1XXXX職業(yè)技術學院2024級財富管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案業(yè)大類業(yè)類(2-06-11)；）；2本專業(yè)畢業(yè)生應在系統(tǒng)學習本專業(yè)知識并完成有關實習實訓基礎上，全面提升素位一體、五級進階”。（1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導和中國特色社會主義制度，（3）具有質(zhì)量意識、綠色生產(chǎn)意識、環(huán)保意識、安全意識、信（4）具有工匠精神，即嚴謹、細致、專注、負責的工作態(tài)（5）具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，勇于奮斗（8）弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代精神，熱3（5）熟悉投資理財市場基本狀況，熟知金融營銷知識、技（7）能夠熟練運用證券買賣委托系統(tǒng)等投資分析軟件，具（9）能夠為客戶提供綜合理財規(guī)劃服務，具有熟練地制作專業(yè)知識水平、職業(yè)技能與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的多元化評價，培養(yǎng)學生成為具備“SPADE”4序號工作項目工作領域工作任務職業(yè)能力分析學習領域（對應課程）素質(zhì)知識綜合理財理財顧問、投資分析、保險代理具備良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、廉潔自律，客觀公正熟悉和掌握個人及公司理風險管理等相關知識具備理財經(jīng)理的相關知識和技能、取得相應的資質(zhì)證書（1+X）；能夠策劃、組織并參與理財業(yè)務相關的各類營銷和推廣活動《經(jīng)濟學基礎》《金融學基礎》《銀行產(chǎn)品》《個人理財規(guī)劃》《證券基礎》《證券投資實務》《證券投資基金》《公司理財》《金融風險管理》客戶營銷營銷戰(zhàn)略分析、市場分析、開拓、維護具備職業(yè)判斷能力、經(jīng)營管理能力、組織領導能力、開拓創(chuàng)新能力、協(xié)調(diào)服務能力熟悉和掌握理營銷戰(zhàn)略管理等知識了解并熟悉公司的產(chǎn)品營銷戰(zhàn)略，對市場客戶的類型和需求有初步的分析和認定；對潛在理財產(chǎn)品客戶的營銷《經(jīng)濟學基礎》《金融學基礎》《保險實務》《人身保險實務》《個人理財規(guī)劃》《金融服務營銷》《會計與財務報表分析》《商務禮儀》以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以引導大學生成長為擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，以新時代對青年大學生的新要求為切入點，以人生選擇、理想信念、價值觀念、道德覺悟、法治素養(yǎng)等為主體內(nèi)容，以提升大學生思想道德素養(yǎng)和法治素養(yǎng)為目標，教育和激勵大學生立大志、明大德、成大才、擔大任，在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛5中國精神、社會主義主義核心價值觀、道德規(guī)范、法治等相關內(nèi)容，構建起個人與國家、社會，個人與職業(yè)、婚姻家庭之間命運共同體內(nèi)在關聯(lián)的能夠運用基本原理和理論分析判斷是非、明辨善惡；認真審視和正視自身言行舉止，棄“惡”揚善，從“我”做起、從日常小事做起、從現(xiàn)在本課程是大學生入學后開設的第一門思想政治理論課，是一門融思想性、政治性、科學性、理論性、綜合性、實踐性于一體，綜合運用馬克思主義基本立場、觀點和方法，以思想政治教育、道德教育和法治教育為基本內(nèi)容，開展馬克思主義人生觀、價值觀、道德觀、法治觀教育，面向大旨在引導幫助大學生樹立正確的人生觀，確立科學國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時社會主義核心價值觀。