2024—2025學(xué)年甘肅省隴南市西和縣九年級上學(xué)期期末學(xué)情監(jiān)測物理、化學(xué)試卷—初中化學(xué)

一、選擇題(★★)1.下列變化過程中，一定發(fā)生化學(xué)變化的是

A．冰雪消融B．工業(yè)制氧氣C．石蠟熔化D．白磷自燃(★★★)2.下列各組物質(zhì)中，其主要成分相同且分類正確的是

A．石灰石、石灰水——混合物B．冰、干冰——氧化物C．金剛石、石墨——單質(zhì)D．氯酸鉀、氯化鉀——化合物(★★★)3.在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，下列裝置和操作正確且規(guī)范的是

A．檢查裝置氣密性B．加入大理石C．制取CO2D．收集CO2(★★)4.下列客觀事實(shí)所對應(yīng)的微觀解釋錯(cuò)誤的是

A．氫原子和碳原子屬于不同種元素——電子數(shù)不同B．CO和的化學(xué)性質(zhì)不同——分子種類不同C．金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異顯著——碳原子的排列方式不同D．稀有氣體用作保護(hù)氣——原子最外層電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)(★★★)5.下列有關(guān)燃燒、滅火和爆炸的說法中，錯(cuò)誤的是

A．可燃物達(dá)到著火點(diǎn)即可發(fā)生燃燒B．煤礦的礦井里一定要嚴(yán)禁煙火C．建筑物內(nèi)起火，不要急于開窗D．爆炸不一定是化學(xué)變化引起的(★)6.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)小組制作的簡易凈水器（如圖），下列說法正確的是

A．該裝置能對水進(jìn)行殺菌消毒B．該裝置能除去水中顏色和異味C．該裝置能把硬水轉(zhuǎn)化為軟水D．該裝置凈化后的水為純凈物(★★★)7.在化學(xué)反應(yīng)中：已知C和D的相對分子質(zhì)量之比是，當(dāng)與足量A完全反應(yīng)后，生．則在此反應(yīng)中，B和D的質(zhì)量比是

A．B．C．D．(★★)8.“艾葉香，香滿堂，粽子香，香廚房。”據(jù)研究，粽子的香味來源于粽葉中含有的對乙烯基苯酚(化學(xué)式為C8H8O)，下列有關(guān)對乙烯基苯酚的說法正確的是

A．對乙烯基苯酚的相對分子質(zhì)量為120gB．對乙烯基苯酚由8個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子構(gòu)成C．對乙烯基苯酚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為8：8：1D．對乙烯基苯酚中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是氫元素(★★★)9.化合價(jià)是學(xué)習(xí)化學(xué)用語的基礎(chǔ)，下列敘述正確的是

A．在化合物中，金屬元素顯正價(jià)，非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)B．在NH4NO3、N2、NO2、NO這四種物質(zhì)中，N元素表現(xiàn)出來的化合價(jià)有4種C．單質(zhì)中，元素化合價(jià)為零D．在原子團(tuán)中，各元素化合價(jià)代數(shù)和為零(★★★)10.在一密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質(zhì)W，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，則下列說法中錯(cuò)誤的是

