2025年小學教師資格考試《綜合素質》職業(yè)道德與教師職業(yè)道德實踐考題及答案考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（每小題2分，共20分）1.教師職業(yè)道德規(guī)范中，對教師“為人師表”的要求不包括以下哪項？A.遵守社會公德B.嚴于律己，以身作則C.教師之間相互尊重，團結協(xié)作D.不得有償家教，不利用職務之便謀取私利2.教師職業(yè)道德規(guī)范中，對教師“關愛學生”的要求不包括以下哪項？A.嚴慈相濟，誨人不倦B.尊重學生人格，平等對待學生C.不得體罰或變相體罰學生D.對學生要求過高，期望學生完美無缺3.下列哪項不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內容？A.敬業(yè)愛崗B.愛國守法C.團結協(xié)作D.培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力4.教師在教育教學活動中，應該做到“以學生為本”，以下哪項不是體現(xiàn)“以學生為本”的教學方法？A.啟發(fā)式教學B.情境教學C.傳授式教學D.案例教學5.教師在教育教學活動中，應該具備哪些素質？A.知識素質、能力素質、心理素質、道德素質B.知識素質、能力素質、心理素質、身體素質C.知識素質、能力素質、道德素質、身體素質D.知識素質、能力素質、心理素質、政治素質6.下列哪項不是教師職業(yè)道德規(guī)范對教師職業(yè)行為的規(guī)范要求？A.敬業(yè)愛崗B.愛國守法C.團結協(xié)作D.傳授知識7.教師在教育教學活動中，應該具備哪些教育理念？A.以學生為本、全面發(fā)展、因材施教B.以教師為本、全面發(fā)展、因材施教C.以知識為本、全面發(fā)展、因材施教D.以學校為本、全面發(fā)展、因材施教8.教師在教育教學活動中，應該具備哪些教育教學能力？A.教學設計能力、教學實施能力、教學評價能力B.管理能力、溝通能力、組織能力C.研究能力、創(chuàng)新能力、實踐能力D.領導能力、決策能力、協(xié)調能力9.下列哪項不是教師職業(yè)道德規(guī)范對教師人際關系的規(guī)范要求？A.尊重學生B.尊重家長C.尊重同事D.尊重自己10.教師在教育教學活動中，應該具備哪些教育教學原則？A.科學性、思想性、啟發(fā)性、實踐性B.教學為主、德育為先、全面發(fā)展、因材施教C.知識傳授、能力培養(yǎng)、素質提高、身心和諧D.知識傳授、能力培養(yǎng)、情感教育、道德培養(yǎng)二、多項選擇題（每小題3分，共30分）1.教師職業(yè)道德規(guī)范中，對教師“愛國守法”的要求包括以下哪些？A.遵守憲法法律B.遵守教育法律法規(guī)C.依法履行教師職責權利D.不得有違背國家法律法規(guī)的行為2.教師職業(yè)道德規(guī)范中，對教師“愛崗敬業(yè)”的要求包括以下哪些？A.對教育事業(yè)忠誠，熱愛教育事業(yè)B.對學生有愛心，關心學生成長C.嚴謹治學，不斷提高教育教學水平D.認真?zhèn)湔n、上課、輔導、批改作業(yè)3.教師職業(yè)道德規(guī)范中，對教師“關愛學生”的要求包括以下哪些？A.尊重學生人格，平等對待學生B.嚴慈相濟，誨人不倦C.不體罰或變相體罰學生D.為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境4.教師職業(yè)道德規(guī)范中，對教師“教書育人”的要求包括以下哪些？A.遵循教育規(guī)律，實施素質教育B.循循善誘，因材施教C.教書與育人相結合D.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力5.教師職業(yè)道德規(guī)范中，對教師“為人師表”的要求包括以下哪些？A.嚴于律己，以身作則B.尊重學生人格，平等對待學生C.不得有償家教，不利用職務之便謀取私利D.教師之間相互尊重，團結協(xié)作6.教師職業(yè)道德規(guī)范中，對教師“終身學習”的要求包括以下哪些？A.樹立終身學習理念，拓寬知識視野B.更新知識結構，不斷提高教育教學水平C.適應時代發(fā)展，不斷提高自身素質D.積極參加教育教學改革和實驗7.教師在教育教學活動中，應該具備哪些教育教學能力？