二是道德教育，包括第五章道德的本質(zhì)和作用，繼承中華民族優(yōu)秀美德和中國義道德核心和原則，遵守道德規(guī)范，提升個人品德第六章，主要幫助大學生了解法律特別是社會主義握以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系的基國特色社會主義法治道路的基本原則，引導大學生運用“一本二主三輔四融五到”的多維混合式教學模式，即立足“立德樹人”一個根本任務，圍繞“教”“學”兩個主體，輔以“校園實踐、社會實踐和網(wǎng)絡實踐”三項實踐，形成“理論與實踐、線上與線下、課內(nèi)培養(yǎng)學生的勞動觀念，樹立尊重勞動、熱愛勞動、珍惜勞動成果的意識；引導學生形成正確的勞動價值觀，理解勞動的社會意義和個人價值；通過傳授基本的勞動知識和技能，包括但不限于勞動工具的使用、勞6通過課程學習，使學生掌握至少一項實用的勞動技能，形成良好勞動本課程包括三大知識模塊：一是日常生活勞動；二是生產(chǎn)勞動；三是服務性勞動。通過組織學生進行多種形式勞動，讓學生親身體驗勞動的樂通過情境教學、項目教學、案例分析等教學式教學模式，圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，結合學科和專業(yè)積創(chuàng)造性地解決實際問題，引導學生樹立正確的勞養(yǎng)社會主義建設者和接班人對加強勞動教育的新“勞模工匠進校園”宣講活動、勞動周、我與勞模面對面、“三下鄉(xiāng)”勞動教育實踐、社區(qū)公益勞動、“星級勞動標兵宿舍”評選展示活動、“美厚植愛國主義情懷，堅定理想信念，形成正確的三觀78近學生發(fā)展水平、貼近時代的多樣化的課程資源，體氣氛調(diào)動學生相互的分享和反饋；利用團體支具備較強的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神；具有良好的溝通意識、敬業(yè)精神和誠熟悉創(chuàng)新思維的內(nèi)涵及其基本訓練方法，掌握常用的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新技法，掌握保護創(chuàng)新成果的方法，了解識別創(chuàng)業(yè)機會的方法，掌握分析和評估創(chuàng)業(yè)項目的方法，積極掌握參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的方法，掌握撰寫創(chuàng)業(yè)計9能綜合運用逆向、橫向、換位等思維方法思考和解決問題；能深入調(diào)研商業(yè)項目的發(fā)展情況，形成可供企業(yè)采納的調(diào)研報告；能獨立撰寫一份關本課程按照國家關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的相關要求業(yè)技能和較強創(chuàng)新能力的應用型人才。在課程教學一，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，根據(jù)學性和應用性。本課程通過較為系統(tǒng)、全面的創(chuàng)合大量案例教學，使學生了解和掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方法，熟悉我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策環(huán)境，促進學維，培養(yǎng)學生主動觀察、分析歸納問題的能力培養(yǎng)誠實守信的職業(yè)道德，良好的工作態(tài)度、團隊協(xié)作能力，較強的樹立正確的信息社會價值觀和責任感，為其職業(yè)發(fā)展、終身學習和服務社《現(xiàn)代商務信息技術》課程全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，滿足國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略對人才培養(yǎng)的要求，圍繞高等職業(yè)教育?？聘鲗I(yè)對信息技術學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)需求，吸納信息技術領域的前沿技術，通過理實一體化教學，提升學生應用信息技術解決問題的綜合能學生在學習本課之前對計算機有一定的了解，能用計算機進行基本操作，有一定的實踐能力，同時有很強的求知欲，有一定的知識基礎。本課程培養(yǎng)學生應用計算機的基礎能力和互聯(lián)網(wǎng)思維方法，包括計算機基礎知識、Windows10操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡基礎與Internet應用、WPS文字的學生通過課程學習與實踐掌握相關知識和技能，逐步形成的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。