第第頁(yè)統(tǒng)編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《詩(shī)詞鑒賞》專項(xiàng)測(cè)試卷及答案學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。登幽州臺(tái)歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！1．對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）。A．“幽州臺(tái)”即“薊北樓”，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王禮賢下士的處所，詩(shī)人因此有感而發(fā)。B．前兩句的朗讀節(jié)奏是“前/不見/古人，后/不見/來者”C．“愴然而涕下”是因?yàn)闀r(shí)間的流逝，空間的寂寥。D．后兩句增加“之”和“而”，讀來音節(jié)比較舒緩流暢。2．小語(yǔ)讀完本詩(shī)后認(rèn)為，與課本所配的插圖（圖1）相比，圖2更符合本詩(shī)的意境。你認(rèn)為哪幅插圖更好？請(qǐng)說明理由。圖1

圖2閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。3．下列對(duì)詩(shī)歌賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．全詩(shī)緊扣“望”字來寫，望的角度由遠(yuǎn)而近。B．詩(shī)中“鐘”字為“聚集”之意，表達(dá)作者喜愛之情；“割”字寫泰山高聳入云、雄立挺拔的氣勢(shì)，表達(dá)作者贊美之意。C．“蕩胸生層云”寫作者志隨山高，“決眥”寫作者細(xì)望之態(tài)，喜愛之情溢于言表。D．結(jié)尾寫詩(shī)人登臨泰山極頂，抒發(fā)了不怕困難、實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)的雄心壯志。4．請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”所展現(xiàn)的畫面。閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。登飛來峰宋·王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。寫作背景：王安石北宋文學(xué)家、政治家，詩(shī)人在浙江鄞縣知縣任滿回江西臨川故里，途經(jīng)杭州時(shí)，寫下此詩(shī)。此時(shí)詩(shī)人只有三十歲，正值壯年。5．“浮云”一詞的寓意是什么？6．王安石被列寧譽(yù)為“中國(guó)十一世紀(jì)的改革家”，從這首詩(shī)中，我們可以看出他有怎樣的政治抱負(fù)呢？閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。7．同學(xué)在寫詩(shī)歌時(shí)總是把“簫鼓”寫成“蕭鼓”，為此一直苦惱。請(qǐng)你給他簡(jiǎn)單講解一下這個(gè)詞的含義，幫他準(zhǔn)確記憶“簫”的寫法。8．同學(xué)們?cè)诶斫忸h聯(lián)時(shí)，常常產(chǎn)生疑惑，請(qǐng)你講解一下，這句詩(shī)描寫了怎樣的情景？在當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)中有何意義？閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。己亥雜詩(shī)（其五）（龔自珍）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。9．對(duì)這首詩(shī)的分析，有誤的一項(xiàng)是（

）A．頭兩句敘事抒情，在辭官離京時(shí)的無限感慨中表現(xiàn)了豪放灑脫的氣概。B．后兩句以落花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入議論。C．詩(shī)人說“落紅”實(shí)際上是自吐心曲，詩(shī)人辭官歸隱，是為了給年輕的更有才華的人提供更多的升遷機(jī)會(huì)。D．這首詩(shī)反映了詩(shī)人辭官后不甘消沉，仍會(huì)繼續(xù)關(guān)心國(guó)家大事的積極向上的人生態(tài)度。10．孟浩然《春曉》中“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”，與本詩(shī)“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”都寫到了“落花”。請(qǐng)簡(jiǎn)要說明兩位詩(shī)人分別借“落花”表達(dá)了怎樣的情感。閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題?！炯住康怯闹菖_(tái)歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！【乙】泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。11．下面對(duì)兩首古詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．兩首詩(shī)歌體裁不同：【甲】為古體詩(shī)，五言和七言兼用，詩(shī)歌的格律自由，且長(zhǎng)短不限。【乙】為七言絕句詩(shī)，此體全詩(shī)四句，每句七言，在押韻、粘對(duì)等方面有嚴(yán)格的格律要求。B．兩首詩(shī)都用到了典故：【甲】詩(shī)題中有“幽州臺(tái)”，即黃金臺(tái)，又稱薊北樓，是燕昭王為招納天下賢士而建。【乙】詩(shī)句中有“后庭花”，歌曲《玉樹后庭花》的簡(jiǎn)稱。南朝陳皇帝陳叔寶溺于聲色，作此曲與后宮美女尋歡作樂，終致亡國(guó)，所以后世把此曲作為亡國(guó)之音的代表。C．兩首詩(shī)都運(yùn)用了互文的修辭：【甲】詩(shī)中有“前不見古人，后不見來者”句與【乙】詩(shī)中有“煙籠寒水月籠沙”句，在翻譯時(shí)要注意上下文義互相交錯(cuò)，互相滲透，互相補(bǔ)充去翻譯。D．兩首詩(shī)歌在題材上均屬于懷古詩(shī)：【甲】詩(shī)登樓懷古，以歷史陳跡為題材，登高望遠(yuǎn)，抒情感懷。【乙】詩(shī)聞曲懷古。以歷史事件為題材，詠嘆史實(shí)，托古諷今。12．這兩首詩(shī)歌都屬于懷古詩(shī)，在表達(dá)情感上有什么不同？請(qǐng)結(jié)合原文回答說一說。閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。【甲詩(shī)】望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！疽以?shī)】江村①杜甫清江②一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。自來自去堂上燕，相親相近水中鷗。老要畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米，微軀此外更何求?！咀⑨尅竣龠@首詩(shī)寫于唐肅宗上元元年（760）夏天，詩(shī)人在朋友的資助下，在四川成都郊外的沈花溪畔蓋了一間草堂，在飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦后，生活暫時(shí)得到了安寧。②清江：清澈的江水，江，指錦江，岷江的支流，在成都西郊的一段稱浣花溪。13．下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和藝術(shù)特色理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．【甲詩(shī)】全篇沒有一個(gè)“望”字，但句句寫向岳而望。距離是自遠(yuǎn)而近，時(shí)間是從朝至暮，并由望岳懸想將來的登岳。B．詩(shī)人兩首詩(shī)寫作時(shí)的年齡階段相同，都寫于安史之亂時(shí)期，詩(shī)歌風(fēng)格呈現(xiàn)出“沉郁頓挫”的特點(diǎn)。C．【乙詩(shī)】頷聯(lián)寫景物之幽：燕子自來自去，鷗鳥相親相近，江村景色的幽靜躍然紙上。頸聯(lián)寫人事之幽：老妻畫棋盤，幼子彎針當(dāng)作釣鉤，各得其樂。D．兩首詩(shī)都運(yùn)用了擬人的修辭，【甲詩(shī)】生動(dòng)形象地寫出了泰山的神奇秀麗，【乙詩(shī)】生動(dòng)地描繪出溪水緊緊圍繞江村的情態(tài)。14．兩首詩(shī)的表達(dá)情感是否相同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。閱讀下面兩首詩(shī)，完成下面小題。登金陵鳳凰臺(tái)①唐?李白鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半A青天外，二水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳?，長(zhǎng)安不見使人愁。登飛來峰宋?王安石飛來山上千尋塔聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼自緣身在最高層。【注】①此詩(shī)一說是唐玄宗天寶六載（747）李白奉命“賜金還山”，被排擠離開長(zhǎng)安，南游金陵時(shí)所作。15．字斟句酌。從（落/顯）中任選一字填寫在A處，并說說選擇的理由。16．誦讀兩首詩(shī)。結(jié)合對(duì)“浮云”的理解，說說兩首詩(shī)結(jié)尾兩句表達(dá)的情感有何不同。閱讀下面兩首詩(shī)，回答各題。【甲】游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門?！疽摇课鞔尻懹蝸y山深處小桃源，往歲求漿①憶叩門。高柳簇②橋初轉(zhuǎn)馬，數(shù)家臨水自成村。茂林風(fēng)送幽禽語(yǔ)，壞壁苔侵醉墨痕。一首清詩(shī)記今夕，細(xì)云新月耿③黃昏。【注釋】①漿：茶水。②簇：聚集。③耿：發(fā)光照耀。17．甲詩(shī)的頷聯(lián)寫出了怎樣的景色？表現(xiàn)出詩(shī)人怎樣的思想感情？含有怎樣的哲理？18．這兩首詩(shī)都是陸游的紀(jì)游詩(shī)，請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句，比較兩首詩(shī)在內(nèi)容上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題?！炯住考汉ルs詩(shī)

