第第頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)滬科版八年級(jí)物理全一冊(cè)《第二章聲的世界》單元檢測(cè)卷及答案學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、單選題1．有些學(xué)生成長(zhǎng)時(shí)聲音逐漸改變了，下列分析中正確的是（）A．聲帶振動(dòng)變快 B．聲帶振動(dòng)變慢C．聲帶振幅變小 D．聲帶振幅變大2．使用智能手機(jī)的語(yǔ)音助手撥打電話主要應(yīng)用了什么技術(shù)（）A．語(yǔ)音識(shí)別技術(shù) B．指紋識(shí)別技術(shù)C．人臉識(shí)別技術(shù) D．光學(xué)字符識(shí)別技術(shù)3．下列活動(dòng)中，用來探究聲音產(chǎn)生原因的是（）A．邊說話邊摸喉頭部B．用大小不同的力打鼓C．改變鋼尺伸出來的長(zhǎng)度，分別用相同的力撥動(dòng)鋼尺D．將響鈴鬧鐘置于密閉玻璃罩中并抽氣4．地震預(yù)警系統(tǒng)監(jiān)測(cè)到地震產(chǎn)生的地震波，并向廣大民眾發(fā)出了預(yù)警信息。地震預(yù)警系統(tǒng)監(jiān)測(cè)到的地震波是（）A．超聲波 B．次聲波C．電磁波 D．引力波5．“肺活量達(dá)人”比賽中，一位達(dá)人把一只厚皮氣球吹破，同時(shí)發(fā)出“砰”的一聲響，這個(gè)響聲主要是（）A．氣球被吹大時(shí)振動(dòng)發(fā)出的響聲 B．吹氣時(shí)氣球內(nèi)空氣振動(dòng)發(fā)出的響聲C．氣球破裂時(shí)外皮振動(dòng)發(fā)出的響聲 D．氣球破裂時(shí)引起周圍空氣振動(dòng)發(fā)出的響聲6．如圖所示是汽車?yán)贸暡ㄝo助倒車的情境，當(dāng)汽車與障礙物相距較近時(shí)，汽車就會(huì)發(fā)出“嘀嘀嘀”的警報(bào)聲。下列關(guān)于聲波的說法中，正確的是（）A．超聲波的傳播需要介質(zhì)B．“嘀嘀嘀”的警報(bào)聲，就是超聲波C．超聲波在空氣中的傳播速度為：D．警報(bào)聲可以傳遞能量7．央視《國(guó)家寶藏》節(jié)目中的賈湖骨笛是以鶴類鳥的翅膀骨頭制成的，它是世界上最早的可吹奏的樂器（如圖），比古埃及出現(xiàn)的笛子要早2000年。關(guān)于骨笛的說法正確的是（）A．吹奏的笛聲是由笛骨振動(dòng)發(fā)出的 B．按住不同的笛孔發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)不同C．笛聲在空氣中傳播的速度越來越慢 D．吹奏的笛聲一定屬于噪聲8．如圖是在高速公路上用超聲波測(cè)速儀測(cè)量車速的示意圖。測(cè)速儀發(fā)出并接收超聲波脈沖信號(hào)，根據(jù)發(fā)出和接收到的信號(hào)間的時(shí)間差，測(cè)出被測(cè)物體的速度，圖b中P1、P2是測(cè)速儀發(fā)出的超聲波，n1、n2分別是P1、P2由汽車反射回來的信號(hào)。設(shè)測(cè)速儀勻速掃描，P1、P2之間的時(shí)間間隔，超聲波在空氣中傳播的速度是v=340m/s，若汽車是勻速行駛的，則（）A．汽車第一次碰到信號(hào)的位置距離測(cè)速儀61.2mB．汽車第二次碰到信號(hào)的位置距離測(cè)速儀91.8mC．汽車兩次碰到信號(hào)的時(shí)間間隔為0.81sD．汽車的速度是35.8m/s9．小明在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，用正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開，如圖所示。下列說法正確的是（）A．音叉發(fā)聲是由于小球的振動(dòng)產(chǎn)生的B．音叉發(fā)聲是由周圍空氣振動(dòng)產(chǎn)生的C．該實(shí)驗(yàn)也能說明空氣能傳播聲音D．實(shí)驗(yàn)中把音叉的微小振動(dòng)轉(zhuǎn)換成小球的跳動(dòng)，是為了增大聲音的響度10．在班級(jí)開展的“小小音樂會(huì)”活動(dòng)上，兩個(gè)自制的小樂器吸引了大家的注意，如圖甲是“水瓶琴”，向8個(gè)相同的玻璃瓶灌入不同高度的水，敲擊他們會(huì)發(fā)出不同的聲音，如圖乙為“音調(diào)可變的哨子”，在筷子上捆一些棉花，做一個(gè)“活塞”，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管中，用嘴吹管的上端，也會(huì)發(fā)出不同的聲音，下列說法正確的是（