主要包括信息意識、計算思維、數(shù)字化創(chuàng)新與能了解信息及信息素養(yǎng)在現(xiàn)代社會中的作用與價值，主動地尋求恰當?shù)姆绞讲东@、提取和分析信息，以有效的方法和手段判斷信息的可靠性、真實性、準確性和目的性，自覺地充分利用信息解決生活、學習和工作中的實際問題，具有團隊協(xié)作精神，善于與他人合作、共享信息，實現(xiàn)信息能采用計算機等智能化工具綜合利用各種信息資源、科學方法和信息技術工具解決問題，能將這種解決問題的思維方式遷移運用到職業(yè)崗位與能將信息技術與所學專業(yè)相融合，通過創(chuàng)新思維、具體實踐使問題得以解決；能合理運用數(shù)字化資源與工具，養(yǎng)成數(shù)字化學習與實踐創(chuàng)新的習慣，開展自主學習、協(xié)同工作、知識分享與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，形成可持續(xù)發(fā)在現(xiàn)實世界和虛擬空間中都能遵守相關法律法規(guī)，信守信息社會的道德與倫理準則；具備較強的信息安全意識與防護能力，能有效維護信息活動中個人、他人的合法權益和公共信息安全；關注信息技術創(chuàng)新所帶來的社會問題，對信息技術創(chuàng)新所產(chǎn)生的新觀念和新事物，能從社會發(fā)展、職第一學期：國際貿(mào)易學院、現(xiàn)代流通學院、智能與信息工程學院、數(shù)字藝文化內(nèi)涵，汲取文化精華，形成正確的人生觀、比較加深對中華文化的理解，繼承中華優(yōu)秀文化相關的理解活動、表達活動、互動活動；能從不題，聚焦人文底蘊，文化交流，職業(yè)素養(yǎng)，社會語篇類型包括口頭、書面、新媒體等多模態(tài)語篇識包括世界多元文化和中華文化，尤其是職場文化成跨文化交際能力、堅定文化自信的知識源泉。職場中的口頭和書面溝通能力提出具體要求，包含理語言學習策略是實現(xiàn)自主學習和終身學習的手段，課程教學全過程；突出職業(yè)特色，加強語言實踐應素養(yǎng)，探索信息化背景下教與學方式的轉變，尊重面與個性化發(fā)展。充分利用媒體、網(wǎng)絡、人工智能作的教學環(huán)境。通過話題討論、角色扮演、演講看讀：閱讀與人文底蘊，文化交流，職業(yè)素養(yǎng)，本課程旨在幫助學生深入了解中化傳統(tǒng)禮儀文化，提升禮儀修養(yǎng)，提素質(zhì)目標：通過學習中華禮儀文化，學生能夠自覺規(guī)范自己的行為舉使其對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有更深入的理解和認同。培養(yǎng)學生的同理心和責任感，使其能夠尊重他人、關心社會，形成良好的人文素養(yǎng)。引導學生理解中華禮儀文化中的道德觀念和價值取向，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過學習和踐行中華禮儀文化，激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛和自知識目標：讓學生了解中華禮儀文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡和基本內(nèi)容，包括禮儀的起源、發(fā)展、內(nèi)涵和實質(zhì)等。使學生熟悉不同場合下的禮儀規(guī)范和行為準則，如家庭禮儀、學校禮儀、社交禮儀等。引導學生探究中華禮儀文化背后的思想觀念和價值取向，理解其對于個人修養(yǎng)、社會和諧的重要作用。通過具體案例分析、實踐活動等形式，加深學生對中華禮能力目標：培養(yǎng)學生在不同社交場合下正確運用禮儀規(guī)范的能力，包括語言表達、肢體動作、著裝打扮等方面的禮儀要求。指導學生根據(jù)不同場合選擇適合的著裝和打扮，學會自我管理，展現(xiàn)良好的個人形象。培養(yǎng)激發(fā)學生對中華禮儀文化的興趣和熱情，鼓勵其積極參與文化傳承活動，如誦讀經(jīng)典、表演禮儀劇目等。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，鼓勵其在傳承的基礎上進行創(chuàng)新和發(fā)展，為中華禮儀文化儀用語，包含日常會話用語、待客拜訪用語、儀行為，包含基本會面禮儀、常用交際禮儀、宴會表禮、儀態(tài)禮、表情禮等；四是中華禮儀生活圈，同場合下的禮儀規(guī)范和應用技巧等。