě)母愛(ài)給我?guī)?lái)的溫暖，可以抓住生活中的某個(gè)場(chǎng)景或者某個(gè)物品來(lái)寄托情感，如牛奶的溫暖，白發(fā)的溫暖，這要遠(yuǎn)比直接寫(xiě)母愛(ài)的力量更清新脫俗，更能打動(dòng)讀者。其次，要注意抓住細(xì)節(jié)，不僅要寫(xiě)出自己的所見(jiàn)所聞，更要寫(xiě)出自己的心靈感覺(jué)，在內(nèi)容豐富的同時(shí)，更要注意中心的明確、主題的深刻。文章的體裁最好是記敘文，要有具體而典型的事件敘述。寫(xiě)作時(shí)要結(jié)合真實(shí)的人物事例，最好是自己生活中經(jīng)歷過(guò)的事件，這樣既印象深刻，易于發(fā)揮，又能有豐富的描述語(yǔ)言，貼近生活，容易寫(xiě)出真情實(shí)感。寫(xiě)作還可以從形式上創(chuàng)新，習(xí)作時(shí)可以在文章前加一個(gè)與主題相關(guān)的題記，也可以使用幾個(gè)小標(biāo)題，將自己感受深刻且與主題相契合的故事串聯(lián)起來(lái)，讓文章的層次清晰，重點(diǎn)突出。適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新是吸引讀者，取得高分的關(guān)鍵。2015年山東臨沂中考作文題【作文原題】閱讀下面一首詩(shī)歌，根據(jù)要求作文。還有一支春天的歌汪國(guó)真有片草地我們都走過(guò)有朵小花我們都記著有個(gè)愿望我們都曾有過(guò)有段往事我們都珍藏著有過(guò)追求有過(guò)失落有過(guò)平坦有過(guò)挫折我們有過(guò)許多許多還有一支春天的歌其實(shí)，無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在，還是將來(lái)，都是一支春天的歌。請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)，以“那一支春天的歌”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：①文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；②表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫(xiě)、抄襲；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！緦忣}立意】這支“歌”可以是本義上的歌曲或詩(shī)歌，也可以指人的道德心靈和行為舉動(dòng)，還可以指生活中的事物或社會(huì)中的力量。這支歌是“春天”的，春天代表著希望和活力。經(jīng)歷了冬的嚴(yán)寒，春天的溫暖和生機(jī)給人以舒適和向上感。從題目的基本義立意。在這個(gè)題目中，“春天”和“歌”密不可分，融為一體。如果從題目的基本意義出發(fā)，可以寫(xiě)一篇歌頌春天的散文，以寫(xiě)景為主，抒情為輔。還可以把“那一支春天的歌”當(dāng)作故事背景，寫(xiě)一篇關(guān)于親情、友情或師生情的記敘文。這種立意四平八穩(wěn)，如果語(yǔ)言適當(dāng)出彩，是完全可以得高分的。從題目的引申義立意。春天的歌，可以代指某種溫暖人心、積極向上的行為和力量。比如，親人間的相互扶持、同學(xué)間的互幫互助、鄰里間的相互關(guān)心、陌生人之間的義舉善行等等。這種立意，顯然要高于上種，在主題方面更顯深刻。還可以把歌者的范圍加以擴(kuò)大。那支春天的歌可以是古人唱的，可以是自然界的動(dòng)植物。如以某位古代詩(shī)人為中心，借他的詩(shī)歌描述其高貴的人格、高貴的情操，抒發(fā)自己對(duì)他的仰慕之情。又如寫(xiě)鳥(niǎo)鳴蛙鼓、流水清風(fēng)等自然界的某種聲音變化、反映環(huán)境污染等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，也是別出心裁的做法。2014年山東臨沂中考作文題【作文原題】記憶中，總有一段時(shí)光令我們難以忘懷：或輕松愉悅，或焦慮緊張，或幸福甜蜜，或痛苦憂傷……剪一段時(shí)光，讓它在你的筆下緩緩流淌吧！請(qǐng)以“那一段的時(shí)光”為題，寫(xiě)一篇文章。提示與要求：=1\*GB3①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；=2\*GB3②立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；=3\*GB3③不少于600字；=4\*GB3④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。【解析】這一道命題作文?！奥贰奔瓤梢允潜玖x上的路，又可以是通往理想之路、生活之路，還可以是相對(duì)于結(jié)果而言的過(guò)程……“這條”與“那條”意味著有比較，有一個(gè)選擇的過(guò)程。重心在“走”，強(qiáng)調(diào)過(guò)程重于結(jié)果，貴在參與，重在實(shí)踐，貴在追求，貴在奮斗不息。在人生行進(jìn)的路上，有成功，有失敗，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有喜悅，有憂傷。我們遇到的或是經(jīng)歷的事，有的一閃而過(guò)，如過(guò)眼云煙；有的卻難以磨滅，刻骨銘心。我們的成功，給了我們?cè)鯓拥南矏?；我們的失敗，又啟迪我們什么。反思如何走好自己的“路”；既?xiě)出“在這條路上”的表層，還從怎樣“走”“在這條路上”，為什么這樣“走”“在這條路上”等方面作深層的挖掘。【點(diǎn)睛】這是一道命題作文試題。