》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《/》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《2023年重慶特崗教師招聘考試模擬題及答案2023年重慶特崗教師招聘考試模擬題及答案一一、單選題1.在幼兒生長發(fā)育過程中，身體各部分的增長比例不同。正確的增長比例是（）A.軀干增長1倍B.下肢增長2倍C.上肢增長3倍D.頭部增大4倍2.幼兒生長發(fā)育最常用的評(píng)價(jià)指標(biāo)是（）A.生理機(jī)能指標(biāo)B.生化指標(biāo)C.形態(tài)指標(biāo)D.心理指標(biāo)3.最近發(fā)展區(qū)是由（）提出的。A.維果斯基B.杜威C.皮亞杰D.赫爾巴特4.以圖片為憑借物開展語言教學(xué)活動(dòng)的類型是（）A.故事講述B.情景講述C.看圖講述D.實(shí)物講述5.指導(dǎo)家長委員會(huì)工作的是（）A.幼兒教師B.幼兒園園長C.家長D.教育督導(dǎo)員二、判斷題6.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和發(fā)展需要相適應(yīng)，即幼兒需要什么，教師就提供什么。（）7.學(xué)前兒童比較的特點(diǎn)之一是逐漸找出事物的相應(yīng)部分。（）8.駕駛員在駕駛車輛時(shí)，眼、耳、手、腳并用是指注意的分配品質(zhì)。（）9.幼兒談話活動(dòng)的話題是隨機(jī)的，由教師引導(dǎo)和決定的。（）10.觀察認(rèn)識(shí)型科學(xué)教育活動(dòng)的觀察對(duì)象的數(shù)量，應(yīng)根據(jù)其具體情況和觀察的要求而定。（）【參考答案解析】1.C【解析】一個(gè)人從出生到發(fā)育成熟，身體各部分發(fā)育的比例是不同的：頭部只增大了1倍；軀干增長了2倍；上肢增長了3倍；下肢增長了4倍。2.C【解析】兒童的身高、體重等測(cè)量指標(biāo)符合該年齡段的正常標(biāo)準(zhǔn)，也就是指形態(tài)指標(biāo)。3.A【解析】最近發(fā)展區(qū)是維果斯基對(duì)兒童心理學(xué)的一個(gè)突出貢獻(xiàn)。它是一種介于兒童看得見的現(xiàn)實(shí)能力與并不是顯而易見的潛在能力之間的潛能范圍。4.C【解析】看圖講述就是通過觀察圖片，兒童需要將一張或幾張圖片的主要內(nèi)容準(zhǔn)確、完整地表達(dá)出來。5.B【解析】詳見2015年新修訂的《幼兒園工作規(guī)程》第五十四條的規(guī)定。6.×【解析】幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和發(fā)展需要相適應(yīng)，這符合發(fā)展適宜性原則，但并不是幼兒需要什么，教師就提供什么，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)還應(yīng)考慮到經(jīng)濟(jì)性原則、安全性原則等。7.√【解析】略。8.√【解析】在同一時(shí)間內(nèi)，把注意分配到兩種或幾種不同的對(duì)象與活動(dòng)上，這就是注意的分配。根據(jù)題干描述，體現(xiàn)的是注意的分配。9.×【解析】幼兒談話活動(dòng)是建立在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的，話題應(yīng)是幼兒所熟悉的內(nèi)容，是幼兒共同關(guān)心的內(nèi)容，這樣才能保證大多數(shù)幼兒都能主動(dòng)參與到談話中來。10.√【解析】略。2023年重慶特崗教師招聘考試模擬題及答案二一、單選題1.口吃是幼兒期語言障礙的一種常見問題，造成這個(gè)問題的主要原因是（）A.神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育障礙B.發(fā)音器官發(fā)育障礙C.正常機(jī)能發(fā)育遲緩D.精神創(chuàng)傷所致的障礙2.（）是幼兒園課程的核心。A.游戲B.活動(dòng)C.教學(xué)D.日常生活3.小小將熱水倒入魚缸中，問他為什么時(shí)，他說老師說了喝開水不生病，小魚也應(yīng)該喝開水。這說明幼兒思維特點(diǎn)是（）A.行動(dòng)性B.經(jīng)驗(yàn)性C.抽象性D.簡單性4.