本課程配備具有互動教學等方式營造和諧、有序、尊重的課堂環(huán)境，進行。將禮儀文化融入校園文化建設中，通過舉辦禮提高其對禮儀文化的認同感和歸屬感。綜合平時表現(xiàn)核等方面的結果，對學生進行全面、客觀的評價。積分調(diào)動學生學習的主動性和積極性，幫助學生改進學素質(zhì)目標：通過本課程學習，使學生具有良好的團隊意識、具有良好知識目標：通過本課程學習，學生了解籃球基本理論、了解籃球基本能力目標：通過課程學習，學生基本掌握籃球基本理論，熟練掌握籃課程包含以下知識模塊：基礎技能、技戰(zhàn)術配合、體能訓練和比賽實通過講解示范、多媒體輔助教學、合作教學體化體育俱樂部教學模式，通過傳授四人制籃球技籃球比賽能力，培養(yǎng)運動愛好和專長，使學生養(yǎng)成形成健康的行為與生活方式。通過對學生進行技能（1）專業(yè)核心課，按照財富管理職業(yè)崗位②讓學生領悟并認識到敬業(yè)耐勞、恪守信用、講究效率、尊重規(guī)則、作、崇尚卓越等職業(yè)道德與素質(zhì)在個人職業(yè)發(fā)③使學生能樹立起自我培養(yǎng)良好的職業(yè)道德與注重日常職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成的意讓學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，以及職業(yè)道德精神，領悟并認識到敬業(yè)耐勞、恪守信用、講究效率、尊重規(guī)則、團隊協(xié)作、崇尚①使學生能認識風險、了解風險管理措施，進而理解保險的來源及意①培養(yǎng)學生未雨綢繆、以風險管理的角度進行思維的習慣，能分析企②能對比分析保險產(chǎn)品和其他金融產(chǎn)品，突出介⑤能熟練運用保險基礎與實務的工具對具體案例對象進行分析診斷并風險和保險的概念，保險的基本原理，主要的保險產(chǎn)品，保險市場，讓學生通過感知、體驗、實踐、參與和合作等形式，實現(xiàn)課堂任務目標，感受共擔風險，在風險管理與保險實踐操作過程中形成積極的學習態(tài)度。通過對重點理論的學習，促進學生的風險管理與操作能力。同時通過案例分析、情境模擬、計劃制定、機構設置、角色扮演等活動項目來組織教學，密切聯(lián)系生活中的風險與保險案例，將抽象的理論知識具體化、形象化，突出學生的主體地位，融“教、學、做”為一體，在風險管理與操作過程中加深對風險管理與保險知識、技能的理解與運用，培養(yǎng)學生具備進一步學習保險實務專業(yè)課程的基礎職業(yè)能力。采用過程考核與終結考核具備熱愛祖國金融事業(yè)的愛國主義情懷以及對中國金融科技行業(yè)的自信；具備金融行業(yè)特有的誠信、保密、認真、細致等職業(yè)素質(zhì)和責任意識；具備開放、平等、協(xié)作、共享的互聯(lián)網(wǎng)思維和創(chuàng)新意識；對普惠金融使人民生活更美好產(chǎn)生制度自信、文化自信和正確的價值觀；面對金融科技行業(yè)變化，具有獨立思考能力、法治意識和思辨精神；樹立正確的勞動觀，具有為數(shù)字經(jīng)濟時代做出貢獻的奮斗意識和工匠精神；培養(yǎng)學生牢記“四個能夠掌握個人理財基礎知識和技能；能夠掌握客戶的分類與需求分析，理財計算工具的運用；能夠掌握理財師的工作流程和方法；能夠掌握個人理能有效運用理財投資市場、理財產(chǎn)品、理財業(yè)務管理等專業(yè)知識技能為客戶理財；能正確收集客戶信息并進行有效的分類和整理，根據(jù)客戶需求進行個人理財規(guī)劃，并利用理財規(guī)劃計算工具進行個人理財決策分析；能學會與客戶進行良好溝通的技巧，為客戶提供優(yōu)質(zhì)理財服務，按照理財師的工作流程制定理財規(guī)劃書；能綜合運用本科目知識技能，合法、合規(guī)地做通過學習使學生了解銀行個人理財業(yè)務相關法律法規(guī)，熟悉銀行理財產(chǎn)品，掌握從事理財顧問服務的基本原則和業(yè)務流程，能夠針對具體客戶要求學生具備一定文字及語言溝通能力；具備一定溝通能力和組織協(xié)能夠從宏觀、中觀、微觀三個層面分析金融市場波動的原因，透徹理解宏能明確證券市場的結構，了解市場的投資運作；能熟悉金融工具的特發(fā)行價格、發(fā)行成本等方面的基本問題，并能對企業(yè)融資方式進行較