【乙】落花龔自珍

朱淑真浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

連理枝頭花正開，妒花風(fēng)雨便相催。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

愿教青帝①常為主，莫遣紛紛點(diǎn)翠苔?！咀ⅰ竣偾嗟郏簜髡f中的春神，主管春季節(jié)令。19．下列對(duì)這兩首詩(shī)的內(nèi)容及情感理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．甲詩(shī)既抒寫詩(shī)人辭官時(shí)的離愁，也表現(xiàn)了依然關(guān)心國(guó)家命運(yùn)的滿腔熱情。B．甲詩(shī)后兩句寫落花不是無情之物，其實(shí)是借落花暗指離京的自己。C．乙詩(shī)前兩句運(yùn)用了夸張的修辭手法，“正”和“便”兩個(gè)字突出了緊迫之感。D．乙詩(shī)中“點(diǎn)翠苔”寫出了花落在苔蘚上的景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)花被風(fēng)雨吹落的惋惜之情。20．甲乙兩詩(shī)均寫落花，但各有異趣，請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容將下面的表格補(bǔ)充完整?！都汉ルs詩(shī)（其五）》《落花》（落）花的象征（1）（2）蘊(yùn)含的作者情感雖然脫離官場(chǎng)，但仍關(guān)心國(guó)家命運(yùn)的一腔熱情。（3）閱讀下面的古詩(shī)，完成各題。早春南征寄洛中諸友歐陽(yáng)修楚色窮千里，行人何苦賒①。芳林②逢旅雁③，候館④噪山鴉。春入河邊草，花開水上槎⑤。東風(fēng)一樽酒，新歲獨(dú)思家?！咀⑨尅竣儋d：遙遠(yuǎn)。②芳林：春日的樹木。③旅雁：北歸的雁群。④候館：接待過往官員的驛館。⑤槎：木筏。21．下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)的一個(gè)“苦”字奠定了整首詩(shī)的基調(diào)。B．雁群北歸，詩(shī)人卻要往南行，這一對(duì)比，更增加了詩(shī)人有家不能歸的感慨。C．“候館噪山鴉”一句以聲襯靜，表現(xiàn)驛館環(huán)境的幽靜以及詩(shī)人內(nèi)心片刻的平靜。D．尾聯(lián)意思是：迎著春風(fēng)飲上一杯悶酒，在新年到來之際，獨(dú)自思念遠(yuǎn)方的親朋。22．賞析這首詩(shī)的頸聯(lián)“春入河邊草，花開水上槎”。閱讀下面古詩(shī)，完成兩則批注。南軒①松李白南軒有孤松，柯葉②自綿冪③。清風(fēng)無閑時(shí)，瀟灑終日夕。陰生古苔綠，色染秋煙碧。何當(dāng)凌云霄，直上數(shù)千尺。【注釋】①南軒，指當(dāng)南的窗外。②柯葉：枝葉。③綿冪：密密層層的樣子。23．品讀古詩(shī)時(shí)，體會(huì)到首聯(lián)中的一個(gè)“”字，突出了松樹的不同凡俗；頸聯(lián)中一個(gè)“”字，化靜為動(dòng)，將景物著上了迷人的色彩。24．細(xì)細(xì)品讀此詩(shī)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌運(yùn)用借物抒懷的手法，通過描繪詩(shī)人所見“孤松”之景抒發(fā)自己如松之志。其尾聯(lián)的內(nèi)涵、意境與杜甫《望岳》詩(shī)“，”有異曲同工之妙，傳神地表現(xiàn)出了詩(shī)人渴望施展凌云壯志的情懷。古詩(shī)閱讀鑒賞，完成下面小題。邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。25．下面對(duì)這首詩(shī)的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)歌首句緊扣標(biāo)題，點(diǎn)明時(shí)逢佳節(jié)身在外，這是詩(shī)人所思所感的根源。B．這首詩(shī)語(yǔ)言樸實(shí)自然，感情真摯，敘寫了宦游在外的人常有的羈旅之苦。C．詩(shī)歌構(gòu)思新穎，與“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”有異曲同工之妙。D．詩(shī)歌后兩句回憶自己與家人相聚共渡佳節(jié)的畫面，表達(dá)了更廣更濃的思念之情。26．請(qǐng)從用詞煉字的角度，賞析“抱膝燈前影伴身”這句詩(shī)的表達(dá)效果。閱讀下面古詩(shī)，完成兩則批注。泰山吟謝道韞峨峨東岳高，秀極沖青天。巖中間①虛宇②，寂寞幽以玄。非工非復(fù)匠，云構(gòu)③發(fā)自然。器象④爾何物，遂令我屢遷。逝將宅斯宇⑤，可以盡天年?！咀⑨尅竣匍g：間或有。②虛宇：石洞穴。③云構(gòu)：高山上的巖洞。④器象：物象。⑤宅斯宇：以斯宇為宅，指隱居泰山。27．《望岳》中“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”描繪出泰山神奇秀麗和巍峨高大的形象。本詩(shī)中“，”既開門見山，歌詠泰山的巍峨高大，又把靜止的山峰寫得生氣蓬勃，富含動(dòng)態(tài)之美。28．請(qǐng)比較本詩(shī)與杜甫的《望岳》表達(dá)情感上的不同點(diǎn)。閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。雨晴（唐）王駕雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。29．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．這是一首即興詩(shī)，寫雨后漫步花園所見的衰敗景象。B．詩(shī)的前兩句扣住象征春色的“花”字來寫春景，寫“雨前”所見和“雨后”情景。C．第三句作者把原無理性的蜂蝶賦予“人”的智慧，把蜂蝶追逐春色的神態(tài)、心理寫得活靈活現(xiàn)，妙趣橫生。D．這首七言絕句，精巧地選擇下雨前的景物，來進(jìn)行生動(dòng)的描繪，表達(dá)了作者的惜春之情。30．結(jié)合全詩(shī)賞析“卻疑”二字的表達(dá)效果。閱讀下面的古詩(shī)，完成下面小題。仲春郊外王勃東園垂柳徑，西堰落花津。物色連三月，風(fēng)光絕四鄰。鳥飛村覺曙，魚戲水知春。初晴山院里，何處染囂塵？31．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．首聯(lián)移步換景，描寫了詩(shī)人信步走到東園，走過西堰所看到的仲春景象。B．頷聯(lián)“連三月”“絕四鄰”從時(shí)間長(zhǎng)、空間廣兩方面寫了春光無處不在。C．詩(shī)人采取由點(diǎn)到面，點(diǎn)面結(jié)合的寫作手法描寫春天，清新自然，生機(jī)無限。D．“何處染囂塵”用反問手法，抒發(fā)詩(shī)人超塵脫俗、思?xì)w田園的思想感情。32．蘇軾“春江水暖鴨先知”化用了“魚戲水知春”，請(qǐng)結(jié)合頸聯(lián)賞析“知”字的妙處。閱讀下面的詩(shī)歌，完成小題。喜晴謝藹十日江村煙雨濛，曉來初快①日升東。挼莎②蕉葉展新綠，從臾③榴花開晚紅。得句又從山色里，發(fā)機(jī)④渾⑤在鳥聲中。披衣出戶眄⑥田野，好在良苗懷晚風(fēng)?！咀ⅰ竣倏欤嚎煲?。②挼莎（ruósuō）：摩挲。③從臾：慫恿、勸說。④發(fā)機(jī)：本意為撥動(dòng)弓弩，這里指觸動(dòng)詩(shī)情。⑤渾：全。⑥眄（miàn）：斜著眼睛看。33．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)描繪了連日雨后旭日東升的情景。B．頷聯(lián)運(yùn)用擬人的修辭手法，從正面描寫風(fēng)。C．詩(shī)人看到眼前生機(jī)勃勃的景象，詩(shī)興大發(fā)。D．本詩(shī)描繪了詩(shī)人的田園生活，風(fēng)格清快明麗。34．本詩(shī)題為“喜晴”，請(qǐng)簡(jiǎn)析詩(shī)中何處透著喜意。閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。甘露寺多景樓①［宋］曾鞏欲收嘉景此樓中，徙倚②闌干四望通。云亂水光浮紫翠，天含山氣入青紅。一川鐘唄③淮南月，萬(wàn)里帆檣④海餐風(fēng)。老去衣衿塵土在，只將心目羨冥鴻⑤。［注］①這首詩(shī)是詩(shī)人中年離鄉(xiāng)宦游至江蘇鎮(zhèn)江，登臨風(fēng)景優(yōu)美的多景摟，因風(fēng)光迷人有感而作。多景樓：在今江蘇鎮(zhèn)江北固山甘露寺內(nèi)。②徒（xǐ）倚：徘徊流連。③鐘唄（bài）：撞鐘和唱誦經(jīng)文聲。④帆檣：船帆和桅桿，泛指江船。⑤冥鴻：飛入遠(yuǎn)空的鳥。35．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)總寫多景樓的形勝，提挈全篇，詩(shī)人憑高遠(yuǎn)眺，水色山光，風(fēng)月勝景，盡收眼底。B．中間兩聯(lián)只寫了多景樓上所見景象：一寫水光，一寫山色，一寫淮南寺鐘，一寫江面帆船。C．尾聯(lián)以唱嘆的語(yǔ)調(diào)，抒寫了個(gè)人的感受和襟懷。D．全詩(shī)視野宏闊，形象鮮明，對(duì)仗工整。36．頷聯(lián)中“浮”與“入”二字極為精練傳神，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句賞析。閱讀下面詩(shī)歌，完成各小題。折楊柳〔宋〕楊巨源水邊楊柳曲塵絲①，立馬煩君折一枝。誰(shuí)有春風(fēng)最相惜，殷勤更向手中吹?！咀ⅰ竣偾鷫m絲：指顏色如酒曲般細(xì)嫩的柳葉。37．