）A．如圖甲，敲擊水瓶琴時(shí)，是瓶?jī)?nèi)空氣柱振動(dòng)發(fā)聲B．如圖甲，用相同大小的力敲擊水瓶琴，最右邊水瓶發(fā)出聲音的音調(diào)最高C．如圖乙，吹哨子時(shí)，是塑料管振動(dòng)發(fā)聲D．如圖乙，吹哨子時(shí)，向上推活塞，發(fā)出的聲音音調(diào)變高二、填空題11．音樂課上，同學(xué)們飽含深情地演唱“我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割……”，歌聲是由聲帶產(chǎn)生的。氣球突然破裂發(fā)出“啪”的響聲，這響聲是球內(nèi)的所產(chǎn)生的。12．小華向著遠(yuǎn)處的山崖大喊一聲，約后聽到回聲，則小華距山崖大約（在空氣中聲速為）。這種方法（選填“能”或“不能”）用來測(cè)量地球和月球之間的距離。13．唐朝詩(shī)人胡令能寫了一首《小兒垂釣》“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人?！比鐖D所示，路人發(fā)出聲音是由于聲帶產(chǎn)生的，垂釣小兒不敢答話，因?yàn)樗?，聲音可以通過氣體和傳播，可能會(huì)嚇跑將要上鉤的小魚。現(xiàn)代城市中居民安裝雙層玻璃窗，可以起到隔音效果，這說明聲音不能在中傳播。14．通過觀察下列的聲音波形圖，的音調(diào)相同，的響度相同。這四個(gè)波形圖屬于（選填“樂音”或“噪聲”）波形圖。A．B．C．D15．小漫制作了一個(gè)哨子（如圖甲），在筷子上纏一些棉花，做成一個(gè)活塞。上下推拉活塞，可以改變聲音的，用大小不同的力吹，可以改變聲音的；如圖乙所示，活塞在管中不同位置時(shí)，用嘴吹管的上端能分別吹出“1（do）”“2（re）”“3（mi）”三個(gè)音階，則“1（do）”這個(gè)音階與乙圖中的（選填“A”“B”或“C”）對(duì)應(yīng)。三、作圖題16．如甲圖所示，在三個(gè)相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同，對(duì)瓶口吹氣，從左到右依次能發(fā)出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”三個(gè)音階，乙圖為打擊樂器木琴的三塊木板，也能發(fā)出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”三個(gè)音階。請(qǐng)你根據(jù)所給信息請(qǐng)將乙圖能發(fā)出“mi（3）”音節(jié)的木板涂黑。四、實(shí)驗(yàn)題17．在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他對(duì)此進(jìn)行了研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，他提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫載面積有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。編號(hào)材料長(zhǎng)度（cm）橫截面積（mm2）編號(hào)材料長(zhǎng)度（cm）橫截面積（mm2）A銅600.76F銅1000.76B銅600.89G鋼801.02C銅601.02H尼龍801.02D銅800.76I尼龍1001.02E銅①②（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為的三種琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為的三種琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；（2）為了驗(yàn)證猜想三，請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)①、②；如圖是探究聲音產(chǎn)生及其特性的小實(shí)驗(yàn)：（3）先用適當(dāng)?shù)牧軇?dòng)塑料尺，然后用較大的力撥動(dòng)塑料尺，塑料尺發(fā)出的聲音變大。