理性的選擇；能熟悉證券交易的基本內(nèi)涵與基本程序，正確的選擇證券交易方式，順利的完成證券交易；能收集影響證券市場價格的因素，股票價格指數(shù)以及股票行情表的解讀，比較正確的判斷證券價格；能樹立正確的投資理念；能執(zhí)行《證券法》、《禁止證券欺詐行為暫行辦法》、《證券、期貨投資咨詢管理暫行辦法》等相關規(guī)定；能正確運用基本分析和技術分析證券投資分析的信息來源和分析步驟，基本面分析方法，幾種技術分重點在于培養(yǎng)學生的證券投資分析能力，在為學生提供全面的證券市弱指數(shù)(RSI)、隨機振蕩器(KDJ)、移動（1）崇尚憲法、遵法守紀，具有較強的社會責任感和參與意識2）具有國際化視野和市場洞察力，具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神3）具有工匠精神，以及對職業(yè)的認同感、責任感、榮譽感和使命感4）具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，勇于奮斗、樂觀向上5）有較強的集體意（1）掌握客戶現(xiàn)金流量表、資產(chǎn)負債表的編制2）掌握現(xiàn)金規(guī)劃工具的特點和運用3）熟悉購房規(guī)劃的基本方法4）掌握可承擔首付款、貸款月供的計算5）理解教育規(guī)劃及教育規(guī)劃工具的特點及選擇6）理解風險基礎知識7）熟悉保險的基本原則8）熟悉投資與投資規(guī)劃的關系9）熟悉投資工具的運用10）掌握退休養(yǎng)老的規(guī)劃11）（1）能夠識記理財規(guī)劃中的基本理論2）能夠在理財規(guī)劃前期接洽客戶，獨立與客戶溝通、營銷3）能夠在理財規(guī)劃中熟練掌握針對不同客戶提供不同的理財方案4）能夠熟練掌握各種理財計算5）能夠在理財規(guī)劃中期針對客戶實際情況撰寫個人財務報告6）能夠在理財規(guī)劃理財規(guī)劃師概述、現(xiàn)金規(guī)劃、消費支出規(guī)劃、教育規(guī)劃、風險管理與保險規(guī)劃、投資規(guī)劃、理財計算基礎退休養(yǎng)老規(guī)劃以及財產(chǎn)分配與傳承規(guī)保險規(guī)劃；項目五：投資規(guī)劃；項目六：退休養(yǎng)老規(guī)劃；項目七：財產(chǎn)分1.要求學生掌握證券投資基金基礎知識（基金投資管理、基金運作管理、），3.掌握基金的類型、權益投資、固定收益投資、投資管理流程與投資者需4.能夠從宏觀、中觀、微觀三個層面分析金融市場波動的原因，透徹理解宏觀經(jīng)濟變量對市場趨勢的影響，準確把握行業(yè)周期變化所帶來的投資機1.掌握基金從業(yè)資格考試大綱中的重要考點，并積極備考基金從業(yè)資格考5.能收集影響證券投資基金市場價格的因素，股票價格指數(shù)以及股票行情6.能執(zhí)行《證券投資基金法》以及中國證券監(jiān)督管理委員會發(fā)布的相關部7.能正確運用基本分析和技術分析方法，在實踐中爭取獲得較大的投資收解資產(chǎn)管理的趨勢和特點，通過基金類型的學習、把握不同類型基金的投資特點和投資要點。基金的基金的監(jiān)管內(nèi)容、基金從業(yè)人員在工作中應遵守的使學生具備基本的基金從業(yè)人員素養(yǎng)。投資管理基投資工具、投資管理方法，使學生全面提高掌握投績評價介紹了評價的意義、主要指標、基本方法等了解基金的募集、交易、投資、估值、會計核算、流程和管理要求，掌握基金的投資決策過程、投資策略和資產(chǎn)配置方法。在教學中全面實施角色扮演，由學生扮演基金產(chǎn)品理具體的工作任務為載體，通過教師的講授、示范業(yè)務技能。如在基金產(chǎn)品咨詢中，可由學生互相扮角色，組織實施教學。在教學中安排固定時間，由1.基金類型介紹：學生以小組為單位采用PPT方式匯報所選基金的類型、2.基金跟蹤及推薦：學生選擇一只基金進行跟蹤，于期末匯報所跟蹤基金5.引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，使學生具有良好的職業(yè)道德1.能了解風險、商業(yè)銀行資本的基本內(nèi)容，了解風險管理對商業(yè)銀行經(jīng)營2.能掌握風險文化、風險限額、風險偏好、三道防線等基本內(nèi)容，注重與3.