本詩(shī)與《春夜洛城聞笛》都提到“折柳”，兩首詩(shī)所表達(dá)的情感是否一致？請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。38．詩(shī)歌后兩句用了擬人的修辭手法，請(qǐng)賞析其妙處。閱讀下面的古詩(shī)，完成各題。病后登快哉亭①賀鑄經(jīng)雨清蟬得意鳴，征塵斷處見歸程。病來把酒不知厭，夢(mèng)后倚樓無限情。鴉帶斜陽(yáng)投古剎，草將野色入荒城。故園又負(fù)黃華②約，但覺秋風(fēng)發(fā)上生?！咀⑨尅竣倏煸胀ぃ何挥诮裥熘輺|南。本詩(shī)是詩(shī)人任職于徐州，病愈后登快哉亭有感之作。②黃華：黃花，即菊花。39．下列對(duì)這首詩(shī)歌的理解或分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．登高抒懷，是詩(shī)人表達(dá)情感常見的形式，這首詩(shī)也是抒寫詩(shī)人登高的所見所感。B．詩(shī)歌開篇以雨后蟬鳴起興，然后由“聽”轉(zhuǎn)向“見”，“得意”二字寫出了蟬鳴的神態(tài)。C．頸聯(lián)從憶想回到現(xiàn)實(shí)，鴉投古剎，草入荒城，營(yíng)造出了一種凄涼蕭瑟的意境。D．這首七言絕句結(jié)構(gòu)章法頗具匠心，將寫景和抒情穿插交錯(cuò)，最后直抒胸臆，抒發(fā)詩(shī)人感慨。40．這首詩(shī)歌包含了怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容具體分析。參考答案閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。登幽州臺(tái)歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！1．對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）。A．“幽州臺(tái)”即“薊北樓”，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王禮賢下士的處所，詩(shī)人因此有感而發(fā)。B．前兩句的朗讀節(jié)奏是“前/不見/古人，后/不見/來者”C．“愴然而涕下”是因?yàn)闀r(shí)間的流逝，空間的寂寥。D．后兩句增加“之”和“而”，讀來音節(jié)比較舒緩流暢。2．小語(yǔ)讀完本詩(shī)后認(rèn)為，與課本所配的插圖（圖1）相比，圖2更符合本詩(shī)的意境。你認(rèn)為哪幅插圖更好？請(qǐng)說明理由。圖1

圖2【答案】1．C2．示例一：我認(rèn)為圖1更好。本詩(shī)是一首吊古傷今之作，詩(shī)人登上幽州臺(tái)，俯仰古今，抒發(fā)了自己生不逢時(shí)、懷才不遇的哀嘆。圖1既展現(xiàn)了詩(shī)人登臺(tái)懷古的具體畫面，又細(xì)膩生動(dòng)地描畫出詩(shī)人憂郁惆悵的神態(tài)。畫面與本詩(shī)的內(nèi)容和詩(shī)人表達(dá)的情感更加契合。示例二：我認(rèn)為圖2更好。詩(shī)人登上幽州臺(tái)，俯仰古今，天地之“悠悠”與人之“獨(dú)”影互為映照，抒發(fā)了宇宙無窮而人生有限、壯志難酬的惆悵和孤寂之感。圖2既展現(xiàn)詩(shī)人登臺(tái)懷古的具體畫面，又以遠(yuǎn)景凸顯了天地之蒼茫與詩(shī)人之孤單渺小。畫面與本詩(shī)的內(nèi)容和整體意境更加契合?！窘馕觥?．此題考查的是對(duì)詩(shī)歌的理解。C.“愴然而涕下”是因?yàn)樽髡吒杏X像燕昭王那樣前代的賢君既不復(fù)可見，后來的賢明之主也來不及見到，自己真是生不逢時(shí)；當(dāng)?shù)桥_(tái)遠(yuǎn)眺時(shí)，只見茫茫宇宙，天長(zhǎng)地久，不禁感到孤單寂寞，悲從中來，愴然流淚了。故選C。2．本題考查理解詩(shī)歌。為開放性試題，首先選擇插圖，然后能夠自圓其說即可?！兜怯闹菖_(tái)歌》寫作背景：武則天委派武攸宜率軍征討，陳子昂在武攸宜幕府擔(dān)任參謀，隨軍出征。武攸宜為人輕率，少謀略。次年兵敗，情況緊急，陳子昂請(qǐng)求遣萬(wàn)人作前驅(qū)以擊敵，武不允。隨后，陳子昂又向武進(jìn)言，不聽，反把他降為軍曹。詩(shī)人接連受到挫折，眼看報(bào)國(guó)宏愿成為泡影，因此登上薊北樓，慷慨悲吟，寫下了《登幽州臺(tái)歌》。詩(shī)中“前不見古人，后不見來者”一句，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)古代賢明君主的懷念和對(duì)未來賢明君主的期待落空之情。這里的“古人”指的是古代那些能夠禮賢下士的賢明君主。詩(shī)人自感生不逢時(shí)，無法遇到這樣的君主，從而抒發(fā)了懷才不遇的悲憤之情。詩(shī)人在登幽州臺(tái)時(shí)，面對(duì)茫茫宇宙和悠久歷史，深感自己的渺小和孤獨(dú)。他“念天地之悠悠”，感嘆時(shí)間的漫長(zhǎng)和空間的廣大，進(jìn)而“獨(dú)愴然而涕下”，表現(xiàn)出深深的寂寞和苦悶。示例一：我認(rèn)為圖1更好。“幽州臺(tái)”即黃金臺(tái)，又稱薊北樓，是燕昭王為招納天下賢士而建的招賢臺(tái)。圖1是一座城樓，圖2卻是一座荒山，不符合詩(shī)歌背景所寫內(nèi)容。所以圖1合適。

示例二：我認(rèn)為圖2更好。詩(shī)歌寫詩(shī)人登上幽州薊北樓遠(yuǎn)望，眼前展現(xiàn)了一幅境界雄渾，浩瀚空曠的藝術(shù)畫面。圖2以遠(yuǎn)景凸顯了天地的浩瀚空曠與詩(shī)人之渺小慷慨悲壯。所以圖2合適。閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。3．下列對(duì)詩(shī)歌賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．全詩(shī)緊扣“望”字來寫，望的角度由遠(yuǎn)而近。B．詩(shī)中“鐘”字為“聚集”之意，表達(dá)作者喜愛之情；“割”字寫泰山高聳入云、雄立挺拔的氣勢(shì)，表達(dá)作者贊美之意。C．“蕩胸生層云”寫作者志隨山高，“決眥”寫作者細(xì)望之態(tài)，喜愛之情溢于言表。D．結(jié)尾寫詩(shī)人登臨泰山極頂，抒發(fā)了不怕困難、實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)的雄心壯志。4．請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”所展現(xiàn)的畫面?！敬鸢浮?．D4．泰山極高，白日里可以望見山腰層出不窮的團(tuán)團(tuán)云霧，讓人心胸為之蕩漾；黃昏時(shí)分，可以望見歸巢的鳥兒漸漸地飛隱于山谷之中【解析】3．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。D.“結(jié)尾寫詩(shī)人登臨泰山極頂”表述有誤，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”意為：定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷。會(huì)當(dāng)：一定要。所以此時(shí)的作者還未登上泰山頂峰，只是從望岳產(chǎn)生了登岳的想法；故選D。4．本題考查畫面內(nèi)容描繪。作答此類題目，需要在正確理解詩(shī)句意思的基礎(chǔ)上，加上自己合理的想象與聯(lián)想，然后用生動(dòng)的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面即可。“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”的意思是層層白云，蕩滌胸中溝壑；翩翩歸鳥，飛入賞景眼圈。示例：站在巍峨的山巔，眼前云霧繚繞，蕩滌著我的心靈，陽(yáng)光透過云層的縫隙，灑下斑駁陸離的光影。我極力睜大眼睛，遠(yuǎn)眺那遠(yuǎn)方，只見一群歸鳥掠過天際，它們振翅高飛，最終消失在遙遠(yuǎn)的天邊。閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。登飛來峰宋·王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。寫作背景：王安石北宋文學(xué)家、政治家，詩(shī)人在浙江鄞縣知縣任滿回江西臨川故里，途經(jīng)杭州時(shí)，寫下此詩(shī)。此時(shí)詩(shī)人只有三十歲，正值壯年。5．“浮云”一詞的寓意是什么？6．王安石被列寧譽(yù)為“中國(guó)十一世紀(jì)的改革家”，從這首詩(shī)中，我們可以看出他有怎樣的政治抱負(fù)呢？【答案】5．既指奸邪小人和當(dāng)時(shí)的反動(dòng)力量；也指眼前的困難、障礙、挫折等。6．本詩(shī)表達(dá)了他對(duì)保守勢(shì)力的蔑視，以及要進(jìn)入最高統(tǒng)治層，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而勇往直前，無所畏懼的進(jìn)取精神?！窘馕觥?．本題考查詩(shī)歌意象的理解?！安晃犯≡普谕邸钡囊馑际遣慌聦訉痈≡普谧∥夷沁h(yuǎn)眺的視野。結(jié)合寫作背景可知，王安石在浙江鄞縣知縣任滿回江西臨川故里時(shí)，途經(jīng)杭州，寫下此詩(shī)，是他初涉宦海之作。此時(shí)詩(shī)人只有三十歲，正值壯年，抱負(fù)不凡，正好借登飛來峰一抒胸臆，表達(dá)寬闊情懷，可看作實(shí)行新法的前奏。所以“浮云”的寓意指眼前的困難、障礙、挫折等；“不畏浮云遮望眼”運(yùn)用典故，據(jù)吳小如教授考證，西漢人常把浮云比喻奸邪小人，如《新語(yǔ)?慎微篇》：“故邪臣之蔽賢，猶浮云之障日也”。結(jié)合寫作背景，也可指阻礙變法的奸邪小人；“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”比喻掌握了正確的觀點(diǎn)的方法，認(rèn)識(shí)達(dá)到了一定的高度，就能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，就不會(huì)被事物的假象迷惑，故“浮云”也指事物的假象。