第第頁(yè)四川省南充市蓬安縣2023-2024學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末質(zhì)量檢測(cè)試卷一、客觀題（21分）1．下面加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．遵循（zhūn）芬芳（fēng）逐漸（zhú）B．稅務(wù)（shuì）勻稱（chèn）呈現(xiàn)（chéng）C．纖細(xì)（qiān）大概（kài）咳嗽（sòu）2．下面詞語(yǔ)字形完全正確的一組是（）A．演湊花瓣歐州 B．鎮(zhèn)靜儒弱歷害 C．辨別模型襯衫3．下列詞語(yǔ)搭配不正確的一項(xiàng)是（）A．優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲 B．萬里無云的天空 C．竊竊私語(yǔ)的辯論4．下列加點(diǎn)詞理解有誤的一項(xiàng)是（）A．因釋其耒而守株（解釋）B．正是河豚欲上時(shí)（將要，正要，想要）C．小溪泛盡卻山行（再，又）5．下列符合“比喻做了多余的事反而把事情弄壞”詞義的一項(xiàng)是（）A．掩耳盜鈴 B．刻舟求劍 C．畫蛇添足6．下列詩(shī)句中不含植物的的一項(xiàng)是（）A．千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。B．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。C．獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。7．下列節(jié)日的時(shí)間與習(xí)俗搭配不正確的一項(xiàng)是（）A．中秋節(jié)——農(nóng)歷八月十五日——吃湯圓，賞月，掛茱萸B．清明節(jié)——公歷四月五日前后——祭祖，踏青，插柳C．端午節(jié)——農(nóng)歷五月初五——吃粽子，賽龍舟，掛艾葉8．對(duì)課文理解有誤的一項(xiàng)是（）A．《陶罐和鐵罐》：每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處。B．《方帽子店》：不能因循守舊，要敢于創(chuàng)新，勇于接受新事物。C．《我不能失信》：對(duì)方不能履行約定，我們也可以不守信用。9．判斷題（用“正確”“錯(cuò)誤”表示。）（1）“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”和“獨(dú)憐幽草澗邊生”中的“獨(dú)”都表示“孤獨(dú)”。（）（2）長(zhǎng)城、故宮、頤和園都是我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。（）（3）該不該實(shí)行班干部輪流制，由班主任說了算。（）（4）紙，是由一千九百年前的東漢時(shí)代一個(gè)叫蔡倫的人發(fā)明的。（）（5）“過而不改，是謂過矣”意思是事情過了不用改正，反正已過去。（）二、積累·梳理·運(yùn)用（34分）情境一：走近百花圖百花圖里的朵朵鮮花逐漸從睡夢(mèng)中慢慢（sūxǐng），一朵有一朵的（zīshì）。牽?；ù灯鹆俗仙男±?，薔薇綻開了笑臉，池塘里的荷花隨風(fēng)（wǔdǎo）。嗡嗡嗡，花間的蜜蜂像是（xīnshǎng）著美景，又像是和花朵交流著（mìmi）。10．借助拼音，按順序?qū)懗鱿鄳?yīng)的詞語(yǔ)，讓這幅百花圖活起來。sūxǐngzīshìwǔdǎoxīnshǎngmìmi11．仿照文段劃?rùn)M線句子的表達(dá)方式，寫一種你最喜歡的花開放時(shí)的姿態(tài)。12．情境二：觀摩動(dòng)物園（1）請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，完成信息卡。動(dòng)物1：一身的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的的小燕子。動(dòng)物2：叢林中的一只鹿覺得自己的角很，四條腿卻很。（填反義詞）動(dòng)物3：海底動(dòng)物的聲音很有趣：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像一樣。（2）天上飛的，地上跑的，水里游的……請(qǐng)仿照“動(dòng)物1”信息卡，介紹一種你最喜歡的動(dòng)物。