能運用風險管理相關知識初步識別金融行業(yè)工作當中面臨的信用風險、市場風險、操作風險、流動性風險、國別風險、聲譽風險及戰(zhàn)略風險，具風險管理基礎；風險管理體系；信用風險管理；操作風險管理；市場（2）專業(yè)基礎課，按照財富管理職業(yè)崗位1會計概念、職能、核算方法；基于對象開設賬戶；選用借貸記賬法；借貸記賬法及在企業(yè)中的實際應用；會計憑證填制與審核、會計賬簿的設置與登記；開展財產(chǎn)清查；賬務處理程序2經(jīng)濟學研究的基本前提、根本問題和一般方法，供需理論、均衡價格理論和彈性理論，消費者行為理論，生產(chǎn)和成本理論，市場結構和廠商行為，宏觀經(jīng)濟指標，國民收入決定理論，實業(yè)與通貨膨脹，收入分配理論，市3股票、債券、基金等資本市場的基礎工具的定義、性質(zhì)、特征、分類；金融衍生工具：金融期權、金融期貨和可轉換證券等的定義、特征、組成要素、分類；證券市場交易基本規(guī)則、4貨幣與貨幣制度、信用與利息、金融金融市場、中央銀行、貨幣供求及其均衡、通貨膨脹與通貨緊縮、貨幣政5大數(shù)據(jù)與大數(shù)據(jù)金融、大數(shù)據(jù)與銀行業(yè)、大數(shù)據(jù)與證券業(yè)、大數(shù)據(jù)與保險業(yè)、金融大數(shù)據(jù)與征信、大數(shù)據(jù)與風6銀行基本法律法規(guī)、民事法律制度、12銀行從業(yè)資格考試相關實訓操作。3456期1包括財務報表構成、財務報表分析的基本概念、作用、分析主體；財務報表分析的基本方法；企業(yè)資產(chǎn)質(zhì)量、資本結構質(zhì)量、利潤質(zhì)量、現(xiàn)金流量質(zhì)量的分析方法；合并報表的分析方法；公司財務報告中其他重要信息對公司財務表報分析的影響；企業(yè)盈利2能力、營運能力、償債能力、發(fā)展能力的評價指標計算方法；財務質(zhì)量的2金融科技概念和模式；金融科技云計算、人工智能和區(qū)塊鏈等主流信息技術的概念；支付工具的分類、現(xiàn)狀、技術應用及發(fā)展情況；銀行業(yè)、保險業(yè)、證券業(yè)金融科技的應用；金融科技監(jiān)管政策、監(jiān)管主體和監(jiān)管細23能開展人身保險展業(yè)、承保、理賠、保全等業(yè)務；運用人身保險的基本知識及人壽保險、人身意外傷害保險和健康保險等主要險種的經(jīng)營流程，開展人身保險營銷、核保、理賠、客戶34銀行卡業(yè)務、支付方式、證券交易、數(shù)據(jù)化支付、工作申請等相關內(nèi)容的3536市場營銷含義和作用；消費者的購買決策過程；消費者市場的細分細分方法、目標市場選擇和定位策略；數(shù)字化營銷的概念、內(nèi)涵；數(shù)字化營銷的常用觸達工具；金融產(chǎn)品營銷的概念及意義；金融營銷環(huán)境；金融產(chǎn)品數(shù)字化營銷理念；數(shù)字化營銷常見方法和工具；銀行、保險、基金產(chǎn)品數(shù)字化營銷設計的步驟及相關內(nèi)容，以及相關產(chǎn)品數(shù)字化營銷定價策略、營銷37在學生已學習的金融基本知識的基礎上，首先讓學生了解公司理財?shù)南嚓P基礎知識，然后就企業(yè)籌資方案、投資方案、現(xiàn)金管理方案、應收賬款管理方案、存貨管理方案、企業(yè)利潤分配、財務預算表、財務分析等內(nèi)容的按高等職業(yè)教育的要求，注重學生的知行合一，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神4和實踐能力，增強學生的職業(yè)適應能引入企業(yè)規(guī)范做示范，引入企業(yè)師資做指導、引入企業(yè)案例做項目、引入企業(yè)氛圍做情境，培養(yǎng)行業(yè)、企業(yè)所8課程把電子商務專業(yè)所要具備的經(jīng)濟、管理、技術和法律等多種知識和技能，以及電子商務在國民經(jīng)濟的主要行業(yè)中的應用概況，給予提綱挈領的介紹，讓學生從總體上對電子商務知識體系和電子商務在國內(nèi)外應用情況，有初步認識和一個整體印象，為今后分門別類詳細學習各類、各門專49一是管理系統(tǒng)的基礎知識，包括管理的概念、屬性，管理主體、管理對象與環(huán)境、管理機制與方法，管理職能等；二是管理思想，包括管理思想的演進過程、最新趨勢，管理原理、組46課----%周學年一二三項目項目123456時年年年1234561思想道德與法治3484086考試2毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論22842考試3習近平新時代中國特色社會主義思想概論3484084考試4形