6．本題考查詩(shī)意的理解和主旨的把握。第一句，詩(shī)人用“千尋”這一夸張的詞語(yǔ)，借寫峰上古塔之高，寫出自己的立足點(diǎn)之高。詩(shī)的第二句，巧妙地虛寫出在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象，表現(xiàn)了詩(shī)人朝氣蓬勃、胸懷改革大志、對(duì)前途充滿信心。詩(shī)的后兩句承接前兩句寫景議論抒情，使詩(shī)歌既有生動(dòng)的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽賢的憂慮，而詩(shī)人卻加上“不畏”二字。表現(xiàn)了詩(shī)人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚，不畏奸邪的勇氣和決心。閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。7．同學(xué)在寫詩(shī)歌時(shí)總是把“簫鼓”寫成“蕭鼓”，為此一直苦惱。請(qǐng)你給他簡(jiǎn)單講解一下這個(gè)詞的含義，幫他準(zhǔn)確記憶“簫”的寫法。8．同學(xué)們?cè)诶斫忸h聯(lián)時(shí)，常常產(chǎn)生疑惑，請(qǐng)你講解一下，這句詩(shī)描寫了怎樣的情景？在當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)中有何意義？【答案】7．“簫鼓”是指吹簫和擊鼓，是古時(shí)候祭祀和慶典時(shí)常用的樂器組合。在這個(gè)詞中，“簫”是竹字頭，表示它是由竹子制成的，而“蕭”則是指冷落、凄涼的意思，與“鼓”不搭配。因此，正確的寫法是“簫鼓”。8．頷聯(lián)描寫了詩(shī)人在山路上行走時(shí)，發(fā)現(xiàn)前方無路可走，但突然看到前方柳樹成蔭，鮮花怒放，又一個(gè)村莊出現(xiàn)在眼前的情景。這啟示我們面對(duì)困境時(shí)不要輕易放棄，堅(jiān)持下去往往會(huì)有意想不到的轉(zhuǎn)機(jī)?！緦?dǎo)語(yǔ)】《游山西村》是陸游的一首田園詩(shī)，描繪了山西村美麗的自然風(fēng)光和淳樸的民俗風(fēng)情。詩(shī)中“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”展現(xiàn)了農(nóng)家的熱情好客，“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”寓意人生境遇的轉(zhuǎn)折與希望，成為千古名句。全詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸自然，情感真摯，既有對(duì)田園生活的向往，也有對(duì)古風(fēng)猶存的贊嘆。通過春社等細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村文化的豐富內(nèi)涵，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)閑適生活的留戀，意境深遠(yuǎn)，余味悠長(zhǎng)。7．本題考查詞句解釋。在陸游的《游山西村》中，“簫鼓追隨春社近”這句詩(shī)描繪了春社時(shí)節(jié)，人們吹著簫、打著鼓的歡樂場(chǎng)景。這里的“簫”是一種古老的吹奏樂器，由竹子制成，音色悠揚(yáng)。而“鼓”則是打擊樂器，聲音響亮?！昂崱弊?，上為竹字頭，下為肅，形象地表明了它與竹子有關(guān)，且演奏時(shí)需保持莊重肅穆的態(tài)度。而“蕭”字雖也帶有草字頭，但常用來形容草木茂盛或冷落、沒有生氣的樣子，與樂器無關(guān)。因此，在寫詩(shī)歌時(shí)，應(yīng)準(zhǔn)確記憶“簫鼓”的寫法，避免寫成“蕭鼓”，以準(zhǔn)確表達(dá)詩(shī)句的意境。8．本題考查詞句的理解和分析。先解釋“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的字面意思，再闡述其蘊(yùn)含的哲理，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活分析意義。頷聯(lián)“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”描寫了詩(shī)人在山間行走時(shí)，眼前重巒疊嶂，水流曲折，似乎無路可走，正當(dāng)困惑之際，卻忽然看見前面柳樹成蔭，鮮花怒放，一個(gè)村莊出現(xiàn)在眼前。這句詩(shī)通過自然景象的描繪，寓含了人生哲理——在困境中堅(jiān)持前行，往往會(huì)有意想不到的轉(zhuǎn)機(jī)和希望。在當(dāng)下現(xiàn)實(shí)中，這句詩(shī)的意義在于鼓勵(lì)人們?cè)诿鎸?duì)挫折和困難時(shí)，不要輕言放棄，要保持積極樂觀的心態(tài)，繼續(xù)努力探索，相信總會(huì)找到解決問題的方法，迎來新的機(jī)遇和發(fā)展。閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。己亥雜詩(shī)（其五）（龔自珍）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。9．對(duì)這首詩(shī)的分析，有誤的一項(xiàng)是（

）A．頭兩句敘事抒情，在辭官離京時(shí)的無限感慨中表現(xiàn)了豪放灑脫的氣概。B．后兩句以落花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入議論。C．詩(shī)人說“落紅”實(shí)際上是自吐心曲，詩(shī)人辭官歸隱，是為了給年輕的更有才華的人提供更多的升遷機(jī)會(huì)。D．這首詩(shī)反映了詩(shī)人辭官后不甘消沉，仍會(huì)繼續(xù)關(guān)心國(guó)家大事的積極向上的人生態(tài)度。10．孟浩然《春曉》中“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”，與本詩(shī)“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”都寫到了“落花”。請(qǐng)簡(jiǎn)要說明兩位詩(shī)人分別借“落花”表達(dá)了怎樣的情感。【答案】9．C10．《春曉》中，詩(shī)人借落花表達(dá)了惜春之情；《己亥雜詩(shī)》（其五）中，詩(shī)人借落花表達(dá)了雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家前途命運(yùn)的愛國(guó)之情?！緦?dǎo)語(yǔ)】龔自珍的《己亥雜詩(shī)（其五）》通過自身離愁展開抒情，表露辭官歸隱的復(fù)雜心情。前兩句寫離別的感慨和決然，后兩句以落花比喻自我犧牲精神，表達(dá)了雖離職但仍關(guān)心國(guó)家和社會(huì)的心志，展現(xiàn)出積極向上的人生態(tài)度。9．本題考查對(duì)詩(shī)歌的分析。C.“是為了給年輕的更有才華的人提供更多的升遷機(jī)會(huì)”分析有誤?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，“落花”比喻自我犧牲精神，作者借“落紅”表明自己雖然辭官了，但還是希望自己的離去，通過自身努力以另一種形式繼續(xù)對(duì)國(guó)家、社會(huì)和后人做出貢獻(xiàn)，就像落花化作春泥護(hù)花一樣。表達(dá)了作者為國(guó)效力的獻(xiàn)身精神。故選C。故選C。10．本題考查比較閱讀。孟浩然的《春曉》中，“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”描述了春天的夜晚，風(fēng)雨交加，花被吹落。這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天落花的惋惜之情，以及對(duì)春光流逝的淡淡哀愁。孟浩然通過描寫春夜的風(fēng)雨和落花，隱含了對(duì)春天的珍惜和對(duì)美好事物易逝的感慨?。本詩(shī)中的“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”則表達(dá)了一種積極向上的情感。龔自珍借“落紅”（即落花）比喻自己雖然辭官，但仍關(guān)心國(guó)家的前途命運(yùn)，表現(xiàn)出一種樂觀豁達(dá)的情懷。他通過自然的循環(huán)法則，比喻自己即使脫離官場(chǎng)，依然愿意為國(guó)家奉獻(xiàn)，象征著即使個(gè)人遭遇挫折而辭官，但仍然關(guān)心國(guó)家，也要為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量?，愿意奉獻(xiàn)的情懷。閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題?！炯住康怯闹菖_(tái)歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！【乙】泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。11．下面對(duì)兩首古詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．兩首詩(shī)歌體裁不同：【甲】為古體詩(shī)，五言和七言兼用，詩(shī)歌的格律自由，且長(zhǎng)短不限?！疽摇繛槠哐越^句詩(shī)，此體全詩(shī)四句，每句七言，在押韻、粘對(duì)等方面有嚴(yán)格的格律要求。B．兩首詩(shī)都用到了典故：【甲】詩(shī)題中有“幽州臺(tái)”，即黃金臺(tái)，又稱薊北樓，是燕昭王為招納天下賢士而建?！疽摇吭?shī)句中有“后庭花”，歌曲《玉樹后庭花》的簡(jiǎn)稱。南朝陳皇帝陳叔寶溺于聲色，作此曲與后宮美女尋歡作樂，終致亡國(guó)，所以后世把此曲作為亡國(guó)之音的代表。C．