《定積分的概念》提升訓練_第1頁
《定積分的概念》提升訓練_第2頁
《定積分的概念》提升訓練_第3頁
《定積分的概念》提升訓練_第4頁
《定積分的概念》提升訓練_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

4/5《定積分的概念》提升訓練(時間：20分鐘；分值:35分）一、選擇題（每小題5分，共25分）1.(2018江西籍州尋烏中學期中，★☆☆)的值為（）A.B.C.D.2.(2018湖北穩(wěn)派教育聯(lián)考，★★☆)已知,函數(shù)的部分圖象如圖所示,則函數(shù)的圖象的一個對稱中心是（）A.B.C.D.3.(2016山東壽光期中，★☆☆)在“近似代替”中，函數(shù)在區(qū)間上的近似值（）A.只能是區(qū)間左端點的函數(shù)值B.只能是區(qū)間右端點的函數(shù)值C.可以是該區(qū)間內(nèi)任一點的函數(shù)值D.以上答案均正確4.(2016唐山開灤二中期中，★★☆)若與是上的兩條平滑曲線,則這兩條曲線及直線所圍成的平面圖形的面積是（）A.B.C.D.5.(2016廣東汕頭二模，★★☆)已知等比數(shù)列中，則的值為（）A.B.C.D.二、填空題（每小題5分，共10分）6.(2018黑龍江大慶質量檢測，★☆☆)7.(2018湖南長郡中學月考，★☆☆)

參考答案一、選擇題1.答案：D解析：作出的圖象,知,故選D.2.答案：C解析：先求，如圖,由題圖得又解得令解得當時，故是函數(shù)圖像的一個對稱中心，故選C.3.答案:C解析：作近似計算時，很小，所以在區(qū)間上上,可以認為函數(shù)的值變化很小，近似等于一個常數(shù),所以在區(qū)間上的近似值可以是區(qū)間上任一點的函數(shù)值.4.答案：C解析：在區(qū)間內(nèi),與的大小關系可能會發(fā)生變化，也就是說，在部分區(qū)間內(nèi)可能，使得；而在部分區(qū)間內(nèi)可能，使得.與是上的兩條平滑曲線，則這兩條曲線及直線所圍成的平面圖形的面積為.故選C.5.答案：B解析：表示以原點為圓心，2為半徑的圓的面積的二分之一，為等比數(shù)列，二、填空題6.答案：見解析解析：先畫出直線與坐標軸圍成的圖形，7.答案：見解析

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論