勢與政策148408√√√√√√考查5社會主義發(fā)展史和中國共產(chǎn)黨史22842考查6國家安全教育10考查7軍事理論202考試8軍事技能20考試9入學教育00考查勞動教育10√√√√√√考查公共藝術類課程202考查體育與健康42222考試心理健康教育2202考查安全教育248√√√√√√考查通用中文語音與表達1882考查職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃1992考查就業(yè)指導12082考查創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)22考查中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化142考查職業(yè)素養(yǎng)10周考查綜合商務英語8884044考試現(xiàn)代商務信息技術4644考試商務寫作與溝通22482考查1會計與財務報表分析4644考試2經(jīng)濟學基礎22考試3證券基礎22考查4金融學基礎4644考試5大數(shù)據(jù)應用基礎22考試6金融法律法規(guī)與職業(yè)道德22考查1保險實務44考試2銀行產(chǎn)品4644考試3證券投資實務4644考試4個人理財規(guī)劃4643考試5證券投資基金22考試6金融風險管理22考試專1技能進階Ⅰ20考查2技能進階Ⅱ20考查3技能進階Ⅲ20考查4技能進階Ⅳ20考查5畢業(yè)設計與答辯20考查6崗位實習243840384周考查總課時專業(yè)選修課12223242546272849202242222224242024202424242020202420202424201.思想政治與道德修養(yǎng)主題教育講座、形勢與政策報告會（必修）2.愛國主義教育活動（必修）3.黨團組織生活（必修）4.黨團培訓5.青年大學習教育）1.暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動2.“揚帆計劃”社會實踐活動3.寒暑假“返家鄉(xiāng)”實踐活動4.企業(yè)見習實踐5.上級、校院交予專項工作項目實踐活動含兼掛職鍛煉6.新聞宣傳報道被學校、學院采用或轉發(fā)7.晨讀8.勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育9.公益勞動10.實踐活動的相關榮譽1.發(fā)表文章、出版專著2.發(fā)明專利3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目競賽4.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目培訓5.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、講座1.校級、學院、社團、班級等學生組織開展的志愿服務活動2.無償獻血活動3.捐獻造血干細胞4.相關公益類宣傳講座、報告會等5.志愿服務表彰1.文藝競賽2.體育競賽3.文藝演出4.體育活動5.文體講座1.團學干部任職2.團學先進個人3.勤工儉學4.勤工儉學5.社會任職6.退伍軍人1.職業(yè)資格證書2.職業(yè)技能證書3.機動車駕駛證4.從業(yè)人員上崗資格證5.技能比賽獲獎1.其他證書（社會職業(yè)類證書）2.大學生治安服務隊校園巡邏計劃3.校內(nèi)各單位其他類型活動4.升旗儀式工作人員形成了年齡結構、職稱結構、學歷結構相對合（1）專業(yè)帶頭人，應具有高尚的師德師風，良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，具（2）專業(yè)骨干教師，應具有高尚的師德師風，良好的思想（3）一般專業(yè)教師，應具有高尚的師德師風，良好的思想目訓心心個人理財、理12．公司根據(jù)自身用人的實際需要，參與制定學院人才培養(yǎng)目標和人才培養(yǎng)后成為金融領域特別是金融服融經(jīng)濟學院提供不低于200個實習2件下優(yōu)先安排學院學生進行實習。