寫(xiě)作時(shí)注意以下三點(diǎn)：（1）認(rèn)真審題，明確題意這是寫(xiě)好命題作文最關(guān)鍵的一步。（2）明確中心，選好材料。在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來(lái)選取、組織材料。（3）最好用具體的事例使文章生動(dòng)具體，切記不要圍繞這關(guān)鍵詞語(yǔ)空發(fā)議論，那樣會(huì)給人假大空之感。適當(dāng)插入人物的外貌、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)，融入一定的修辭，使文章語(yǔ)言更生動(dòng)，人物形象更飽滿(mǎn)。2013年山東臨沂中考作文題【作文原題】有人說(shuō)：“走著走著，我們就長(zhǎng)大了。是的，成長(zhǎng)是一個(gè)不斷前行的過(guò)程。走在路上，我們欣賞春夏秋冬；走在路上，我們辨別美丑；走在路上，我們品味酸甜苦辣；走在路上，我們抒發(fā)喜怒哀樂(lè)……請(qǐng)以“走在路上”為題，寫(xiě)一篇文章。提示語(yǔ)要求：①文體自選（除詩(shī)歌外、戲劇外）②不得照搬所提供的作文材料。③字?jǐn)?shù)不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、地名、校名。2012年山東臨沂中考作文題【作文原題】?jī)A聽(tīng)是增長(zhǎng)知識(shí)的捷徑，傾聽(tīng)是溝通心靈的橋梁，傾聽(tīng)是陶冶情操的妙法，傾聽(tīng)是修樣品德的良方……聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)的教誨，聽(tīng)自然的樂(lè)章，聽(tīng)歷史的回音，聽(tīng)未來(lái)的呼喚……傾聽(tīng)在生活中無(wú)處不在，傾聽(tīng)在人生中意味深長(zhǎng)！請(qǐng)以“傾聽(tīng)”為話題，寫(xiě)一篇文章。提示與要求：①可以敘寫(xiě)故事，也可以發(fā)表看法，題目自定，文體自選（除詩(shī)歌、戲劇外）。②字?jǐn)?shù)不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。【名師點(diǎn)撥】“傾聽(tīng)”就字面上看，是側(cè)耳聽(tīng)，認(rèn)真地聽(tīng)聲音。在這里，“聽(tīng)”的內(nèi)涵較豐富，可以用耳傾聽(tīng)，也可用心傾聽(tīng)。就內(nèi)涵來(lái)看，“傾聽(tīng)”就是接受、享受、感知、理解的意思。題目中的提示語(yǔ)，雖不具備審題難度，但仍需注意以下三個(gè)問(wèn)題：一、在什么情況下傾聽(tīng)？細(xì)描傾聽(tīng)時(shí)的環(huán)境或氛圍。二、傾聽(tīng)的具體內(nèi)容是什么？讓文章內(nèi)容充實(shí)。三、傾聽(tīng)時(shí)的感受怎樣？關(guān)注文章的深度。這三個(gè)問(wèn)題，就是我們構(gòu)思的完整寫(xiě)作思路。就主旨來(lái)看，“傾聽(tīng)”的內(nèi)容，是文章成功的基礎(chǔ)。立意時(shí)，如果寫(xiě)傾聽(tīng)父母之愛(ài)，立意會(huì)稍顯平淡；如果寫(xiě)傾聽(tīng)自然，立意也難出新意。不過(guò)，可以轉(zhuǎn)換一下視角：放眼社會(huì)、關(guān)注時(shí)事，選取最撼動(dòng)人心的實(shí)事(最美女教師張麗莉的材料，題目可用“傾聽(tīng)大愛(ài)的聲音”)；還可以化虛為實(shí)，“傾聽(tīng)花(寬容之花與嫉妒之花、善良之花與邪惡之花……)開(kāi)的聲音”……挖掘出人物之間的情感，立意就不同尋常了。雖說(shuō)作文“要求”的第一條“文體”不限，但就“傾聽(tīng)”這一文題而言，最適合的文體，應(yīng)是記敘文和議論文。至于寫(xiě)作角度，我們可以從三方面來(lái)考慮：寫(xiě)記敘文，寫(xiě)傾聽(tīng)父母之愛(ài)，傾聽(tīng)自然之音，展開(kāi)時(shí)，巧妙地引入詩(shī)詞名言，增加文章的文化底蘊(yùn)，表達(dá)真摯的情感；寫(xiě)記敘文，寫(xiě)歷史的回音，未來(lái)的呼喚，感受厚重的歷史文化，憧憬未來(lái)的高科技，陶冶學(xué)生愛(ài)科學(xué)的情操；寫(xiě)議論文，按照“什么是傾聽(tīng)”“為什么要傾聽(tīng)”“怎樣傾聽(tīng)”的結(jié)構(gòu)，選取傾聽(tīng)屈原、司馬遷、曹雪芹等人的心靈之音，表現(xiàn)他們心懷理想，在黑暗中堅(jiān)持，從而成為時(shí)代的坐標(biāo)。2011年山東臨沂中考作文題【作文原題】閱讀下列關(guān)于“誠(chéng)信”的文字，然后根據(jù)要求作文。以誠(chéng)待人，人人敬；以誠(chéng)辦事，事事成。失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己。播種誠(chéng)信，你收獲的就不僅僅是朋友的信任，還有可以信任的朋友。誠(chéng)信是傳統(tǒng)美德，誠(chéng)信是文明標(biāo)志，誠(chéng)信是文明為人處世的根本。請(qǐng)以“守護(hù)誠(chéng)信”為題，寫(xiě)一篇文章?！咎崾九c要求】⑴聯(lián)系生活實(shí)際，抒發(fā)真情實(shí)感。⑵詩(shī)歌除外，文體不限。⑶600字左右。⑷文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。2010年山東臨沂中考作文題【作文原題】有人曾這樣總結(jié)現(xiàn)代人不健康的工作方式：把思考交給