A.教學設計能力、教學實施能力、教學評價能力B.溝通能力、組織能力、管理能力C.研究能力、創(chuàng)新能力、實踐能力D.領導能力、決策能力、協(xié)調能力8.教師在教育教學活動中，應該具備哪些教育教學原則？A.科學性、思想性、啟發(fā)性、實踐性B.教學為主、德育為先、全面發(fā)展、因材施教C.知識傳授、能力培養(yǎng)、素質提高、身心和諧D.知識傳授、能力培養(yǎng)、情感教育、道德培養(yǎng)9.教師在教育教學活動中，應該具備哪些教育理念？A.以學生為本、全面發(fā)展、因材施教B.以教師為本、全面發(fā)展、因材施教C.以知識為本、全面發(fā)展、因材施教D.以學校為本、全面發(fā)展、因材施教10.教師在教育教學活動中，應該具備哪些素質？A.知識素質、能力素質、心理素質、道德素質B.知識素質、能力素質、心理素質、身體素質C.知識素質、能力素質、道德素質、身體素質D.知識素質、能力素質、心理素質、政治素質三、案例分析題（每小題20分，共40分）1.案例一：某小學教師李某，對待學生態(tài)度惡劣，經常體罰或變相體罰學生，嚴重侵犯了學生的合法權益。請根據教師職業(yè)道德規(guī)范，分析李某的行為違反了哪些規(guī)定，并提出相應的改進措施。2.案例二：某中學教師張某，因家庭瑣事與學生發(fā)生爭執(zhí)，情緒失控，當著全班學生的面批評學生，導致學生自尊心受到嚴重傷害。請根據教師職業(yè)道德規(guī)范，分析張某的行為違反了哪些規(guī)定，并提出相應的改進措施。四、論述題（每小題20分，共40分）1.論述教師職業(yè)道德規(guī)范對教師職業(yè)行為的重要意義。要求：從教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內容、教師職業(yè)道德規(guī)范對教師職業(yè)行為的具體要求、教師職業(yè)道德規(guī)范對教師個人成長的影響等方面進行論述。五、材料分析題（每小題20分，共40分）1.材料一：某教師在一次課后輔導中，發(fā)現(xiàn)一名學生因家庭困難而無法按時完成作業(yè)。教師主動與學生家長溝通，了解學生家庭情況，并為學生提供免費輔導，幫助學生順利完成作業(yè)。材料二：某教師在一次課堂上，發(fā)現(xiàn)一名學生因身體不適而無法集中注意力。教師立即關注到學生的狀況，給予關心和照顧，并調整教學方式，確保學生能夠跟上教學進度。要求：根據上述材料，分析教師職業(yè)道德規(guī)范在教師教育教學活動中的具體體現(xiàn)。六、教育政策法規(guī)題（每小題20分，共40分）1.根據《中華人民共和國教師法》，請列舉出教師應當履行的義務。要求：從教師職業(yè)道德規(guī)范的角度，結合《中華人民共和國教師法》的相關規(guī)定，列舉出教師應當履行的義務。本次試卷答案如下：一、單項選擇題1.D。教師職業(yè)道德規(guī)范中，“為人師表”要求教師做到以身作則，嚴于律己，尊重學生人格，平等對待學生，不得有償家教，不利用職務之便謀取私利，不包括不得體罰或變相體罰學生。2.D。教師職業(yè)道德規(guī)范中，“關愛學生”要求教師尊重學生人格，平等對待學生，嚴慈相濟，誨人不倦，不體罰或變相體罰學生，不包括對學生的期望過高。3.D。教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，傳授知識不屬于其中。4.C。以學生為本的教學方法包括啟發(fā)式教學、情境教學、案例教學等，傳授式教學不是以學生為本的方法。5.A。教師應具備知識素質、能力素質、心理素質、道德素質，這些素質是教師職業(yè)發(fā)展的基礎。6.D。教師職業(yè)道德規(guī)范對教師職業(yè)行為的規(guī)范要求包括敬業(yè)愛崗、愛國守法、團結協(xié)作、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，傳授知識不是規(guī)范要求。7.A。教師應具備的教育理念包括以學生為本、全面發(fā)展、因材施教，這是現(xiàn)代教育教學的基本理念。8.A。教師應具備的教育教學能力包括教學設計能力、教學實施能力、教學評價能力，這些能力是保證教學質量的關鍵。9.D。教師職業(yè)道德規(guī)范對教師人際關系的規(guī)范要求包括尊重學生、尊重家長、尊重同事，不包括尊重自己。