這一現(xiàn)象表明：聲音的響度與物體振動(dòng)的有關(guān)系；（4）再改變塑料尺伸長(zhǎng)桌面的長(zhǎng)度，用適當(dāng)?shù)牧軇?dòng)塑料尺時(shí)，塑料尺振動(dòng)的快慢及發(fā)出聲音的高低均發(fā)生了變化，這一現(xiàn)象表明：聲音的與物體振動(dòng)快慢有關(guān)系；（5）上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，都采用的探究方法是。18．小華和小剛用棉線連接了兩個(gè)紙杯制成了一個(gè)“土電話”。以下是他們對(duì)“土電話”的探究。(1)兩人位置不變，以相同的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）講話；(2)小華和小剛利用以上兩個(gè)紙杯和一些長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的琴弦，又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)。他們選用的琴弦長(zhǎng)度、材料在圖中標(biāo)出（其中琴弦的直徑關(guān)系：），每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。①若他們想探究“音調(diào)的高低與琴弦材料”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦；（從“a”、“b”、“c”或“d”中選兩根）②若選擇琴弦a和b，則是為了研究音調(diào)的高低與的關(guān)系；③若選擇琴弦a和d，則是為了研究音調(diào)的高低與的關(guān)系。本實(shí)驗(yàn)中用了物理研究方法是。五、計(jì)算題19．小明乘坐一艘速度為10m/s的汽艇勻速駛向一座山崖，他向山崖大喊一聲，歷時(shí)5s聽到回聲，已知聲音在空氣中傳播的速度為340m/s。求：（1）5s內(nèi)，汽艇行駛的路程s1；（2）5s內(nèi)，聲音在空氣中傳播的路程s2；（3）他向山崖大喊時(shí)，離山崖的距離s。20．海面上有一艘大型輪船，為了探測(cè)某處海洋的深度，靜止在海面上向海底發(fā)出超聲波，經(jīng)過4.0s接收到反射回來的回聲。已知超聲波在海水中的傳播速度為1500m/s。求：(1)超聲波探測(cè)海洋深度時(shí)到達(dá)海底所用時(shí)間？(2)探測(cè)處的海洋深度？(3)當(dāng)輪船在海面上勻速直線前進(jìn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)前方1575m處有一山崖，于是向山崖發(fā)出超聲波信號(hào)，9s后接收到返回來的信號(hào)。已知超聲波在空氣中的傳播速度為340m/s，請(qǐng)問這艘輪船當(dāng)時(shí)的速度為多少？參考答案題號(hào)12345678910答案BAABDABACD1．B【詳解】隨著學(xué)生的成長(zhǎng)，特別是在青春期，男性和女性的生理特征發(fā)生很大變化，其中包括聲帶的改變。聲帶長(zhǎng)度增加，質(zhì)量加大，使得聲帶振動(dòng)的速度變慢，這導(dǎo)致音高降低，聲音變得更深沉或低沉。因此，在學(xué)生成長(zhǎng)過程中，聲音的變化主要是由于聲帶振動(dòng)變慢而引起的。故選B。2．A【詳解】使用智能手機(jī)的語(yǔ)音助手撥打電話時(shí)利用了聲音可以傳遞信息，所以是應(yīng)用了語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)。故選A。3．A【詳解】A．邊說話邊摸喉頭部，感覺喉頭部振動(dòng)，說明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，故A符合題意；B．用大小不同的力敲鼓，發(fā)現(xiàn)敲鼓的力越大，鼓面振動(dòng)幅度越大，響度越大，說明響度的大小與聲源的振幅有關(guān)，故B不符合題意；C．改變鋼尺伸出來的長(zhǎng)度，分別用相同的力撥動(dòng)鋼尺，由于鋼尺振動(dòng)頻率不同，音調(diào)也不同，所以研究的是音調(diào)和頻率的關(guān)系，故C不符合題意；D．