兩首詩(shī)都運(yùn)用了互文的修辭：【甲】詩(shī)中有“前不見古人，后不見來者”句與【乙】詩(shī)中有“煙籠寒水月籠沙”句，在翻譯時(shí)要注意上下文義互相交錯(cuò)，互相滲透，互相補(bǔ)充去翻譯。D．兩首詩(shī)歌在題材上均屬于懷古詩(shī)：【甲】詩(shī)登樓懷古，以歷史陳跡為題材，登高望遠(yuǎn)，抒情感懷?！疽摇吭?shī)聞曲懷古。以歷史事件為題材，詠嘆史實(shí)，托古諷今。12．這兩首詩(shī)歌都屬于懷古詩(shī)，在表達(dá)情感上有什么不同？請(qǐng)結(jié)合原文回答說一說。【答案】11．C12．【甲】“前不見古人，后不見來者”（往前不見古代招賢的圣君，向后不見后世求才的明君。）寫出了對(duì)賢明君主的渴求、生不逢時(shí)的哀嘆?！澳钐斓刂朴疲?dú)愴然而涕下”（只有那蒼茫天地悠悠無限，止不住滿懷悲傷熱淚紛紛！/時(shí)空無線，生命有限/時(shí)空廣闊無垠，而“我”孤身一人，無人賞識(shí)）寫出了詩(shī)人孤單悲苦的心緒、懷才不遇的悲愴?！疽摇吭?shī)人夜泊于秦淮，眼見燈紅酒綠，耳聞淫歌艷曲，觸景生情，又想到唐朝國(guó)勢(shì)日衰，當(dāng)權(quán)者昏庸荒淫，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)事懷抱隱憂的心境，批判、諷刺那些以聲色歌舞、紙醉金迷的生活來填補(bǔ)他們腐朽而空虛的靈魂的官僚貴族。【解析】11．本題主要考查文學(xué)常識(shí)、表現(xiàn)手法。C.“兩首詩(shī)都運(yùn)用了互文的修辭”有誤?！扒安灰姽湃耍蟛灰妬碚摺辈皇腔ノ?。這兩句詩(shī)意思是：往前不見古代招賢的圣君，向后不見后世求才的明君。運(yùn)用了對(duì)比的手法，從時(shí)間的角度著筆，“前”與“后”對(duì)比，“古人”與“來者”對(duì)比，表現(xiàn)了詩(shī)人的孤獨(dú)和寂寞。故選C。12．本題主要考查情感主旨、對(duì)比閱讀。甲詩(shī)“前不見古人，后不見來者”句意是：往前不見古代招賢的圣君，向后不見后世求才的明君。本句寫出了對(duì)賢明君主的渴求、生不逢時(shí)的哀嘆?！澳钐斓刂朴疲?dú)愴然而涕下”句意是：只有那蒼茫天地悠悠無限，止不住滿懷悲傷熱淚紛紛！本句寫時(shí)空無線，生命有限，時(shí)空廣闊無垠，而“我”孤身一人，無人賞識(shí)，寫出了詩(shī)人孤單悲苦的心緒、懷才不遇的悲愴。此詩(shī)是一首吊古傷今的生命悲歌，從中可以看出詩(shī)人孤獨(dú)遺世、獨(dú)立蒼茫的落寞情懷。此詩(shī)通過描寫登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古所引起的無限感慨，抒發(fā)了詩(shī)人抑郁已久的悲憤之情，深刻地揭示了封建社會(huì)中那些懷才不遇的知識(shí)分子遭受壓抑的境遇，表達(dá)了他們?cè)诶硐肫茰鐣r(shí)孤寂郁悶的心情，具有深刻的典型社會(huì)意義。全詩(shī)語(yǔ)言蒼勁奔放，富有感染力，結(jié)構(gòu)緊湊連貫，又留有充分的空間。前二句俯仰古今，寫出時(shí)間漫長(zhǎng)；第三句登樓眺望，寫出空間遼闊；在廣闊無垠的時(shí)空背景中，第四句描繪了詩(shī)人孤獨(dú)寂寞苦悶的情緒，兩相映照，分外動(dòng)人，讀來酣暢淋漓又余音繚繞。乙詩(shī)前半段寫秦淮夜景，“煙籠寒水月籠沙”描繪了一幅朦朧的水色夜景，渲染出一種凄清的氣氛?！耙共辞鼗唇萍摇秉c(diǎn)題，以“近酒家”引發(fā)思古之幽情。后半段抒發(fā)感慨，“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”由一曲《后庭花》引發(fā)歷史興衰之感，詩(shī)人把歷史的教訓(xùn)、現(xiàn)實(shí)的情況和未來的命運(yùn)聯(lián)系起來，觸景生情，借陳后主（陳叔寶）因追求荒淫享樂終至亡國(guó)的歷史，諷刺那些不從中汲取教訓(xùn)而醉生夢(mèng)死的晚唐統(tǒng)治者，抨擊了那些只知尋歡作樂、不以國(guó)事為重的達(dá)官貴人，表現(xiàn)了作者對(duì)國(guó)家命運(yùn)的無比關(guān)懷和深切憂慮的情懷。全詩(shī)寓情于景，意境悲涼，感情深沉含蓄，語(yǔ)言精當(dāng)錘煉，藝術(shù)構(gòu)思頗具匠心，寫景、抒情、敘事有機(jī)結(jié)合，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。【甲詩(shī)】望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！疽以?shī)】江村①杜甫清江②一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。自來自去堂上燕，相親相近水中鷗。老要畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米，微軀此外更何求?！咀⑨尅竣龠@首詩(shī)寫于唐肅宗上元元年（760）夏天，詩(shī)人在朋友的資助下，在四川成都郊外的沈花溪畔蓋了一間草堂，在飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦后，生活暫時(shí)得到了安寧。②清江：清澈的江水，江，指錦江，岷江的支流，在成都西郊的一段稱浣花溪。13．下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和藝術(shù)特色理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．【甲詩(shī)】全篇沒有一個(gè)“望”字，但句句寫向岳而望。距離是自遠(yuǎn)而近，時(shí)間是從朝至暮，并由望岳懸想將來的登岳。B．詩(shī)人兩首詩(shī)寫作時(shí)的年齡階段相同，都寫于安史之亂時(shí)期，詩(shī)歌風(fēng)格呈現(xiàn)出“沉郁頓挫”的特點(diǎn)。C．【乙詩(shī)】頷聯(lián)寫景物之幽：燕子自來自去，鷗鳥相親相近，江村景色的幽靜躍然紙上。頸聯(lián)寫人事之幽：老妻畫棋盤，幼子彎針當(dāng)作釣鉤，各得其樂。D．兩首詩(shī)都運(yùn)用了擬人的修辭，【甲詩(shī)】生動(dòng)形象地寫出了泰山的神奇秀麗，【乙詩(shī)】生動(dòng)地描繪出溪水緊緊圍繞江村的情態(tài)。14．兩首詩(shī)的表達(dá)情感是否相同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?3．B14．甲詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛之情，詩(shī)人不怕困難、敢于攀登頂峰、俯視一切的雄心和氣概，體現(xiàn)了詩(shī)人樂觀自信、積極向上的精神。乙詩(shī)作者杜甫在飽經(jīng)顛沛流離之后，終于獲得了一個(gè)暫時(shí)安居的棲身之所，表現(xiàn)出作者杜甫難得的一段安定生活給他帶來的滿足和欣然。【解析】13．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解。B.【甲詩(shī)】《望岳》寫于杜甫青年時(shí)期，當(dāng)時(shí)他滿懷雄心壯志，詩(shī)歌風(fēng)格豪邁奔放，表現(xiàn)出對(duì)自然景觀的贊美和對(duì)未來的憧憬，如“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”一句，展現(xiàn)出詩(shī)人積極向上的精神風(fēng)貌，并非“沉郁頓挫”的風(fēng)格。而【乙詩(shī)】《江村》寫于唐肅宗上元元年（760）夏天，此時(shí)杜甫在飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦后，生活暫時(shí)得到了安寧。詩(shī)中描繪了江村的幽靜景色和人們的閑適生活，透露出一種恬靜、安逸的氛圍，但也隱含著詩(shī)人對(duì)時(shí)局的無奈。本項(xiàng)“都寫于安史之亂時(shí)期”“詩(shī)歌風(fēng)格呈現(xiàn)出‘沉郁頓挫’的特點(diǎn)”有誤；故選B。14．本題考查分析詩(shī)歌情感?！炯自?shī)】《望岳》通過描繪泰山雄偉磅礴的景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛之情。如“岱宗夫如何？齊魯青未了”寫出了泰山的綿延遼闊，“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”展現(xiàn)了泰山的神奇秀麗和高大雄偉，這些詩(shī)句都體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)泰山美景的喜愛和贊美。同時(shí)，詩(shī)中“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達(dá)了詩(shī)人不怕困難、敢于攀登頂峰、俯視一切的雄心和氣概，體現(xiàn)了詩(shī)人樂觀自信、積極向上的精神。【乙詩(shī)】《江村》中，“清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽”描繪了江村清幽的環(huán)境，“自來自去堂上燕，相親相近水中鷗”寫出了燕子和鷗鳥的自在閑適，“老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤”表現(xiàn)了老妻和稚子的自得其樂，這些都體現(xiàn)了詩(shī)人在飽經(jīng)顛沛流離之后，終于獲得了一個(gè)暫時(shí)安居的棲身之所，流露出對(duì)這種安定生活的滿足和欣然。閱讀下面兩首詩(shī)，完成下面小題。登金陵鳳凰臺(tái)①唐?李白鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半A青天外，二水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳眨L(zhǎng)安不見使人愁。登飛來峰宋?王安石飛來山上千尋塔聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼自緣身在最高層?！