（3）當(dāng)鹿抱怨自己的腿時(shí)，你會(huì)怎么勸告它呢？（）（填序號(hào)）①唉，難看就難看嘛，畢竟是自己身體的一部分。②鹿角和鹿腿都很重要，它們各有各的長(zhǎng)處。13．情境三：探索自然奧秘（1）法布爾不小心打亂了實(shí)驗(yàn)記錄信息，請(qǐng)你幫忙將序號(hào)填到相應(yīng)表格里。①驗(yàn)證蜜蜂是否有辨認(rèn)方向的能力。②蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，但靠的不是超常的記憶力，而是一種無法解釋的本能。③先在自家蜂窩里捉一些蜜蜂放進(jìn)紙袋，再走到四公里外，給蜜蜂做記號(hào)并放飛，最后記錄飛回的蜜蜂數(shù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)結(jié)論（2）想一想實(shí)驗(yàn)里每一個(gè)步驟有什么用意，再連線。給蜜蜂做記號(hào) 路程稍遠(yuǎn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說服力放進(jìn)紙袋 與其他蜜蜂區(qū)分開帶到四公里外 讓蜜蜂不明方向（3）讀句子，按要求作答。這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，要觸到地面幾乎，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？①用修改符號(hào)，修改文段中的一處錯(cuò)誤。②將劃?rùn)M線的句子，改成陳述句。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀·鑒賞·探究（15分）情境四：親近大熊貓國(guó)寶大熊貓資料一：壽命14-30歲大小1.2-1.9米重量70-135公斤顏色主要黑白，部分棕白色食物竹子（99%的飲食）。偶爾食草、嚙齒動(dòng)物和鳥類最高速度32公里/小時(shí)資料二：大熊貓能成為國(guó)寶，主要原因來源于它的生活習(xí)性蘊(yùn)含的意義與中國(guó)傳統(tǒng)文化息息相關(guān)。大熊貓有鋒利的牙齒，解剖刀般鋒利的爪子，其身體強(qiáng)壯力氣很大，咬合力很強(qiáng)，奔跑和爬樹速度堪稱一流，成年以后沒有天敵，可以說如果想要獨(dú)霸天下，幾乎沒有困難。但它放棄食肉，選擇吃素。大熊貓主要的食物是竹子?！皩幙墒碂o肉，不可居無竹”，竹子，是中華文化的組成部分，影響著中國(guó)人生活的方方面面。大熊貓也被冠上高雅之士的隱喻。它自身強(qiáng)大卻不欺負(fù)其他弱小動(dòng)物，代表了和平、和睦、和諧。這也是中華民族5000多年來一直追求和傳承的理念。中華民族的血液中沒有侵略他人、稱王稱霸的基因，也是我國(guó)奉行“人不犯我，我不犯人”和平外交政策的具體體現(xiàn)。14．我從資料里知道了大熊貓壽命最短是歲，最長(zhǎng)是歲；成年大熊貓的重量，一般最輕有公斤，最重有公斤。大熊貓奔跑的速度堪稱一流，最高速度可以達(dá)到每小時(shí)公里。15．“大熊貓主要的食物是竹子”中的“主要”一詞能否去掉，我的觀點(diǎn)是（）①不能去掉，因?yàn)椤爸饕北硎敬蟛糠质澄锸侵褡?。大熊貓還會(huì)吃其他食物；②可以去掉，因?yàn)榇笮茇堉怀灾褡印?6．關(guān)鍵語(yǔ)句能幫助我們概括大意。我發(fā)現(xiàn)資料二的關(guān)鍵句是第句。17．竹子，中華文化的組成部分?！皩幙墒碂o肉，不可居無竹”讓我想到了宋代蘇軾寫的“，春江水暖鴨先知”的美麗風(fēng)景。我還知道中華文化中的“歲寒三友”指的是松、竹、梅，“文房四寶”指、墨、硯，“雅人四好”指、、書、畫。四、表達(dá)·交流（30分）18．情境五：了解身邊人小朋友們，今天我們了解了一些植物的特點(diǎn)、動(dòng)物的特點(diǎn)。在生活中，有沒有一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，給你留下了深刻的印象呢？比如，小書蟲、故事大王、小問號(hào)……請(qǐng)選擇其中一個(gè)，用一個(gè)事例或者幾個(gè)方面把這個(gè)人物的特點(diǎn)寫清楚。要求：①題目自擬；②人物有特點(diǎn)，事例寫清楚；③書寫工整美觀；④字?jǐn)?shù)在250字以上。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】

