1/1Unit1單元目標(biāo)清單Book_8_Unit_1_：Alandofdiversity【單元名稱】人教版必修8Unit1Alandofdiversity【單元話題】HistoryandgeographyoftheUSA;nationalityandpeople;customsandculture【教材內(nèi)容】本單元主要圍繞“具有多元文化的美國”這一話題，展開形式多樣的聽、說、讀、寫的學(xué)習(xí)活動。其中重點(diǎn)介紹了加利福利亞州的多元文化特征。閱讀部分主要介紹了美洲土著人、西班牙人、俄羅斯人、金礦工人、后來移民、最近移民與未來移民，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到加州是一個多民族、多文化的地方，并對加州的變化、發(fā)展過程有更深的了解；語言知識點(diǎn)課中的詞匯學(xué)習(xí)部分將本單元的生詞和短語通過同根詞詞性轉(zhuǎn)換、句子填空和語篇填空復(fù)現(xiàn)；語法學(xué)習(xí)突出了名詞性從句的具體用法，并將其置于各種語境中，各種聯(lián)系有機(jī)結(jié)合，相得益彰；聽說課圍繞加利福尼亞州這個話題設(shè)計(jì)練習(xí)。練習(xí)形式多樣，有聽錄音回答問題、填寫明信片等，容易使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境感。此外，練習(xí)還要求學(xué)生變換角色編對話，運(yùn)用聽力對話中學(xué)習(xí)的表達(dá)方式，增強(qiáng)語言的交際性。寫作部分以“喬治的日記”為主線設(shè)計(jì)了豐富多彩的練習(xí)，使人目睹加州美麗的自然風(fēng)光和人文景觀，領(lǐng)略加州文化。任務(wù)型練習(xí)的涉及有助于發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。寫作部分八度和寫有機(jī)地結(jié)合在一起，注重培養(yǎng)學(xué)生的語篇意識，注重學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的提高?！締卧繕?biāo)清單】語言知識目標(biāo)詞匯短語句型重點(diǎn)詞匯：StraitdistinctArcticmeansmajorityministryCatholichardshipelectfederalrailpercentageItalyDenmarkboomaircraftKoreaKoreanPakistanimmigrationracialcrossingvicenephewpoleapplicantcustomssocialistoccurcattleindicateluggageshavetramapparentapparentlybrakeconductorslipbakeryferryhireseagullanglenowherepunishmentjusticemourncivilauthorityreformgraspthankfulinsert重點(diǎn)短語：Liveon,theArctic,bymeansof,makealife,keepup,backtoback,teamupwith,markout,takeinagreat/goodmany,applyfor重點(diǎn)句式：Whatistheclimatelike?Whyisitsowarm/cold/dry/wetthere?What’sthepopulationof...?Howmanynationalitieslivethere?Whatdidyouthinkaboutthepeople?Whatisthemostimportantfestivalthere?Howdotheycelebrateit?Whatotherinterestingthingsdidyousee?語法名詞性從句（主語從句、賓語從句、表語從句）的用法：1.名詞性從句的定義；2.名詞性從句的分類；3.名詞性從句的功能；4.名詞性從句中的虛擬語氣。功能1.鼓勵別人說話（Encourageotherstospeak）That’sinteresting/terrific/marvelous/cool/lovely/beautiful,wonderful!Cool.Good.Really?Yes,that’sright.Luckyyou!Mum,soundsinteresting.That’ssurprisesme/doesn’tsurpriseme.Indeed?Suchas?Giveanexample.Gosh,George!Isthatso?Oh,Isee.Soundsgreat!Ahha!Andwhatabout…?You’reexciting/wonderful.Good/Creative/Fantastic/Superjob!2.方向和位置。(Directionandposition)Ontheeast/westcoasttothenorth/southofUSAAlongthenorthwestcoastoffromthewesttotheeastcoastInsouthernChinainSanFranciscoBayInsouthernpartofCaliforniaontheMississippiRiverNotfarfromtheGulfofMexicogofurthersoutheast話題HistoryandgeographyoftheUSA;nationalityandpeople;customsandculture語言技能目標(biāo)聽1.能根據(jù)圖片和題干預(yù)測所聽力材料的大意；2.能掌握note-taking的聽力技巧，快速記錄聽力材料中的關(guān)鍵信息；說1.能運(yùn)用本單元話題詞匯討論美國及加州的多元文化；2.能總結(jié)歸納聽力材料中有用的句型并將其運(yùn)用在情景對話中;3.能在對話中善于傾聽并鼓勵別人說話。讀1.能根據(jù)歌曲和圖片對文章內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測；2.學(xué)會并掌握文章的結(jié)構(gòu)及先后順序，并歸納其大意；3.能靈活運(yùn)用各種方法猜測生詞；4.能根據(jù)實(shí)際情況，巧妙運(yùn)用略讀和跳讀完成不同閱讀任務(wù)；寫1.學(xué)會在書面表達(dá)中如何使用方向和位置的表達(dá)法來介紹一個景點(diǎn)；2.能學(xué)會以日記的形式談?wù)撘淮温眯幸娐勎幕庾R通過單元教學(xué)，使學(xué)生了解有關(guān)美國地理方面的知識；學(xué)習(xí)