在幼兒的閱讀經(jīng)驗(yàn)中，屬于前圖書閱讀經(jīng)驗(yàn)的是（）A.知道文字有具體的意義B.知道文字與語言的多樣性C.翻閱圖書的經(jīng)驗(yàn)D.了解書寫的最初步規(guī)則5.幼兒入園、離園的接送人應(yīng)當(dāng)是（）A.監(jiān)護(hù)人或委托的成年人B.哥哥或姐姐C.同事或鄰居D.同學(xué)或家長二、判斷題6.游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)該做到玩具材料越豐富越好。（）7.某男生活潑、好動(dòng)、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷，該男生的品質(zhì)屬于多血質(zhì)。（）8.中班幼兒能觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念。（）9.意愿畫教學(xué)就是讓幼兒隨意畫，只要把幼兒組織起來，給他們一些工具，隨他們自己去畫就行了。（）10.小班幼兒可以學(xué)習(xí)折疊小帽子、小手槍、飛機(jī)等，折成后可結(jié)合游戲玩耍。（）【參考答案解析】1.D【解析】引起口吃的誘因：精神創(chuàng)傷；模仿；疾病。其中精神創(chuàng)傷是造成這個(gè)問題的主要原因。2.A【解析】游戲是幼兒園的基本活動(dòng)，是幼兒園課程的核心，幼兒園教育的主要途徑和方法。3.B【解析】學(xué)前兒童是從他自己的具體生活經(jīng)驗(yàn)去思維的，而不是按老師的邏輯推理進(jìn)行思維。4.C【解析】兒童的前圖書閱讀經(jīng)驗(yàn)主要有：翻閱圖書的經(jīng)驗(yàn)、讀懂圖書內(nèi)容的經(jīng)驗(yàn)、理解畫面和文字與口語有對(duì)應(yīng)關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)、圖書制作的經(jīng)驗(yàn)等。5.A【解析】詳見2015年新修訂的《幼兒園工作規(guī)程》第十三條的規(guī)定。6.×【解析】玩具材料的投放應(yīng)該遵循豐富性原則，但不是越豐富越好，若玩具材料過多，幼兒一會(huì)兒玩一下這個(gè)，一會(huì)兒玩一下那個(gè)，容易分散幼兒的注意力，不利于幼兒專注力的培養(yǎng)。同時(shí)玩具材料的投放應(yīng)符合幼兒的身心發(fā)展水平和特點(diǎn)。小班幼兒的獨(dú)立性差，愛模仿別人?？匆妱e人玩什么，自己也玩什么，所以小班玩具的種類不必很多，但同樣的要多準(zhǔn)備幾套，以防止幼兒為爭搶玩具而發(fā)生攻擊性行為。所以玩具材料的投放并不是越豐富越好。7.√【解析】略。8.√【解析】略。9.×【解析】由于意愿畫是幼兒自己出題目，自己確定畫畫內(nèi)容，教師在幼兒已確定繪畫內(nèi)容后，要給幼兒提供一種輕松愉快、自由活潑的環(huán)境和氣氛，了解每個(gè)幼兒的能力，使幼兒在一種全身心放松的環(huán)境和氣氛中大膽自由地作畫。10.×【解析】小班兒童的紙工活動(dòng)內(nèi)容主要是以培養(yǎng)興趣為主，初步學(xué)習(xí)紙工的簡單知識(shí)和技能。為小班兒童設(shè)計(jì)的課題，主要是玩紙、撕紙和粘貼。而中班的折紙課題多是用單張紙進(jìn)行簡單的平面折疊。2023年重慶特崗教師招聘考試模擬題及答案三一、單選題1.開展教育科學(xué)研究的第一個(gè)步驟是（）A.編制工具B.提出課題C.查閱文獻(xiàn)D.收集和分析數(shù)據(jù)2.將學(xué)生按照智力測(cè)驗(yàn)或?qū)W業(yè)成績分成不同水平的班級(jí)，教師根據(jù)不同班級(jí)的實(shí)際水平進(jìn)行教學(xué)的組織形式是（）A.復(fù)式教學(xué)B.小組合作學(xué)習(xí)C.分層教學(xué)D.小班教學(xué)3.琪琪在背誦語文課文的時(shí)候卡殼了，媽媽給她提示了一個(gè)字后，她立馬流暢地背誦了起來。可以解釋這個(gè)現(xiàn)象的遺忘理論是（）心理學(xué)認(rèn)知過程記憶A.消退理論B.干擾理論C.提取失敗理論D.壓抑理論4.學(xué)習(xí)騎自行車后不利于學(xué)習(xí)騎三輪車，這種遷移屬于（）A.順向正遷移B.順向負(fù)遷移C.逆向正遷移D.逆向負(fù)遷移5.根據(jù)《中華人民共和國教育法》第二十九條規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)可行使的權(quán)利是（）A.