A：“遵循”中的“遵”不讀“zhūn”，應(yīng)讀作“zūn”，“芬芳”中的“芬”不讀“fēng”，應(yīng)讀作“fēn”，所以錯(cuò)誤。

B：正確。

C：“大概”中的“概”不讀“kài”，應(yīng)讀作“gài”，“咳嗽”中的“嗽”不讀“sòu”，應(yīng)讀作“shòu”，所以錯(cuò)誤。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。2．【答案】C【解析】【分析】本題考查對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。

A：“演湊”的“湊”有誤，應(yīng)改為“奏”，“歐州”的“州”有誤，應(yīng)改為“洲”。

B：“儒弱”的“儒”有誤，應(yīng)改為“懦”，“歷害”的“歷”有誤，應(yīng)改為“厲”。

C：正確。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】①本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。②主要考查學(xué)生結(jié)合詞語(yǔ)理解字義的能力，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。3．【答案】C【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)搭配的辨析與應(yīng)用。認(rèn)真分析各選項(xiàng)中的詞語(yǔ)搭配，然后選出不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。A、B搭配正確。C.“竊竊私語(yǔ)”形容聲音很小的說話，“辯論”是很激烈，搭配不當(dāng)，可改為“激烈的辯論”。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】詞語(yǔ)搭配是一項(xiàng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)水平考查題，我們?cè)谶M(jìn)行詞語(yǔ)搭配時(shí)，首先要理解每個(gè)詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動(dòng)作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個(gè)詞和哪個(gè)詞搭配。4．【答案】A【解析】【分析】考查了字詞解釋。做此題要先理解對(duì)應(yīng)詩(shī)文的意思，再根據(jù)題目要求答題即可。

BC選項(xiàng)詞語(yǔ)解釋正確。A有誤。“因釋其耒而守株”于是，農(nóng)民便放下他的農(nóng)具，日日夜夜守在樹樁旁邊，希望能再得到一只兔子。釋，放下。這句話出自《守株待兔》的故事。

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】詩(shī)文中重點(diǎn)字詞的意思需要我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中多加積累，做題時(shí)方便搜索調(diào)取。遇到不確定的字詞，也可聯(lián)系詩(shī)文對(duì)應(yīng)的文章整體進(jìn)行分析解釋。5．【答案】C【解析】【分析】考查了成語(yǔ)故事的理解。

A.不符合，“掩耳盜鈴”原意為捂著自己的耳朵去偷別人家的鈴鐺，后比喻自己欺騙自己，明明是掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。B.不符合，“刻舟求劍”比喻死守教條，拘泥成法，固執(zhí)不變通的人。

C.正確。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】考查了成語(yǔ)的理解。成語(yǔ)的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡(jiǎn)單相加。平時(shí)要注意成語(yǔ)的積累，注意理解成語(yǔ)的意思并分類記憶，并要學(xué)以致用。6．【答案】A【解析】【分析】A.“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”初升的太陽(yáng)照耀著千家萬戶，他們都忙著把舊的桃符取下，換上新的桃符。新桃，新的桃符。中國(guó)民間用畫有門神或題著門神名字的桃木板掛在大門旁，用以驅(qū)鬼辟邪，每年農(nóng)歷元旦更換一次，稱為桃符。出自王安石的《元日》。