將響鈴鬧鐘置于密閉玻璃罩中并抽氣，鬧鐘聲音明顯減小，說明聲音傳播需要介質(zhì)，故D不符合題意。故選Ａ。4．B【詳解】地震產(chǎn)生的地震波頻率很低，低于20Hz，屬于次聲波，即地震預(yù)警系統(tǒng)監(jiān)測(cè)到的地震波是次聲波。故選B。5．D【詳解】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。向氣球內(nèi)吹氣時(shí)，袋內(nèi)的氣體逐漸增多，外皮受到的壓力達(dá)到一定程度時(shí)，就會(huì)破裂，球內(nèi)氣體急速?zèng)_出，引起周圍空氣振動(dòng)，從而發(fā)出較大的響聲。故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。6．A【詳解】A．聲音的傳播需要介質(zhì)，超聲波屬于聲波，因此超聲波的傳播需要介質(zhì)，故A正確；B．人類聽不到超聲波，故“嘀嘀嘀”的警報(bào)聲不是超聲波，故B錯(cuò)誤；C．超聲波在空氣中的傳播速度是340m/s，故C錯(cuò)誤；D．警報(bào)聲對(duì)正在倒車的駕駛員來說是傳遞信息，故D錯(cuò)誤。故選A。7．B【詳解】A．吹奏的笛聲是由笛管內(nèi)的空氣柱振動(dòng)發(fā)出的，故A錯(cuò)誤；B．按住不同的笛孔，笛管中的空氣柱長(zhǎng)度不同，空氣柱振動(dòng)頻率不同，發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)不同，故B正確；C．聲速與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)，笛聲在空氣中傳播的速度是不變的，故C錯(cuò)誤；D．吹奏的笛聲悅耳動(dòng)聽，是樂音，如果影響到別人正常的休息，屬于噪聲，故D錯(cuò)誤。故選B。8．A【詳解】A．P1、P2之間的間隔的刻度值為30格，時(shí)間間隔?t=0.9s，則每1格表示的時(shí)間為因?yàn)镻1與n1之間有12格，所以對(duì)應(yīng)的時(shí)間為P2與n2之間有9格，所以對(duì)應(yīng)的時(shí)間為從第一次發(fā)出信號(hào)到汽車第一次碰到信號(hào)的時(shí)間汽車第一次碰到信號(hào)的位置與測(cè)速儀間的距離故A符合題意；B．從第二次發(fā)出信號(hào)到汽車第二次碰到信號(hào)的時(shí)間汽車第二次碰到信號(hào)的位置與測(cè)速儀間的距離故B不符合題意；C．汽車兩次碰到信號(hào)的時(shí)間間隔為故C不符合題意；D．汽車兩次碰到信號(hào)的時(shí)間間隔內(nèi)行駛的路程為汽車行駛的速度為故D不符合題意。故選A。9．C【詳解】AB．該實(shí)驗(yàn)中，聲音是由音叉的振動(dòng)產(chǎn)生的，故AB錯(cuò)誤；C．實(shí)驗(yàn)中，小明能聽到音叉發(fā)出的聲音，說明聲音是通過空氣傳播到人耳的，故C正確；D．實(shí)驗(yàn)中，小球多次被音叉彈開，是為了把音叉的微小振動(dòng)轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的跳動(dòng)，便于觀察，故D錯(cuò)誤。故選C。10．D【詳解】A．敲擊水瓶琴時(shí)，是瓶子和水振動(dòng)發(fā)聲，故A錯(cuò)誤；B．用相同大小的力敲擊水瓶琴時(shí)，振幅相同，而最右邊的水瓶裝水最多，振動(dòng)最慢，發(fā)出聲音的音調(diào)最低，故B錯(cuò)誤；C．吹哨子時(shí)，空氣柱振動(dòng)發(fā)聲，故C錯(cuò)誤；D．吹哨子時(shí)，向上推活塞，空氣柱變短，振動(dòng)變快，音調(diào)變高，故D正確。故選D。11．振動(dòng)空氣振動(dòng)【詳解】[1]物體振動(dòng)發(fā)出聲音，歌聲是聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]氣球破裂時(shí)球內(nèi)空氣急劇振動(dòng)，產(chǎn)生“啪”的響聲。12．510不能【詳解】[1]根據(jù)可得，聲音傳播的路程小華與山崖之間的距離[2]地球和月球之間有一段較長(zhǎng)的真空距離，而聲音不能在真空中傳播，所以不能用這種方法測(cè)量地球和月球之間的距離。