2025吉林中考：語文必考知識點

以下是一些吉林中考語文可能涉及的必考知識點：一、基礎(chǔ)知識1.字音字形-課本后的字詞表是重點，包括多音字（如“行”háng、xíng，“好”hǎo、hào等）、易錯字（如“尷尬”“褻瀆”“佝僂”等）的讀音和寫法。-生活中常見但容易讀錯寫錯的字詞，例如“鍥而不舍”的“鍥”（qiè），“莘莘學子”的“莘莘”（shēnshēn）等。2.詞語運用-近義詞辨析，如“必須”和“必需”，“截止”和“截至”等。-成語的正確使用，包括理解成語的本義、引申義，避免望文生義（如“萬人空巷”不是街巷沒人，而是形容人很多）、褒貶誤用（如“無所不為”是貶義詞）等情況。3.病句修改-常見的病句類型有搭配不當（如“主謂搭配不當”“動賓搭配不當”，像“他的寫作水平明顯改進了”，“改進”與“水平”搭配不當，應改為“提高”）。-成分殘缺（如缺少主語，“通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性”，應刪去“通過”或“使”）。-語序不當（如“我們討論并聽取了校長的報告”，應改為“我們聽取并討論了校長的報告”）。-重復啰嗦（如“大約10元左右”，“大約”和“左右”語義重復）等。4.標點符號-頓號、逗號、分號的用法區(qū)別。頓號用于并列詞語之間（如“紅的、黃的、藍的花朵”）；逗號用于句子內(nèi)部的一般性停頓；分號用于并列分句之間（如“做，要靠想來指導；想，要靠做來證明”）。-冒號、引號的用法。冒號有提示下文或總結(jié)上文的作用；引號用于引用話語、特定稱謂、特殊含義等（如“他說：‘我明天去北京?！薄啊卒h’這個名字已經(jīng)成為一種精神的象征”）。-問號的使用，注意無疑而問（如“誰不知道他是個好學生？”表示肯定的意思）等特殊情況。二、古詩文1.古詩詞背誦與理解-課本要求背誦的古詩詞必須熟練背誦，如李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》、杜甫的《望岳》等。-理解古詩詞中的意象（如“月亮”常代表思鄉(xiāng)之情，“柳樹”象征離別等）、情感（如思鄉(xiāng)、愛國、壯志難酬等）和表現(xiàn)手法（如借景抒情、托物言志等）。2.文言文實詞和虛詞-常見的文言實詞，如“之”（助詞“的”、主謂之間取消句子獨立性等用法）、“而”（表并列、表轉(zhuǎn)折等用法）、“其”（代詞、語氣詞等用法）等虛詞。-重點實詞的含義，如“鮮美”在《桃花源記》中是“鮮艷美麗”的意思，與現(xiàn)代意義有所不同。-文言文特殊句式，如判斷句（“……者，……也”結(jié)構(gòu)，如“陳勝者，陽城人也”）、倒裝句（賓語前置句“何陋之有”，應為“有何陋”）等。三、現(xiàn)代文閱讀1.記敘文閱讀-概括文章的主要內(nèi)容，包括六要素（時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果）的把握。-分析人物形象，從人物的外貌、語言、動作、心理描寫等方面入手（如通過描寫人物的語言來體現(xiàn)其性格特點）。-理解文章的主題思想，如通過分析故事的結(jié)局、人物的命運等得出文章的深層含義。-賞析文中的句子，從修辭（如比喻、擬人、排比等，如“她的笑容像陽光一樣燦爛”，運用比喻生動形象地寫出了笑容的燦爛）、描寫方法（環(huán)境描寫的烘托作用、人物描寫的刻畫作用等）等角度進行。2.說明文閱讀-說明對象及其特征的把握，如說明某種動物，要明確其外形、習性等特征。-說明順序（時間順序、空間順序、邏輯順序）的判斷，如介紹事物的發(fā)展演變過程可能是時間順序，介紹建筑物的結(jié)構(gòu)可能是空間順序，介紹事物的原理、因果關(guān)系等多為邏輯順序。-說明方法（舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較等）及其作用的分析。舉例子是為了使說明更具體，列數(shù)字是為了使說明更準確，打比方是為了使說明更形象，作比較是為了突出事物的特征（如“這座橋很寬，比旁邊那座舊橋?qū)挼枚唷?，運用作比較突出了新橋的寬）。3.議論文閱讀-論點的提取，論點是文章的核心觀點，有的文章標題就是論點，有的在文章開頭或結(jié)尾提出。-論據(jù)的類型（事實論據(jù)和道理論據(jù)）及其作用。事實論據(jù)是用具體的事例來證明論點，道理論據(jù)是用名言警句等理論性的話語來證明論點。-論證方法（舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證）及其作用。舉例論證使論證更具體，道理論證使論證更有權(quán)威性，對比論證突出論點，比喻論證使論證更生動形象（如“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也”，運用比喻論證形象地論證了舍生取義的觀點）。四、作文1.命題作文-準確審題，理解題目中的關(guān)鍵詞，如“難忘的一件事”，“難忘”就是關(guān)鍵，作文要圍繞為什么難忘來寫。-立意深刻新穎，避免千篇一律的立意，如寫“成長”這個主題，可以從獨特的角度，如在挫折中成長、在閱讀中成長等。-結(jié)構(gòu)清晰，一般采用總分總結(jié)構(gòu)，開頭提出主題，中間具體敘述事例，結(jié)尾總結(jié)升華。2.半命題作文-補題要恰當，既要考慮自己的素材積累，又要使題目有新意。例如“____的力量”，可以補“微笑”“夢想”等。-