B.“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”遠(yuǎn)遠(yuǎn)想到兄弟們身佩茱萸登上高處，也會(huì)因?yàn)樯傥乙蝗硕z憾之情。茱萸，一種植物。出自王維的《九月九日憶山東兄弟》。

C.“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴”最是喜愛澗邊生長(zhǎng)的幽幽野草，還有那樹叢深處婉轉(zhuǎn)啼唱的黃鸝?！坝牟荨泵⒌囊安荨３鲎皂f應(yīng)物的《滁州西澗》。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)詩(shī)句的理解。理解詩(shī)歌語(yǔ)句的意思，根據(jù)詩(shī)歌的主要內(nèi)容，分析其抒發(fā)了作者怎樣的思想感情，總結(jié)詩(shī)歌的主旨。7．【答案】A【解析】【分析】BC正確。A錯(cuò)誤?！俺詼珗A”是元宵節(jié)的習(xí)俗；“掛茱萸”是重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】考查了文化常識(shí)，文化常識(shí)是指古代稱謂習(xí)慣、歷法、節(jié)氣、職官定位、地理、禮儀、古代音律、科舉制度、宗法等文化內(nèi)容的統(tǒng)稱。文化常識(shí)題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶。8．【答案】C【解析】【分析】AB正確。C.有誤?！段也荒苁拧犯嬖V我們的道理：一個(gè)人說話、做事不能失信于人，要做到三思而后行。只有做到了有誠(chéng)信，才能讓很多人都相信你。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行解答即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。9．【答案】（1）錯(cuò)誤（2）正確（3）正確。（4）錯(cuò)誤（5）錯(cuò)誤【解析】【分析】（1）“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”獨(dú)自遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)難免總有一點(diǎn)凄涼。獨(dú)，孤獨(dú)?！蔼?dú)憐幽草澗邊生”唯獨(dú)喜歡澗邊幽谷里生長(zhǎng)的野草，還有那樹叢深處婉轉(zhuǎn)啼鳴的黃鸝。獨(dú)，唯獨(dú)。故這句話錯(cuò)誤。

（2）（3）正確。

（4）“大約在一千九百年前的東漢時(shí)代，有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)”，故這句話錯(cuò)誤。

（5）“過而不改，是謂過矣”意思是指有過錯(cuò)卻不加以改正，這才是真正的過錯(cuò)，意指勸導(dǎo)人改過。故這句話錯(cuò)誤。故答案為：（1）錯(cuò)誤；（2）正確；（3）正確；（4）錯(cuò)誤；（5）錯(cuò)誤【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行解答即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案?！敬鸢浮?0．蘇醒；姿勢(shì)；舞蹈；欣賞；秘密11．寒冬臘月，雪花飄飄，梅花露出美麗的笑臉?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行解答即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。10．考查看拼音寫詞語(yǔ)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“姿勢(shì)”的“姿”不要寫成形近字“怒”，“舞蹈”的“舞”筆畫較多，不要寫錯(cuò)，“秘密”的“密”不要寫成同音字“蜜”。書寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：蘇醒；姿勢(shì)；舞蹈；欣賞；秘密11．考查仿寫句子。仿照文中句子“牽牛花吹起了紫色的小喇叭，薔薇綻開了笑臉，池塘里的荷花隨風(fēng)（”來寫自己喜歡的一種花，注意運(yùn)用擬人的修辭手法，如：寒冬臘月，雪花飄飄，梅花露出美麗的笑臉。

故答案為：寒冬臘月，雪花飄飄，梅花露出美麗的笑臉。12．【答案】（1）烏黑；活潑；美麗；丑陋；小狗；汪汪（2）我最喜歡的小動(dòng)物是小兔子，它長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅紅的眼睛像閃閃發(fā)亮的寶石，白色的身子，短短的像絨球的尾巴向上翹著。（3）②【解析】【分析】（1）“一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子”出自課文《燕子》。結(jié)合課文《鹿角和鹿腿》可知，“叢林中的一只鹿覺得自己的角很美麗，四條腿卻很丑陋”。結(jié)合課文《海底世界》可知?！昂５讋?dòng)物的聲音很有趣：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪”。