咀ⅰ竣俅嗽?shī)一說是唐玄宗天寶六載（747）李白奉命“賜金還山”，被排擠離開長(zhǎng)安，南游金陵時(shí)所作。15．字斟句酌。從（落/顯）中任選一字填寫在A處，并說說選擇的理由。16．誦讀兩首詩(shī)。結(jié)合對(duì)“浮云”的理解，說說兩首詩(shī)結(jié)尾兩句表達(dá)的情感有何不同?！敬鸢浮?5．選“落”?！奥洹毙蜗蟮孛枥L了遠(yuǎn)處的三山仿佛從青天的邊際垂下，一半被云霧遮擋，若隱若現(xiàn)的景象，賦予了山以動(dòng)態(tài)美。16．浮云喻指奸邪小人。李詩(shī)：朝中的奸邪小人像浮云一樣遮蔽了皇帝的視聽，使得皇帝無法明辨是非，賢良之士難以得到重用，令人憂愁，抒發(fā)了詩(shī)人懷才不遇、報(bào)國(guó)無門的愁苦。王詩(shī)：不畏懼為官之路的種種困難（朝中的奸邪小人等），相信自己站得足夠高，有能力克服一切苦難，最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，展現(xiàn)了詩(shī)人為實(shí)現(xiàn)政治理想勇往直前、不畏奸邪的勇氣和決心?！窘馕觥?5．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。在A處填寫“落”字更為貼切，理由如下：“三山半落青天外”一句中，“落”字生動(dòng)地描繪了遠(yuǎn)處三山在青天之外的景象，仿佛它們并不是完全矗立在地平線上，而是有部分山巒隱沒于天際之間，給人以遼遠(yuǎn)、朦朧而又神秘的美感。這個(gè)字不僅準(zhǔn)確地表現(xiàn)了山勢(shì)的起伏和遠(yuǎn)山的朦朧感，還巧妙地與下文的“青天”相呼應(yīng)，營(yíng)造出一種超然物外、視野開闊的意境。相比之下，“顯”字則過于直白，缺乏這種含蓄而深遠(yuǎn)的韻味。因此，選擇“落”字更能體現(xiàn)李白此詩(shī)的意境和藝術(shù)效果。16．本題考查內(nèi)容理解和情感把握。李白《登金陵鳳凰臺(tái)》的結(jié)尾兩句“總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見使人愁”，意思是悠悠浮云總是遮蔽太陽(yáng)的光輝，登高不見長(zhǎng)安城，怎么不讓人內(nèi)心沉痛憂郁。這里的“浮云”喻指了朝廷中的奸邪小人，他們?nèi)缤裰氐脑茖诱趽踝×颂?yáng)（即皇帝或正義的力量），使得詩(shī)人身在遠(yuǎn)方（金陵）無法看到長(zhǎng)安（朝廷），更無法直接參與朝政，為國(guó)家效力。這種被排擠、被遮蔽的境遇讓詩(shī)人深感憂愁和無奈，抒發(fā)了自己懷才不遇、報(bào)國(guó)無門的悲憤之情。王安石《登飛來峰》的結(jié)尾兩句“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，意思是不怕層層浮云遮擋我遠(yuǎn)望的視線，只因?yàn)槿缃裎艺驹谧罡邔?。這里的“浮云”同樣喻指奸邪小人。也代表了人生道路上的困難和阻礙，包括政治上的反對(duì)勢(shì)力或個(gè)人內(nèi)心的迷茫。然而，詩(shī)人以堅(jiān)定的信念和高遠(yuǎn)的志向，表達(dá)了不畏懼這些浮云遮擋視線，因?yàn)樗嘈抛约阂呀?jīng)站在了人生的最高層（既指物理上的高峰，也指精神上的高境界），能夠超越一切困難和阻礙，看到更廣闊的天地和更真實(shí)的自我。這種積極向上的態(tài)度和勇往直前的精神，展現(xiàn)了詩(shī)人為實(shí)現(xiàn)政治理想而堅(jiān)定不移、無所畏懼的勇氣和決心。據(jù)此概括作答即可。閱讀下面兩首詩(shī)，回答各題?！炯住坑紊轿鞔尻懹文r(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門?！疽摇课鞔尻懹蝸y山深處小桃源，往歲求漿①憶叩門。高柳簇②橋初轉(zhuǎn)馬，數(shù)家臨水自成村。茂林風(fēng)送幽禽語(yǔ)，壞壁苔侵醉墨痕。一首清詩(shī)記今夕，細(xì)云新月耿③黃昏?！咀⑨尅竣贊{：茶水。②簇：聚集。③耿：發(fā)光照耀。17．甲詩(shī)的頷聯(lián)寫出了怎樣的景色？表現(xiàn)出詩(shī)人怎樣的思想感情？含有怎樣的哲理？18．這兩首詩(shī)都是陸游的紀(jì)游詩(shī)，請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句，比較兩首詩(shī)在內(nèi)容上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?！敬鸢浮?7．詩(shī)人穿行于山巒、溪流之間，山徑依稀難辨，迷惘之中眼前忽然柳暗花明，豁然開朗。寫出了山西村山環(huán)水繞、柳暗花明一派山花爛漫的景象。表現(xiàn)了詩(shī)人觀賞美景的喜悅之情和對(duì)前途充滿了希望。揭示出世間事物消長(zhǎng)變化的深刻哲理，能夠引發(fā)廣泛豐富的聯(lián)想。18．相同點(diǎn)：都寫鄉(xiāng)村風(fēng)光和對(duì)鄉(xiāng)村的喜愛之情。不同點(diǎn)：《西村》側(cè)重寫自然風(fēng)光，《游山西村》側(cè)重寫鄉(xiāng)村人情和古風(fēng)民俗，“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”還體現(xiàn)出深刻的哲理。【分析】17．本題考查詩(shī)句賞析。“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”寫山間水畔的景色，寫景中寓含哲理?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村?！比绱肆鲿辰k麗、開朗明快的詩(shī)句，仿佛可以看到詩(shī)人在青翠可掬的山巒間漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見濃茂，蜿蜒的山徑也愈益依稀難認(rèn)。正在迷惘之際，突然看見前面花明柳暗，幾間農(nóng)家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩(shī)人頓覺豁然開朗、喜悅之情溢于言表，也充滿了對(duì)前途的信心。人們?cè)谔接憣W(xué)問、研究問題時(shí)，往往會(huì)有這樣的情況：山回路轉(zhuǎn)、撲朔迷離，出路難尋。于是頓生茫茫之感。但是，如果鍥而不舍，繼續(xù)前行，忽然間眼前出現(xiàn)一線亮光，再往前行，便豁然開朗，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)前所未見的新天地。這就是此聯(lián)給人們的啟發(fā)，也是宋詩(shī)特有的理趣。詩(shī)句描寫的詩(shī)人置身山陰道上，信步而行，疑若無路，忽又開朗的情景，不僅反映了詩(shī)人對(duì)前途所抱的希望，也道出了世間事物消長(zhǎng)變化的哲理。18．本題考查詩(shī)歌鑒賞和對(duì)比閱讀。從意象看，《游山西村》描寫山重水復(fù)、柳暗花明等，《西村》描寫高柳、臨水、茂林、禽語(yǔ)、壞壁、青苔等，兩首詩(shī)都描寫了鄉(xiāng)村風(fēng)光。從兩首詩(shī)的尾聯(lián)看，都表達(dá)了對(duì)鄉(xiāng)村的熱愛之情。不同的是，《游山西村》中還寫了“豐年留客”“簫鼓、春社”，表現(xiàn)出鄉(xiāng)村的人情美、風(fēng)俗美；頷聯(lián)更有困境中蘊(yùn)含新生的人生哲理。閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題?！炯住考汉ルs詩(shī)

【乙】落花龔自珍

朱淑真浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

連理枝頭花正開，妒花風(fēng)雨便相催。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

愿教青帝①常為主，莫遣紛紛點(diǎn)翠苔。【注】①青帝：傳說中的春神，主管春季節(jié)令。19．下列對(duì)這兩首詩(shī)的內(nèi)容及情感理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．甲詩(shī)既抒寫詩(shī)人辭官時(shí)的離愁，也表現(xiàn)了依然關(guān)心國(guó)家命運(yùn)的滿腔熱情。B．甲詩(shī)后兩句寫落花不是無情之物，其實(shí)是借落花暗指離京的自己。C．乙詩(shī)前兩句運(yùn)用了夸張的修辭手法，“正”和“便”兩個(gè)字突出了緊迫之感。D．乙詩(shī)中“點(diǎn)翠苔”寫出了花落在苔蘚上的景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)花被風(fēng)雨吹落的惋惜之情。20．甲乙兩詩(shī)均寫落花，但各有異趣，請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容將下面的表格補(bǔ)充完整。《己亥雜詩(shī)（其五）》《落花》（落）花的象征（1）（2）蘊(yùn)含的作者情感雖然脫離官場(chǎng)，但仍關(guān)心國(guó)家命運(yùn)的一腔熱情。（3）【答案】19．C20．詩(shī)人自己美好的事物惜花之情，自憐之情，對(duì)幸福美好的呼喚【解析】19．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。C.“連理枝頭花正開，妒花風(fēng)雨便相催”意為：連理枝頭艷麗的鮮花正在盛開，但風(fēng)雨嫉妒鮮花的美麗，時(shí)時(shí)刻刻想要催促鮮花凋謝。將風(fēng)雨擬人化為“妒花”的形象，來強(qiáng)調(diào)風(fēng)雨對(duì)花朵的無情摧殘，是擬人的手法，而非夸張手法。故選C。20．本題考查詩(shī)歌意象及主旨情感。第①空：根據(jù)“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”可知，詩(shī)人以“落花”自喻，在比喻中融入議論，自然樸實(shí)，表達(dá)出詩(shī)人雖然脫離官場(chǎng)，依然關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，不忘記報(bào)國(guó)之志。