34分公司銀行信用卡及個人不良欠款催收業(yè)5東華軟件嚴格按照《關于進一步加強學校教材選用管理的通知》（桂商職院教〔2022〕17同編寫教學講義，積極轉化形成活頁式教材，（4）教學過程中應以設計完成的項目活動為基礎，通過多（5）教學中，應注重銀行業(yè)務綜合操作系統(tǒng)軟件的使用，（6）教學中，教師必須重視銀行業(yè)務一線實踐經(jīng)驗的學習充分利用大數(shù)據(jù)分析進行過程評價和教學反思，（1）靈活性和個性化：學生可以根據(jù)自己的學習節(jié)奏和時（2）多樣化的教學方式：結合傳統(tǒng)的課堂教學和在線教學教學方式，如視頻教學、在線討論、實踐操（3）教學資源共享和互動性：通過網(wǎng)絡平臺共享教學資源（4）教學效果的提升：通過在線學習平臺的數(shù)據(jù)分析，可校內(nèi)專業(yè)骨干和2名校外行業(yè)或企業(yè)專家組成的專業(yè)建設委員會，負責專業(yè)建設的規(guī)（1）制度建設：學校從發(fā)展規(guī)劃、教學建設與改革、教學（3）教學質(zhì)量監(jiān)測系統(tǒng)建設：由專業(yè)負責人牽頭，委托第據(jù)有限公司，每年進行企/行業(yè)滿意度調(diào)查（包括畢業(yè)生崗位適應能力、職業(yè)素養(yǎng)、專發(fā)展空間、崗位對口情況、薪酬水平、人際關系、（4）SPADE五維質(zhì)量保證標準體系：學校以發(fā)展性評價為價值導向，在長期理論研究與實踐探索的基礎上，創(chuàng)造性地構建了包含“教師發(fā)展五特（Special）、專業(yè)建設五力（Power）、學生成長五到（Achievement）、課程建設五度（Dimension）、學課分復期1否2等通用類）否3金融法規(guī)與應用、個人理是4是5是6是71+X家庭理財規(guī)劃職業(yè)技能等是根據(jù)學校SPADE模型中學生成長五到(Achievement)的要求，通過本專業(yè)的學習，1掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；熟悉與本專業(yè)相關的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防等相關知識；掌握經(jīng)濟金融基礎知識、金融服務營銷的基本知識、投資理財市場的基礎知識、投資理財產(chǎn)品的分類及內(nèi)容、證券投資與分析的基礎知識、保險業(yè)務基本知識、投資理財規(guī)劃的內(nèi)容。2掌握探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；.具有一定的信息加工能力和信息技術應用能力；能夠熟練地使用理財規(guī)劃計算工具；熟悉投資理財市場基本狀況，熟知金融營銷知識、技巧，能夠根據(jù)客戶的不同特點采取不同的營銷策略；熟悉客戶的需求，能夠根據(jù)生命周期理論進行客戶的財務現(xiàn)狀分析；能夠熟練運用證券買賣委托系統(tǒng)等投資分析軟件，具有股票、基金、期貨等證券買賣的實際操作能力；熟悉客戶的保險現(xiàn)狀、投資現(xiàn)狀，并根據(jù)客戶的需求，進行專業(yè)的保險咨詢、投資咨詢；能夠為客戶提供綜合理財規(guī)劃服務，具有熟練地制作理財規(guī)劃書并進行資產(chǎn)配置的能力。3堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和參與意識；培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，具備國際化視野和市場洞察力，具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神；培養(yǎng)踐行工匠精神；具有健康的體魄和心理、健全的人格。4樂觀向上，正視自己的優(yōu)點和不足，具有自我情緒管理能力；尊重他人，認知他人情緒，能夠換位思考；具備較強的集體意識和團隊精神，能夠進行有效的人際溝通和協(xié)作，與社會、自然和諧共處。5具備探索精神，勇于奮斗，敢于擔當自己的責任；面對困境、逆境，主動尋求突破，勇于挑戰(zhàn)；面對競爭，能夠尋求創(chuàng)新；具有決策的魄力，能夠把握機遇。課程類別課程屬性課程名稱學分學時數(shù)開課學期及周學時分配考核方式與學期開課學院總學時其中理論教學實踐教學考試考查公共基礎課公共必修課思想道德與法治34840861馬克思主義學院毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論228422馬克思主義學院習近平新時代中國特色社會主義思想概論34840843馬克思主義學院形勢與政策148408√√√√√√馬克思主義學院社會主義發(fā)展史和中國共產(chǎn)黨史228422馬克思主義學院國家安全教育101馬克思主義學