按照章程自主管理B.自主確定收費(fèi)項(xiàng)目C.義務(wù)教育階段自主選用教科書D.從辦學(xué)結(jié)余中提取一定比例用于支付教師工資二、多選題6.下列關(guān)于教育的表述，出自《論語》的是（）A.學(xué)而優(yōu)則仕B.教也者，長善而救其失者也C.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從D.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆7.下列屬于隱性課程的有（）A.《中學(xué)生詩詞選讀》B.學(xué)校建筑C.《小學(xué)生日常行為規(guī)范》D.幼兒園創(chuàng)設(shè)的游戲、環(huán)境8.下列關(guān)于有意注意與無意注意的說法，正確的有（）A.無意注意是有意注意的基礎(chǔ)B.需要靈活應(yīng)用兩種注意形式共同組織教學(xué)C.無意注意是個(gè)體意識(shí)不到的注意，所以無需努力D.無意注意不能長時(shí)間保持，需要有意注意來維持E.學(xué)習(xí)過程中，無意注意會(huì)分散學(xué)生的注意力，需要避免9.影響課堂管理的因素有（）A.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格B.班級(jí)規(guī)模C.班級(jí)的性質(zhì)D.學(xué)校的規(guī)章E.對(duì)教師的期望10.某小學(xué)的課堂上，甲乙兩同學(xué)打架，張老師未及時(shí)制止，導(dǎo)致甲打傷了乙，此事件應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任的有（）A.甲同學(xué)B.甲的監(jiān)護(hù)人C.張老師D.學(xué)校E.乙的監(jiān)護(hù)人【參考答案解析】1.B【解析】選擇研究課題是開展教育科學(xué)研究的第一個(gè)步驟。2.C【解析】分層教學(xué)，是將學(xué)生按照智力測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)和學(xué)業(yè)成績分成不同水平的班組，教師根據(jù)不同班組的實(shí)際水平進(jìn)行教學(xué)。3.C【解析】從信息加工的觀點(diǎn)看，遺忘是一時(shí)難以提取出需要的信息，遺忘之所以發(fā)生是因?yàn)榫幋a不準(zhǔn)確，失去了檢索線索或線索錯(cuò)誤。一旦有了正確的線索，經(jīng)過搜尋，所需要的信息就能提取出來，這就是遺忘的提取失敗理論。琪琪在背誦語文課文卡殼的時(shí)候，媽媽給予了她一個(gè)線索，她立即就想起來剩余的信息了。這體現(xiàn)的是提取失敗理論。4.B【解析】根據(jù)遷移發(fā)生的方向，遷移可分為順向遷移和逆向遷移。其中，順向遷移是指先前學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響。故先學(xué)習(xí)騎自行車對(duì)后學(xué)習(xí)騎三輪車的影響是順向遷移。根據(jù)遷移的性質(zhì)和結(jié)果，遷移可分為正遷移、負(fù)遷移和零遷移。其中，負(fù)遷移也叫“抑制性遷移”，是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生阻礙作用。故學(xué)習(xí)騎自行車后不利于學(xué)習(xí)騎三輪車是負(fù)遷移。因此，題干所述屬于順向負(fù)遷移。5.A【解析】詳見《中華人民共和國教育法》第二十九條規(guī)定。6.ACD【解析】B項(xiàng)出自《學(xué)記》。7.BCD【解析】隱性課程亦稱潛在課程、自發(fā)課程，是學(xué)校情境中以間接的、內(nèi)隱的方式呈現(xiàn)的課程。A項(xiàng)屬于顯性課程的內(nèi)容。8.ABD【解析】無意注意的引起不依靠意志努力，在這種無意注意活動(dòng)中，人的積極性水平較低，意識(shí)基本上處于一種消極被動(dòng)的狀態(tài)，所以并不是意識(shí)不到的注意。C項(xiàng)說法錯(cuò)誤。無意注意可以由刺激物本身的特點(diǎn)引起，刺激物本身的特點(diǎn)既可以成為順利完成教學(xué)任務(wù)的因素，又可以成為造成學(xué)生學(xué)習(xí)分心的因素。因此，在教學(xué)過程中，教師要