所以落花象征詩(shī)人自己；第②空：根據(jù)“連理枝頭花正開，妒花風(fēng)雨便相催”可知，用“正”和“便”兩個(gè)字突出時(shí)間的緊迫，環(huán)境的惡劣。當(dāng)橫風(fēng)狂雨滿懷妒意向弱花襲來時(shí)，它們?cè)谧髡哐壑斜愠蔀槭篱g暴虐力量的化身，而嬌嫩鮮活的花則成了一切美好事物的象征。所以乙詩(shī)中的花象征美好的事物。第③空：根據(jù)“連理枝頭花正開，妒花風(fēng)雨便相催”可知，詩(shī)人通過描寫風(fēng)雨無情地摧殘連理枝頭的花朵，表達(dá)了對(duì)美好事物易逝的無奈與惋惜之情。同時(shí)，“愿教青帝常為主，莫遣紛紛點(diǎn)翠苔”一句又透露出詩(shī)人對(duì)風(fēng)雨摧殘美好事物的憤慨和不甘，希望春神能夠常駐，保護(hù)這些美好的花朵不被摧殘。表現(xiàn)了對(duì)幸福美好的呼喚，同時(shí)花朵被風(fēng)雨所侵襲凋落，表現(xiàn)了作者對(duì)世間不公的憤慨，也暗含自憐之意。據(jù)此作答即可。閱讀下面的古詩(shī)，完成各題。早春南征寄洛中諸友歐陽(yáng)修楚色窮千里，行人何苦賒①。芳林②逢旅雁③，候館④噪山鴉。春入河邊草，花開水上槎⑤。東風(fēng)一樽酒，新歲獨(dú)思家?！咀⑨尅竣儋d：遙遠(yuǎn)。②芳林：春日的樹木。③旅雁：北歸的雁群。④候館：接待過往官員的驛館。⑤槎：木筏。21．下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)的一個(gè)“苦”字奠定了整首詩(shī)的基調(diào)。B．雁群北歸，詩(shī)人卻要往南行，這一對(duì)比，更增加了詩(shī)人有家不能歸的感慨。C．“候館噪山鴉”一句以聲襯靜，表現(xiàn)驛館環(huán)境的幽靜以及詩(shī)人內(nèi)心片刻的平靜。D．尾聯(lián)意思是：迎著春風(fēng)飲上一杯悶酒，在新年到來之際，獨(dú)自思念遠(yuǎn)方的親朋。22．賞析這首詩(shī)的頸聯(lián)“春入河邊草，花開水上槎”?！敬鸢浮?1．C22．頸聯(lián)運(yùn)用反襯手法（或以樂景寫哀情），通過寫美麗的早春景物，襯托出游子在旅途中的孤獨(dú)寂寞（煩躁）以及思念親友、懷念家鄉(xiāng)的情感（離愁）。【解析】21．本題考查詩(shī)歌情感的理解與分析能力。C.“候館噪山鴉”表示的是：到了行人宿夜的旅店(候館)，又聽到山里的烏鴉亂叫(噪)的聲音。此句與上文寫“走近散發(fā)出芳香的樹時(shí)，正好看到北歸的大雁”形成了對(duì)比。雁是一種候鳥，冬天飛到南方，春天又飛回北方，到處漂泊。在外旅行的人，見到大雁，常常會(huì)觸發(fā)自己孤獨(dú)流浪的離愁。何況這雁在春天又是向北飛，而他卻要往南行，這一對(duì)比，便更增加了他有家不能歸的感慨了。一天走累了，本想在旅店好好歇一下，卻又聽到烏鴉煩人的叫聲，心情怎么能平靜下來呢？而非表達(dá)“驛館環(huán)境的幽靜以及詩(shī)人內(nèi)心片刻的平靜”，因此，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。22．本題考查理解分析能力。頸聯(lián)“春入河邊草，花開水上槎”寫在水路看到的景象：春意已進(jìn)入到河邊的青草，也就是說，青草已經(jīng)抽芽，長(zhǎng)出來了，帶來了春天的氣息；水上植物也已經(jīng)開了花，就在木筏的邊上。河邊水上的這一派春天景色，倒是很美的，可是作者并沒有那種閑情逸致來欣賞這良辰美景；聯(lián)系尾聯(lián)“東風(fēng)一樽酒，新歲獨(dú)思家“可知，相反地，這美景反而更勾起他的離愁；不能同親友共賞，再好的景致，也如同虛設(shè)呀，所以心情不能平靜。詩(shī)人運(yùn)用反襯手法或以樂景寫哀情，通過寫美麗的早春景物，襯托出游子在旅途中的孤獨(dú)寂寞之情，流露出對(duì)親友和家鄉(xiāng)的無盡思念。閱讀下面古詩(shī)，完成兩則批注。南軒①松李白南軒有孤松，柯葉②自綿冪③。清風(fēng)無閑時(shí)，瀟灑終日夕。陰生古苔綠，色染秋煙碧。何當(dāng)凌云霄，直上數(shù)千尺?！咀⑨尅竣倌宪?，指當(dāng)南的窗外。②柯葉：枝葉。③綿冪：密密層層的樣子。23．品讀古詩(shī)時(shí)，體會(huì)到首聯(lián)中的一個(gè)“”字，突出了松樹的不同凡俗；頸聯(lián)中一個(gè)“”字，化靜為動(dòng)，將景物著上了迷人的色彩。24．細(xì)細(xì)品讀此詩(shī)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌運(yùn)用借物抒懷的手法，通過描繪詩(shī)人所見“孤松”之景抒發(fā)自己如松之志。其尾聯(lián)的內(nèi)涵、意境與杜甫《望岳》詩(shī)“，”有異曲同工之妙，傳神地表現(xiàn)出了詩(shī)人渴望施展凌云壯志的情懷?！敬鸢浮?3．孤染24．會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小【解析】23．本題考查對(duì)詩(shī)文內(nèi)容的理解?！澳宪幱泄滤?，柯葉自綿冪”運(yùn)用鋪敘的手法，描繪出一幅松樹蒼勁挺拔、松樹枝葉稠密昂首天外的景致。作者寫“松”用“孤”加以修飾，突出了它的不同凡俗。頸聯(lián)中又運(yùn)用一個(gè)“染”字，化靜為動(dòng)，描繪了半空中松樹茂密的枝葉與地上的古苔也呈現(xiàn)出一片綠色，上下輝映，似乎將周圍的空氣都要染綠了似的。據(jù)此可選“孤”和“染”兩個(gè)詞填寫作答。24．本題考查賞析詩(shī)句。尾聯(lián)“何當(dāng)凌云霄，直上數(shù)千尺”意思是：何時(shí)才能枝葉參天長(zhǎng)到云霄外面，直上千尺巍然挺正。這里以夸張的口吻極言其高，正是抒寫詩(shī)人見“孤松”而生的感嘆，詩(shī)人借“孤松”來表達(dá)自己內(nèi)心的想法，那是一種因不滿足于當(dāng)下的內(nèi)心寫照，也是體現(xiàn)出詩(shī)人不滿足于“孤松”的瀟灑自得，向往著“直上數(shù)千尺”的凌云之勢(shì)。從而表現(xiàn)出了詩(shī)人懷有凌云壯志，渴望一展抱負(fù)?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”兩句，直抒胸臆，化用了孔子“登泰山而小天下”這一名言。不僅寫出了泰山的雄偉，更表現(xiàn)出詩(shī)人的心胸氣魄，激勵(lì)人們?cè)谌松飞峡朔щy勇攀高峰，抒發(fā)了詩(shī)人不怕困難、敢于攀登、俯視一切的豪邁氣概。古詩(shī)閱讀鑒賞，完成下面小題。邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。25．下面對(duì)這首詩(shī)的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)歌首句緊扣標(biāo)題，點(diǎn)明時(shí)逢佳節(jié)身在外，這是詩(shī)人所思所感的根源。B．這首詩(shī)語(yǔ)言樸實(shí)自然，感情真摯，敘寫了宦游在外的人常有的羈旅之苦。C．詩(shī)歌構(gòu)思新穎，與“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”有異曲同工之妙。D．詩(shī)歌后兩句回憶自己與家人相聚共渡佳節(jié)的畫面，表達(dá)了更廣更濃的思念之情。26．請(qǐng)從用詞煉字的角度，賞析“抱膝燈前影伴身”這句詩(shī)的表達(dá)效果。【答案】25．D26．這句詩(shī)中“抱膝”一詞，生動(dòng)形象地描寫詩(shī)人枯坐的神態(tài)；“燈前”二字，既點(diǎn)明時(shí)間，又烘染環(huán)境；一個(gè)“伴”字，聯(lián)結(jié)一人、一燈、一影，表達(dá)了詩(shī)人孑然一身、形影相伴的孤寂之感，思家之情溢于言表?！窘馕觥?5．本題考查理解辨析詩(shī)文內(nèi)容能力。全句大致意思是：我居住在邯鄲客棧的時(shí)候正好是冬至佳節(jié)，我抱著雙膝坐在燈前只有影子與我相伴。我相信家中的親人今天會(huì)相聚到深夜，還應(yīng)該談?wù)撝疫@個(gè)遠(yuǎn)行人。D.依據(jù)“想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人”句意可知，這兩句詩(shī)歌主要借助想象的寫法，想象家人冬至夜深時(shí)分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人，以此來表現(xiàn)“思家之情。并不是實(shí)寫，而是虛寫。故選D。26．本題考查賞析詩(shī)句的能力。依據(jù)“邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身”中的“抱膝”可知，詞語(yǔ)生動(dòng)形象地描寫詩(shī)人抱膝孤獨(dú)靜坐的神態(tài)；依據(jù)“燈前”可知，既點(diǎn)明時(shí)間，又烘染寂寞冷落的環(huán)境；依據(jù)“伴”可知，表現(xiàn)了一人、一燈、一影相伴的情景，表現(xiàn)了詩(shī)人孑然一身，孤寂寂寞的感受。詩(shī)人借景抒情，抒發(fā)了濃郁的思念家鄉(xiāng)和親人的思想感情。閱讀下面古詩(shī)，完成兩則批注。泰山吟謝道韞峨峨東岳高，秀極沖青天。巖中間①虛宇②，寂寞幽以玄。非工非復(fù)匠，云構(gòu)③發(fā)自然。器象④爾何物，遂令我屢遷。逝將宅斯宇⑤，可以盡天年。【注釋】①間：間或有。②虛宇：石洞穴。③云構(gòu)：高山上的巖洞。④器象：物象。⑤宅斯宇：以斯宇為宅，指隱居泰山。27．《望岳》中“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”描繪出泰山神奇秀麗和巍峨高大的形象。本詩(shī)中“，”既開門見山，歌詠泰山的巍峨高大，又把靜止的山峰寫得生氣蓬勃，富含動(dòng)態(tài)之美。28．請(qǐng)比較本詩(shī)與杜甫的《望岳》表達(dá)情感上的不同點(diǎn)。【答案】27．峨峨東岳高秀極沖青天28．《望岳》中詩(shī)人渴望攀登泰山的最高峰，以俯瞰群山，表達(dá)的是詩(shī)人不怕困難，勇攀高峰、積極進(jìn)取的人生態(tài)度；本詩(shī)中詩(shī)人希望將泰山作為自己的居所，以此度過余生。