物質(zhì)氧氣二氧化碳水蒸氣W反應(yīng)前質(zhì)量/g501123反應(yīng)后質(zhì)量/g24528x

A．物質(zhì)W一定含碳、氫、氧三種元素B．反應(yīng)后的生成物是二氧化碳和水C．物質(zhì)W只含碳和氫兩種元素D．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，x的值應(yīng)為0二、填空與簡答(★★★)11.如圖中A是錫元素在元素周期表中的信息，B、C分別為兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，D為元素周期表中的部分信息，請根據(jù)圖中信息回答下列問題。(1)錫元素的質(zhì)子數(shù)是________。(2)B表示的原子其核外電子數(shù)是________。若C表示氯離子，則________。(3)元素在周期表中的分布是有規(guī)律的，D中乙的原子序數(shù)________（選填“大于”或“小于”）甲的原子序數(shù)，乙所表示的元素屬于________（選填“金屬”或“非金屬”或“稀有氣體”）元素。(★★★)12.化學(xué)為航空航天領(lǐng)域的發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐?；卮鹣铝袉栴}：(1)中國空間站已經(jīng)全面建成?？臻g站中的氧氣主要來自水的電解，并使用高壓密閉罐儲存，氧氣可以壓縮儲存的原因是：_______。（從微觀角度解釋）(2)載人航天器中處理CO2的一種方法為2Li2O2+2CO2=2X+O2，X的化學(xué)式為_______。(3)利用鐵酸鎳（NiFe2O4）可將航天員呼出的廢氣轉(zhuǎn)化為航天員需要的氣體。鐵酸鎳（NiFe2O4）中Ni為+2價(jià)，則Fe的化合價(jià)為_______。(4)用氫氧化鋰（LiOH）作吸收劑除去二氧化碳，并生成碳酸鋰（Li2CO3）和水，此反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。三、實(shí)驗(yàn)題(★★★)13.每年的3月22日是“世界水日”，水與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。(1)圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)示意圖，試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為________。試管________（選填“A”或“B”）中的氣體能燃燒并產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰。(2)此實(shí)驗(yàn)證明水是由________組成的。(3)某同學(xué)將渾濁的河水樣品靜置后采用圖2所示裝置進(jìn)行過濾，還缺少的一種儀器是________，其作用是________。(4)過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是________（寫出一點(diǎn)即可）。四、填空與簡答(★★★)14.A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，其中A、D為氣體，B、C為液體，E為暗紫色固體，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化。(1)物質(zhì)D是________，自然界中由D→A的方法是________。(2)物質(zhì)B是________。(3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：________。(4)物質(zhì)A的用途________。五、實(shí)驗(yàn)題(★★★)15.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有大理石、稀鹽酸、高錳酸鉀、澄清石灰水、濃硫酸及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置和必要的用品，請根據(jù)要求回答下列問題。(1)儀器a的名稱是________。(2)若用上述所給藥品制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。(3)用E裝置收集氧氣，此時(shí)（處于圖中狀態(tài)）集氣瓶中氣體壓強(qiáng)________（選填“大于”“小于”或者“等于”）外界大氣壓。(4)用大理石（大理石中的雜質(zhì)不溶于水，且不參加反應(yīng)）和稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。(5)若要制取干燥的二氧化碳，需要將制得的氣體通過盛有________（填試劑名稱）的裝置F，氣體應(yīng)從裝置F的________（選填“b”或“c”）口進(jìn)入。六、科學(xué)探究題(★★★)16.【科學(xué)探究】以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段，請你參與探究并幫忙填寫空格（包括表中的空格）?！静殚嗁Y料】氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，其溶液可用于吸收二氧化碳?！咎岢鰡栴}】化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？【猜想與假設(shè)】猜想1：不相等；猜想2：相等。【實(shí)驗(yàn)探究】(1)甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。

甲組乙組實(shí)驗(yàn)方案（反應(yīng)后略）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生，天平指針向________（選填“左”或“右”）偏轉(zhuǎn)。紅磷燃燒，放出熱量，產(chǎn)生大量________，冷卻后稱量，天平指針沒有偏轉(zhuǎn)。反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。結(jié)論猜想1正確猜想2正確【反思評價(jià)】(2)究竟哪種猜想正確？通過討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體逸出，導(dǎo)致指針偏轉(zhuǎn)。得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí)，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在________中進(jìn)行。【優(yōu)化裝置】(3)同學(xué)們對甲組左盤中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如圖所示的三種改進(jìn)，你認(rèn)為最佳裝置是________（填字母），選用該裝置的理由是________?！镜贸鼋Y(jié)論】同學(xué)們利用改進(jìn)后的最佳裝置進(jìn)行再次