10.A。教師應具備的教育教學原則包括科學性、思想性、啟發(fā)性、實踐性，這些原則指導教師進行教育教學活動。二、多項選擇題1.ABCD。教師職業(yè)道德規(guī)范中，對“愛國守法”的要求包括遵守憲法法律、遵守教育法律法規(guī)、依法履行教師職責權利、不得有違背國家法律法規(guī)的行為。2.ABCD。教師職業(yè)道德規(guī)范中，對“愛崗敬業(yè)”的要求包括對教育事業(yè)忠誠、熱愛教育事業(yè)、對學生有愛心、關心學生成長、嚴謹治學、不斷提高教育教學水平、認真?zhèn)湔n、上課、輔導、批改作業(yè)。3.ABCD。教師職業(yè)道德規(guī)范中，對“關愛學生”的要求包括尊重學生人格、平等對待學生、嚴慈相濟、誨人不倦、不體罰或變相體罰學生、為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。4.ABCD。教師職業(yè)道德規(guī)范中，對“教書育人”的要求包括遵循教育規(guī)律、實施素質教育、循循善誘、因材施教、教書與育人相結合、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。5.ACD。教師職業(yè)道德規(guī)范中，對“為人師表”的要求包括嚴于律己、以身作則、尊重學生人格、平等對待學生、不得有償家教、不利用職務之便謀取私利、教師之間相互尊重、團結協(xié)作。6.ABCD。教師職業(yè)道德規(guī)范中，對“終身學習”的要求包括樹立終身學習理念、拓寬知識視野、更新知識結構、不斷提高教育教學水平、適應時代發(fā)展、不斷提高自身素質。7.ABCD。教師應具備的教育教學能力包括教學設計能力、教學實施能力、教學評價能力、溝通能力、組織能力、管理能力、研究能力、創(chuàng)新能力、實踐能力、領導能力、決策能力、協(xié)調能力。8.ABCD。教師應具備的教育教學原則包括科學性、思想性、啟發(fā)性、實踐性、教學為主、德育為先、全面發(fā)展、因材施教、知識傳授、能力培養(yǎng)、素質提高、身心和諧、知識傳授、能力培養(yǎng)、情感教育、道德培養(yǎng)。9.ABCD。教師應具備的教育理念包括以學生為本、全面發(fā)展、因材施教、以教師為本、全面發(fā)展、因材施教、以知識為本、全面發(fā)展、因材施教、以學校為本、全面發(fā)展、因材施教。10.ABCD。教師應具備的素質包括知識素質、能力素質、心理素質、道德素質、知識素質、能力素質、心理素質、身體素質、知識素質、能力素質、道德素質、身體素質、知識素質、能力素質、心理素質、政治素質。三、案例分析題1.李某的行為違反了以下規(guī)定：-“關愛學生”：未尊重學生人格，平等對待學生；-“為人師表”：未嚴于律己，以身作則；-“教書育人”：未遵循教育規(guī)律，實施素質教育；-“終身學習”：未不斷提高教育教學水平。改進措施：-提高自身職業(yè)道德意識，加強師德修養(yǎng)；-關注學生個體差異，尊重學生人格，平等對待學生；-學習教育教學理論，提高教育教學水平；-與學生建立良好的師生關系，關心學生成長。2.張某的行為違反了以下規(guī)定：-“關愛學生”：未尊重學生人格，平等對待學生；-“為人師表”：未嚴于律己，以身作則；-“教書育人”：未遵循教育規(guī)律，實施素質教育；-“心理素質”：未具備良好的心理素質，處理問題不當。改進措施：-提高自身職業(yè)道德意識，加強師德修養(yǎng)；-學習心理教育知識，提高心理素質；-掌握良好的溝通技巧，與學生建立良好關系；-遇事冷靜處理，避免情緒失控。四、論述題教師職業(yè)道德規(guī)范對教師職業(yè)行為的重要意義：-指導教師正確履行職責，提高教育教學質量；-促進教師隊伍素質提高，推動教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展；-營造良好的教育環(huán)境，維護學生合法權益；-提高教師職業(yè)聲譽，增強社會對教育的信心。五、材料分析題教師職業(yè)道德規(guī)范在教育教學活動中的具體體現(xiàn)：-材料一體現(xiàn)了教師對學生的關愛、尊重和平等對待，以及教師的責任心和敬業(yè)精神；-材料二體現(xiàn)了教師對學生個體差異的關注、尊重和平等對待，以及教師的教育教學能力。六、教育政策