教案教學(xué)基本信息課題識(shí)字3小青蛙學(xué)科語(yǔ)文學(xué)段：小學(xué)年級(jí)一年級(jí)教材書(shū)名：統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：2016年11月 2020年1月第四次印刷教學(xué)目標(biāo)：

教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)127字和橫折提1個(gè)筆畫(huà)。請(qǐng)、晴、清、情”等字。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字，了解“青”字族漢字的特點(diǎn)。朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)7個(gè)字，做到規(guī)范、端正、整潔。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：12”51請(qǐng)、晴、清、情”等字。3.正確朗讀課文。3.正確朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字，了解“青”字族漢字的特點(diǎn)。朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)“青”字族的漢字，做到規(guī)范、端正、整潔。教學(xué)過(guò)程(表格描述)教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動(dòng)設(shè)置意圖一、猜謎激趣，引入課題。（一）猜謎激趣。同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？夏天勤勞動(dòng)?！保ù蛞环N動(dòng)物）猜猜看，它是誰(shuí)？（青蛙）（二）引入課題。3讀課題。在“青蛙”這個(gè)詞里就是綠色的意思。通過(guò)猜謎語(yǔ)激發(fā)興趣，引入學(xué)習(xí)。朗讀課識(shí)記生字。過(guò)渡：你們看，可愛(ài)的小青蛙為我們帶來(lái)一首小兒歌。教師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)。學(xué)生自讀課文，邊讀邊圈生字。學(xué)生跟讀課文，集中識(shí)記生字。學(xué)生再讀課文，邊讀邊數(shù)句子。三、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，隨文識(shí)記“青”字（一）學(xué)習(xí)第一句，發(fā)現(xiàn)形聲字規(guī)律。1.我們先來(lái)讀讀第一句話。河水清清天氣晴，小小青蛙大眼睛。（1）自主拼讀生字“清、晴、眼、睛”。族的生（2）讀完這幾個(gè)字，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？字。預(yù)設(shè)：①發(fā)現(xiàn)“清、晴、睛”這幾個(gè)字都有一個(gè)“青”鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中引發(fā)思考，尋找規(guī)律。字。除了字形相近，讀音也相近，和“青”一樣都有韻母“ing日、目”），結(jié)合插圖發(fā)現(xiàn)形旁表意的特點(diǎn)。形旁和字的意義有關(guān)，聲旁和字的讀音有關(guān)。漢會(huì)形聲字的構(gòu)字規(guī)律。是“青”字族的形聲字。2.回讀第一句話。（二）學(xué)習(xí)后兩句話，發(fā)現(xiàn)其他“青”字族的生字。1.我們?cè)僮x讀兒歌的后兩句話，你們還能發(fā)現(xiàn)這個(gè)家族的其他成員嗎？保護(hù)禾苗吃害蟲(chóng)，做了不少好事情。遷移運(yùn)用，鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字。請(qǐng)你愛(ài)護(hù)小青蛙，好讓禾苗不生病。引導(dǎo)運(yùn)用形聲字的構(gòu)字規(guī)律，記住“情”和“請(qǐng)”。2.回讀后兩句。（三）借助兒歌，鞏固識(shí)記“青”字族的生字。青字加偏旁，家族成員多。有水就讀清，河水清又清；有日就讀晴，日出天氣晴；借助朗朗上口的小兒歌，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固識(shí)字。有目就讀睛，明亮大眼睛；有言就讀請(qǐng)，禮貌常說(shuō)請(qǐng)；有心就讀情，天天好心情。青字總在變，大家要分清。（四）回讀全文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。觀察。（一）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)“青”。觀察結(jié)構(gòu)：它是上下結(jié)構(gòu)的字，上寬下窄。個(gè)字。豎。1“青”在這些詞語(yǔ)中都表示顏色。學(xué)生書(shū)寫(xiě)：描一個(gè)寫(xiě)兩個(gè)。提示寫(xiě)字姿勢(shì)。范、端正、整潔”。（二）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)“清、晴、情、請(qǐng)”。1.它們都是左右結(jié)構(gòu)的字，左右結(jié)構(gòu)的字我們可以通過(guò)比較的方法進(jìn)行觀察，可以“比高低、比寬窄、比長(zhǎng)短”。2.還要靠右挪一挪，因?yàn)橐o左邊的偏旁留地方。3.學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)“清、晴、情、請(qǐng)”。書(shū)空練習(xí)。重點(diǎn)指導(dǎo)。①“請(qǐng)”：新筆畫(huà)“橫折提”，橫短向上斜，折豎筆直，提向右，一筆寫(xiě)成橫折提。通過(guò)觀察結(jié)構(gòu)、書(shū)空筆順、提示要點(diǎn)，幫助學(xué)生寫(xiě)好漢字。四、觀察交流，學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)晴、情、請(qǐng)”。指導(dǎo)觀察，發(fā)現(xiàn)漢字的特點(diǎn)，并在田字格中規(guī)范、端正、整潔的書(shū)寫(xiě)。②“清、情、請(qǐng)”：這幾個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字要注意穿插和避讓，左右兩邊寫(xiě)緊湊。（3）組詞積累。勢(shì)。交流反饋。五、實(shí)踐運(yùn)用，拓展積累。（一）實(shí)踐運(yùn)用。1.（二）拓展積累。有蟲(chóng)喂青蛙，有女抱娃娃，有手把燈掛，有水踩水洼。語(yǔ)文園地五，發(fā)現(xiàn)“包”字族漢字。欣賞學(xué)生作品。拓展字族文識(shí)