（2）“一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子”寫出了燕子的顏色、形狀等，仿寫時(shí)注意。如：我最喜歡的小動(dòng)物是小兔子，它長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅紅的眼睛像閃閃發(fā)亮的寶石，白色的身子，短短的像絨球的尾巴向上翹著。

（3）結(jié)合課文《鹿角和鹿腿》主題可回答?！堵菇呛吐雇取犯嬖V我們物各有所長(zhǎng)，各有所短，不要只看它的長(zhǎng)處而不看它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處。故選②故答案為：（1）烏黑；活潑；美麗；丑陋；小狗；汪汪；（2）我最喜歡的小動(dòng)物是小兔子，它長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅紅的眼睛像閃閃發(fā)亮的寶石，白色的身子，短短的像絨球的尾巴向上翹著。（3）②【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行解答即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。13．【答案】（1）①；③；②（2）（3）①這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。②它們飛得這么低，一定不能看到遙遠(yuǎn)的家?！窘馕觥俊痉治觥靠疾閷?duì)課文內(nèi)容的理解。

（1）仔細(xì)閱讀課文可知，這次實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證蜜蜂是否有辨認(rèn)方向的能力，在進(jìn)行這次實(shí)驗(yàn)時(shí)，作者先是捉蜜蜂，再是做記號(hào)，然后放蜜蜂，進(jìn)行記錄飛回的蜜蜂數(shù)，最后實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，但靠的不是超常的記憶力，而是一種無法解釋的本能。據(jù)此完成表格即可。

（2）仔細(xì)閱讀課文可知，“給蜜蜂做記號(hào)”是為了“與其他蜜蜂區(qū)分開”；“放進(jìn)紙袋”是為了“讓蜜蜂不明方向”；“帶到四公里外”是為了“路程稍遠(yuǎn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說服力”。

（3）考查修改病句、句子之間的轉(zhuǎn)換。①“要觸到地面幾乎”語(yǔ)序顛倒。應(yīng)該是“這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。”②把“怎么能”改為“一定不能”，去掉“呢”，問號(hào)改為句號(hào)即可。故答案為：（1）①；③；②；（2）

（3）這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。它們飛得這么低，一定不能看到遙遠(yuǎn)的家?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行解答即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案?！敬鸢浮?4．14；30；70；135；3215．①16．117．竹外桃花三兩枝；筆、；紙；琴、；棋、【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查非連續(xù)性文本的閱讀能力。閱讀非連續(xù)性文本時(shí)，首先要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文字?jǐn)⑹龅男畔ⅲ⒁龑?dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)抓住文中負(fù)載信息關(guān)鍵詞句，剔除與閱讀目的無關(guān)的多余詞句，從文本中篩選提取關(guān)鍵信息、核心信息。14．考查內(nèi)容的理解。從材料一的表格可知，我從資料里知道了大熊貓壽命最短是14歲，最長(zhǎng)是30歲；成年大熊貓的重量，一般最輕有70公斤，最重有135公斤。大熊貓奔跑的速度堪稱一流，最高速度可以達(dá)到每小時(shí)5公里。

故答案為：14、30、70、135、3215．考查內(nèi)容的理解。從材料一的表格“竹子（99%的飲食）。偶爾食草、嚙齒動(dòng)物和鳥類”可知，“主要”不能去掉，因?yàn)椤爸饕北硎敬蟛糠质澄锸侵褡印４笮茇堖€會(huì)吃其他食物；

故答案為：①16．考查關(guān)鍵句子的提取。仔細(xì)閱讀材料二可知，“大熊貓能成為國(guó)寶，主要原因來源于它的生活習(xí)性蘊(yùn)含的意義與中國(guó)傳統(tǒng)文化息息相關(guān)”是這段話的主要內(nèi)容，所以，關(guān)鍵句是第1句。