13．振動(dòng)液體（水）真空【詳解】[1]聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，人發(fā)聲是由于聲帶的振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]因?yàn)橐后w能夠傳播聲音，聲音通過水傳到小魚處，所以會(huì)把小魚嚇跑。[3]聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，但不能在真空中傳播，所以可以利用雙層玻璃窗（中間是真空的），這樣可以有效的在噪聲的傳播途中減弱噪聲。14．ABDABC樂音【詳解】[1]聲音的音調(diào)與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高，由圖可知，ABD的頻率相同，音調(diào)相同。[2]聲音的響度與聲源振動(dòng)的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，由圖可知，ABC的振幅相同，響度相同。[3]由圖可知，四個(gè)波形都是有規(guī)律的振動(dòng)產(chǎn)生的，屬于樂音波形圖。15．音調(diào)響度B【詳解】[1]如圖所示的哨子是靠空氣柱振動(dòng)發(fā)聲的，空氣柱越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，頻率越低，音調(diào)越低，上下推拉活塞，改變了空氣柱的長(zhǎng)度，可以改變聲音的音調(diào)。[2]響度與振幅有關(guān)，用大小不同的力吹，空氣柱振幅不同，可以改變聲音的響度。[3]“1（do）”“2（re）”“3（mi）”三個(gè)音階中“1（do）”的音調(diào)最低，B中空氣柱最長(zhǎng)，振動(dòng)頻率最低，音調(diào)最低，故這個(gè)音階與乙圖中的B對(duì)應(yīng)。16．【詳解】當(dāng)用物體敲擊木板時(shí)，木板越長(zhǎng)，振動(dòng)頻率越低，發(fā)出的音調(diào)也越低。根據(jù)甲圖信息，水面越高發(fā)出的音調(diào)越高，可對(duì)應(yīng)到圖乙上的木板，長(zhǎng)度越短發(fā)出的音調(diào)越高。所以能夠發(fā)出“mi(3)”音階的是下面的木板，如圖所示：17．ABCADF801.02幅度音調(diào)控制變量法【詳解】（1）[1]為了驗(yàn)證琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與橫載面積有關(guān)，根據(jù)控制變量法，應(yīng)控制琴弦的材料、長(zhǎng)度相同，橫截面積不同，因此選用編號(hào)為A、B、C的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。[2]為了驗(yàn)證琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與長(zhǎng)短有關(guān)，根據(jù)控制變量法，應(yīng)控制琴弦的材料、橫截面積相同，長(zhǎng)度不同，因此選用編號(hào)為A、D、F的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（2）[3][4]為了驗(yàn)證琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與材料有關(guān)，根據(jù)控制變量法，應(yīng)控制琴弦的橫截面積、長(zhǎng)度相同，材料不同，可選用編號(hào)為E、H的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，因此長(zhǎng)度應(yīng)都是80cm，橫截面積應(yīng)都是1.02mm2。（3）[5]先用適當(dāng)?shù)牧軇?dòng)塑料尺，然后用較大的力撥動(dòng)塑料尺，塑料尺振動(dòng)的幅度變大，發(fā)出的聲音變大，這表明聲音的響度與物體振動(dòng)的幅度有關(guān)。（4）[6]改變塑料尺伸長(zhǎng)桌面的長(zhǎng)度，用適當(dāng)?shù)牧軇?dòng)塑料尺時(shí)，塑料尺振動(dòng)的快慢變化了，發(fā)出的聲音的音調(diào)也隨之變化，