體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛和向往，她希望隱居泰山，忘卻俗世的紛爭(zhēng)和煩惱?！窘馕觥?7．本題考查詩(shī)句理解。題目中“開門見山”一詞暗指了詩(shī)歌首聯(lián)?！岸攵霒|岳高”直接形容泰山高大雄偉，“秀極沖青天”則形象地寫出泰山的秀麗達(dá)到了沖向青天的程度，“沖”字賦予泰山一種向上的動(dòng)態(tài)感，讓靜止的山峰充滿了蓬勃的生命力。這兩句既開門見山地寫出了泰山的巍峨高大，又通過“沖”字展現(xiàn)出其動(dòng)態(tài)之美，與《望岳》中“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”一樣，生動(dòng)地描繪出泰山神奇秀麗和巍峨高大的形象。28．本題考查對(duì)比閱讀。杜甫的《望岳》中，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這句詩(shī)，生動(dòng)地表達(dá)了詩(shī)人渴望登上泰山頂峰，俯瞰眾山的豪情壯志。詩(shī)人通過想象自己站在泰山之巔，將所有山巒盡收眼底的情景，展現(xiàn)出他不怕艱難險(xiǎn)阻，積極向上，立志攀登人生高峰的進(jìn)取精神。這種情感充滿了雄心壯志和對(duì)未來的期待。本詩(shī)中，“巖中間虛宇，寂寞幽以玄。非工非復(fù)匠，云構(gòu)發(fā)自然”，描繪了泰山中天然形成的石洞穴，強(qiáng)調(diào)其未經(jīng)人工雕琢，展現(xiàn)出大自然的鬼斧神工，流露出詩(shī)人對(duì)泰山自然之美的深深陶醉和喜愛。作者希望遠(yuǎn)離塵世的紛擾，在這寧?kù)o的大自然中尋求內(nèi)心的安寧，體現(xiàn)了對(duì)世俗的超脫和對(duì)自然寧?kù)o生活的向往。“逝將宅斯宇，可以盡天年”則明確地表達(dá)了詩(shī)人想要在泰山隱居，度過余生的愿望。閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。雨晴（唐）王駕雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。29．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．這是一首即興詩(shī)，寫雨后漫步花園所見的衰敗景象。B．詩(shī)的前兩句扣住象征春色的“花”字來寫春景，寫“雨前”所見和“雨后”情景。C．第三句作者把原無理性的蜂蝶賦予“人”的智慧，把蜂蝶追逐春色的神態(tài)、心理寫得活靈活現(xiàn)，妙趣橫生。D．這首七言絕句，精巧地選擇下雨前的景物，來進(jìn)行生動(dòng)的描繪，表達(dá)了作者的惜春之情。30．結(jié)合全詩(shī)賞析“卻疑”二字的表達(dá)效果?！敬鸢浮?9．D30．詩(shī)人用了“卻疑”二字，將蝴蝶猶豫、疑惑而又充滿向往的神態(tài)表現(xiàn)出來，從中透露出深藏著的惜春隱痛?！窘馕觥?9．本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與分析。D.由“雨后全無葉底花”可知，這首詩(shī)不僅寫了雨前花的初綻，還重點(diǎn)描寫了雨后花的凋零，通過雨前雨后景象的對(duì)比來表達(dá)惜春之情，并非只是精巧地選擇下雨前的景物進(jìn)行描繪，所以該選項(xiàng)不正確。故選D。30．本題考查賞析重要詞語(yǔ)的表達(dá)效果?！皡s疑春色在鄰家”的意思是：卻讓人懷疑春色還在鄰居家。結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，詩(shī)歌前兩句描繪了雨前花蕊初現(xiàn)，雨后花已凋零的景象，呈現(xiàn)出春色消逝的衰敗之感。此時(shí)，蜂蝶紛紛飛過墻去，詩(shī)人用“卻疑”二字，生動(dòng)地展現(xiàn)出蜂蝶的心理狀態(tài)。“卻疑”意味著蜂蝶似乎在懷疑、猶豫，它們不確定春色是否真的在鄰家，但又懷著對(duì)春色的向往而飛去。這既寫出了蜂蝶的迷茫，也反映出詩(shī)人自己內(nèi)心對(duì)春色匆匆離去的不舍和疑惑。從側(cè)面烘托出詩(shī)人深深的惜春之情，仿佛詩(shī)人自己也在懷疑美好的春色是否真的已經(jīng)遠(yuǎn)去，只能寄希望于鄰家還有殘留的春色，將詩(shī)人內(nèi)心深處那種想要留住春色卻又無可奈何的隱痛含蓄地表達(dá)了出來。閱讀下面的古詩(shī)，完成下面小題。仲春郊外王勃東園垂柳徑，西堰落花津。物色連三月，風(fēng)光絕四鄰。鳥飛村覺曙，魚戲水知春。初晴山院里，何處染囂塵？31．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．首聯(lián)移步換景，描寫了詩(shī)人信步走到東園，走過西堰所看到的仲春景象。B．頷聯(lián)“連三月”“絕四鄰”從時(shí)間長(zhǎng)、空間廣兩方面寫了春光無處不在。C．詩(shī)人采取由點(diǎn)到面，點(diǎn)面結(jié)合的寫作手法描寫春天，清新自然，生機(jī)無限。D．“何處染囂塵”用反問手法，抒發(fā)詩(shī)人超塵脫俗、思?xì)w田園的思想感情。32．蘇軾“春江水暖鴨先知”化用了“魚戲水知春”，請(qǐng)結(jié)合頸聯(lián)賞析“知”字的妙處?！敬鸢浮?1．C32．示例：“知”運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予魚以人的情態(tài)，生動(dòng)描繪出魚在水中嬉戲，仿佛感知到春天已至，一派生機(jī)勃勃的景象。表現(xiàn)出作者沉醉山水的輕松愉悅之情?！窘馕觥?1．本題考查內(nèi)容理解。C.理解和賞析不恰當(dāng)。第一二聯(lián)是面，“東園”、“西堰”、“四鄰”是從地域上寫春光無限，“連三月”是從時(shí)間上寫春光無限。第三聯(lián)是點(diǎn)，寫“鳥飛”“魚戲”，把春意渲染得強(qiáng)烈濃郁。據(jù)此分析可知，詩(shī)人采取的事由面到點(diǎn)的寫作手法，而非“由點(diǎn)到面”。故選C。32．本題考查煉字。頷聯(lián)“鳥飛村覺曙，魚戲水知春”意為：鳥在村里飛翔，人們便感覺到天亮了；魚在水中嬉戲，是因?yàn)樗来禾靵砹?。“知”字把水中游魚人格化，運(yùn)用了擬人的手法，水中的魚兒仿佛知道了春天的到來，于是在水中快樂的嬉戲，展現(xiàn)了春天生機(jī)勃勃的畫卷。結(jié)合標(biāo)題“仲春郊外”可知，魚兒知春來，作者看到水中游魚，自然也能感覺到春來，作者寫魚的歡悅，也是寫自己看到春天的美景，沉醉于自然美景中的輕松愉悅之情。閱讀下面的詩(shī)歌，完成小題。喜晴謝藹十日江村煙雨濛，曉來初快①日升東。挼莎②蕉葉展新綠，從臾③榴花開晚紅。得句又從山色里，發(fā)機(jī)④渾⑤在鳥聲中。披衣出戶眄⑥田野，好在良苗懷晚風(fēng)?！咀ⅰ竣倏欤嚎煲?。②挼莎（ruósuō）：摩挲。③從臾：慫恿、勸說。④發(fā)機(jī)：本意為撥動(dòng)弓弩，這里指觸動(dòng)詩(shī)情。⑤渾：全。⑥眄（miàn）：斜著眼睛看。33．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)描繪了連日雨后旭日東升的情景。B．頷聯(lián)運(yùn)用擬人的修辭手法，從正面描寫風(fēng)。C．詩(shī)人看到眼前生機(jī)勃勃的景象，詩(shī)興大發(fā)。D．本詩(shī)描繪了詩(shī)人的田園生活，風(fēng)格清快明麗。34．本詩(shī)題為“喜晴”，請(qǐng)簡(jiǎn)析詩(shī)中何處透著喜意。【答案】33．B34．從旭日東升、蕉葉展新綠、榴花開晚紅等充滿生機(jī)的景物描寫及山色鳥聲觸動(dòng)詩(shī)興中,可讓人感受到喜意?！窘馕觥?3．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。B.有誤，“挼莎”“從臾”這兩個(gè)詞語(yǔ)將初晴日光人格化，形象地展示了初晴日光的魔力。一個(gè)“展”字和一個(gè)“開”字就將芭蕉新葉舒展、石榴花綻放之況呈現(xiàn)在讀者眼前，形象地表現(xiàn)出詩(shī)人細(xì)膩的視覺感受。并沒有“比喻的手法，從側(cè)面描寫風(fēng)”；故選B。34．本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。首聯(lián)描寫了久雨初晴的江村被煙霧籠罩著的景象，第一句先抑后揚(yáng)，為下文寫一朝日出帶來的喜悅蓄勢(shì)。頷聯(lián)描寫晴空下芭蕉吐新葉，石榴花開的美麗景象，通過綠的蕉葉和紅的榴花，描繪了一幅色彩鮮明清麗，充滿生機(jī)的畫面，表達(dá)出詩(shī)人久雨初晴后的喜悅之情。頸聯(lián)寫詩(shī)人面對(duì)晴空下的田園，不覺詩(shī)性大發(fā)，開口吟詠。尾聯(lián)寫詩(shī)人注目田野，看到良苗懷新的喜悅之情。據(jù)此總結(jié)作答即可。閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。甘露寺多景樓①［宋］曾鞏欲收嘉景此樓中，徙倚②闌干四望通。云亂水光浮紫翠，天含山氣入青紅。一川鐘唄③淮南月，萬(wàn)里帆檣④海餐風(fēng)。老去衣衿塵土在，只將心目羨冥鴻⑤。［注］①這首詩(shī)是詩(shī)人中年離鄉(xiāng)宦游至江蘇鎮(zhèn)江，登臨風(fēng)景優(yōu)美的多景摟，因風(fēng)光迷人有感而作。多景樓：在今江蘇鎮(zhèn)江北固山甘露寺內(nèi)。②徒（xǐ）倚：徘徊流連。③鐘唄（bài）：撞鐘和唱誦經(jīng)文聲。④帆檣：船帆和桅桿，泛指江船。⑤冥鴻：飛入遠(yuǎn)空的鳥。35．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)總寫多景樓的形勝，提挈全篇，詩(shī)人憑高遠(yuǎn)眺，水色山光，風(fēng)月勝景，盡收眼底。B．中間兩聯(lián)只寫了多景樓上所見景象：一寫水光，一寫山色，一寫淮南寺鐘，一寫江面帆船。C．尾聯(lián)以唱嘆的語(yǔ)調(diào)，抒寫了個(gè)人的感受和襟懷。D．全詩(shī)視野宏闊，形象鮮明，對(duì)仗工